人教版小学一年级语文上册《语文园地3》教学设计及反思

人教版小学一年级语文上册《语文园地3》教学设计及反思一、教材简析这个语文园地共有四项内容，分别是：数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。第一课时完成前两部分：“我会填”和“看看读读二通过我会填中的数笔画练习，让同学巩固以前学过的部分汉字。“看看读读”中特地针对量词进行的训练在教材中是第一次消失，既可以关心同学识字，又能让同学逐步养成正确使用量词的习惯。二、设计理念.同学是学习和进展的主体。语文课程必需依据同学身心进展和语文学习的特点，关注同学个体差异和不同的学习需求,爱惜同学的奇怪心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。.语文课程应植根于现实，面对世界、面对将来，架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动同学的情感体验，关注同学的内心感受，留意培育同学对事物有正确的辨别。.课堂设计摆脱旧的教学模式，把嬉戏带进课堂，通过形式活泼，内容丰富的活动激起同学的学习热忱和学习爱好，在满意同学表现欲的同时，提高同学的制造力。力求在整个课堂教学中体现出综合性、制造性和愉悦性。三、教学目标.能正确学过字的笔画数，并按笔画数填写。.复习巩固学过的字，渐渐养成正确使用量词的语言习惯。四、课前预备挂图、字卡、纸做花瓶及红花。五、教学流程.谈话激趣春天到了，草地上开着各种艳丽的野花，真美啊！今日老师要带着你们漫游语文园地。在那里花仙子姐姐为每个小组预备了一个美丽的花瓶，哪个小组的小伴侣肯动脑筋，会学习，他们小组的花瓶上就会开出一朵朵漂亮的鲜花。.我会填.出示题目。（出示“花瓶”图，花瓶上写出“三画，四画，五画"），你们知道这些花瓶里都插些什么花吗？.小组学习。.小组的伙伴商议一下，你们要插哪个花瓶的花？.请在题目中找出你要插的花，比一比哪个小组找得又对又快。.集体沟通，小组派代表汇报，老师板书。.口头组词：一朵花上只有一个字，他多孤独呀，我们给他们找些好伴侣吧！.扩展练习：老师再给你们两个花瓶，你能在花瓶里插花吗？（老师在花瓶上贴“二画，六画”）.小组合作学习。.集体沟通，给说得好的小组贴上一朵大红花。.小伴侣，你们连续跟着老师往前走，闭上眼睛，踏着音乐，走呀，走呀快睁开眼睛看呀，（出示课件或挂图，不消失文字）我们来到了哪里？（田野、郊外）看到那里有些什么？.观看图画，说说图意或编一个小故事。（同学自由发言）.读词。（依据同学发言，随机消失文字：白云、小船、小河、小狗、鸭子、野花）。.齐读。.自读：一只小狗，一条小河，一朵白云，两只鸭子，一条木船，几朵野花）。.小组争论：把图中的事物连起来说一说，比一比哪组说得好。.小组争论。.汇报沟通。如：蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着一条小木船，两只鸭子在水中愉快地游来游去。草地上盛开着几朵野花，一只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳，兴奋地汪汪直叫，多漂亮的一副图啊！.嬉戏。（对口令巩固数量词）.老师说数量词，同学说事物名称。如，一张()几朵()一片()几座()

一条()一堆()一棵()两只().同学甲说数量词，同学乙说事物名称。.比一比，抢答。.找一找教室里的东西，比比谁量词用得精确.联系日常生活中的事物，比一比谁量词用得精确。六、小结今日同学们真能干，老