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人教版九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)同步练习题(无)人教版九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)同步练习题(无)4/4人教版九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)同步练习题(无)人教版九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)同步练习题(无答案)6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)1.以下现象只能反应二氧化碳物理性质的是( )2以下不属于二氧化碳用途的是( )A.灭火B.制汽水C.人工降雨D.填充探空气球3以下对于二氧化碳的性质和用途描绘错误的选项是( ).二氧化碳既不能够焚烧也不支持焚烧.二氧化碳能从一个容器倾倒到另一个容器C.二氧化碳不溶于水D.二氧化碳的固体(干冰)可作制冷剂4.翻开汽水瓶的瓶盖,塞上带导管的橡皮塞,另一端伸入装有滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水的试管中,轻轻振荡汽水瓶,石蕊试液中冒出气泡,试液变成红色,试判断从汽水瓶中冒出的气体是( )A.水蒸气B.二氧化碳C.氧气D.氮气5.向石蕊试液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化次序正确的选项是( )A.红色——紫色——红色B.紫色——红色——紫色C.红色——紫色——蓝色D.红色——无色——红色6.如图3所示相关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是( )1/4人教版九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)同步练习题(无答案)图37.用石灰浆(主要成分氢氧化钙)抹墙,墙壁渐渐变得又白又硬的原因是( ).石灰浆跟空气中的氧气反应生成碳酸钙.石灰浆跟水反应生成碳酸钙C.石灰浆的水分渐渐蒸发D.石灰浆跟空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙8.以下对于碳循环和氧循环的说法中不正确的选项是( ).碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C.绿色植物的生长过程,既波及碳循环,又波及氧循环D.碳循环和氧循环有利于保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对牢固9.以下说法中正确的选项是( ).从液态空气中分别出氮气和氧气属于分解反应.蜡烛在空气中焚烧属于化合反应C.凡是生成两种或两种以上其他物质的反应都是分解反应D.实验室用高锰酸钾制取氧气的反应属于分解反应10.平时生活中以下说法正确的选项是( ).空气中二氧化碳含量的多少与人类没关.人的呼吸不需要二氧化碳,因此空气中二氧化碳的含量越低越好C.进入久未开启的菜窖前要先进行灯火试验D.二氧化碳是有毒气体,吸入过多的二氧化碳会致死11.好多化学物质是一柄“双刃剑”。对二氧化碳的利害议论不妥的是( )2/4人教版九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)同步练习题(无答案)A.大气层中二氧化碳过多会造成“温室效应”B.用“碳酸水”灌溉植物对植物光合作用有利C.利用干冰进行人工降雨D.大气层中二氧化碳越多,抵抗紫外线的作用就越强12.如图4所示实验中,①④为用紫色石蕊试液湿润的棉球,②③为浸过紫色石蕊试液的干燥棉球。以下能正确描绘实验现象的是( )A.④比①先红,②③不变红B.①比④先红,②③不变红C.④变红,①②③不变红图4D.①变红,②③④不变红13.二氧化碳占空气整体积的0.03%,自然界中二氧化碳的循环如图1所示,在A处不参加该循环的是( )A.植物的呼吸作用B.含碳燃料的焚烧C.发展利用氢燃料图1D.人和动物的呼吸14.二氧化碳和水同样,也有三种状态,如空气中的二氧化碳是______态的二氧化碳,灭火器中装的是______态的二氧化碳,用于人工降雨和制造舞台云雾的是______态的二氧化碳,此状态的二氧化碳又叫________。主假如因为它在温度高于-78℃时,可直接变成______态,此时要吸取周围环境的热量,因此常用作____________。图215.写出以下反应的文字表达式,并指出是化合反应,仍是分解反应。二氧化碳与水反应:_______________________________________________________,属于________反应。3/4人教版九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)同步练习题(无答案)(2)加热碳酸:____________________________,属于________反应。16.在常温下进行图5所示实验。图5(1)A中固体渐渐减少,发生________(填“物理”或“化学”)变化。(2)C中有气泡,溶液颜色____________________________。17.化学讲堂上老师演示了如图6所示的几个实验。图6图A所示实验中,紫色干花(用石蕊试液浸泡过)最后会变红,原因是____________________________(用文字表达式讲解)。图B所示实验中,能够察看到的现象是________________________,这是因为二氧化碳拥有____________、_______
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