一年级地方(海西明珠)教案

一年级地方（海西明珠）教案编写人______________________主题一白鹭的传说课时安排：2课时第一课时教学目标：了解白鹭是厦门的市鸟以及有关白鹭的传说。学生能口头讲述白鹭的传说这个故事。激发学生敬重与恶势力抗争到底的白鹭思想感情。教学重难点：学习有关白鹭的传说，激发学生热爱这英勇的动物，学会保护它们。口头讲述白鹭的传说，传播有关白鹭的知识。教学过程：图片导入（展示白鹭洲上美丽白鹭的身影图片）小朋友们，白鹭洲公园内有一个白鹭女神雕塑，她是鹭岛的象征是厦门城市雕塑中的精品。白鹭女神身姿优美、娴静地跪坐在一块巨岩上，梳理长发，肩上还停着一只小白鹭，许多游人无不在此驻足拍照留念。白鹭简介白鹭又称鹭鸶是一种非常美丽的水鸟，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”古人对它的赞美早让其中国人心中诗情画意的一部分。白鹭天生丽质，身体修长，它们有很细长的腿及脖子，嘴也很长，脚趾也是如此，他们全身披着洁白如雪的羽毛，犹如一位高贵的白雪公主。白鹭的传说在民间，有一个美丽而古老的传说，称白鹭为厦门岛之开拓者。相传，此岛本无人烟，一群白鹭北来南迁，至此繁衍生息，以尖嘴啄泉眼，以利爪挖清泉，自内陆衔来花种草籽播撒。星移斗转，岁月荏苒，荒岛变花园。遂有海底蛇妖上岸侵犯，白鹭与之血战，伤亡惨重，将蛇妖赶尽杀绝。之后，在白鹭鏖战沃血的土地上，长出株株大树，白鹭鲜血化作殷红花簇，犹如烈火中腾飞的凤凰，人称“凤凰木”，如今，命名为厦门“市树”。小组合作，议一议从白鹭身上你学到了什么？什么是凤凰木？实践与探索请把《白鹭的传说》讲给爸爸妈妈听，好吗？第二课时教学目标：进一步了解白鹭相关的知识。感悟厦门人民对白鹭的热情之情。教学重难点：进一步了解白鹭的相关知识。教学过程：配乐表演一位小朋友当白鹭妈妈，一群小朋友当小白鹭，一位当蛇王，一起演一演《白鹭的传说》。评一评、议一议哪位小朋友把英勇的白鹭演得最为形象？实践与探索（小组课前收集材料，课堂上交流）我在厦门很多地方看到白鹭，如_____________________________,你有看到吗?我也看到白鹭,________________________________________。师补充：厦门气候温暖如春，沙滩环岛，鱼虾成群。岛上白鹭群栖，素有“白鹭故乡”之称。白鹭，一名鹭鸶，嘴尖颈细而脚长，全身羽毛洁白如雪，头后冠毛毵毵若丝，喜筑巢生息于河湖池沼及丛林间。本世纪初，岛内港湾海滩、山野树林尚有白鹭栖止。此后，因城市扩展，生态环境变易而日趋罕见。然厦门人对白鹭情有独钟，称厦门为“鹭岛”，成港为“鹭江”，评选白鹭为“市鸟”，商号、商标尤喜以“鹭”字命名。近年，岛上大力绿化、净化环境，员当湖、火烧屿、大屿湖边树端，复见成千白鹭群飞。

四、拓展与延伸（收集古诗中描写白鹭的诗篇）白鹭白居易

人生四十未全衰，我为愁多白发垂。

何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝？

白鹭李嘉佑

江南渌水多，顾影逗轻波。落日秦云里，山高奈若何。

主题2凤凰木和三角梅教学目标：1、通过学习，使学生知道厦门的植物。2、让学生了解凤凰木和三角梅是厦门的市树和市花。3、培养学生爱护花草树木。教学重点难点：知道厦门的市树市花是凤凰木和三角梅，培养热爱厦门的感情课时安排:2课时教学过程：课时1图片导入小朋友们，大家看图片上翠绿的叶子整齐地排列着，多像传说中凤凰的尾巴。微风中，柔软的的叶子轻轻地抖动，不正像凤凰在跳舞吗。大家知道这是什么树吗？二、具体介绍厦门人最喜欢凤凰木。凤凰木是我们的市树。凤凰木拥有高达的神奇，弯曲的质感像手臂伸展。翠绿的叶子整齐地排列着，多像传说中凤凰的尾巴。微风中，柔软的的叶子轻轻地抖动，不正像凤凰在跳舞吗。凤凰木最美的时候，在夏天，浓密的树冠上缀满了盛开的凤凰花，每一朵鲜红的话都掩饰出蓬勃的升级，好似一团团燃烧的火焰。凤凰木因鲜红或橙色的花朵配合鲜绿色的羽状复叶，被誉为世上最色彩鲜艳的树木之一。由于树冠横展而下垂，浓密阔大而招风，在热带地区担任遮荫树的角色。欣赏凤凰木在凤凰花开的日子里，我们走到凤凰木树下，静静地欣赏一番，听风儿拂过树梢，让火红火红的花瓣儿轻轻地落在头上、身上，是不是别有一番情趣？课时2一、导入同学们，上节课我们已经知道了厦门的市树——凤凰木。那我们今天再来认识厦门的市花——三角梅。图片介绍三角梅的“身材”不像凤凰木那么高，但它有着顽强的生命力，一年四季都开花。三角梅品种很多，颜色各异，有紫色、白色、黄色。人们喜爱三角梅，园艺师们常常将一株株三角梅修剪成千姿百态的盆景，供人们欣赏。探究园三角梅真正的花并不是我们平时所说的那三片花瓣，那么，三角梅的花在哪呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二单元美丽的家乡主题1白鹭洲教学目的：认识家乡美丽的白鹭洲公园，感受城市建设的魅力。激发学生热爱家乡的感情。重点：认识家乡美丽的白鹭洲公园，感受城市建设的魅力。激发学生热爱家乡的感情。难点:认识家乡美丽的白鹭洲公园，感受城市建设的魅力。激发学生热爱家乡的感情。教具准备：课件课时安排：二课时教学过程：第一课时白鹭洲名字的由来。出示课件，介绍白鹭洲公园如诗如画的景色。白鹭洲公园是筼筜湖的一方台地，面积10公顷，是我市新建的一个休闲、游乐、购物为中心的城中公园。白鹭洲公园内有一个白鹭女神雕塑，她是鹭岛的象征是厦门城市雕塑中的精品。白鹭女神身姿优美、娴静地跪坐在一块巨岩上，梳理长发，肩上还停着一只小白鹭，许多游人无不在此驻足拍照留念。白鹭洲公园有400只从荷兰引进的广场鸽，每天喂养二次，游人可在公园里与鸽同乐，也可自带米谷亲手喂养，与鸽子一道戏嬉，其乐无穷！白鹭洲公园的音乐喷泉也令人欣赏不已。夏夜在此纳凉的人们，每逢节日，可尽情欣赏喷泉美景。白鹭洲公园还是购物游乐中心，书画艺术中心，有书画院、美术馆、字画廊、水晶礼品、神龙木雕、百龄宠物盆景世界，琳琅满目。此外，还有保龄球馆、海鲜美食、足球俱乐部、夜总会等娱乐场所。和爸爸妈妈一起出游：你到过白鹭洲吗？从你家到白鹭洲要经过哪些路？找一找：在白鹭洲，你找到了那些好看的城市雕塑？第二课时说一说：在白鹭洲游玩，我看到了许多美景，……出示课件，认真观察，想一想白鹭洲的代表性（白鹭女神等）雕塑表达的是什么意思？音乐喷泉你还有什么发现？白鹭洲的白天……，夜晚……你知道吗？我市在白鹭洲举行过哪些大型庆典活动？你知道最近在这儿有哪些活动吗？主题2海上花园——鼓浪屿教学目的：认识厦门的重要旅游景点之一，鼓浪屿。让学生了解厦门的建设发展，培养学生热爱厦门的情感重点、难点：认识家乡美丽的鼓浪屿，感受自然风光与城市建设的魅力。激发学生热爱家乡的感情。教具准备：课件课时安排：2课时教学过程：课时1一、出示鼓浪屿的图片，介绍：鼓浪屿岛上气候宜人,四季如春，无车马喧嚣，有鸟语花香，素有“海上花园”之誉。主要观光景点有日光岩、菽庄花园、皓月园，毓园、环岛路、鼓浪石、博物馆、郑成功纪念馆、海底世界和天然海滨浴场等，融历史、人文和自然景观于一体，为国家级风景名胜区，福建“十佳”风景区之首，全国35个著名景点之一。随着厦门经济特区的腾飞，鼓浪屿各种旅游配套服务设施日臻完善，成为观光、度假、旅游、购物、休闲、娱乐为一体的综合性的海岛风景文化旅游区。2007年5月8日，厦门市鼓浪屿风景名胜区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。二、鼓浪屿名字的由来：鼓浪屿位于厦门岛西南，与厦门市区隔海（500余米）相望。她像一块晶莹的碧玉，镶嵌在厦门岛外碧波万顷的海面上，被誉为“东南亚的一颗海上明珠”。鼓浪屿原名“圆沙洲”，又叫“圆洲仔”，最初只是一个半渔半耕的村落。元朝末年，才有李代家庭逐步上岛开发。因海滩上有一块二米多高、中有洞穴的礁石，风浪冲击时发出略略之声，酷似鼓声，被人称为“鼓浪石”，岛也因之得名为“鼓浪屿”，并在明朝正式命名。明万历三十年，漳泉名人丁一中在日光岩题刻“鼓浪洞天”。至明朝末年，民族英雄郑成功屯兵于此，训练水师，使鼓浪屿的声名得以张布。三、快乐家门游你到过鼓浪屿吗？请父母安排一个周末全家到鼓浪屿好好玩玩！课时2介绍鼓浪屿的历史宋、元、明代鼓浪屿的开拓和发展明未清初至鸦片战争前夕鼓浪屿的初步繁荣鸦片战争时期英军占据鼓浪屿鼓浪屿沦为列强统治的殖民地拾贝箩鼓浪屿的树和花很美，你认得的有哪些？请写出它们的名称。花园的名称花的名称树的名称主题3神奇的北辰山教学目的：知道厦门的同安区有一座美丽神奇的北辰山。通过观看图片、听传说、收集资料等形式认识这座美丽神奇的山。激发学生热爱家乡的感情。教学重点：知道厦门的同安区有一座美丽神奇的北辰山。激发学生热爱家乡的感情。教学难点：通过观看图片、听传说、收集资料等形式认识这座美丽神奇的山。教具准备：北辰山的风景图片课时安排：三课时教学过程：第一课时一、北辰山的地理位置：北辰山俗称北山岩，地处厦门市同安区东北隅，在同安五显镇境内，毗邻南安，距同安城区12公里。1998年被省政府评为省级风景名胜区，景区总面积12.2平方公里。二、北山岩历史悠久，人杰地灵：同安历传“先有北山，后有同安”。唐末，王审如“北山竹林拜剑，剑竟三拜而三升。”起义军欲拥立为王，王审知尊兄为主，五代十国，王审知受后梁朱温封为“闽王”后，施政有方，恩泽八闽，被尊为“开闽第一”，后人称为“开闽王”。宋太祖御赐“八闽太祖”匾额。百姓为纪念王审知，特建“忠惠尊王庙”及“闽王衣冠冢”。清雍正元年，重建忠惠尊王庙前殿和中殿，清咸丰已未年再次重建，后圮于文革，1982年复建，1994年修建北辰山雄伟山门。农历二月十二日是闽王成仙之日，前后五天，北辰山庙会空前，香火不断，人山人海。南曲与高甲戏演唱，通宵达旦；“宋江阵”大显身手；八方香客燃香顶礼，诚敬朝拜开闽王。三、北山岩主要景点：千年古刹“广利庙”，又名“忠惠尊王庙”、北辰山山门、十二龙潭瀑布、闽王衣冠冢、水天洞（又名仙宫）、龙潭石刻、仙姑洞、十二龙壁、八仙过海彩塑、牛岭峰、仙女瀑、绿潭、林海听涛、镜碧澄湖（竹坝水库）、百花岩、石龟、石牛、石桥、石船等。漫步景区，峰回路转，曲径通幽，处处山青水碧，步步鸟语花香。龙谭观瀑，百丈龙潭千仞山，万年飞瀑气势宏；林海听涛，风声鸟声协作曲，秋声赋耳心神怡；镜湖游览，湖岸蜿蜒多妖姿，山泉淙淙细水流；牛岭远眺，刀削斧劈神来笔，山奇水奇石更奇，重重青山裹白云，条条帘瀑飞珠练，阵阵林涛飘然至，尊尊怪石迎客来。第二课时图片展示，介绍北辰山的美景和仙踪（摩崖石刻）实践与探索安排一个周末，请爸爸妈妈带我们到北辰山游玩，找找老师提到的景点。第三课时故事会将我们知道的关于北辰山的优美风景和故事讲给周围的人听。第三单元丰富的物产主题1龙眼教学目的：知道龙眼是一种即可鲜食又可作要用的岭南佳果。知道厦门的同安区广泛种植龙眼，同安的龙眼品质上乘，是重要的经济作物。教学重点：知道龙眼是一种即可鲜食又可作要用的岭南佳果。知道厦门的同安区广泛种植龙眼，同安的龙眼品质上乘，是重要的经济作物。教学难点：知道厦门的同安区广泛种植龙眼，同安的龙眼品质上乘，是重要的经济作物。教具准备：图片课时安排：二课时教学过程：第一课时导入知道什么是龙眼吗？谁吃过？请吃过龙眼的同学介绍自己所知道的龙眼（样子，味道等）介绍龙眼龙眼俗称“桂圆”，是我国南亚热带名贵特产，历史上南方“桂圆”北“人参”之称。龙眼果实富含营养，自古受人们喜爱，更视为珍贵补品，其滋补功能显而易见。龙眼历来被人们称为岭南佳果，因其既可鲜吃又可作药用，在市场上供不应求。龙眼营养丰富，是珍贵的滋养强化剂。果实除鲜食外，还可制成罐头、酒、膏、酱等，亦可加工成桂园干肉等。此外龙眼的叶、花、根、核均可入药。龙眼树木质坚硬，纹理细致优美，是制作高级家具的原料，又可以雕刻成各种精巧工艺品。龙眼花是一种重要的蜜源植物，龙眼蜜是蜂蜜中的上等蜜。同安的龙眼地理条件栽种龙眼的历史同安龙眼的品质销售到大城市的市场厦门特产：桂圆肉和龙眼罐头实践调查选择一户人家，开展一次小调查第二课时交流调查情况分享你所知道的龙眼的使用方法主题2落花生教学目的：知道花生是一种营养价值极高的物品，在我市同安区广泛种植，是我省花生的主要产区之一。种植花生是同安区农民的主要经济来源之一。花生是吉祥的象征。学种花生。教学重点：知道花生是一种营养价值极高的物品，在我市同安区广泛种植，是我省花生的主要产区之一。种植花生是同安区农民的主要经济来源之一。教学难点：学种花生教学准备：花生图片课时安排：3课时教学过程：第一课时导入知道什么是花生吗？谁吃过？请吃过花生的同学介绍自己所知道的花生。二、介绍花生花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”，并且和黄豆一样被誉为“植物肉”、“素中之荤”。花生的营养价值比粮食类高，可与鸡蛋、牛奶、肉类等一些动物性食物媲美。它含有大量的蛋白质和脂肪，特别是不饱和脂肪酸的含量很高，很适宜制造各种营养食品。花生为豆科作物，优质食用油主要油料品种之一，又名“落花生”或“长生果”。花生是一年生草本植物。起源于南美洲热带、亚热带地区。约于十六世纪传入我国。厦门同安区土地肥沃，是我省花生的主要产区之一。花生种子富含油脂，从花生仁中提取油脂呈淡黄色，透明、芳香宜人，是优质的食用油。花生是100多种食品的重要原料。它除可以榨油外，还可以炒、炸、煮食，制成花生酥、以及各种糖果、糕点等。花生是吉祥的象征民间结婚等喜事中花生的美好寓意。经济地位种植面积年产量农民的主要经济来源之一第二课时一、实践与探索：1、调查：我知道的花生食品2、找一块空地（或花盆），种下几粒花生，观察花生生长过程。二、全班交流第三课时（拓展延伸）课前准备：1、调查了解：生可以做成哪些食品？2、收集花生做成的食品交流展示：1、交流：你知道花生可以做成哪些食品？学生边介绍边展示：2、这些食品是怎么做的，你知道吗？学生介绍，教师补充小组内展示各自收集的花生食品小组内介绍各种花生食品（实物或图片）品尝各种花生食品谈感受课堂小结：花生可以做成各种美味食品，可以榨油，种植花生是我市是我市农民主要的经济来源之一。第四单元家乡的名校主题1美丽的集美学村教学目的：让学生知道在厦门集美有个集美学村，这里是个学校林。通过了解，激发孩子对大学的向往，从而明白要努力读书。教学重点：让学生了解集美学村的美丽。教学难点：让学生通过学习，激发他们对大学的向往的情感，明白只有经过自己的努力才能读好的大学。教学准备：有关集美学村的图片和故事。课时安排：

2课时。教学过程：第一课时导入我们班的小朋友，谁有去过集美，见过集美学村？请去过集美学村的小朋友说说，集美学村怎么样？很美。。。。。很多学校，很漂亮师：是啊，是很漂亮。那我们今天去集美学村去看看吧。介绍集美学村：“集美学村”是集美各类学校及各种文化机构的总称，它由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1913年始倾资创办，享誉东南亚。学村总建筑面积已达十万多平方米，拥有在校师生一万余人，形成了由学前教育至高等专科教育的完整教育体系。原集美学村包括：厦门水产学院、集美航海学院、集美师范专科学校、福建体育学院、集美财经专科学校、集美归国侨学生补习学校、中国语言文化学校、集美中学、集美小学、集美幼儿园等学校，还包括福南大会堂、图书馆、体育馆、音乐厅、游泳池、龙舟池、医院、航海俱乐部等设施。第二课时请几个有去过集美学村的学生说说，你去过集美学村中的哪些学校。实践与探索：集美学村真的很美，你说说看美在哪儿呢？主题2最美丽的大学教学目的：让孩子明白厦门有一所最美丽的大学——厦门大学。通过了解，激发孩子对大学的向往，从而明白要努力读书。教学重点：让学生知道厦门大学是一所很出名的很美丽的大学。教学难点：让学生通过学习，激发他们对大学的向往的情感，明白只有经过自己的努力才能读好的大学。教学准备：有关厦门大学的图片和故事课时安排：两课时第一课时教学过程：导入我们班的小朋友，谁有去过厦门大学？请去过厦门大学的小朋友说说，厦门大学怎么样？很美。。。。。很多楼房，很漂亮师：是啊，是很美，这所大学，是厦门最美的大学，今天我们就要一起去厦门这所最美丽的大学里去学习一些知识。介绍厦门大学：厦门大学位于厦门岛东南部，校园依山傍海，风光如画，有“花园学校“之美誉。厦门大学校园风景秀丽，楼群建筑独具一格。保欣丽英楼，成枫楼，颂恩楼，钟铭选楼和祖营楼组成的嘉庚楼群，是厦门大学标志性建筑。楼群各幢之间用连廊连接，以鲜明的嘉庚风格和厦门大学传统建筑一脉相承。走在碧水清清的芙蓉湖畔，望着远处碧绿的小山坡，深吸一口新鲜的空气，真像是到了世外桃源呢？第二课时说说你觉得厦门大学比较美丽的地方。实践与探索你认识的亲戚，邻居，朋友，师长等身边人中有从厦门大学毕业的吗？请做一次笑采访，请他们谈谈厦门大学读书的故事。第五单元厦门新貌主题1：禾山的变迁第一课时教学目标：1、通过学习，使学生知道厦门禾山的变化2、让学生感受厦门的变化3、引导学生努力学习，为厦门的美丽环境和繁荣昌盛奉献智慧和力量。教学重点难点：知道禾山的变化，培养热爱厦门的感情导入禾山在哪儿你知道吗？你能给大家介绍一下吗？介绍禾山“天乌乌，要落雨，安公仔举锄头巡水路”…….着好听的闽南歌谣是以前的禾山人的真实生活写照。今天禾山的大部分地方，叫做胡里去1、以前的禾山2、五缘湾3、金尚路小结：通过今天的学习你有什么收获？第二课时实践与探索1、温馨访问：问问家里的爷爷、奶奶等长辈，听他们讲讲厦门的过去，找找有关厦门的历史的资料，收集老照片。2、慧眼看生活我发现我们生活的周围环境与爷爷他们小时候生活的情况发生很大的变化，你发现了吗？二、全班交流：你的收获，你的感受，你的发现主题二：厦门火炬园第一课时教学目标：1、通过学习，使学生知道厦门火炬园变化2、让学生感受火炬园的变化发展3、引导学生努力学习，为厦门的美丽环境和繁荣昌盛奉献智慧和力量。教学重点难点：知道火炬园的变化，培养热爱厦门的感情导入火炬园在哪儿你知道吗？你能给大家介绍一下吗？介绍火炬园厦门火炬园是国家科技部与厦门市政府创办的国家级高新技术产业开发区。1、火炬园现状2、火炬园的发展3、未来的火炬园小结：通过今天的学习你有什么收获？第二课时实践与探索1、第二课堂火炬园好大呀！请爸爸妈妈带你到湖里区火炬园参观吧。2、热线调查我们生活中的家用电器，有哪些是火炬园里企业生产的？二、全班交流：你的收获，你的感受，你的发现主题3繁忙的东渡港区课时安排：2课时第一课时教学目标：1.了解东渡港区的发展,知道它是一个现代化港区。2.在材料收集中，知道东渡港区的作用。3.培养学生自主收集材料的能力。教学重难点：1.了解东渡港区的发展,知道它是一个现代化港区。2.在材料收集中，知道东渡港区的作用。教学过程：谈话导入小朋友们，东渡港区位于美丽的狐尾山脚下，雄伟的海沧大桥边，是一个现代化的港区。你们想不想跟着老师一起去参观参观？我们出发吧。二、图片展示（东渡港的美丽图片，配音乐展示）生扁欣赏师边解说：厦门现代港口建设起始于本岛西侧的东渡港区，包括海天和象屿两个主力码头群，到今天为止，这个港区仍然是厦门港的主力港区，为厦门和周边地区经济社会的发展，确立以港立市的方针，作出了巨大的贡献。小组合作、讨论A说一说小朋友，你们和老师一起去东渡港区走了一趟，现在老师想请几个小说一说，你们看到了什么？生1：我看到了一排排集装的货柜生2：我看到了像蒙古包一样的东西。生3：我看到了好多大轮船。、、、、、、B议一议1、刚才有个小朋友说看到了蒙古包一样的东西，你们知道那是什么吗？它有什么作用吗？2、小组讨论、交流、汇报3、师小结四、作业布置1、回去查找关于东都港区的更多材料，下一节展示交流。2、问问爷爷、奶奶或是爸爸、妈妈等长辈，过去的东渡港口是什么样子的呢？第二课时教学目标：进一步了解东渡港区如何发展成为一个现代化的港口。了解东渡港口对于厦门的重要性。教学重难点：进一步了解东渡港区如何发展成为一个现代化的港口。教学过程：成果展示请小朋友们，把自己收集到的材料拿到台上和全班同学一起分享。（让学生把收集到的图片，文字资料拿到展示台展示）东渡港区的发展说一说上节课，老师让你们回去问问长辈以前的东渡港区是什么样子的？现在请几位同学来说一说，你收集到的材料。过去的东渡港区，图片展示

时间回到30年前。那时的东渡由东渡村、官任村、濠头村三个小村庄组成，行政由东渡大队管辖。现在的人民会堂、筼筜湖一带当初还是一片茫茫大海，也属于东渡范围。

东渡村，离大海很近，一开门就能看见海面上缓缓行驶的载货帆船。每当大潮退去，就有许多不同种类的鱼虾留在海滩上，那会儿，东渡海边浅滩长满了红树林，现在这些植物都随着海岸线的改造而消失不见了。沿岸每两公里就有一座碉堡，就跟白城的那种碉堡一样。

3、现在的东渡港区，以及它的作用。（图片展示，生讨论交流）生讨论交流东渡港区的作业，并交流。师小结：东渡港区是厦门港的主要生产港区，现有生产性泊位33个，其中万吨级以上泊位19个，是厦门港最主要的商贸港区。其集装箱年吞吐量达到近250万标箱，货物年吞吐量达到4000万吨以上，占全港年生产总量的50%以上。

三、画一画小朋友们，通过我们材料的收集，我们了解到东渡港区一个现代化的港区，那你们心中未来的港口是什么样子的呢？拿起你们的笔画一画吧！作业布置回去把你了解到的东渡港区讲给家人听。你认为厦门哪个地方最美，回去收集一下它的材料，下节课，我们在一起分享。主题4最美丽的地方教学目的：让学生知道厦门最美丽的地方——鼓浪屿、环岛路等加深学生对厦门的了解。教学重点：让学生了解厦门的美丽的地方有很多，并知道一些比较出名的地方。教学难点：通过课上介绍的地方让学生了解厦门的美丽。课时安排：2课时第一课时导入：小朋友们，你们来厦门多久了？都去过哪些美丽的地方啊？请学生来说说。针对学生说的地方来介绍：鼓浪屿：鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔，因海西南有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，明朝雅化为今名。由于历史原因，中外风格各异的建筑物在此地被完好地汇集、保留，有“万国建筑博览”之称。小岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，又得美名“钢琴之岛”、“音乐之乡”。华侨博物馆：华侨博物馆分为“华侨的产生和发展”、“解放前华侨的悲惨遭遇”、“华侨同侨居国人民的友谊”、“华侨对祖国的贡献”、“华侨社会的过去和现在”、“华侨政策的回顾”等六个部分。陈列着许多华侨、归侨赠送的文物、工艺品以及标本资料，体现了陈嘉庚先生崇尚科学文化知识并积极发挥其社会效益的指导思想。整座博物院分为三个展览大厅，展览面积2400平方米，展出各种图片、资料1200多件，珍贵文