人教版道德与法治一年级上册：第5课《我们的校园》教学设计第一课时

部编人教版道德与法治一年级上册：第5课《我们的校园》教学设计第一课时第五课我们的校园教材分析：本课共有四个话题,主要是介绍学校的构成和主要工作人员,让学生能够初步熟悉学校的环境,并学习利用学校里的设施解决自已的问题。学情分析：刚入学的新生对学校里的一切都很好奇和陌生,他们对学校开展的活动,对教他们的老师,对没进去过的专用教室有很浓厚的兴趣,但由于他们的年龄小、胆子小,阻碍了他们对学校的了解。教学目标：情感态度与价值观：通过参与校园探秘活动,了解学校的有关人员及相关设施,培养学生热爱学校的情感。过程与方法：小组合作探究。知识与技能：熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。教学重点：熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。教学难点：初步了解调查的过程和方法,培养合作精神。教师准备：多媒体课件学生准备：记录本画纸、笔、胶水等用品。教学时数：2课时第一课时教学过程：一、课前活动,初步体验布置任务，要求学生利用课余时间自由参观学校,参观完学校后,和小伙伴说一说到过的地方。二、引入话题激发探究兴趣（一）课件出示学校大门的照片导入：同学们,你们认识这是什么地方吗?（指生回答）师：这是我们学校的大门,在我们的校园里还藏着很多秘密呢,今天就让我们一起进行校园探秘。（二）师：我们升入一年级已经好多天了,大家肯定认识了学校的一些地方,你们想一想学校里有什么?（指生回答）提问：你们下课都在哪里玩?都和谁一起玩?（指生回展示20页图片，说说图片上都有什么.你们有什么想法?我们学校里还有很多好玩的地方,你们想不想去看看?（指生回答）三、参观活动（一）课件出示（教学楼班级图书室微机室画展室音乐教室厕所等）你们想不想到我们学校的这些地方去看看,下面老师就带领你们去参观,熟悉我们美丽的校园。（二）教师介绍1.我们先去一个神秘的地方,这是哪里呀!这是我们少先队员的活动阵地,是一个神圣而光荣的地方,希望同学们能早日成为一名少先队员,像大哥哥,大姐姐一样戴上鲜艳的红领巾。2.下面我们要参观的教室可有意思了,在这个教室里,我们可以在电脑上写字画画,还可以在电脑上和老师同学们一起交流,发邮件,可方便了,这就是我们的微机室,三年级时我们便可以来这里上课了。依次参观图书室,教师办公室,科学实验室,音乐器材室,画展室等。四、拓展延伸“我是小导游”同学们向家长介绍我们的学校,在休息时带领家长来校参观。板书设计：第五课我们的校实验小学我发现校园里有教学楼图书室科学实验室音乐器材室教学反思：部编人教版道德与法治一年级上册：5、我们的校园教案（表格式）课题5、我们的校园课时2学情分析一年级的学生刚刚由幼儿园升入小学，对新学校的环境充满非常感兴趣，他们很乐于更加了解学校环境。教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。3、了解并学会利用学校的有关设施，设备等。4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。教学重点了解熟悉自己的校园，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员。教学难点培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。教学方法讲授法、交流合作法、观察发现法教学准备课件教主体设计备注

学流程一、导入：（一）激发兴趣，感知上学权利还记得你报到时的情景吗？谁能说一说你报到时发生的故事？免试入学是我们每一个人的权利哦。（二）打开记忆，感受校园生活1、看一看：小朋友们进入小学已经一个月了，还记得幼儿园的生活吗？让我们一起打开记忆的相册，去重温幼儿园快乐的生活。2、说一说：刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景？幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。3、议一议：幼儿园的生活是轻松愉悦、令人难忘的。我们进入小学后，有哪些精彩的瞬间呢？认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。4、小结：我们发现，幼儿园主要以玩为主，小学则有一定的学习任务了。小学和幼儿园不论在生活上，还是在学习上，都是不一样的。我们要赶快熟悉校园生活规则，更好地适应小学生活哦。（三）互动交流，引发爱校之情适应小学生活，从熟悉校园开始，你觉得我们的校园怎么样？冋桌交流一下。今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）二、授新：（一）说说“我们的校园":说到我们的校园，你知道些什么呢？（二）学生自由发言，从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）（三）校园探秘：1、确定路线，宣布规则。（1）看一看：出示学校的全景图或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。（2）选一选：你最想参观哪些地方呢？（3）教师交代注意事项：参观时保持安静，耐心倾听。比比谁最受规则。2、按照确定好的路线，带领学生参观。3、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）4、分类1）、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？2）、师生共同完成分类：（贴字）上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室3）、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。5、打开课本第20-24页你发现了什么？你还想去看看哪里？你最喜欢的地方是？说一说你们的教室……三、小结：通过今天的学习，你有哪些收获呢？师：小朋友们，今天我们一同感受了小学和幼儿园的不一样，还认识、了解了