秋季小学教研工作计划

第53页共53页秋季小学教研工作方案一、指导思想本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署，表达教研工作的连续性。以推进教育平衡开展为中心，以进步常态课的有效性，提升老师的专业素养为目的，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和效劳的职能，全面推进我县教学研究工作稳步开展。二、目的任务1.按标准，重实效，扎实开展好常规教研工作。深化学校随堂听课、调研，与老师开展互动研讨，把进步常态课的有效性作为进步课堂教学质量的重要手段。加强对教学过程的催促和指导，深化推进课程改革。2.加强师资队伍建立。通过送教送讲、研讨课、外出学习等活动注重加强对青年老师和新老师的培养，发挥骨干老师、优秀老师以点带面的正效应，全面进步我县师资程度，促进教育平衡开展。3.加强课题指导，进步科研程度。本学期将有一批市县级课题进入研究和结题的关键时期。教研室将组织专家做好各级课题的开展施行和督导工作。指导课题结题、撰写研究报告、过程性资料汇总等，为总结经历，推广成果做好准备4.加强教学质量的监控与评估，推进教学质量的稳步提升。针对上学期六年级教学质量监测发现的问题与缺乏做好帮扶和跟踪、矫正工作。进一步改良教学质量的监控方式，强化对教学过程质量的评估，把随堂检测和学期抽测结合起来，推进教学质量的稳步提升。三、详细安排九月1.对上学期全县六年级语文、数学、英语教学质量监测分析^p、反应;2.制定本学期全县教研方案，公布上学期学区管委会主任(校长)、教诲主任、教科室主任听课情况;3.收取局属小学、学区管委会本学期的教科研方案;4.组织老师参加市毛笔字课堂教学观摩研讨活动(9月11日下午，市大庆路小学);5.组织老师参加市英语新教材培训(9月11日下午，市二实小);6.第十六届推广普通话宣传周活动(9月15日-21日);7.全县三至六年级数学老师新教材培训(9月17日二实小：三、四年级;9月18日荆涂学校：五、六年级);8.编辑、出版《怀远教研》2023年第二期;9.市小学美术教坛新星展示课(9月23日，市师范附小);10.组织老师参加蚌埠淮南小学语文名师教学观摩活动(9月25日，市铁二小);11.组织开展安徽根底教育资公共平台注册及应用工作;12.怀远县中小学教育科研课题结题讲座。十月1.巡查、视导局部学校写字教学开展情况;2.全县小学语文、数学、英语学科青年老师班班通优质课竞赛(报名);3.《怀远教研》2023年第一期征稿;4.组织老师参加市作文教学观摩活动;5.检查、视导乡(镇)中心学校音乐、体育、美术学科课堂教学情况;6.组织老师参加第五届市教坛新星课堂教学展示活动;7.组织局部骨干数学老师参加全省课堂教学观摩研讨活动;8.小学信息技术教材省级培训(10月12-15日);9.组织老师参加市首届心理安康教育优质课评选;10.全县小学语文、数学、英语学科青年老师班班通优质课竞赛(预赛);11.检查、督导平衡教育开展情况，督查活动开展及材料的积累。十一月1.检查、督导2023年省、市、县级立项课题开展情况，催促2023年市级立项课题开题;2.组织局部骨干数学老师参加华东六省一市课堂教学观摩研讨活动;3.全县幼儿老师《3-6岁儿童教育纲要指南》培训;4.全县中小学班班通管理员大赛;5.组织局部老师参加安徽省小学品德学科课堂教学观摩活动;6.组织老师参加市幼儿园音乐活动专题研讨;7.县小学音乐课堂教学观摩研讨活动(四实小);8.开展市、县小学英语教学互动研讨;9.市、县小学体育交流课(城关小学);10.组织参加省小语会教学研讨活动;11.对乡(镇)中心学校音乐、体育、美术学科进展抽测。十二月1.组织老师参加市小学英语新老师根本功培训;2.全县小学语文、数学、英语学科青年老师班班通优质课竞赛(决赛);3.组织老师参加市小学语文命题讲座;4.开展蚌埠市语言文字标准化示范学校创立活动(第四实验小学、淝南中心学校、包集中心学校、古城中学、方坝学校);5.开展全县中小学经典诵读古诗词默写活动;6.组织老师参加第五届市教坛新星课堂教学展示活动;7.对局部村小进展调研性教学质量随机抽测;8.继续推进平衡教育工作，督查活动开展及材料积累情况。一月1.参加市使用班班通优秀教学案例研讨活动;2.安排部署本学期各年级的期末教学质量监测工作;3.全县四、五、六年级语文、数学、英语教学质量随机抽测;4.上交学区管委会、局属小学工作总结和管委会主任、业务领导听课笔记;5.召开业务干部、教研员会议，交流总结本学期教科研工作;6.全县中小学老师教学设计比赛。注：组织教研员、骨干老师深化学校不定期听课、调研;随时抽查管委会主任、校长、业务领导听课情况，老师备课笔记、作业批阅情况;县级大型教研活动详细安排在怀远教育网另发通知;教学质量监测将按照常规教学进度进展。秋季小学教学教研工作方案2023年的上半年的工作已经完毕了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩获得了长远的进步，这是一直以来不断的努力的结果，如今也该到出成绩的时候了。我们应该坚持下去，一直不断的努力下去，这才是我们要做好的事情，我们一定会在不断地成长中得到更多的进步，这才是我们要做的事情，这才是一直以来追求的目的。在2023年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中获得更大的进步。一、指导思想：以科学开展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《根底教育课程改革纲要》精神，以进步师资整体素质为核心，以“农村小学四项标准达标”为抓手，以进步课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为打破口，推进区域学科联片教研，促进全校老师专业化开展，有效进步我校教育教学质量。二、工作重点：〔一〕、做好校本教研文章，重在教研组建立1、加强教研组建立和管理，开展灵敏多样、讲务实效的教学研究活动。设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午〔语文〕、周四下午〔数学〕、周三下午〔英语〕、周三上午〔英语〕为半日教研活动时间。根据各教研组、老师获得成绩参加片、区先进教研组和教研组长以及课____进老师的评选。2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个老师都有展示的舞台。3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升老师作文教学程度和应用题教学才能。4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。〔二〕、做好“各项评比”文章，重在进步师生素养1、继续组织老师参与瑞安市2023年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和意识。2、认真做好市二、四年级学生标准汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写程度和理论才能的进步，不断丰富学生的校园文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：〔1〕、中高年级作文竞赛比赛；〔2〕、四年级学生英文书写比赛；〔3〕、温州市小学二、四年级书写竞赛；〔4〕、一、二年级口算竞赛；〔5〕、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；〔三〕、做好新课程施行文章，重在“三课”建立1、组织骨干老师参加市级第十二次新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性。2、围绕“三课”〔课程、课堂、课外〕，加强课程建立，聚焦课堂教学，活泼课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合理论活动课程”的开设与施行工作。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综合素质的进步。5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监视和指导为打破口，改变教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步进步校本教研的实效性。〔四〕、做好“四项教学标准达标”文章，重在教学常规管理1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与修改、质量评测、参加标准活动等方面到达评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，进步老师的专业程度。2、进展两次教学常规检查，评估表套用《温州市义务教育学校“教学标准达标”评估表》，并予以详细化、数字化。3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要标准，开足开齐课程，进步教育教学质量，促进学生全面开展，在2023年上学期要通过市级达标验收。4、建立学校教学质量监控体系，加强对老师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的进步，每位老师要编拟试卷一份，会做学科质量分析^p报告。5、加强新老师和中老年老师的培养培训，造就一批骨干老师和学科带头人。6、加强德育工作和校园文化建立，推进“书香工程”，创设学生全面开展的良好环境。7、大力推进老师“教育博客”建立，创立个人工作室。〔五〕、做好师资提升文章，重在“素质年”培训1、读书活动。全校老师进展阅读教育名著活动，每位老师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或。2、博客开设。学校鼓励老师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，老师每月平均发表日志不少于6篇。3、校本培训。组织校本培训，每位老师培训时间不少于20学时〔暑期师德6学分，教学观摩4学分，主题培训12-14学分〕。4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要及时记录教研活动情况。共2页,当前第1页12秋季开学小学教研工作方案本学期我校教研工作的根本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，根据蕉城区小学教研工作方案，以学校开展为本、以学生开展为本、以老师开展为本、以进步课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，进步老师教学效能和专业才能，使教育科研真正成为学校可持续开展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，实在进步教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实根底，进步教学效益1、认真学习钻研《新课程标准》，严格施行《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位老师制订出实在可行的方案并严格按其方案施行。2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组老师进展校内二级培训。加强同科老师间的经历交流，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体进步教学效能。二、开展老师学习交流活动1、微课已经成为教育工作中最为重要的教学资，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的根底上，注重理论操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课先学后导新形式，每位老师学会制作一个优质的微课视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己准确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进展翻转课堂所带来的全新感受。2、老师学习交流是促进老师进步自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供老师学习的时机。3、外派老师到外校听课交流学习，听取名优老师课堂教学和管理经历，回校做好转训工作，扩大学习交流面。4、以听校内老师公开课评课的方式组织老师互相学习交流，共同促进。三、搞好校本培训，营造书香校园。1、校本培训是老师进步教育觉悟，进步教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从老师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析^p，促进老师教育观念的转变，增强老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进展一次老师集体学习，其它不定期学习四、举行网络晒课活动根据上级有关方案，在校内积极组织老师参加网上晒课活动。在活动中发现老师问题，针对性的交流，促使老师专业化开展。五、强化老师根本功做为老师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断开展的教学手段。老师的根本功关系着学校教育开展前途，本期着重加强老师根本功，比方撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。小学教研工作月份安排：九月份：1.制定xx中心小学教研工作方案2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议3.小学数学新教材各校二级培训4.集中老师业务学习5、开展校级公开课活动6.开展一师一优课，一课一名师网络晒课活动十月份：1.制作优质的微课进入课堂2.语文组指导老师展示课活动4.集中老师业务学习5.开展校级公开课活动十一月份：1.苏教版小学数学优秀案例汇报2.数学组指导老师展示课活动3.集中老师业务学习4.开展校级公开课活动十二月份：1.集中老师业务学习2.课题教研教学案例成果汇报3.期末教学质量分析^p4.教研室、教研组长教研工作总结2023秋季小学教学教研工作方案一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的开展观，围绕《xx中心小学XX年秋季学校工作方案》提出的各项任务和目的，以施行素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面进步教育教学质量为目的，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教诲处、教研组的研究、指导和效劳的职能，提升教科研工作程度，努力创始我校教学教研工作新场面。二、主要工作及措施〔一〕扭住一个中心全面进步教学质量教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求进步教学质量的有效途径，全面提升教和学的程度。1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进展质量分析^p，并定期进展教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、老师教学工作的重要根据，认真抓实、抓好。2、实在进步毕业班教学质量。本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班老师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到及时认真修改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究讨论毕业班的教育教学工作，有效使用教学资，尽力防止教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲务实效，确保毕业班三率〔单科及格率、全科及格率和综合比率〕均到达全县平均线上。〔二〕突出两个重点课改实验和校本研修1、深化施行课改实验课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮根底教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。〔1〕继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资，组织老师参与学习培训；继续组织老师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进展课堂教学引领。〔2〕强化“五个一”的新课程老师成长档案制度。每位老师都应在教学业务档案中建立“五个一”〔读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高程度的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课〕的老师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查工程之一。〔3〕举办新课程教学现场研讨会，创造条件限度地发挥课改基地校和局部“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资，让资利用化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，进步课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经历，及时交流，互相学习，互相促进。2、深化开展校本研修科研是老师成长、学校开展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：〔1〕深化校本研训，促进老师的专业化开展。以不会的随时向会的请教，纯熟的教不纯熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力进步老师的整体程度和才能；以课堂教学为抓手，以课例为载体，老师分层〔理论型、成长型、研究型〕制定专业成长方案，教研组整合老师专业成长方案，提出针对性较强的校本教研方案，并积极落实到位；继续开展骨干老师荐读活动，积极倡导老师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力进步校本教研程度。〔2〕加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。中心小学两个省级“xxx”陶研立项课题要按方案标准施行，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料，并举行一场有程度的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进展汇编。县级“xxx”第二批课题要认真做好第三阶段的研究〔结题研讨〕，要努力让课题研究引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。〔三〕搭建三个平台，促进老师的专业成长坚持以人为本，研训结合，以研促训，为老师的专业化开展搭建平台，努力进步老师队伍的整体素质。1、学习交流平台——“骨干老师每周荐读”和校刊《桥风》的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广阔老师互学共进。老师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经历等都在这里交汇、碰撞，引领老师汲取教育前沿理论，指导老师的教学理论。2、专业引领、带动平台——骨干老师讲学〔经历讲座或课堂教学展示〕和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资，充分发挥现有学科带头人、骨干老师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、老师座谈等校本培训活动。3、教学展示平台——老师教学岗位技术练兵比赛、课改“龙头”校的课题〔专题〕研究暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评选活动。本学期要针对本校实际，结合教育局及老师进修学校评优活动，采取灵敏多样的形式开展相应的评选活动。〔四〕强化四项工作，确保教学质量的全面提升1、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求打破。〔1〕从备课(进步有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导开展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。各校要结合老师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名老师扎扎实实做好应该做好的本职工作。〔2〕严格执行省颁《课程方案》，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利施行。中心小学将定期或不定期进展教学常规检查，加强教学“五环节”落实情况的检查，做好过程性的文字记载、情况反应，整改跟踪等，不断标准教学管理，全面落实《课程方案》，保证教育教学有序运转。2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求打破。〔1〕严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的开展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。〔2〕考试的综合比率〔及格率、优秀率和稳固率〕是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学程度的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进展定期与不定期的教学调研与监控指导。3、加强教研组〔备课组〕建立，努力在研的特色上求打破。〔1〕发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录：做好文摘；善分析^p：理好所得。〔2〕本学期要继续完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。4、加强学生素质的培养，努力在根底加特长上求打破。〔1〕全面贯彻执行《福建省义务教育课程施行方案〔试行〕》，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合理论活动课程和校本课程的开发与施行，为学生全面开展奠定根底。〔2〕实在做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合知识竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。三、各周重点工作安排：预备周、〔8.24—8.28〕1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生工作2、做好小学新课程管理系统启用前的准备工作3、讨论、制定学校教研工作意见、落实“三表”4、整理分发教学用具5、老师新课程培训与集体备课第一周〔8.29—9.4〕1、9月1日开学并正式上课2、各校制定“教研活动方案”3、学生数据〔信息〕整理4、各校落实各种竞赛人选第二周〔9.5—9.11〕1、教育质量资料搜集、整档2、行政人员深化课堂听课3、课堂教学调研4、新学年学生学籍建档〔9月10日模拟导入〕5、启动各种竞赛培训第三周〔9.12—9.18〕1、召开教诲会议2、调整校际教研组3、片区制定联校教研方案第四周〔9.19—9.25〕1、各校教学常规自查2、小学科学优秀教学课例评选(择优送县参评)3、品德与生活、社会教学论文征集第五周〔9.26—10.2〕1、庆贺国庆节2、新生学籍验印3、小学新课程管理系统正式导入4、小学生田径选拔赛报名(9月29日星期三上午9：00，带报名表、照片1张、学籍卡)5、组织参加县小学数学优质课展评活动第六周〔10.3—10.9〕1、片区语文优质课选拔2、小学生田径选拔赛〔10.9—10.10〕3、品德与生活、社会教学论文评选第七周〔10.10—10.16〕1、英语优质课评选2、语文优质课评选3、组织参加“相约名师·聚焦课堂”数学教学观摩研讨会4、强化运发动各工程培训第八周〔10.17—10.23〕1、小学美术老师说课比赛2、组织参加“相约名师·聚焦课堂”语文教学观摩研讨会3、“教研日”施行情况跟踪检查第九周〔10.24—10.30〕1、小学英语手抄报比赛活动2、校刊《桥风》征稿3、参加县小学生田径运动会；(10月29日—31日)第十周〔10.31—11.6〕1、期中知识质量测查、评析、全面家访2、修订教学方案第十一周〔11.7—11.13〕1、组织参加县学科带头人、骨干老师教学展示活动第十二周〔11.14—11.20〕1、骨干老师教学展示活动2、强化学科竞赛培训第十三周〔11.21—11.27〕1、片区课堂教学研讨2、教学常规全面检查第十四周〔11.28—12.4〕1、““桥风杯”三至六年级作文竞赛第十五周〔12.5—12.11〕1、举办课题研究现场研讨会2、““桥风杯”三至六年级数学竞赛第十六周〔12.12—12.18〕1、教学进度自检、修订教学方案第十七周〔12.19—12.25〕课堂教学调研、老师教学座谈第十八周〔12.26XX.1.1〕1、拟写学生评语2、语数功课完毕，常识、技能科考察第十九周〔1.2—1.8〕1、语数总复习开场2、拟写学生评语第二十周〔1.9—1.15〕1、语数总复习2、拟写学生评语第二十一周〔1.16—1.21〕1、1月18日期末考试2、各完小上交教研总结；学校教学教研总结送交县小教室3、各种教育教学工作材料整理、归档1月21日学期完毕，1月23日寒假开场2023秋季小学教研工作方案范文2023年秋季小学教研工作方案本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署，表达教研工作的连续性。以推进教育平衡开展为中心，以进步常态课的有效性，提升老师的专业素养为目的，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和效劳的职能，全面推进我县教学研究工作稳步开展。一、以省教改试点工程结题工作为契机，推动课堂教学转型。上学期，在深化省教改试点工程改良教学方式，进步学习才能，构建高效课堂研究工作中，我们对团队互动教学形式又进展了深化研究，进一步完善了该教学形式的施行策略，初步探究出高效课堂的评价要点，不断丰富其理论内涵，获得研究新成效(研究总结发表于《xx教育》小学版2023年第7、8期)。团队互动教学形式的理论与理论已作为我省根底教育教学改革的典型经历编入《xx省根底教育改革试点2023年度报告》)。本学期，我们将以省教改试点工程结题工作为契机，稳固开展工程研究成果，努力推动我市课堂教学转型。各学科试点校和12所先学后教，高效课堂课题实验学校应在课堂教学、实验研究材料和实验研究报告等方面做好结题准备工作。二、开展各学科教学专题研讨活动，落实新修订课标理念。落实新修订课标理念，让教学回到学科教学的本质属性，回到学科教学的核心任务和学科独特的学习方式上去，是当前教学改革的一个新走向。新学期，我市将举行基于学科本质的课堂教学专题研讨活动(语文：落实语用目的，进步语用才能;数学：关注学习过程，促进目的整体实现;科学：关注实验过程，提升科学概念;英语：关注语言理论，进步语言运用才能)。各中心小学、市直小学要围绕各学科研讨专题，积极开展以课例为载体的教学研讨活动，全面落实新修订课标理念。三、大力开展校本教研，促进老师专业开展。教育质量的上下取决于老师，教学改革的成功与否关键在于老师。关注老师专业化开展已成为当前学校教育研究和教学改革的热点。年底，我们将举行以强化校本教研管理，促进老师专业开展为主题的xx市小学教育专业委员会第十五届学术年会。各校要依托教研组、备课组，大力开展集体备课、课例研讨、课题研究、老师读书、网络教研等各种形式的校本教研活动，积极搭设老师学习、理论、交流的各种平台，充分发挥骨干老师的专业引领作用，激发老师教研热情，努力促进老师专业开展。四、实在加强过程性监控，确保教学质量稳步进步。教学质量监控包含监和控两个方面。监是对教学过程与教学效果的监测;控是通过对监测信息的分析^p总结，并针对存在的问题进展反应矫正，从而实现对教学过程的有效控制。今年秋季，我们将继续加强教学质量的过程性监控，确保学校教学质量稳步进步。1、各校要继续根据学校实际，建立课堂达标、阶段检测的教学监测机制;要针对课堂练习、作业修改和阶段检测发现的问题，实在做好后续性补偿矫正工作。2、各教学片区要继续组织学科单元练习命题交流研讨活动，严格把好命题质量关，确保单元练习内容的针对性和科学性。3、召开2023年全市小学毕业考质量分析^p会议。4、继续组织开展课堂教学调研活动。5、举行市小学综合理论活动探究评价方法，促进才能开展专题研讨活动。五、月份工作安排。九月份1、制定教研工作方案。2、召开市小学教研工作会议。3、举行2023年全市小学毕业考质量分析^p会议。4、举行小学语文学科(语文S版)研训活动。5、组织参加泉州市小学数学(北师版)教材研训活动;6、组织参加泉州市小学英语新课程教材研训活动(外研版)。7、组织参加举办泉州市小学语文课堂教学观摩评优活动。8、举行市小学数学案例评选活动(综合与理论领域)。9、组织参加语文出版社第六届三优评选活动。十月份1、举行市各学科课堂教学专题研讨活动(语文：落实语用目的，进步语用才能;数学：关注学习过程，促进目的整体实现;科学：关注实验过程，提升科学概念;英语：关注语言理论，进步语言运用才能)。2、开展省教改试点校教学研讨活动。3、开展有效教学支持志愿者活动。4、举行市小学科学优秀论文评选活动。5、组织参加第四届xx省小学习作(写话)教学观摩研讨会(主题：讨论习作(写话)教学的学段特征)。6、组织参加泉州市小学数学案例评选活动(综合与理论领域)。7、组织参加泉州市小学综合理论活动教学研究基地校教研活动。8、组织参加泉州市小学数学学科基地校教学研讨活动。9、组织参加泉州市2023年小学英语课堂教学评优活动。十一月份1、开展市小学综合理论活动探究评价方法，促进才能开展专题研讨。2、各教学片区开展课堂教学专题研讨活动(水头、仑苍、省新、罗东、蓬华等中心小学)。3、做好省教改试点工程结题工作。4、开展三位一体教研团队活动。5、开展课堂教学调研活动。6、组织参加泉州市小学科学优秀论文评选活动。7、组织参加泉州市十二五规划(第二批)课题《基于汉字科学的小学识字写字教学科学化研究》研讨会暨市学科教研基地校教学研讨会。8、组织参加2023年秋季泉州市小学科学教学研讨活动。十二月份1、举行市小学教育专业委员会第十五届学术年会论文评选活动。(论文主题：强化校本教研管理，促进老师专业开展)2、举行市小学教育专业委员会第十五届学术年会。3、开展片区单元命题研讨活动。4、组织参加泉州市小学数学课堂教学观摩评优活动。2023年元月1、期末教学质量检测。2、教研工作总结。秋季小学教研工作的方案教研活动是教学当中的重要环节,是教学的另一种关键形式,没有教研那么没有好的教学方法.因为教研可以使老师互相借鉴、交流、促进,可以推动老师专业程度的进步,进而进步学校的教学质量。以下整理了秋季小学教研工作方案，希望可以帮助您。秋季小学教研工作的方案一、指导思想以学校工作方案为指导，积极营造“教学即研究”的科研气氛，遵循教科研“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原那么，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进老师专业成长作为归宿，围绕“标准、有效、校本、特色”四个【关键词】：^p，以教研促进教学质量进步为中心，努力追请教研形态的“多元化”，提升学校教科研程度。二、工作目的1.进一步深化学习课程改革理论，全员参加理论培训，在全校范围内继续开展“有效备课”和“高效课堂”专题研究，力争使研究成果校本化、信息化，能有效效劳于教学。2.加强课题实验的研究，加强“九五”课题《鼓励学生主动参与教学形式》《语文本体改革》《小学数学案例研究》成果的推广与应用，深化开展《全国小学语文开展与创新教育研究》、剑桥英语及省“十五”课专题研究与推广工作，力争出成效。3.以进步老师专业素质为重点，有方案、有目的、有步骤地组织老师进展教育教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会一点、每学期总结一点，不断进步老师的业务理论程度和教育教学程度。4.坚持两个立足点：立足课堂，立足师生开展、学校开展。立足课堂即为研究始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、进步教育教学质量，在于改变老师职业倦怠和低程度重复，成为推动根底教育改革与开展的助推器。立足师生、学校开展即为研究在于探究、归纳教育教学规律，提炼老师的教学特色和风格，带动学校整体质量进步，成为老师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。5.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进老师在网络环境中进步教学教研才能。三、工作任务及措施(一)加强理论学习，提升专业素养。1、加强校本培训。老师专业程度的上下，直接影响老师的教学程度。学校将采取措施加强对老师业务程度的指导：一是通过专家讲座、示范课、个别辅导，增强老师的理论素养及教育教学程度;二是发挥学校教学骨干的引领作用;三是充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进展全方位的指导，进步青年老师的程度;四是继续利用业务学习时间组织组织老师们认真学习专业知识，通过说课评课，开展教学沙龙，观看优秀课例等形式，从中汲取新的教学思想和教学方法，不断进步教育教学程度。五是尽力增加老师外出观摩、学习的时机，进步老师教科研程度。2、以强化“教学反思”为主要抓手，推进展动研究的创新。“教学反思”是进步老师专业素养的高效途径，是老师成为研究者的有效方式。我校在本学期推进“教学反思”过程中，要引导老师表达“教学反思”的“有效性、理论性、指导性、问题性”特征，在理论学习、理论与写作三者结合上促进老师专业开展，要加强教学反思研究的指导与推广，使教科研与课堂教学一体化，通过校本研究制度建立催生“老师即研究者”的繁荣状态。(二)标准课题研究，强化过程管理。1、围绕课题抓科研。抓好现有立项课题的研究工作，对学校现有课题进展标准管理。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。在强化课题过程管理的同时，组织课题承当者按施行方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边理论，边研究，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。2、围绕教研抓科研。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们继续紧扣“有效备课”“高效课堂”踏实稳健地开展研究，把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡每位老师进展小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。3、围绕推广抓科研。进一步加强科研成果的推广和转化工作，学校对老师研究的科研成果或别人研究的有价值成果制定推广方案并认真施行，及时将成果应用于教学理论，并定期进展成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。(三)立足常规教学，促进课堂高效课堂是师生共在的精神生活，师生应在课堂中成长。继续构建“高效课堂”是本学年教学教研工作的头等大事。1.围绕课堂建立抓管理。克制常规管理中只“管”不“理”的现象，探究常规管理的规律。以课堂为中心，抓住集体备课、课堂教学、作业设置等关键环节进展督导。(1)对集体备课，要采用分管领导深化参与与全面检查相结合的方法进展管理，进步实效。(2)课堂教学管理让看“两课”(推门课和先行课)成为习惯，动态和静态结合、互补开展工作。(3)对作业设置及修改的检查重分散抽查，轻突击检查。(4)加强对综合学科的教学管理。(5)科室和年级组整合，成立“大教学处”，条块结合实行团队管理。2.聚焦课堂关键做研究。(1)研究进步集体备课实效。通过调研，发现局部集体备课没有根本落到实处，有名无实，没能集集体之智慧，创备课之高效与实效。新的一学年要努力探究行之有效的集体备课管理方法，以典型课例的集体备课为打破口开展集体备课的研究。(2)研究提升小组合作力。随着课堂教学改革的深化，小组建立中的合作“假热闹”、分组随意、无效合作、评价失衡、影响学习进度、组长作用发挥不到位、合作浅尝辄止、组员不愿意合作等问题会逐渐暴露。要加强小组建立研究，展示成功的小组建立、总结成功经历，开展小组建立展示会、经历交流会等活动，促进小组建立，提升小组的合作力。(3)研究导学案的编制和使用。研究导学案的编制和使用，形成方便大多数人稍作修改就可以使用的导学案，开展优秀导学案的评比活动，提升导学案编写和使用的实效性。(4)研究如何掌控课堂流程。开展经典课例打造和案例研究活动，用经典课例引导老师掌握“探究交流，当堂反应”课堂的操作流程。(5)创造而富有实效地开展好“课内比教学”工作，以此为载体，展示课堂，研究课堂，提升课堂。(6)加强阶段性成果的整理和推广。在课堂建立的活动过程中，注重积累优秀的案例，总结形成阶段性成果，加以推广。(7)完善校本资平台建立，为师生提供信息资，促进老师教和学生学的高效率、高程度。设计、建立包括九个学科的教学资平台(包括九个学科1-12册教学设计、教学资料、作业设计、参考课件、单元把关题、期中期末试题、竞赛试题、教学反思、教学论文等内容)，形成系列与体系。四、活动安排九月份1.制定各项方案和实验方案;2.常规教学检查、通报;3.教研组长课题实验工作会议;4.小学体育优质课竞赛;5.随堂听课;教学视导;6.“有效备课”、“高效课堂”专题研究会议。十月份1.论文、反思评比;2.随堂听课;教学视导;3.小学数学“同课异构”研讨活动;4.“有效备课”、“高效课堂”研讨展示活动;5.小学科学教学研讨及观摩活动;6.小学语文“教学视频案例”评选;7.学生写字才能检测;8.一年级教育教学工作会议;9.常规教学检查及通报。十一月份1.横向联络;2.第十五轮教学达标竞赛优质课展示活动及“教坛新秀、教学能手”评比;3.期中调研考试及质量分析^p(语、数、英);4.常规教学检查、通报;5.“有效备课”、“高效课堂”研讨展示课活动。6.学生计算才能检测;十二月份1.随堂听课;教学视导;2.常规教学检查及通报;3.“有效备课”、“高效课堂”成果评比;4.科技活动周;5.撰写实验报告或论文;6.学生阅读才能检测、数学应用才能检测。元月份1.学生才能检测;2.教科研工作资料整理归档。3.各教研组整理子课题研究材料，上交子课题研究阶段性小结;4.期末复习与考试;5.学校教科研工作总结、考核。秋季教研工作方案一、指导思想：认真贯彻落实学校教诲处和教科室工作方案的要点，结合本组学科特点，积极开展教学研究活动，努力探究科学课以“探究”为主的教学形式，进步科学课教学教研程度，进步科学教学质量。二、主要任务：1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每个老师的教育教学理念，进步老师的教学程度和教学研究才能。2、组织本组老师听课评课，互相学习，取长补短，共同进步。3、积极参与学校组织的各种教学教研活动〔公开课、网上教研、业务学习〕，圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务。4、狠抓常规教学的管理与落实。加强集体备课，催促每个老师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，使教研效劳于教学，进步课堂教学的效率和质量。5、加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能作用，上好实验课，并作好记录。三、详细措施：1、组织教研组成员进展学习和培训。本学期36年级全部使用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟悉，学生和老师都有一个适应过程。因此，必须加强业务学习，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学理论中去。2、新教材的内容增多，难度增大。而且缺乏教学参考资料，因此，在平常的教学中，实在加强教学研究，充分发挥集体备课的作用，让老师在一起互相讨论教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成。3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科老师要克制困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探究材料，让学生参与科学探究活动，体验探究的乐趣，开展学生的科学探究才能。4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。2023年秋季小学数学教研工作方案一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率100%。3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。3、实在作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素质的进步。四、工作措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目的，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。〔二〕强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。〔三〕加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析^p、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。〔四〕通过多种渠道，加强师资队伍建立。1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。2、组织老师外出听课，并作好反应工作。3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。五、详细安排九月份：1、制订数学教学方案及教研方案。2、学习新课程标准。3、期初工作检查。〔重点：备课〕4、开展老师帮扶结对子。5、第一阶段教学检测。十月份：1、教学常规检查。2、视频课堂教学学习。3、毕业班教学工作座谈。十一月份：1、与灯塔小学开展教学研讨活动。2、教学效果检测。3、教学开放周。4、座谈开放周课堂教学实例。5、常规教学检查。十二月份：1、中高年级数学竞赛。2、视频课堂教学学习。3、迎接教学常规考评检查。4、教学效果检测。元月份：1、期末教学工作检查。2、期末考试、阅卷工作。秋季小学数学教研组工作方案一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学量为目的，加强教学管理，标准教学行为，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、工作重点：1、坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、坚持超周备课。教案要标准化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，三维目的要明晰。结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到精选、精练、精批、精讲，严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。5、开展听课、评课的研讨活动。四、工作措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。〔二〕强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、修改。作业修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有适当评价。4、辅导：将培优补差工作落到实处。五、活动安排九月1、制定教学方案、教学进度表；确定好教辅资料2、学生暑假作业检查并小结；检查超周备课情况。3、组织老师学习新课标，落实高校课堂形式。4、教学常规检查，标准备课和作业修改。十月1、践行新课标理念，落实校级公开课定课题2、践行新课标理念，落实校级公开课--听、评课3、践行新课标理念，落实校级公开课椥葱牡谩?4、教学常规检查，标准备课和作业修改。十一月1、期中备考会2、期中考试质量分析^p3、毕业班教学工作座谈。4、教学常规检查，标准备课和作业修改。十二月1、教学进度、备课、作业检查2、月考质量分析^p，学习新课标。3、随堂听评课分析^p，以及期末备考4、常规检查。一月1、组织优秀教学案例评比活动。2、常规检查、期末检测及学期总结。20xx年9月2023年小学秋季教研工作方案范文今年秋季，我市小学教研工作将按照新学年全市学校教育工作会议的有关要求和上级教研部门的工作安排，以进步学校教育教学质量为核心，以深化课堂教学改革为重点，以省教改试点工程改良教学方式，进步学习才能，构建高效课堂结题工作为契