2023版中考地理总复习第一部分 主题二 地图

主题二地图1中考课标导航2知识网络构建3考点精准梳理4地理实践活动5中考考点突破中考课标导航内容标准考情分析年份题号考查内容·在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离·在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度·在地形图上识别五种主要的地形类型·根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯·列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例2022晋中5（2分）省卷4~5（2分）等高线地形图的判读及应用；估算海拔2021晋中21（6分）等高线地形图的绘制和判读；估算海拔活动建议：开展运用地图、动手制作等活动。例如，在地图上查找地名并选择到达该地点的最佳交通路线；使用地图、手持定位仪等进行“定向越野”活动；利用泡沫塑料、沙土等制作地形模型

重视培养学生读图、识图和用图的能力，达到学以致用；关注数字地图的应用，感悟信息技术发展给人们生活带来的便捷新课标导向知识网络构建考点精准梳理一、地图三要素一般定向法（普通地图）指向标定向法（指向标地图）经纬网定向法（经纬网地图）面对地图，通常采用①“

”确定方向。如下图，冰立方位于地铁站的②

方在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向，通常指向标箭头指向③

。如下图，铁路走向是④

方向在有经纬网的地图上，纬线指示⑤

方向，经线指示⑥

方向。如下图，B点位于A点的⑦

方（具体详见P5“经纬网的判读——定向”方向北方东西上北下南，左西右东南北东西西南东南一般定向法（普通地图）指向标定向法（指向标地图）经纬网定向法（经纬网地图）（续表）指向标平移法：首先，将指向标平移至参照物（B点）的中心位置，确定南北方向；然后作指向标的垂线，确定东西方向；最后判定所求方向（连接A、B两点，即可得出A点位于B点的西北方向）。转动地图法：根据指向标的指示情况，转动地图（或书本）使指向标箭头指向上（“↑”），再按照“上北下南，左西右东”的方法进行判定。重难突破指向标判定方向的方法（以判断A点位于B点的方向为例）（链接中考考点突破第1、第4题）（1）利用指南针辨方向。利用指南针辨别方向时，将指南针水平放置，当磁针静止时，磁针上有“北”（“N”）字的一端指的就是当地的北方。（2）根据北极星辨方向。在北半球晴朗的夜晚，人们在天空中可以找到北极星，面向北极星，前方为北，后方为南，左方为西，右方为东。知识拓展野外辨别方向的几种方法（3）根据太阳辨方向。在晴朗的白天，太阳每天从东方升起，西方落下，根据日出、日落就可以很方便地判断出东方和西方。对于北回归线以北的地区，正午时的太阳永远位于正南方。（4）根据树木辨方向。一般来说，在北回归线以北地区，一棵独立的大树南面的枝叶较为茂盛，树皮比较光滑；北面的枝叶较稀少，树皮较粗糙，有时还有青苔。树桩上的年轮间隔大的一面为南面，间隔小的一面为北面。2.比例尺概念公式表示方法表示图上距离比实地距离缩小的程度比例尺=⑧数字式：1∶250000或1/250000线段式：文字式：图上1厘米代表实地距离⑨提示：比例尺中，一般图上距离的单位为厘米，实地距离的单位为千米，运算时要注意单位的换算，1千米=100

000厘米；比例尺只是一个比值，并没有单位2.5千米图上距离实地距离

（1）不同形式比例尺进行大小比较时，先换算成同一种形式。

图1中比例尺换算成数字式为：1∶80000000，图2中比例尺换算成数字式为：1∶4000000，因为

，所以重难突破比例尺的大小与所示范围大小和内容详略的关系18000000014000000＜图1比例尺小，图2比例尺大（分母越大，比例尺越小）。（2）图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。如图，换算后，图1比例尺小，表示的范围大（中国），内容比较简略；图2比例尺大，表示的范围小（北京），内容较为详细。（链接中考考点突破第2题）3.图例和注记二、地形图的判读海拔、相对高度15001000（若只考虑地形因素，海拔每升高100米，气温下降约③

）

0.6℃

2.等高线地形图（1）特点。a.同一条等高线上各点的海拔④

。（同线等高）b.同一幅等高线地形图的等高距相等。（同图等距）c.同一幅等高线地形图上，等高线越密集，坡度越⑤

；等高线越稀疏，坡度越⑥

。陡缓

相等

举例：右图中，等高距为⑦

米，则A地海拔为⑧

米，山顶K的海拔范围是⑨

。甲线路等高线⑩

，坡度⑪

；乙线路等高线⑫

，坡度⑬

。200800800~1000米稀疏缓密集陡（2）地形部位判读地形部位图示（单位：米）表示方法地形特征

山顶（山峰）

等高线闭合，数值由外侧向内侧⑭

，

图例为“▲”四周低，中间高

洼地（盆地）

等高线闭合，数值由外侧向内侧⑮四周高，中间低山脊

等高线的弯曲部分向海拔⑯

凸出（凸低为脊）（山脊线也叫分水岭）从山顶到山麓凸起高耸部分越来越大越来越小低处地形部位图示（单位：米）表示方法地形特征

山谷

等高线的弯曲部分向海拔⑰

凸出（凸高为谷）（山谷线也叫集水线）从山顶到山麓凹陷部分

鞍部

相邻两个山峰之间的相对⑱

部位相邻两个山顶之间的低地，呈“马鞍”形陡崖

多条等高线重叠在一起近于垂直的山坡（续表）高处平缓

方法一（如图1）先画出山脊线或山谷线，观察等高线凸出方向的数值变化，凸向海拔低处为山脊，凸向海拔高处为山谷，即“凸低为脊，凸高为谷”。

方法二（如图2）先画出山脊线或山谷线，然后作出山脊线或山谷线的垂线，该垂线与山脊线或山谷线两侧的等高线相交于几个点，读出这几个点的海拔，由内向外，海拔降低的为山脊，海拔升高的为山谷。

方法三以河流定山谷。山谷中间低，两侧高，有利于雨水汇集，所以山谷易发育成河流；山脊中间高，四周低，为分水岭，雨水不易汇集。重难突破山脊和山谷的判别方法（链接中考考点突破第9、第10题）（3）应用。陡崖鞍部蹦极、攀岩等高线重叠的⑲

处（A处）瀑布一般形成在山谷、陡崖处，有河流流经宿营选在地势较高的缓坡或较平坦的⑳____（B处）宿营，避开河谷（防山洪暴发）、陡崖、陡坡（防崩塌、落石）漂流等高线密集的山谷河流处（C处）登山选择等高线稀疏的地方，坡度较缓，攀登更省力、安全（D路线比E路线更省力）交通一般选缓坡，线路与等高线平行，尽量避开陡崖、陡坡聚落一般选在地势平坦开阔、距河流较近、水源充足、交通便利的地方（图中村庄）3.分层设色地形图五种陆地地形类型判读。名称景观图等高线特征海拔形态特征平原等高线㉑

海拔很低，一般在㉒

米以下地形平坦，面积广阔高原高原面上等高线稀疏，边缘处等高线密集海拔较高，一般在㉓

米以上内部平坦，面积广大，边缘坡度较陡山地等高线较㉔

，山顶呈闭合曲线，内高外低海拔较高，一般在㉕

米以上峰峦起伏，坡度陡峻稀疏200500密集500名称景观图等高线特征海拔形态特征丘陵与山地相似海拔较低，一般在㉖

米以下地势起伏不大，坡度比较和缓盆地等高线呈闭合状，㉗无一定标准四周高、中间低图示（续表）外高内低5004.地形剖面图地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的，它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面（如右图）。地形剖面图的特点是可以直观地表示某一方向上地面的高低起伏状况和坡度的陡缓。三、选择合适的地图地图的选用常用地图应用实例图示旅游图来到某一景区，寻找景点（图1）交通图省内自驾游；外出确定行程（图2）常用地图应用实例图示政区图了解国内（或国际）时事，确定事件发生地点（图3）等高线地形图去户外探险、考察、修路、开矿、军事演习等（图4）选用原则：根据用图目的，选择合适的地图，及时准确地获取所需信息（续表）2.电子地图和遥感地图的应用电子地图广泛应用于定位、导航、交通管理、个人出行等，如北斗导航地图等；遥感地图广泛应用于城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设以及自然灾害监测等领域，如卫星云图等。地理实践活动在地图上查找到达科技馆的最佳交通路线。

小明所在班级计划周末去参观科技馆，下图示意科技馆附近主要道路分布，图中数字表示道路长度，据此完成1~2题。1.小明在地图上查找科技馆的位置，他了解到科技馆位于学校的

（

）A.东北方

B.东南方C.西南方

D.西北方C2.同学们集体从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，接下来他们的行驶路线应该是

（

）A.A—B—C—科技馆B.A—D—E—F—G—C—科技馆C.A—B—F—G—C—科技馆D.A—H—M—N—C—科技馆B等高线地形图的绘制和判读3.（10分）资料一：地理课堂上，老师带领同学们开展了等高线地形图绘制和判读的实践活动。首先，用马铃薯模拟绘制等高线地形图；然后，在等高线地形图上判读地形部位。资料二：用马铃薯模拟绘制等高线地形图的步骤：思考完成：（1）第一小组的同学绘制了如下简易等高线地形图（数值单位：米）。请将缺失的部分补充完整。（2分）绘图略。将数值相同的点连成闭合的平滑曲线。（每条1分，共2分）（2）第二小组的同学绘制了如下等高线地形图（数值单位：米）。请判读图中①②③表示的地形部位，并估算山顶的海拔范围。（4分）①山脊。（1分）②山谷。（1分）③陡崖（断崖）。（1分）

550～600米。（1分）（3）第三小组的同学对第二小组绘制的等高线地形图进行探究思考。推测图中①②③可能会形成河流的部位，以及可能开展攀岩、蹦极等极限挑战运动的部位。（4分）形成河流：②。（2分）开展攀岩、蹦极：③。（2分）中考考点突破考点一地图三要素及选用地图暑假期间，家住太原同苑小区的小明想和同学们一起去迎泽公园游玩。下面是用网络搜索到的迎泽公园地图（图1和图2图幅相同），据此完成1～3题。1.据图1可知，小明家位于迎泽公园的

（

）A.东南方B.西北方C.东北方D.西南方A思路点拨：在有指向标的地图上，利用指向标判定方向。2.小明和同学们想要了解迎泽公园内部的详细布局，于是将图1转化成了图2。与图1相比，图2

（

）A.范围更大B.内容更简略C.比例尺更大D.公园实际面积更大C思路点拨：图幅相同的情况下，比例尺大小与所示范围、内容详略的关系为：比例尺越大，表示范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，内容越简略。3.小明和同学们到达迎泽公园后游玩，应选择的地图是

（

）A.公园绿化面积统计图B.公园平面导览图C.公园安全疏散图D.太原城市规划图B思路点拨：日常生活中，我们应该根据用图目的选择适用的地图，并及时准确获取所需的信息。要去公园里游玩，应该选择公园平面导览图。（2022常德）校园生活处处有地理，下图示意某中学平面分布，据此完成4~6题。4.贝贝下课后从主教学楼前往学生公寓，其前进的方向是

（

）A.东

B.南

C.西

D.北B思路点拨：根据指向标判定方向，采用“转动地图”法即可确定前进方向为南。5.在学校艺术中心，玲玲发现春分日上午①琴房洒满阳光，正午②琴房阳光普照，下午③琴房阳光比其他两处更多，造成这种现象的原因是

（

）A.地球自转B.地球公转C.地球形状D.地球大小A思路点拨：春分日时，全球昼夜等长，早上太阳从正东方升起，正午太阳位于正南方，傍晚从正西方落下。阳光照射房间方位的变化，是地球自转造成的。6.主教学楼下建有地下停车场，近年来学校为了保障学生安全，实现人车分流，车辆从④处简易门出入。据图测算从简易门到地下停车场入口的实地距离约为

（

）A.300米B.400米C.450米D.500米D思路点拨：据比例尺可知，图中1厘米代表实地距离200米，测量从简易门到地下停车场入口的图上距离约为2.5厘米。求实地距离的解题步骤：①单位换算，200米=20000厘米；②套用比例尺公式，实地距离=图上距离/比例尺；③实地距离=2.5×20000=50000厘米=500米。考点二地形图的判读（2022河南改编）在北京冬奥会崇礼赛场区，现代化的冬奥场馆和古老的长城不期而遇。国家跳台滑雪中心因外观造型与中国传统玉如意相似，被称为“雪如意”。图1为崇礼部分地区等高线地形图，图2为“雪如意”照片，据此完成7~9题。7.图1中所示区域主要地形类型是（

）A.山地

B.高原

C.丘陵

D.盆地A思路点拨：图示区域海拔在500米以上，等高线密集，坡度陡峻，沟谷较深，地表起伏大，属于山地。8.“雪如意”赛道最低点的海拔可能是（

）A.1600米

B.1635米

C.1650米D.1750米思路点拨：读图可得，图中等高距是50米。“雪如意”赛道最低点的海拔范围是1600~1650米。B9.下列关于图1崇礼部分地区等高线地形图的描述，正确的是

（

）A.冬奥村在“雪如意”的正南方B.从“雪如意”可看到远处的长城C.越野滑雪中心位于山顶上D.冬季两项中心位于山脊处B思路点拨：根据指向标可知，冬奥村在“雪如意”的西北方；长城位于“雪如意”的东面，从“雪如意”可以看到长城；越野滑雪中心和冬季两项中心等高线都向海拔高处凸出，位于山谷。10.（17分）【地理实践】我国东部某中学（36°N附近）利用暑假组织学生到图示山区开展登山游学活动。老师根据兴趣爱好和体能设计了三条活动路线，同学们从王村火车站分组出发。任务一选择路线（1）三条路线中，说出体能较弱的同学应该