幼儿园家访工作总结5篇

幼儿园家访工作总结5篇家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主假如解决少儿、青少年的此类的家庭教育问题。下边是整理的回访幼儿园家访工作总结，希望对大家有暗中帮助！幼儿园小班的女孩毕竟小，家长对他们的家长认知发展水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视濒临绝种方面，但缺少系统的科学的教育。除此以外，对孩子其余方面之类的要求有点稀有独到。比方像有的家长知道沙奇孩子特别皮，她妈妈独一的要求是孩子在园的一年受过两次伤，都在嘴唇上，不单提出不可以再先让孩子受伤。而奶奶张名的妈妈和奶奶制定两点：第一是孩子得过胃痉挛，尽量防范别吃凉的食品。其次孩子较内向，不敢把自己的想法告诉指导老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一同玩，多接触他。程小和肖日的家人重申孩子未必好好吃饭，注意饮食。杨天妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，独一重申别让她离电视太近，还有控制睡觉的时间。李开的姨对我提出建议，说他上车的时候老是哭，对此，我已经成功解决解决了这个环境问题，我对光片说的很理解，明日上学他假如不哭我就炫耀他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果真这个方法特别合用，没有人表现反应李开上车的时候还哭。在此不一一列举了。自己的心得意会：觉着这一次的家访真是很必需，这个时间安排也比较好。我们对孩子有认识，又是学期初，利于故乡对孩子的全面认识和家园合作。间隔其余有两位家长提出午睡时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间近来会做出调整，保证制出最合适孩子的作息时间表，深入孩子身心健康发展。我和有些家长以为过一段时间后早餐在园里吃比较好，下让午餐可以回到家后吃。最后祝我们园红红火火，愈来愈好！本学期，我们幼儿园张开了‘走进家庭，走近学生’集中家访月”的活动。我班总合有38名幼儿，就2名是当地幼儿，其余都是外处的，9月份我和本班班主任张老师分别对幼儿进行了家访，家访之时我们态度平和可亲，语言简短易懂，不让家长感觉拘束，不随意在幼儿家里吃饭，不收家长的馈送，并实时做好家访记录。在家访的过程中，我们衷心的感觉到家长们对儿女的家庭成员希望，也感觉到他们对老师的尊敬和相信，我们详尽地认识了幼儿的性格，兴趣喜好，有所专长及贫困状况、健康状况、成长背景、在家的表现状况，并听取了家长对教师的建讲和希望，同时脚扎实地地向学童反应幼儿以向在园的表现，必然幼儿的长处，诚意地以为幼儿弊端，耐心地讲解家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不只是幼儿园的，也是家庭的责任，提示家长不只需关怀幼儿的幼童学习、生活，更要关怀幼儿的感情和道德。经过家访，我们能认识到了平常不认识的状况，有些小朋友相当在学校特其余听话，可是成天他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不顺他就闹性情，也有些幼儿在学校听话特其余俏皮，可是在家反倒很懂事，知道爸爸妈妈工作很忙，在家还会帮忙做得好小家务，所以我们不可以一方面不可以的去可看，要专心去察看。我们也发现有些幼儿的爸爸妈妈组织工作比较忙，只好把孩子交给爷爷奶奶背着，疏于与孩子交流，并使孩子变得内向不爱与人交流，有的则是过于喜欢孩子，只需孩子张口都顾及他，这样就形成了孩子的独断独行，我是小弟我怕谁的性格。在此次家访活动中，我们发现有些少儿教育家长在幼儿教育儿女时，缺少教育学、心理学等各方面的理论知识。有的家长还习惯于旧式的“棍棒教育”，只需幼儿不听话不论三七二十一打一顿再说。有的家长则过于喜欢幼儿，对幼儿言听计从，造成幼儿以人性为中心，唯我独大。有的家长喜欢幼儿还细小，凡是承办造成幼儿的依靠性和懒散性。这些问题都需要逐渐解决，我们要友好和家长保持亲密的联系，多进行交流，发现问题要实时的解决问题。产生家访也给我们教师带来了难得的经验，让我们利用好每一次的家访，真实的走进孩子和老师，架起一座坚固的新家联系桥。总之，在我们此次走访的家庭角落里，家长都能脚扎实地，能比较客观广泛性剖析宝宝的现状，以踊跃推进的态度配合我们，同时也感觉到了家长对我们学校和老师的相信，这样更使我们老师见义勇为见义勇为地执行自己的职责，用爱去珍爱，专心去感悟，让爱浸润每个孩子的心。为了深入认识小班化幼儿认识的生活习惯，性格，家庭背景和状况，大幅提高幼儿管理水平，依据幼儿园部署安排，在20xx年9月，我们娄江幼儿园张开了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位老师借助于空余时间，深入幼儿家庭，与家长或进行深刻交流。家访，对我们教师来说，其实不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可代替的作用。经过家访生活让教师实时认识幼儿学习和能的状况以及思想动向，能聆听到家长对我们工作的反应和建议，归纳获得家长对学校和学员的理解和支持，同时还加深了教师与同学的学生感情。在家访的过程中，我们深切的感觉到家长们对儿女的殷切希望，老师也感觉到他们对老师的尊敬和尊敬，并实时感情与家进步行了感情联系，达成共鸣，更大范围的获得了社会对教师工作的尊敬与认可，也使得我们自己再次感觉到了教师此项工作的神圣与责任。因为本次家访活动是社会活动和中大班的老师一同合作达成的，而中所中大班的老师关于我们小班的幼儿不是很认识，于是，在家访以前，我们老师班主任做了好多的准备工作，我们详尽翻看了家长供给大概的幼儿状况问卷表，初步认识幼儿的个性，曾一度去家访以前又旋即和家长联系确立详尽时间。在本次家访的十几个孩子中，小朋友有几个孩子上幼儿园哭闹特别厉害的；还有几个孩子在园里不怎么三个说话，也不睦小朋友一同玩的；也有性情比较倔的。意会于是我们一素来家长详尽认识状况，一同研究致使这种状况的原由。经过认识发现，哭闹厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝同样，事事都顺着孩子，假如稍有不满意的，就会大哭大闹的，所以就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特其余厉害；还有些孩子性格比较内向，和父亲母亲在一同时会有说有笑并肩的，可一到幼儿园，就变得成默不拘细节了，这种类孩子的胆量较小，老师要多多开导，急于和他们聊聊天谈发言。经过家访我们也感觉教育中存在的问题，第一应多给宝宝一点时间，有时父亲母亲上班忙，疏于与孩子交流，其次就是极为喜欢，只需宝宝不张口就没有不答应的，这样就少儿子形成了孩子的即使这样，我是死仇家我怕谁的性格。此次家访，使小朋友感觉和孩子感觉十分平和，从心里深处特别感谢教师。特别是针对有问题的和家长促膝长谈，用剖析一分为二地看法剖析学生，同时掌握实质，灵巧调理，在轻松友好的应付自如氛围中提出孩子存在的问题，共同商议、探请教育举措，家长也欣然配合。总之，家访让我得益匪浅，既使学生认识学生在校各方面的意会表现和学校正学生的要求，又使我们认识到学生家庭各方面的状况及学生在家庭中表现。我们只有经过家访认识到这些隐性的问题，找出学生形成不良行为组成的根本源因，这样我们可以从本源着手，进一步增强对学生的教育。经过本次家访，我感觉身上的担子更重了，我们要增强家校的直接联系，同时重视家长的个别教育，真实达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育见效。开学的前几日，我们进行了两天的家访，开初我都与家长打好电话，商定家访的时间。在家访的过程中，当我看到两个月不见的孩童，老是有种莫名的平和感，孩子们也会平和地与我打招呼。经过两个月发现孩子们都长高了。到达孩子的家中，我们先向家长学童讲解需要他们发送至的“家庭状况检查表”，此次的表格，需要要填写的内容比好多，甚至有些内容参照资料对家长而言比较敏感，所以我们要向他们求情楚。可是家长们一般的确很配合，这点让我们很快乐。在接下来与家长的交流过程中我发现了幼儿在家中一些不好的现象：孩子们在住所生活习惯不太好，有些孩子清晨睡到很晚就起床，吃饭时还要家长喂，不单有些不睡午觉的。同时我这两天里我听到的极为多的一句话里面就是：老师，我们家孩子在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。巨大经过家长的表达我们理解到开学此后我的责任是很大的，幼儿到幼儿园后我们要好好做常例，让民俗习惯他们养成优秀的生活习惯。自然在家访中我也教育了一些对幼儿的发现比较重视的家长，他们在家中会张贴幼儿识字图，以及买来一些拼图拼图与幼儿一同玩，好多幼儿图书同时也会所带幼儿去旅行玩耍，让他们广阔眼界，增加知识。这些关于即使幼儿而言都是很有益的。我也应当把这些家长的做法告诉其余家长让他们也重视幼儿的教育而且付诸于行动。经过此次的家访我也看到了自己存在的不足，当向我提及幼儿身上出现的问题时，我只好简单地答上以几句，而钮老师能很好给家长劝说，而且她能很自如地这么与家进步行交流，我却有些拘束。所以我在此后工作上要增强这方面，多看些幼儿年纪特点的及上网查查相关资料，自然自己在工作时也可以总结经验，同时我在平常要主动与家长多交流，让家长能相信我。上个礼拜开始，我园张开了教师家访活动。作为教师的我们，在思想上都充分意识到介绍认识幼儿，认识幼儿的家庭学童状况关于此后的保教工作，幼儿的管理工作也有重视要意义。所以，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱激情踊跃地参加家访活动，而此次家访比赛活动比赛也给我留下了深刻的印象，令我感想颇多。我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，接见率达100%。在家访前我们也做好了充分的准备，制定了家访计划，针对每一名有基于幼儿的性格特点，设计好唐婷的内容，开初通知家长，约准时间。我们不怕天冷雨淋，由始至终没叫一声苦，没说一句牢骚，依据园里的部署，仔细达成了任务。家访时我们做到了态度平和可亲，语言简短了然，仔细做好家访历史记录。在家访的过程中，我们深切地感觉到家长们对儿女的殷切希望，也感觉到他们对指导老师的尊敬尊敬与相信。我们详尽地喜好认识幼儿的喜好，性格专长及家庭构造中，成长经历，在家表现并听取了家长对成天老师的建议同时我们还有礼仪，有分寸地向家长反应幼儿在园的表现，必然幼儿的长处，甚