2021届山东济南历城区九年级二模语文试卷1

2021届山东济南历城区九年级二模语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、选择题L下列加横线字注音全都正确的一项是()•♦♦♦A.尽管(jin)蹩锵(keng)载体(zai)硕果累累(lei)B.剽悍(piao)奔丧(bOn)■谀(e)屡见不鲜(xian)C.避好(pi)扒手(pa)后裔(yi)舐犊情深(tidn)D.隽永(juan)愤懑(men)也偻(yu)茎莘学子(xin)2.下列词语中字形完全正确的一项是()••♦♦A.竣工浪漫月明风轻沥尽心血B.烦躁真谛立竿见影前赴后继C.和煦沉湎淋漓尽至纷至沓来D.亚州伦俗受益匪浅名列前茅3.下列各句没有语病的一项是()A.“感动中国”展示的是一个国家的精神，彰显的是一个民族。B.科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。C.报名者和录取者比例悬殊，用“百里挑一”来形容丝亳不过分。D.钢厂的老少职工们同台竞赛，年轻职工枳极踊跃，老年职工更是不让须眉。4.下列各句加横线的成语使用恰当的一句是()♦♦♦♦A.他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失，使他的计划成了纸上谈兵。B.随着我国改革开放的不断深入，去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝。C.他们响应国家号召，见异思迁,毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。D.中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中,发出耀眼的中国红。.下列关于名著的表述，不正确的一项是()A.《简・爱》以罗切斯特的第一次婚姻以及与英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。B.《草房子》中的杜小康家庭条件优越，在家庭遭遇重大变故后，他能勇于面对现实,先随父亲去苇塘放鸭，失败后又在学校门前摆摊卖东西，这一切都让他快速地成长起来。C.《老人与海》中小男孩马诺林是成年后跟老人上船学习捕鱼的，他在书中起着不可或缺的作用，是“硬汉子性格”的最佳补充。D.关羽前往古城会见张飞，张飞以为关羽负义投降了曹操，一见面就要决一死战，关羽斩蔡阳俩兄弟才消除了误会。二、文言文阅读课内文言文阅读。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十口十夜而至于郢,见公输盘。子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兜麋鹿满之，江汉之鱼鳖建潴为天下富，宋所谓无雉兔鲍鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓横楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘讪，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，己持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”.下列加横线词语解释有误的一项是（）A.舍其文轩文轩:装饰华美的车。B.公输盘遛讳：通“屈”，意思是理屈。C.时时而回进间：间或、偶然。D.在宋城上而待楚寇矣寇：敌人。.（小题2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.①公输盘为我为云梯②山峦为晴雪所洗.①臣以王吏之攻宋也②予独爱莲石出淤泥而不染C.①在宋城上面待楚寇矣②环而攻之面不胜D.①宋莫能守，及可攻也②问今是何世，乃不知有汉.（小题3）下列对选文理解有误的一项是（）A.选文中简要记述了墨子与公输盘演练的攻守战。用“九设”“九距”点明战斗之激烈，用“攻械尽”“守圉有余”交代激战结果，用“训”点明公输盘已经技穷。B.墨子首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有窃疾之人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。C.这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。只要从道义上揭露其不义，就能制止侵略者的野心。D.墨子揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。阅读下面的文段，完成小题。万历末，詹懋举为颖州守①。偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过②，甚妙。詹大惊异诘所自。工日：“家在西郭外，曾见一老人，贸③薪入城，薪担头常囊琴④，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直境而已。”又日：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。（选自清朝王士祺《池北偶谈》）（注释）①守：镇守，做……知州。颖州，在今安徽阜阳一带。②一过：一遍。③贸：卖。④囊琴：用袋子装着琴。⑤直：通“值”，价钱。用“/”给下面的文字断句。（只画一处）♦♦♦♦詹大惊异诘所自.用现代汉语翻译下面的句子。工有琴，即老人所贻，今以献公。.结合选文内容，谈谈你得到的启示。三、诗歌鉴赏古诗文阅读田家（宋）郑懈（xi4）田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。（注）①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。.诗歌一、二句通过描绘田家、等景物，尽现田园清朗的意境，抒发了作者的心情。.诗歌三、四句写得很有情趣，请从写作手法的角度，谈谈你的赏析感受四、句子默写.按诗文原句默写。①万籁此都寂，。（常建《题破山寺后禅院）②,老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼》）③,青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）④,:所谓伊人，在水之淡。（《诗经》）⑤,帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）⑥苟全性命于乱世，O（诸葛亮《出师表》）⑦刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻阐明新事物必将代替旧事物的哲理诗句是：,O五、现代文阅读阅读下面现代文说茶陈漱渝①在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。老话讲得明白：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”作家老舍甚至说：“我不知道戒了茶还怎样活着，和干吗活着？”②喝茶是家常事，也是一种文化现象。喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶，也都有讲究，而且其中还包含了丰寓的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知识。传说中的神农氏亲尝百草滋味，一日遇七十二毒，幸亏喝茶才解了毒。这件事在汉代《淮南子》一书中即有记载。到了晋代，喝茶蔚然成风，唐代则成为喝茶的鼎盛期，出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》，这部书距离今天已经有一千多年。茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶树，遇远云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。在这段漫长的岁月中，有关茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。③弘扬文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人类社会趋于和谐。科学饮茶，艺术品茶，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。④喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错，你劝我推，那种喧嚣之形、张扬之态，容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽，心气平静，乐而忘喧，能使人心沉下来。⑤喝茶有助于培养俭朴的品质。古代虽然有“茶贡”，但茶终究不是权贵的专宠，而是寻常百姓的家常事。在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小小的茶馆，人们在其中，一杯清茶，一碟茶点，就是一种生活的享受。抗战时期昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆缺座位，很多学生就在茶馆里“穷泡”。他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年春节政府举行团拜，也是清茶一杯，纵谈国事，呈现出一股廉政清风。⑥喝茶更能喝出和睦。三五友人，数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，气氛温馨，可以化解矛盾，增进缘分。在旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆“吃讲茶”。“讲”就是评理。冲突双方各自陈述立场，中间人调解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，顿时化干戈为玉帛。⑦文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶叶的故乡，明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。1607年，英属东印度公司从澳门、厦门、岭南收购茶叶，销往欧美各地，形成了当今各国独具特色的茶文化，体现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有150多个国家和地区，超过20亿人饮茶，人均每年茶叶的消费量有一斤多，位居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。.从全文看，作者围绕“茶”介绍了哪些方面的内容？.文章第①段在全文中有什么作用？请结合文章内容进行分析。.阅读第②段，分析下面句子中的加横线词能不能去掉？为什么？茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶树，据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。.文章第④段主要运用了什么说明方法？请结合文章内容分析。开镰周克武①夏天刚走，秋色就悄悄点染了山村万物。②高粱红了，瓜果熟了，岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵，远远地就闻到了她的清香。③最按捺不住激动的是满垄沉句句的稻穗，在和风拂动下，身姿摇曳，泛起一层层金色的波浪。忽然，又齐刷刷地勾下头，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人样。④这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑。晨曦里，看几回；夕阳下，又看几回。他走上田坟，弯腰捋一束稻穗，推开手掌吹吹，然后喳大眼睛默默地数着饱满澄黄的谷粒：一、二、三……一抹落日洒在他脸上，那眼神，就像自己的孩子即将呱呱落地一样陶醉。⑤稻香氤鼠的夜晚，月亮似乎格外圆泗。月光里，我又看见父亲蹲在老屋的墙根磨刀。他轻轻给镰刀溅上水，弯弯的刀叶开始在磨刀石上有节奏地滑动，随着父亲的双臂一屈一伸，锈迹渐渐褪去。月色下，银亮的刀口银光闪烁。⑥“老信子，喝口水。”母亲递上一杯凉茶。⑦“等一等”，父亲摆摆头，“明天开镰啦，还有好几把呢！”⑧听得出，“开镰”二字是从父亲的心底迸出来的，他喜凝眉梢，满脸惬意。⑨父亲一年到头晴耕雨作，指望的就是新谷满仓。还是在大雪纷飞的除夕夜，父亲抬眼望望窗外，嘀嘀自语：好啊，瑞雪兆丰年。紧接着焚香乘烛，祭拜天地神灵，祈祷来年五谷丰登。早春的日子，漠漠细雨像筛糠似的下。父亲头戴斗篷，身披蓑衣，胸前挂只盛满了种子的小萝筐，伸手从筐里抓一把刚刚生出娇黄嫩芽的种谷，在秧田的上空抛出一条条弧线，播下一年的丰收梦。六月天，烈日当空，田里的禾苗被炙烤得无力地垂下了顾长的叶片。他跳上水车，拼命蹬动车牯辘，流水和着他的汗水，哗哗地灌满了新月形的梯田。日子一天天过去，田垄里青了又黄，父亲倚门远眺，满垄的稻杳仿佛披到了他的鼻尖上。⑩终于开镰了。@黄澄澄的田畴上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾声由近而远，仿佛在频频传递泥土的回报。父亲弯腰挑起刚打下的第一担新谷，试试，觉得很沉，朗朗地笑了。一担担带着泥土香味的谷子，伴随父亲吱吱呀呀晃动的扁担，渐渐堆满了老屋前面的晒谷坪。⑫秋阳如虎，偏西的日头还是那样炽热灼人，父亲浑身没剩一根干纱。许是太累，他抓起搭在肩上的罗布手巾抹抹汗，蹲在树荫下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光却一直定定地盯着晒谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的脸庞上溢满了自信。年盛知道，此刻在父亲心里，他收割的不只是耕云播雨的回报，也是来年的踏实与祥和。⑭父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由谷粒从指缝间钦簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。⑮突然，父亲掐灭烟蒂，霍地走起来，把我叫到他身边问：⑯“看见了吗？”©“看见什么？”我一脸茫然。⑱“你看坪里大堆小堆的谷，这就叫堆金积玉。”父亲读过私塾，常常搬出旧书上的这类句子教育我。疑笑了笑，不以为然。他的脸霎时一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨种田没出息，”睇了我一眼，又说，“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”⑳一阵清风掠过，驱散了周身的燥热。我呆呆地站立，半晌无语，彳台眼望望对•面那片绿了又黄、黄了又绿的梯田，一种感觉倏忽而生：父亲没有传奇，一生的精彩长在地里。.阅读文章，理清“开镰”前后的内容，根据提示填空。（1）沉甸甸的稻穗摇曳身姿时，父亲一天几次往田边跑。（2）（3）收割后，父亲挑起第一担新谷，看着山尖似的谷堆，父亲充满自信。（4）父亲和我的交谈，改变了“我”瞧不起父亲种田的心理，表达了20.品味语言，回答问题（1）从人物描写方法的角度，赏析第⑭段画线句。父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由谷粒从指缝间簌簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。（2）结合语境，赏析第⑩段中加点词语。终于开镰了。••.文中第⑨段的回忆有何作用，请简要分析。.结合全文，简要分析第节中“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”这句话的含义及其对“我”的影响。.结合文章内容，谈谈你对结尾“父亲没有传奇，一生的精彩长在地里”这句话的理解。六、作文.按要求作文。请以“不知不觉中，我已改变了想法”为题目写一篇文章。要求：①以“盛夏，骄阳似火。大地被灼热的太阳烤得火辣辣的，闷热的天气压得人们喘不过气来……”为开头，选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感：②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭：④字数不少于600字。参考答案A【解析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p,j、q、x的区别，n、1的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。本题用排除法，B.奔bQn丧：C.舐shi犊情深；D.莘shQn莘学子；A全对，固选A。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。B【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A.月明风清；C.淋漓尽致：D.亚洲；B全对，固选B。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。C【详解】A.成分残缺，应在句末加“的集体意志”：B.赘余，“大约”和“左右”取其一；D.不合逻辑，“须眉”代指男子，而“老年职工”包含男女职工。故选C。D【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题：也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。B项“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。此处应为“络绎不绝”。C见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处是望文生义。D美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。皆不符合句意，固选D。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。C【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容，比较判断，C中马诺林是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的，C错,固选C。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。DBC【解析】.试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。判断正误cD中寇：入侵。D错，固选D。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解.试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用虚词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。判断正误。A.①动词，制造；②介词，被B.①②主谓之间，取消句子独立性，无实意C.①连词，表修饰；②连词，表转折D.①副词，就；②竟然。固选考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解.试题分析：疏通全文，了解文章内容，根据选项，找出文中相关的句子进行分析辨别，判断正误。C项面对大国的不义之战，要敢于斗争。一要从道义上揭露其不义，还要有强大的实力，才能制止侵略者的野心。C错，固选C。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【翻译】公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。墨子先生拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布衣服，却想要去偷：舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说：“这个人一定是患有偷盗的毛病了。”墨子先生说：“楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这好像装饰华美的车子同破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，建，鳄鱼多得天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这好像美食佳石同糠糟相比。荆国有巨松、梓树、黄榴木、楠、樟等名贵木材；宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。”楚王说：“好啊！虽然这样，（但是）公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国。”在这种情况下（楚王）召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当作城墙，用木片当作守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他。公输盘的攻城的方法用尽了，墨子先生的抵御器械还绰绰有余。公输盘理屈，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。”墨子先生说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。”楚王问其中的缘故。墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊。”楚王说：“好,我不攻打宋国了。”.詹大惊异/诘所自.我有一把琴，就是那位老人赠送的，现在我把它献给您。.詹懋举认识到自己的不足，主动跟着木工学琴，最终学有所成，这让我明白了学习要虚心求教，不耻下问。【解析】.试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关健是要弄懂句子的意思。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关健词语有：“即"，贻”“以“，补充省略成分，翻译后要疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。.试题分析：疏通全文，把握文章内容，了解詹懋举的相关事件，结合文本内容，谈谈启示，言之有理即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【翻译】万历年间，詹懋举任颍州的太守。有次召用木工。詹懋举正在弹琴，木工站在窗外，抬头指画，好像在评价好坏。于是詹懋举把他叫来问：“你很擅长弹琴吗？”木工回答说：“是这样的于是詹懋举便让他弹，木工就演奏了一遍刚才詹懋举弹的曲子，弹得很好。詹懋举很惊讶，问他是从哪学来的。木工回答说：“我的家在西郊外，曾经看见一位老人进城卖柴，总把琴装在II袋里挂在柴担的担头上，于是请求看看。但听他弹奏，心里听着很高Www.S1KJ.ORg兴，于是向他学琴。”詹懋举赠予他金钱，他不要，说：“我只是贫贱的木工，只要做工的酬劳。”又说：“您的琴是下品，我有一把琴，是那位老人留下的，现在献给您。”詹懋举一看・，果然是把好琴。于是詹懋举跟着木工学琴，学有所成，当时的琴师没有一个能比得上他。.示例：流水、高花（树、远村）；欣喜（愉悦）.示例一：三、四句运用拟人，诗人将“云”拟人化，以责备口吻抱怨云彩带来微雨、送走夕照，含蓄表达了自己对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情。【解析】【分析】示例二：三、四句借景抒情，借云彩带来微雨、送走夕照，表达了诗人对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情。.试题分析：阅读诗歌，把握诗歌主要内容，阅读诗歌一、二句可知其描绘了流水、高花、树、远村等景物；第二问，通过借景抒情的手法，从诗人所写景物中来体会诗人的情感。本诗写景明快生动，亳无阴晦之感，从中即可理解诗人愉悦的心情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。.试题分析：首先得了解诗歌的写作手法有哪些，占诗中的写作手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬、比喻、拟人等，了解这些根据诗句内容判断。然后阅读诗歌三、四句，理解其内容，根据其内容分析作答。本句中运用拟人和借景抒情的手法，任选一个，进行赏析即可。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。14.①余钟磬音②白头吊占风霜里③荷笠带斜阳④兼葭采采，白露未已⑤莫道不消魂⑥不求闻达于诸侯⑦沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解析】试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：磬、荷笠、兼葭、己、魂、诸侯、侧畔、春，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。.①喝茶是一种文化现象②茶作为文化，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。（如答出“喝茶使人内心变得宁静”、“喝茶有助于培养俭朴的品质”、“喝茶更能喝出和睦”也可以）③茶是中外文化交流的友好使者。.第①段引用老话和老舍先生把喝茶当作生活方式的话，突出强调在中国喝茶是口常生活离不开的事情。点明本文说明对象一“茶”，引出下文对茶的具体介绍；引用老话和名人的话，既增强文章说服力，又吸引读者的阅读兴趣。.不能去掉。“据说”是依据他人所说的意思。说明云南镇沅县千家寨的这株野生茶树树龄有2700年，只是人们听说来的，并不完全确定。“据说”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。如去掉，就变成很确定有2700年，表意太绝对，表述不严密。.运用作比较的说明方法。把人们喝酒与喝茶时的心境进行比较，突出说明了喝茶能使人内心变得平静。【分析】.此题考查的是文中信息的提取和概括能力，阅读文本，把握文章内容，根据题目概括作答。结合有关段落的中心句回答。“喝茶是家常事，也是一种文化现象”“不仅可以解渴、提神，还能‘净化心灵’””喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静”“喝茶有助于培养俭朴的品质”“喝茶更能喝出和睦”“文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者”。据此整理答案即可。.本题考查说明文开头的作用。说明文开头的作用有：引出说明对象或说明的事理；引用传说、故事、诗歌或生活中的某种现象等，激发读者的阅读兴趣：总领全文等。第①段引用老话和老舍先生把喝茶当作生活方式的话开头，引出本文的说明对象一茶；老话和名人的话还激发了读者的阅读兴趣，使人们更直观地理解茶；结构上起到总领全文的作用，引出下文对茶的具体介绍。.本题考查对说明文语言的准确性、科学性和严密性特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“可能”“左右”“主要”“约”“据说”等词语。分析作用时，先说明词语的意思及作用，再说明用了该词所在句子的意思，还可以从删去以后句子含义的变化来说明词语的准确性。本句中的“据说”是依据他人所说的意思，起限制作用，说明说明云南镇沅县千家寨的这株野生茶树树龄有2700年，只是人们听说来的，并不完全确定。如果删去，就太绝对了，不符合实际情况。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性，科学性，严密性。.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第④段，“人们在喝酒时往往觥筹交错，你劝我推，那种喧嚣之形、张扬之态，容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽，心气平静，乐而忘喧，能使人心沉下来”，把人们喝酒与喝茶时的心境进行比较，是运用了作比较的说明方法，都是为了说明本段的中心句“喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静”。答题模式：运用了……的说明方法，具体准确（生动形象、条理清晰或突出）地说明了……（事物）的……特征。.夜晚父亲蹲在老屋的墙根磨镰，为开镰作准备。作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情。.（1）运用动作描写，“躬身”“捧”“凑”“张”等一系列富有表现力的动词，生动形象地表现了父亲在丰收后的喜悦和满足之情，以及对于土地深深的爱。（2）终于，表示经过较长过程最后出现某种情况（或“最终”），经过辛苦的劳作和漫长的等待，最终迎来了开镰的丰收时刻，表现了父亲在开镰前对丰收的期盼，以及丰收来临时满心的喜悦之情。、21.第⑨段是插叙，交代父亲除夕夜祈祷来年五谷丰登，早春播撒种谷，夏口冒酷暑悉心照顾稻田的情景，表现了父亲对稻田的重视、对土地深深的爱，使文章内容更充实、使人物形象更加丰满，表达了作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情。为下文写丰收的景象作铺垫。.含义：只要你对土地有付出，土地就会给你回报。影响：通过这句话让“我”由瞧不起种田到对一生“耕云播雨”的父亲充满了敬意。.父亲是一个平凡而普通的农民，他一生中并没有做出什么轰轰烈烈的大事，但他勤劳、淳朴、厚道，把一生的理想、执着、渴望、欢乐都寄托在土地上，抒写了精彩、丰厚的人生。作者对一生“耕云播雨”的父亲充满了敬意。卒章显志，深化了文章主题，引发读者的思考。【解析】.试题分析：此题考杳的是文本内容的提取概括能力。通读全文，理清故事线索，梳理情节，按照题目中的提示，先找到所示的两个情节，然后再根据情节的相关性，以情节中时间、地点、人物行为等要素概括另两个情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。.试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。（1）从人物描写的角度，运用动作描写，”躬身,，“捧”“凑”“张”等一系列富有表现力的动词，生动形象地表现了父亲在丰收后的喜悦和满足之情，以及对于土地深深的爱。（2）终于，表示经过较长过程最后出现某种情况（或“最终”），经过辛苦的劳作和漫长的等待，最终迎来了开镰的丰收时刻，表现了父亲在开镰前对丰收的期盼，以及丰收来临时满心的喜悦之情。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。.试题分析：记叙的顺序有四种：顺序、倒叙、插叙、补叙，根据所叙情节发生先后的安排来判断。本题所示文段是插叙，可从推动情节和丰富人物形象的方法方面作答。第⑨段是插叙,交代父亲除夕夜祈祷来年五谷丰登,早春播撒种谷，复口冒酷暑悉心照顾稻田的情景，表现了父亲对稻田的重视、对土地深深的爱，使文章内容更充实、使人物形象更加丰满，表达了作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情。为下文写丰收的景象作铺垫。考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。.试题分析：阅读文本，把握文章内容，结合相关的语境分析句子的含义。含义：只要你对土地有付出，土地就会给你回报。影响：通过这句话让“我”由瞧不起种田到对一生“耕云播雨”的父亲充满了敬意。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。.试题分析：从文章的内容和结构两方面来分析语句的表达作用。这样的句子在文章的结尾一般可从对前文的照应，对全文的总结以及