2022年特岗教师考试年特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟综合分析题二

年特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟？：综合分析题二1.小王是班上出了名的"淘气鬼'，上课不用心，课后与同学追赶打闹，花钱无节制，甚至连放学回家的车费都要向老师借。老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。

问题：假如你是小王的老师，将如何运用有关德育学问来解决这一现实问题?

2.阅读下列材料，回答问题。

小明是一名学校生，学校时成果，并在学校的入学考试中以第一名的成果考入班级。进入学校后，因学习不适应，慢慢地成果下降到二十几名。这对小明的打击不小，从今，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。

问题：

(1)小明的这种状况属于什么心理现象?

(2)造成小明这一问题的缘由是什么?

(3)如何关心小明摆脱逆境?

3.小杨在数学课上的表现始终不佳。当老师在课上布置练习的时候发觉小杨对应用题的理解毫无进展。

"加油，小杨。我知道你能做出这道题的。'老师在小杨耳边低语，"好好花上几分钟认真阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。'

几分钟后，老师回来问道："怎么样?'

小杨还是不太清晰，但是明显他已经开头摸到了问题的关键，并开头动手解答，他说："他们想知道这单价降低的百分比。'"很好，你还知道了些什么?'老师笑着说。

当小杨开头解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他最终解决了问题后，老师笑着说："太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?'最终，小杨自己解答了这道题。

问题：请分析该位老师对同学学习动机的影响。

参考答案

1.【参考答案】(1)同学思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一进展的过程。作为小王的老师，我会既注意提高小王的道德熟悉，又重视其道德情感、意志和行为的培育。

(2)同学的思想品德是在活动和交往中形成的，我会开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养。

(3)同学思想品德的提高是一个思想内部的转化问题，我会加强对小王的思想引导。

(4)同学思想品德的提高是一个长期性和反复性的过程，我会对小王思想的变化加以长期的关注，坚持长期抓、反复抓。

2.【参考答案】(1)小明面临的是挫折适应问题。

(2)造成这一问题的缘由是考试失败。小明的学习成果始终很好，他不能接受成果下降到二十几名的现实。

(3)可以实行以下措施关心小明摆脱逆境：

①关心小明树立正确的挫折观，对挫折有正确的熟悉与思想预备。②关心小明确定适当的理想水平，即依据实际状况确定适当的目标。③让小明适度感受挫折，熬炼挫折承受力。④关心小明分析考试失败的缘由，并提出改进的措施，争取以后考试考出好成果。

3.【参考答案】在这个例子中，老师首先鼓舞小杨自己解决这个问题，然后，她使用引导的方式让小杨自己努力解决问题，更重要的是，供应明确的证据证明小杨在自己的努力下，同样可以取得不菲的进步，并最终把问题解决。由此可以看到，老师对同学的自我效能感具有很强的影响力。详细表现在：

(1)表扬和批判。适当的表扬和批判对同学的学习活动予以确定或否定的强化，从而巩固进展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓舞比批判、指责能更有效地激励同学乐观的学习动机，由于前者能使同学产生成就感，后者则会挫伤同学的自尊心和自信念。例子中的老师鼓舞、引导同学自己解决问题，达到了激发同学学习动机的效果。

(2)归因表述。归因表述是老师对同学成果缘由的一个评述，它将影响同学对自己力量的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必需的，