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新人美版八年级美术下册教案及教学反思

《绘画多元化》《绘画多元化》教案教学目标：通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的观赏，让同学了解艺术作品随着时代的进展而发生的巨大变化，观赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点，引导同学在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受，发表自我的观点。教学重点：对艺术多元化的熟悉。教学难点：如何对待艺术的多元化。教学活动：（一）、导入1、课前预备多媒体课件或挂图，支配同学收集各种信息资料，出示预习提纲并让同学预习本课内容，搜集有关现代艺术流派资料、图片等，预习本课内容，做好笔记。老师先出师不同艺术流派图片，然后出示思索题：a.这些美术作品的内容和形式各取决于什么？他们表现的艺术形式是否一样，为什么？b.不同时代的美术作品，在艺术创作主见上有没有发生变化？其变化与社会进展有无关系，为什么？（二）、观看、分析、比较.同学可依据课本文字或收集的资料图片，思索，并回答问题.同学自由争论，并谈感受或观点通过大量图片观赏，分析并回答问题，这样可以激发同学剧烈的求知欲，更充分表达自己的观点，并熟悉和了解“艺术是多元的”（三）、合作学习老师出示学习目标及思索题a.让同学自读课文文字和赏析图片b.艺术的多元化：①概念；②产生的社会背景；③进展时期；④各流派及艺术主见c.如何看待艺术的多元化？d.看课本、学习建议，及思索争论（四）、让同学自学，老师巡察，并作指导.同学依据老师布置的任务，看内容、赏析图片，看思索题.老师提示，让同学依据问题乐观动脑思索，仔细自学。让同学知道本节课的学习任务和要求，力求关心同学整理自学思路，检查同学自学状况。.对同学自学后存在的疑难问题有：a.现代艺术多元化的“多元”、进展时期及各流派艺术主见（老师可结合课本图片讲解）b.如何看待艺术的多元化（组织同学争论，老师点评）.对疑难问题，老师在讲解时可让同学联系实际生活去理解，如：广告、动画、漫画、工业美术等）可让同学分组争论，大胆陈述自己的好观点使同学熟悉到艺术的多元并存现象，它随着时代的进展而进展变化，引导同学把艺术作品与当时的时代特征联系起来，这样更拓展了同学的思维深度性，巩固练习（五）、巩固练习依据所学内容，布置同学创作.设计一张现代艺术的展览门票，门票背后附有说明.写一篇“欣赏某件艺术作品的小论文”（六）、展现评价鼓舞同学勇于展现自己的作品，引导同学评价作品。小组之间进行评价，同学谈自己的设计、构思及感受，提高同学审美力量和分析作品的力量课外延长：老师可鼓舞同学多参与一些社会艺术类活动，从互联网、报

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