2.6《古代生物的多样性》优质课件

古代生物的多样性它们都是古代生物。聚焦化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。单击图片播放视频(视频不能播放，需自己插入)借助地底层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗？探索小资料：1999年由我国科学家在云南发现的昆明鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。那昆明鱼有可能是现代脊椎动物的祖先收集恐龙化石的资料，说说它与现在的哪种动物相似？霸王龙鳄鱼三角龙蜥蜴恐龙种类特征与现存动物的比较霸王龙

体长约11.5-14.7米。平均臀部高度约4米。前肢长度只有后肢的22%。牙齿成圆锥状。

前肢后肢长度比例与鸟类相似,牙齿锋利，像爬行的食肉动物（鳄鱼）……

科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。比一比，鸟类化石和始祖鸟化石，你发现了什么？都有尖尖的喙鸟类头骨和祖鸟化石形状形似猛犸象现代亚洲象猛犸象资料库观察猛犸象的骨骼化石，它和现在的大象有什么相同和不同之处？推测一下猛犸象当时的生活环境。相似不同生活环境猛犸象现代亚洲象身长5米身高3米食草，哺乳动物身长5～6米身高2.1～3.6米食草，哺乳动物1.体重6～8吨;2.背部为最高点;3.极厚的脂肪层，身披浓密的毛发;4.门齿1.5米，卷曲程度较大寒冷地区1.体重3～5吨;2.头部为最高点;3.披稀疏短毛;4.门齿1米多温暖地区观察更多的古生物化石，推测一下它们可能是什么。它可能是菊石它可能是三叶虫它可能是恐龙蛋它可能是鱼它可能是蕨类植物它可能是鸟研讨1.我们认识了哪些古生物？

恐龙、始祖鸟、猛犸象、菊花化石、三叶虫化石、恐龙蛋化石、石鱼化石、蕨类植物化石、始祖鸟化石等……研讨2.研究古生物化石有什么意义？

我们可以借助科学家的工作成果，了解化石研究生物的演化历程，认识远古时期的生物。化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家还能通过分析不同年代的地质层中保留的生物化石，推断各个年代地球上生存的生物种类。随堂练习1.化石是存留在岩石中的古生物

、

或

。遗体2.科学家通过将化石提供的古代生物信息,与观察到的现在生物

进行比较，可以推测它们之间的

关系。遗物遗迹特征亲缘拓展单击图片播放视频拓展制作印迹化石模型：1.将橡皮泥压平。2.把植物叶、鱼骨或者贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。

课堂小结点击放大观看课后作业完成练习册本课时的习题。宇宙太阳系大家庭聚焦描述它们之间的相对运动关系和主要特点（位置关系）。恒星行星卫星

除了太阳、地球和月球外，我们还知道太阳系中有哪些天体？探索太阳地球1.画一画你知道的太阳系你还知道哪些太阳系中的天体？在下图中添加一些你知道的天体。在绘制过程中，我们还要注意些什么？水星金星地球火星木星土星天王星海王星2.了解太阳阅读“太阳资料单”，用笔圈出太阳的重要信息。说一说你了解到的太阳。质量：地球的330000倍，占太阳系总质量的99.86%。大小：直径约是1392000千米，体积约是地球的130万倍。温度：表面温度6000摄氏度，中心温度2000万摄氏度。结构：核心、辐射区、对流层、光球层、色球层、日冕层。组成：太阳质量约3/4是氢，采用核聚变的方式释放光和热。太阳活动：“太阳黑子”、太阳耀斑、米粒组织、太阳风等。太阳活动包括“太阳黑子”、太阳耀斑、米粒组织、太阳风等。太阳黑子是太阳表面温度相对较低而显得黑的区域。黑子会对地球的磁场和电离层产生干扰，指南针不能正确指示方向，动物迷路，无线电通讯受到严重影响或中断，直接危害飞机、轮船、人造卫星等通讯系统安全。3.了解太阳系大家庭中的其他天体行星矮行星卫星小行星带流星彗星说一说：太阳系中有哪些天体可以用肉眼观察得到？哪些天体需要借用工具才能观察到？点击图片播放视频(视频不能播放，需自己插入)研讨1.交流和分享自己所画的太阳系大家庭中都有哪些天体。我们所画的太阳系大家庭中都有这些天体：太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。研讨2.说说这些天体的相对大小、形状、轨道、颜色等特征。太阳系中有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星等天体，它们都是行星，太阳系有八颗行星。冥王星是太阳系中的一颗矮行星。月球是地球的卫星，木星和土星也有卫星环绕它们运行。太阳系中还有小行星、彗星、流星等天体。彗星也有轨道可以围绕着太阳运动。拓展彗星大多数彗星和行星一样，也沿着闭合轨道绕太阳公转。彗星出现时，往往拖着长长的尾巴，形状很特殊。如著名的哈雷彗星约76年出