四川绵阳中学高一年级上册生物期末模拟试卷

四川省绵阳中学高一年级上册生物期末模拟试卷一、单选题1.某研究小组在适宜的温度条件下，探究光照强度对生姜（阴生植物）和葡萄（阳生植物）的光合作用强度的影响。下图是根据实验结果绘制的相关变化曲线，图中甲、乙代表不同植物。请据图分析下列叙述正确的是（）CO^mg/lOOcm3■hA.由图中A、B点对应的光照强度可知曲线甲、乙分别代表生姜和葡萄B.图中a点和b点吸收CO2的速率相等，说明甲、乙的光合作用强度相等C.光照强度为2千勒克斯时，甲合成ATP的场所是细胞质基质、线粒体D.光照强度为5千勒克斯时，限制生姜光合速率的因素可能是CO2浓度.下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是（）A.胆固醇可参与构成动物细胞膜B.糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成C.淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水D.质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解时，糖类耗氧少4.某生物体内能发生如下反应：淀粉玲麦芽糖玲葡萄糖玲糖原。则下面的说法不正确的是（ ）A.此生物一定是动物，因为能合成糖原B.淀粉和糖原都属于多糖C.此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖D.糖类在生物体内是主要的能源物质

5.右图为物质运输方式的概念图，下列有关叙述正确的是物质运输方式 L 自由正獭A.通过①所示过程进入细胞需要载体蛋白的协助B.②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质C.需要消耗细胞中ATP水解释放的能量的过程是①②③D.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关6.以下几项说法，正确的有（）A.肌细胞中含量最多的化合物是蛋白质，脂肪细胞含量最多的化合物是脂肪B.C、H、0、N、P是ATP、染色质、核甘酸共有的化学元素C.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAD.蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是有无叶绿体.图表示物质进入细胞的不同方式，ATPase为ATP酶，在图示生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述错误的是A.ATP只影响方式③的运输速率 B.吞噬细胞通过方式④吞噬病原体C.低温会影响方式①〜④的运输速率 D.固醇类激素通过方式①进入靶细胞.下列关于蛋白质的叙述，正确的是A.含有竣基和氨基的化合物都是组成蛋白质的单体.低温、高温、过酸或过碱都可以破坏蛋白质的空间结构C.所含氨基酸的种类和数目相同的蛋白质一定是同一种蛋白质D.蛋白质和多肽都可以与双缩脲试剂发生紫色反应.下列有关构成细胞的化合物种类和鉴别方法的叙述中，正确的是（）A.细胞中的糖类分为单糖、二糖和多糖，可以用斐林试剂鉴别B.细胞中的脂质都能被苏丹IV染成红色，都只含C、H、0三种元素。C.细胞内蛋白质种类众多，但都能与双缩脲试剂发生紫色反应D.细胞的遗传物质是DNA或RNA,用甲基绿吡罗红混合染色剂可以鉴定其分布10.下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物，有关分析错误的是（）A.甲装置可用于探究呼吸作用是否释放热量B.乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸C.丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生CO2D.三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验11.现有a、b、c三个相同的瓶（a瓶不透光），分别从某湖中同一位置取满水，测定c瓶中的溶氧量，再将a,b瓶密封后沉入湖中原位置，24h后取出，测定a、b瓶中的溶氧量。测定结果如图，下列有关分析正确的（）［溶氧量mE/瓶K- 「W- 「V-n0ahl2瓶A.光合作用产生的氧气量为（k—v）mol/瓶B.光合作用产生的氧气量为（k—w）mol/瓶C.有氧呼吸消耗的氧气量为（k—v）mol/瓶D.有氧呼吸消耗的氧气量为vmol/瓶12.植物的光合作用受光强度、CO2浓度等环境因素的影响（如图）。下列叙述错误的是（）A.a点条件下NADPH的合成速率大于b点B.与b点条件下相比，c点条件下暗反应强度大C.X一般大于大气中CO2浓度D.图中纵轴表示的是净光合速率13.下列叙述正确的是（）A.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPB.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体C.叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D.硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量.处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1：2：2,此时细胞内最可能发生着（）A.细胞膜向内凹陷 B.着丝点一分为二C.核仁逐渐解体 D.DNA正在进行复制.科学家研究某低等植物细胞的分裂情况，得到该低等植物细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如下图所示，下列叙述正确的是（）02 17.3193 J4.636.6DE阶段完成DNA的复制和中心体的复制BC阶段完成核糖体的增生，CD段出现赤道面一个细胞周期可表示为CD+DE,时间为17.3hD.观察有丝分裂的实验材料应选取CD/BC相对比例小的16.新冠状病毒是一种单股正链RNA病毒，是已知基因最大的RNA病毒之一，大约含2.6-3.2万个碱基。下列有关说法正确的是（ ）A.新型冠状病毒体内只有核糖体一种细胞器B.新型冠状病毒是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物C.新型冠状病毒不对应生命系统的结构层次D.获取大量新型冠状病毒的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养17.关于细胞生命历程的说法，错误的是（）A.成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的B.细胞的正常基因突变成原癌基因导致细胞癌变C.在整个生命历程都有细胞分化过程，在胚胎期达到高峰D.细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一18.下图所示为某绿色植物叶肉细胞中有氧呼吸和光合作用的两个代谢过程，图中C3代表含有三个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是（）A.过程①②有光无光均可进行B.过程③消耗的ATP和NADPH,由过程①②提供C.过程④消耗的CO2量不一定等于过程②产生的CO2量D.过程①发生在细胞质基质中，过程②③④发生在细胞器中19.下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.细胞分裂使细胞的种类和数目增多B.细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育C.细胞分化导致DNA和蛋白质发生改变D.细胞癌变是原癌基因发生突变所致20.下列关于光合作用的叙述，错误的是A.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水B.一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光C.在暗反应阶段，q可被［印还原为C5和糖类D.温度的变化不会影响光合作用的光反应阶段二、多选题21.｛下面是四位同学的进行物质鉴定的实验操作方法或结果，其中正确的是（ ）A.苹果汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料B.高温煮沸后的豆浆溶液冷却后也能与双缩脲试剂作用产生紫色反应C.花生子叶用苏丹III溶液染色后呈橘黄色D.在麦芽糖溶液中加入刚配制的斐林试剂，摇匀后会出现砖红色沉淀22.｛下列关于无机盐的叙述，正确的是（）A.缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白合成减少B.Mg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+会影响光合作用C.长跑时流汗过多会发生抽搐，说明无机盐对维持酸碱平衡很重要D.I是甲状腺激素的成分，幼年时缺乏会患呆小症.｛媒体报道的地沟油的主要成分是脂质，还有一些致病、致癌的毒性物质。因此，地沟油（）A.组成元素一定有C、H、O B.是生物体内主要的能源物质C.遇苏丹印染液可能呈现橘黄色 D.必定引起细胞癌变.｛如图是按顺时针方向表示的四种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是（）A.图甲的bfa段与图丙的bfa段所用的时间可能一样长B.温度对丙植物afb段的生理活动有影响C.在afb段，DNA的复制使染色体数目增加一倍D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选甲植物25.｛下列各项中，不能用图所示关系表示的是I核酸、口DNA、mRNAI淀粉、口糖原、印纤维素C.工固醇、口胆固醇、印性激素D.工蛋白质、口多肽链、印含硫蛋白质三、非选择题（实验解答题）26.｛小麦种子萌发时会产生两种淀粉酶，其中a-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH小于3.6时迅速失活：而B-淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活。为了研究种子萌发前后a-淀粉酶的活力变化，某生物兴趣小组利用淀粉琼脂培养基进行实验。实验原理：淀粉酶可催化培养基内的淀粉水解；淀粉被分解的区域加碘液后呈现棕黄色的清晰区。I①②-卜滤纸片④③）1I①②-卜滤纸片④③）1蓝色清晰区实验步骤：①选取等量小麦干种子、萌发1天的种子和萌发3天的种子（以下按此顺序），加入等量的石英砂、蒸馏水研磨后，分别获得三种淀粉酶提取液。②取上述三种淀粉酶提取液各2mL,加入等量的pH=5.6的磷酸缓冲液，并进行相应的处 理，获得三种相应的淀粉酶处理液。.③选取相同大小的4片圆形滤纸片编号1~4,分别浸入」_和上述三种淀粉酶处理液中。一段时间后取出，分别覆盖在淀粉琼脂培养基面（图1）,静置。④一段时间后取走滤纸片，将碘液倒入培养皿内，再用清水除去多余碘液，结果如图2所示。请分析回答：（1）步骤①中加入石英砂的目的是—。步骤②中对提取获得的淀粉酶液进行“相应的处理”是指—。（2）步骤③中“？”是指―，作为对照。（3）从图2实验结果可知，小麦干种子中淀粉酶活力很—（填“强”或“弱”）；淀粉酶活力随着小麦种子发芽天数增加而—（填“增强”或“降低”）（4）若增加一组含蔗糖酶的滤纸片5,重复上述实验处理，滤纸片5区域的颜色为—，说明酶具有—性。.｛下图甲表示某动物的一个正在合成和分泌消化酶的胰腺细胞，数字代表细胞结构，请分析回答下列问题。

、③是、④是，该过程的进行依赖细胞膜的（1）据图可知，以下细胞结构①是、②是（2）消化酶经过细胞膜分泌到细胞外的方式是（3）在消化酶的合成和分泌过程中，经过的细胞结构依次为（用箭头和图中数字表示），在这一过程中由[]提供能量。、③是、④是，该过程的进行依赖细胞膜的.｛哺乳动物成熟红细胞是研究膜结构功能的常用材料，红细胞经过处理释放出内容物，细胞膜重新封闭起来形成红细胞血影，研究人员用不同的试剂分别处理红细胞血影，结果如下表：实验处理蛋白质种类处理后红细胞血影的形状ABCDEF试剂甲处理后++++变得不规则试剂乙处理后++++还能保持注：“+”表示有，“-”表示无（1）哺乳动物成熟的红细胞中没有 和众多的，因此是研究膜结构功能的常用材料。在制备细胞膜时，将红细胞置于中，使细胞膜破裂释放出内容物。由表中结果推测，对维持红细胞血影的形状起重要作用的蛋白质是 （填字母）。（2）研究发现，红细胞膜上胆固醇含量与动脉粥样硬化（As）斑块的形成密切相关。成熟红细胞不具有合成脂质的（填细胞器），其细胞膜上的脂类物质可来自血浆，当血浆中胆固醇浓度升高时，会导致更多的胆固醇插入到红细胞膜上，细胞膜的性降低，变得刚硬易破，红细胞破裂导致胆固醇沉积，加速了As斑块的生长。.｛下图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请回答以下问题。(1)核膜上的核孔可以实现核质间频繁的物质交换和。(2)溶酶体起源于(填细胞器名称)，其消化底物的来源有：一是自体的细胞器；二是侵入细胞的。(3)COPII被膜小泡负责从甲(细胞器名称)向乙运输“货物”。若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的可以帮助实现这些蛋白质的回收。(4)细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的结合，引起靶细胞的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有的功能。30.｛将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品一姜撞奶。牛奶的凝固是由于奶中的某些蛋白质由可溶的状态转变成不溶的状态。为了掌握姜汁、牛奶混合物凝固所需的温度条件进行相关实验，实验结果如下表，请回答：温度(℃)020406080100结果15min后仍未有凝固迹象14min内完全凝固4min内完全凝固2min内完全凝固4min内完全凝固15min后仍未有凝固迹象(注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固)(1)实验结果说明，在制姜撞奶时，混有姜汁的牛奶会凝固的原因可能是 。(2)若将牛奶从60℃升温至70℃后加入新鲜的姜汁处理，牛奶凝固的时间与60℃相比将会如何改变？。(3)有同学说，该实验不能得出姜汁使牛奶凝固的最适温度，请完成以下实验步骤，进-步探究姜汁使牛奶凝固的最适温度。①。②。③并继续在该温度下保温一段时间，保持该实验其他条件 ，观察记录④如何判定姜汁使牛奶凝固的最适温度：.【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、单选题D解析：D【解析】【分析】据图分析：图中，甲、乙两曲线代表的植物中，甲植物在较强光照强度下，光合作用达到最大值，故甲植物属于阳生植物，乙属于阴生植物。【详解】A、根据分析，甲是阳生植物葡萄，乙是阴生植物生姜，A错误；B、由于两种植物的呼吸作用不同，所以在a点和b点甲、乙的光合作用强度不等，B错误；C、光照强度为2千勒克斯时，甲植物既可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用，所以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，C错误；D、实验在适宜温度下进行，光照强度为5千勒克斯时生姜达到光饱和点，所以限制光合速率的因素可能是CO2浓度，D正确。故选D。B解析：B【解析】【分析】本题重点考察了细胞的结构和功能，病毒没有细胞结构，多细胞生物的生命活动需要多种细胞相互协调。【详解】①流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，但流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①错误；②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回离不开神经细胞，②正确；③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，③正确；④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖离不开细胞，④正确；故选B。C解析：C【解析】【分析】1、糖类包括单糖、二糖和多糖，组成元素是C、H、O；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，都是由葡萄糖聚合形成的多聚体。2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪的组成元素是C、H、0,是良好的储能物质；磷脂的组成元素是C、H、0、N、P,是生物膜的基本骨架；固醇分为胆固醇、性激素和维生素D,胆固醇是细胞膜的重要组成成分。【详解】A、胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内可以参与血液中脂质的运输，A正确；B、糖类中的多糖淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖，结合方式为脱水缩合，B正确；C、淀粉和脂肪水解的终产物是他的单体，氧化的产物是二氧化碳和水，C错误；D、糖类中氢原子比脂肪少，所以质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧少，D正确。故选C。【点睛】本题考查糖类脂质与生命活动相关知识，意在考查考生能分清不同物质的不同作用，把握知识运用的准确性，形成做题时取的良好的效果。C解析：C【解析】【分析】淀粉是植物多糖，糖原是动物多糖。【详解】A、“淀粉玲麦芽糖-葡萄糖”表示淀粉的水解过程，“葡萄糖玲糖原”表示糖原的合成过程。糖原只能在动物细胞中合成，因此该生物一定为动物，A正确；B、淀粉、糖原和纤维素都属于多糖，B正确；C、动物和植物都能利用葡萄糖，不能以此作为区分动、植物的依据，C错误；D、糖类是主要的能源物质，D正确。故选C。B解析：B【解析】【分析】试题分析:据图分析，自由扩散属于①胞吞或者胞吐，②属于主动运输，③属于协助扩散。自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO2,甘油；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖。主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+,Na+。生物大分子以胞吞和胞吐方式出入细胞，体现细胞膜的流动性。【详解】A、膜泡运输涉及膜的流动性，与载体蛋白无关，A错误；B、②为主动运输，其特点为逆浓度梯度运输，需载体和能量，B正确；C、①②都需消耗ATP水解释放的能量，而被动运输不消耗能量，C错误；D、蜜饯腌制时蔗糖进入细胞是再细胞失水死亡后进入，与物质跨膜运输无关，D错误。故选B。【点睛】本题以概念图的形式，考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生识图和理解能力。B解析：B【解析】【分析】细胞中含量最多的化合物是水，ATP和核甘酸的组成元素是C、H、0、N、P,染色体是由蛋白质和DNA组成，蛋白质组成元素是C、H、0、N,DNA的组成元素是C、H、0、N、P。【详解】A、肌细胞和脂肪细胞中含量最多的化合物都是水，A错误；B、染色质、核甘酸、ATP的组成元素都有C、H、0、N、P,B正确；C、核糖体是由RNA和蛋白质组成，没有DNA,C错误；D、蓝藻是原核生物，绿藻是真核生物，两者主要区别是有无核膜包被的细胞核，D错误。故选B。A解析：A【解析】【分析】1、分析题图可知：①是自由扩散，②是协助扩散，③是主动运输，④是胞吞。2、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较物质出入细胞的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向高浓度一低浓度高浓度一低浓度低浓度一高浓度是否需要载体不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗大分子物质进出细胞是胞吞和胞吐。【详解】A、ATP影响主动运输和胞吞作用，A错误；B、吞噬细胞吞噬病原体属于胞吞，B正确；C、低温影响酶的活性和膜的流动性，所以对各种运输方式都有影响，C正确；D、固醇的本质是脂质，进入细胞的方式是自由扩散，D正确。故选A。【点睛】本题考查了物质跨膜运输的方式，意考生在判断运输方式时首先运输的方向，顺浓度梯度的是被动运输，逆浓度梯度的是主动运输。D解析：D【解析】【分析】Hi1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是Ri ,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个竣基，且都有一个氨基和一个竣基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的竣基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数。3、蛋白质中含有肽键，可与双缩脲试剂作用产生紫色反应。【详解】A、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个竣基，连接在同一个碳原子上，A错误；B、低温不会破坏蛋白质的空间结构，只会让其暂时失活，B错误；C、蛋白质的种类与氨基酸的种类、数目、排列顺序及多肽链的空间结构有关，C错误；D、蛋白质和多肽都含有肽键，可以与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确。故选D。C解析：C【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）.斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）.淀粉遇碘液变蓝。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹m染液（或苏丹w染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。【详解】A、斐林试剂能鉴别还原糖，细胞中二糖如麦芽糖是还原糖但蔗糖是非还原糖，多糖都是非还原糖，所以不能用斐林试剂鉴别，A错误；B、脂质中只有脂肪能被苏丹IV染成红色，磷脂除了C、H、O三种元素外还有N和P,B错误；C、细胞内蛋白质种类众多，但都含有肽键，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应，C正确；D、细胞的遗传物质是DNA,用甲基绿-吡罗红试剂可以鉴定其存在和分布，D错误。故选C。【点睛】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。B解析：B【解析】【分析】分析甲图：该图中有温度计，因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量。分析乙图：该装置中的NaOH溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气。分析丙图：澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生co2。【详解】A、甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；B、乙装置中NaOH可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气，因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸，但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸，B错误；C、丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，C正确；D、微生物也会进行呼吸作用，所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验，D正确。故选B。【点睛】A解析：A【解析】【分析】abc瓶的初始状态一致，所以c瓶中的溶氧量可视为三瓶共同的初始氧气量w。a瓶不透光，其中的微生物只能进行呼吸作用，故（W-V）代表24h中呼吸的耗氧量；b瓶透光，在同一位置放置了24h,b瓶既进行呼吸作用又进行光合作用，（k—w）代表净光合释放的氧气量。【详解】A、B、根据分析，光合作用产生的氧气量为（k-w）+（w-v）=（k—v）mol/瓶，A正确，B错误；C、D、有氧呼吸消耗的氧气量为（w—v）mol/瓶，C、D都错。故选A。【点睛】本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解.光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D解析：D【解析】【分析】本题主要考查影响光合作用的主要环境因素，解题关键是遵循单一变量原则对曲线图的分析：a、b两点的二氧化碳浓度相同，光照强度不同；b、c两点的光照强度相同，二氧化碳浓度不同。【详解】A、a、b两点的二氧化碳浓度相同，光照强度a点大于b点，光反应强度大于b点，NADPH的合成速率大于b点，A正确；B、b点和c点的光照强度相同，光反应强度相同，但c点光合速率大于b点，说明二氧化碳浓度X大于大气中的二氧化碳浓度，故c点暗反应强度大于b点，B正确；C、b点和c点的光照强度相同，光反应强度相同，但c点光合速率大于b点，说明二氧化碳浓度X大于大气中的二氧化碳浓度，C正确；D、图中纵轴表示的是真实光合速率即总光合速率，D错误。故选D。C解析：C【解析】【分析】1、ATP的产生途径包括光合作用和细胞呼吸作用。2、光合作用所需的能量来自光能，而化能合成作用所需的能量来自无机物氧化分解释放的能量。【详解】A、叶绿体只有在光下才能进行光反应合成ATP,叶绿体中进行的暗反应消耗ATP,A错误；B、细胞生命活动所需的ATP主要来自线粒体，有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸的整个过程都发生在细胞质基质中，所以细胞质基质中也可以产生ATP为细胞生命活动供能，B错误；C、叶肉细胞通过光合作用合成葡萄糖，而光合作用的暗反应过程中，三碳化合物的还原过程需要能量，C正确；D、硝化细菌进行化能合成作用时需要的能量是将氨氧化成亚硝酸盐和硝酸盐过程中释放的能量，D错误。故选C。【点睛】本题考查能量代谢，要求考生识记ATP的产生途径，掌握光合作用和化能合成作用过程，能结合所学的知识准确判断各选项。C解析：C【解析】【分析】有丝分裂过程中存在染色单体的时期有间期DNA复制完成后，前期，中期。【详解】A、细胞膜向内凹陷为末期，A错误；B、着丝点一分为二是后期，B错误；C、核仁逐渐解体是前期，C正确；D、DNA正在进行复制，还未形成完全的染色单体，D错误。故选C。A解析：A【解析】【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期大约占细胞周期的90%〜95%。分析图示可知，BC、DE阶段为分裂间期，AB、CD、EF阶段为分裂期。【详解】A、DE阶段表示分裂间期，分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA的复制和有关蛋白质的合成等，由于该细胞为低等植物细胞，含有中心体，中心体也是在分裂间期倍增，A正确；B、BC阶段表示分裂间期，会完成核糖体的增生，CD段为分裂期，赤道面是垂直于纺锤体的中轴的一个平面，不是真实存在的结构，B错误；C、由细胞周期的概念可知，一个细胞周期可表示为BC+CD或DE+EF,不能表示为CD+DE,C错误；D、观察有丝分裂的实验材料应选取分裂期占细胞周期比例较大的材料，即CD/BC相对比例大的，D错误。故选A。C解析：C【解析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】A、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，无核糖体，A错误；B、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，B错误；C、生命系统的结构层次最基本的单位是细胞，故新型冠状病毒不对应任何生命系统的结构层次，C正确；D、病毒不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动，D错误。故选C。B解析：B【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。4、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】A、成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，A正确；B、细胞的原癌基因和抑癌基因发生基因突变导致细胞癌变，B错误；C、在整个生命历程都有细胞分化过程，在胚胎期达到高峰，C正确；D、细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一，D正确。故选B。B解析：B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：①是有氧呼吸的第一阶段，②是有氧呼吸的第二阶段；④是二氧化碳的固定过程，③是三碳化合物的还原过程。【详解】A、过程①②分别为有氧呼吸的一、二阶段，有光、无光均可进行，A正确；B、过程③为暗反应过程中C3的还原过程，消耗的ATP和NADPH是光反应产生的，B错误；C、过程④消耗的CO2量不一定等于过程②产生的CO2量，如光合速率大于呼吸速率时，④消耗的CO2量大于过程②产生的CO2量，C正确；D、过程①为有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，过程②为有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质中，③④为光合作用暗反应，发生在叶绿体基质中，D正确。故选B。B解析：B【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】A、细胞分裂使细胞的数目增多，细胞分化使细胞的种类增多，A错误；B、细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育，B正确；C、细胞分化DNA不变，蛋白质发生改变，C错误；D、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变所致，D错误。故选B。D解析：D【解析】【分析】【详解】A、鲁宾和卡门用同位素标记法标记水中的氧和二氧化碳中的氧，证明了光合作用释放的氧气来自水，A正确；B、一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，B正确；C、根据光合作用过程，在暗反应阶段，q可被H还原为C5和糖类，C正确；D、光合作用的光反应阶段需要酶的参与，温度会通过影响酶的活性，从而影响光合作用的光反应阶段，D错误。故选D。【点睛】学生对叶绿体中的色素及色素的吸收光谱理解不清叶绿体中的色素及色素的吸收光谱耳5”7（X1/性耳5”7（X1/性＜nm附卸|M口依口以EM「1d螺述阳即藤粒的占廿4升而M■箱・黄）色素潼液叶隙索札加以）1由图可以看出：（1）叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。⑵叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。二、多选题ABC【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在解析：ABC【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹印染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【详解】A、苹果汁没有颜色，且含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料，A正确；3、双缩脲试剂能与蛋白质的肽键产生紫色反应，经高温处理的蛋白质发生了变性，破坏了其空间结构，但是肽键没有被破坏，所以与双缩脲试剂还可以产生紫色反应，B正确；C、脂肪可用苏丹印染液（或苏丹V染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），C正确；D、还原糖的鉴定实验中，与斐林试剂产生砖红色沉淀，需要加热，D错误。故选ABC。ABD【解析】【分析】细胞内的无机盐绝的主要生理功能：⑴细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分；⑵维持细胞的生命活动，如Ca解析：ABD【解析】【分析】细胞内的无机盐绝的主要生理功能：(1)细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分；⑵维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐；⑶维持细胞的酸碱平衡和渗透压。【详解】A、缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白合成减少，因为Fe2+是血红蛋白的主要成分，A正确；B、Mg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+会影响叶绿素的合成进而影响光合作用，B正确；C、长跑时流汗过多发生抽搐，说明无机盐对维持生物体生命活动很重要，C错误；D、I是合成甲状腺激素的必需元素，幼年时缺I无法合成甲状腺激素而会患呆小症，D正确。故选ABD。AC【解析】【分析】“地沟油”的主要成分是脂质，脂质包括脂肪、磷脂和固醇，因此遇苏丹ni染液可能呈现橘黄色。【详解】A、“地沟油”的主要成分是油脂，因此其组成元素一定含有C、H、O,A正确；解析：AC【解析】【分析】“地沟油”的主要成分是脂质，脂质包括脂肪、磷脂和固醇，因此遇苏丹n染液可能呈现橘黄色。【详解】A、“地沟油”的主要成分是油脂，因此其组成元素一定含有C、H、O,A正确；B、“地沟油”的主要成分是油脂，而生物体内主要的能源物质是糖类，B错误；C、“地沟油”的主要成分是油脂，其遇苏丹m染液可能呈现橙黄色，C正确；D、“地沟油”中还含有许多致病、致癌的毒性物质，这会使生物致病，但不一定会引起细胞癌变，D错误。故选AC。AB【解析】【分析】一个细胞周期是从分裂间期开始、结束于分裂期，且分裂间期经历时间要大于分裂期；不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同。据此结合有丝分裂各个时期的特点和图示分析即可准确判断各选解析：AB【解析】【分析】一个细胞周期是从分裂间期开始、结束于分裂期，且分裂间期经历时间要大于分裂期；不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同。据此结合有丝分裂各个时期的特点和图示分析即可准确判断各选项的正误。【详解】A、题图表示的四种植物细胞的细胞周期，afb段表示分裂间期，bfa段表示分裂期。不同植物细胞的细胞周期一般不同，尽管图甲的bfa段与图丙的bfa段在细胞周期中所占的比例不同，但所用的时间可能一样长，A正确；B、温度通过影响酶的活性而影响细胞周期，所以温度对丙植物afb段的生理活动有影响，B正确；C、在afb段，DNA的复制使核DNA数目增加一倍，染色体数目不变，C错误；D、由于丁植物的分裂期占细胞周期的比例最大，所以观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好选丁植物，D错误。故选AB。BD【解析】【分析】分析题图可知，图中I包含n和hi,其中n和hi为并列关系，据此分析作答。【详解】A、核酸包括核糖核酸（RNA）和脱氧核糖核酸（DNA）,可用上图表示，A正确；解析：BD【解析】【分析】分析题图可知，图中I包含II和III,其中II和III为并列关系，据此分析作答。【详解】A、核酸包括核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA),可用上图表示，A正确；B、淀粉、糖原和纤维素都属于多糖，不能用上图表示，B错误；C、固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，可以用上图表示，C正确；D、多肽链经盘曲折叠可形成蛋白质，蛋白质根据是否含有硫元素可分为含硫蛋白质和不含硫蛋白质，不能用上图表示，D错误。故选BD。【点睛】熟悉各种有机物的分类及相互关系是解题关键。三、非选择题(实验解答题)有助于研磨充分将三种淀粉酶提取液在70℃条件下水浴加热15minpH=5.6的磷酸缓冲液弱增强蓝色专一【解析】【分析】根据“a-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH小于3.6时迅速失活：而B-淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活”可知，要研究种子萌发前后a-淀粉酶的活力变化，可以通过高温处理引起B-淀粉酶失去活性，来研究a-淀粉酶的活力。【详解】(1)石英砂可以加速研磨。步骤②中，对提取获得的淀粉酶液进行'相应的处理〃是指将三种淀粉酶提取液在70℃条件下水浴加热15min,使佚淀粉酶失去活性。(2)实验的自变量是发芽天数不同的小麦种子，步骤③中“？〃是空白对照组，为了排除磷酸缓冲液对实验结果的影响，本组只用pH=5.6的磷酸缓冲液处理。(3)从图2实验结果可知，小麦干种子中清晰区较小，说明此时淀粉的淀粉酶活力较弱，淀粉的剩余量较多；随着小麦种子发芽天数增加，清晰区增大，说明淀粉酶活性增强。(4)由于蔗糖酶不能催化淀粉的水解，故若增加一组含蔗糖酶的滤纸片5,重复上述实验处理，滤纸片5区域的颜色为蓝色，可以说明酶具有专一性。【点睛】淀粉酶的活性越强，淀粉被分解的区域越大，则清晰区越大。细胞膜内质网核糖体高尔基体胞吐流动性③玲②玲④玲⑥玲①或③玲②玲④玲①[⑤]线粒体(数字和名称都对给分)【解析】【分析】分析题意和题图：消化酶为分泌蛋白，根据分泌蛋白的合成及分泌过程可知，图中①为细胞膜，②为内质网，③为核糖体，④为高尔基体，⑤为线粒体，⑥为囊泡，⑦分泌蛋白。【详解】(1)据图可知，细胞结构①是细胞膜、②是内质网、③是核糖体、④是高尔基体。(2)消化酶经过细胞膜分泌到细胞外的方式是胞吐，该过程的进行依赖细胞膜的流动性。(3)在消化酶的合成和分泌过程中，经过的细胞结构依次为③核糖体一②内质网一④高尔基体一⑥囊泡一①细胞膜，在这一过程中由⑤线粒体提供能量。【点睛】解答本题需掌握分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质一内质网进行粗加工一内质网“出芽”形成囊泡一高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质一高尔基体“出芽”形成囊泡一细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，反映了生物膜在结构和功能