小班幼儿区域观察记录表格

精心整理小班幼儿地域观察记录表：幼儿姓名汪凡茹如：（1、保持情绪牢固，愿意参加地域活动。）2、

性别：女年龄：3观察时间：10.25发展目标与表现能否达到1、对成立游戏感兴趣，体验游戏过程的快乐能达到2、喜欢将积木堆高、围合、延长。能达到3、喜欢边做边说或先做后说，经常伴有想象。能达到4、经常玩与建构没关的游戏，喜欢模拟成人的能达到活动5、渐渐学习与伙伴分享玩具资料能达到6、在标志的提示下能按颜色分类收放。能达到精心整理观察描述：（并附照片）这是毛毛在建构区搭房子的照片，孩子们拿着五彩斑斓的积木在搭房子，毛毛说要给她的娃娃搭一座漂亮的房子。剖析与措施：投放的资料可以更多一些，孩子们会玩的更起劲，给孩子足够的空间进行搭建，和小朋友要一起合作完成，不争抢，互礼让。记录者：孙敬亚幼儿姓名性别：女汪凡茹年龄：3观察时间：11.3发展目标与表现能否达到如：（1、保持1、幼儿喜欢参加角色游戏活动能达到情绪牢固，愿2、自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识能达到意参加地域活3、学习使用礼貌用语能达到动。）4、要懂得分享爱惜物品能达到2、5、知道从哪拿的放回哪去能达到6、和小伙伴友好相处，互相礼让能达到精心整理观察描述：（并附照片）毛毛在学妈妈的样子，给宝宝的爸爸打电话，问他下班回家吃饭吗？还真是有模有样的，玩的很快乐。剖析与措施：角色扮演使幼儿最细化的，也是百玩不厌的，在这里他们既体验生活又玩的很快乐，也锻炼了他们的交往能。何乐而不为呢。记录者：孙敬亚幼儿姓名性别：女汪凡茹年龄：3观察时间：11.16发展目标与表现能否达到如：（1、保持1、幼儿喜欢参加角色游戏活动能达到情绪牢固，愿2、自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识能达到意参加地域活3、学习使用礼貌用语能达到动。）4、要懂得分享爱惜物品能达到2、5、知道从哪拿的放回哪去能达到6、和小伙伴友好相处，互相礼让能达到精心整理观察描述：（并附照片）毛毛再给她的宝宝喂奶，她告诉我近来宝宝生病了，她很忧愁，还让我看爸爸在给宝宝冲药呢，她的样子特别认真，真像一位妈妈。剖析与措施：色扮演使幼儿最细化的，也是百玩不厌的，在这里他们既体验生活又玩的很快乐，也锻炼了他们的交往能。何乐而不为呢。记录者：孙敬亚幼儿姓名性别：女汪凡茹年龄：3观察时间：11.24发展目标与表现能否达到如：（1、保持1、喜欢听故事能达到情绪牢固，愿2、学讲常用语能达到意参加地域活3、学习正确的阅读方法能达到动。）4、培养优异的阅读习惯能达到2、5、可以认识图上画了什么能达到6、要爱惜图书能达到精心整理观察描述：（并附照片）毛毛在认真的看书，她还会讲好多的故事，她还认识好多字。她还经常告诉其他小朋友要爱爱惜图书。剖析与措施：图书区让孩子知道要宁静看书，要爱惜图书，和小朋友不争不抢，互相礼让。记录者：孙敬亚幼儿姓名性别：女汪凡茹年龄：3观察时间：12.5发展目标与表现能否达到如：（1、保持1、感觉美的事物能达到情绪牢固，愿2、认识不同样样的颜色能达到意参加地域活3、能用点，线，简单的方式表达自己画的内容能达到动。）4、愿意与小伙伴一起分享能达到2、5、体验绘画的快乐能达到6、知道从哪儿哪的放回哪去能达到精心整理观察描述：（并附照片）毛毛说在美工区她最喜欢的就是玩沙画，她说可以画好图案，它还会发