美学00037-历年试卷附问题详解

wordword72/72word全国2002年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037第一局部选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每一小题1分，共30分)在每一小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.在艺术承受中，每个承受者所具有的先在的自身素质，被现代承受美学称为()2.在艺术承受中，意象的重建过程主要在于()3.意境和意象的区别在于()A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D.意境是一个艺术X畴，意象是一个美学X畴4.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑〞(《诗经》)这段古诗中意象的类型是()5.现实主义艺术中的人物形象一般属于()6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在()A.前者主要是心理学X畴，后者主要是认识论X畴B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是()8.古人云：“粗绢恶扇，败人意兴〞。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是()9.如下美学家中不主X模仿说的是()“知之者不如好之者，好之者不如乐之者〞。这里的“乐〞，表现了美育的()11.叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美〞。这是在强调()12.最重要的审美途径是()“美在数的和谐〞的美学家是()14.在朱光潜的美论中，“物〞与“物的形象〞的不同主要是()A.前者是客观的，后者是主观的B.前者是客观的，后者是主客观的统一C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容X畴，后者属于形式X畴15.与美学联系最为密切的学科当推()A.哲学、语言学、精神分析学、社会学B.哲学、文艺学、心理学、伦理学C.哲学、教育学、现象学、文化人类学D.哲学、文艺学、阐释学、符号学16.陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言〞。这指的是()17.“红杏枝头春意闹〞在美感心理构成上主要是()“以往全部世界历史的产物〞的思想家是()19.春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了()20.“环肥燕瘦〞十分生动地说明了审美现象具有()21.唯物辩证法对于美学研究具有()22.人在劳动实践中创造美的事物的根本规律是()23.马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即()A.既批判丑，又肯定美B.既制造丑，又创造美C.既扬弃了丑，又消解了美D.丑中有美，美中有丑24.马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调()25.美的本质问题的核心是()·阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。〞这一观点明确，作者理解美的角度是()27.原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。这一现象说明()28.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是()“美是理念的感性显现〞说不同于柏拉图“美在理念〞说的主要特点是()30.艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为：()二、多项选择题(本大题共5小题，每一小题2分，共10分)在每一小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多项选择、少选、错选均无分。31.如下诗句所包含的意境为无我之境的有()A.“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去〞B.“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮〞C.“采菊东篱下，悠然见南山〞D.“寒波澹澹起，白鸟悠悠下〞E.“大漠孤烟直，长河落日圆〞32.布莱克说：“从一粒沙里看一个世界〞，这说明审美是()“美在关系〞，他所说的关系主要包括()A.一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系34.李泽厚认为，美的特点主要有()35.美学思想不同于审美意识的特点主要在于()第二局部非选择题三、名词解释(本大题共4小题，36、37小题每题3分，38、39小题每题4分，共14分)四、简答题(本大题共3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分)“美是生活〞的命题符合生活的常识，却不符合生活的辩证法？五、论述题(本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分)43.以李益《江南曲》为例，试分析比照联想在审美活动中的作用。附诗：嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。44.画家X板桥曾这样描述自己的创作过程：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气、皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹，又不是胸中之竹也。〞(《题画》)请结合艺术意象的孕育与生产过程，谈谈你对这段话的理解。全国2002年4月高等教育自学考试美学试题参考答案课程代码：00037一、单项选择题(本大题共30小题，每一小题1分，共30分)二、多项选择题(本大题共5小题，每一小题2分，共10分)31三、名词解释(本大题共4小题，36、37小题每题3分，38、39小题每题4分，共14分)36.〔1〕古罗马贺拉斯提出。〔2〕把美育看成娱乐与道德教育的统一。〔3〕要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。37.美学研究的对象：〔1〕以艺术为主要研究对象；〔2〕通过艺术来研究人对现实的审美关系；〔3〕研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美X畴和美学思想。38.〔1〕法国学者柏格森提出。〔2〕他认为生命的本质在于不断创造，而生命的反面，如此是僵硬、呆滞、机械化。〔3〕喜剧性产生的原因，正在于动作、姿态、形体的机械化。〔4〕这种说法不能囊括所有喜剧产生的原因。39.〔1〕集体无意识说是由瑞士心理学家荣格提出的；〔2〕他认为“集体无意识〞是由遗传保存下来的一种具有人类普遍性的、潜藏于意识深层的朦胧精神；〔3〕艺术家正是在“集体无意识〞的驱动下进展创作的，艺术起源于集体无意识。〔4〕这是一种从起源的角度界定艺术的学说。四、简答题(本大题共3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分)40.〔1〕生活中有美也有丑，有悲也有喜，不能简单地把一切生活都看作是美的，更不能把美定义为生活。〔2〕车尔尼雪夫斯基一方面说但凡能够显示现实生活的都是美的，另一方面说只有依照我们的理解应当如此的生活才是美的，这样，同一个命题就出现了矛盾。〔3〕主观上的喜欢与生理上的满足是“美是生活〞在理论上的两根支柱，前一方面容易滑向主观唯心主义，后一方面如此容易走向庸俗的生理学观点。41.〔1〕喜剧性的笑是人类才有的心理现象。〔2〕笑的感情必须与是非判断无关，与强烈的憎恶之情不相容。〔3〕笑要有共鸣，是在一定的社会圈子里产生的。42.〔1〕区别：方式不同，体育以锻炼身体为主，美育以情感教育为主。目的不同，体育的目的在于增强健康体质，美育的目的在于培养审美能力。〔2〕联系：现代健康的特征是身心协调，体育不仅有生理学特征，而且有心理学特征。身体的运动促进着心理的开展和提高。美育中的情感活动促进着身心的全面开展。③体育本身也是美育的一种途径，使运动者和观赏者产生强烈的审美体验。五、论述题(本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分)43.〔1〕联想使得美感比一般动物的快感更加丰富多彩。〔2〕联想使得既有对象变成含蕴丰富、生生不已的审美意象。〔3〕联想使得美感在时间和空间两个领域得到拓展。〔4〕分析出“瞿塘贾〞与“弄潮儿〞的比照联想。44.〔1〕艺术创造的核心是意象的生成，X板桥的话即描述了这一过程。〔2〕艺术意象的生成过程可以分为两个阶段：意象的孕育与意象的生产。〔3〕意象的孕育起源于主体与客体的感性相遇。客观事物在这种相遇中从美的角度展示自己，主体如此激发起创作的冲动。〔4〕意象的生产意味着艺术家心中的意象得到了物态化和物化，内在的意义转化成了外在的形式符号。全国2003年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037第一局部选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共30小题，每一小题1分，共30分)在每一小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1．从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于〔〕A.表现了唯物辩证法的精神B.抓住了美具有感性形式这一特点C.肯定了美就存在于人类的生活中D.强调了美的客观实在性2．弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是〔〕A.把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B.揭开了心理无意识这一重要领域C.发现了人的心理结构D.描述了人的审美心理机制3．马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观〞主要是指〔〕A.外在的自然界B.人所改造过的自然界C.人所创造的物质产品D.人类社会或社会化了的人类4．王国维在《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之〞。与这段话最切近的美论是〔〕A.美在形式B.美在关系C.美在生活D.美在距离5．标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是〔〕A.柏拉图《大希庇阿斯篇》B.维柯《新科学》C.鲍姆嘉登《美学》D.黑格尔《美学》6．“由上而下〞的美学研究方法的主要特点是〔〕A.重视科学实验B.注重实证C.哲学思辨D.心理分析7．大自然成为人类审美对象的直接前提是〔〕A.人类学会了使用劳动工具B.人类社会初步形成C.人类自身价值得到了充分肯定D.人类具备了运用语言的能力8．把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着〔〕A.艺术开始进入自觉的时代B.审美活动开始走向独立C.人对自然审美意识开始觉醒D.人对现实审美关系的建立9．美感产生于〔〕A.游戏B.摹仿C.巫术D.社会实践10．“爱美是人的天性〞的说法出自〔〕A.席勒B.柏拉图C.亚里士多德D.尼采11．孕育意象所需要的“虚静〞并不排除或超越〔〕A.功利B.逻辑C.日常自我D.自由12．提出“神思〞的理论家是〔〕A.司马迁B.司空图C.X勰D.严羽13．美感开始于〔〕A.异性的吸引B.游戏的冲动C.工具的制造和使用D.祭祀的崇拜14．从历史开展的观点看，美感〔〕A.没有起点B.有一个起点，却没有终点C.既无起点，也无终点D.有起点，也有终点15．俗话说“对牛弹琴〞，它说明美感的形成依赖于〔〕A.感官B.审美能力C.想象D.灵性16．载道说界定艺术的角度是〔〕A.艺术的起源B.艺术的功能C.艺术的本质D.艺术的内容17．在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是〔〕A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象18．意象思维和抽象思维的区别不在于〔〕A.前者主要是心理学X畴，后者主要是认识论X畴B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品19．中国古代把“艺〞解释为各种操作与本领与技能，这说明艺术品是一种〔〕A.精神产品B.物质产品C.人工制品D.自然物20．如下艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是〔〕A.集体无意识说B.有意味的形式说C.符号说D.娱乐说21．席勒认为，通过审美教育，人们可以〔〕A.由“自由王国〞进入“必然王国〞B.由“审美王国〞进入“必然王国〞C.由“审美王国〞进入“自由王国〞D.由“自由王国〞进入“审美王国〞22．如下不属于美育特点的是〔〕A.感性B.感染性C.愉悦性D.规X性23．“以美育代某某〞的主X的提出者是〔〕A.王国维B.蔡元培C.李大钊D.李泽厚24．霍布斯的喜剧主X是〔〕A.突然荣耀说B.预期失望说C.生命的机械化D.心理能量消耗的节省25．中国古代的“风骨〞X畴，类似于现在美学X畴中的〔〕A.优美B.崇高C.悲剧D.喜剧26．笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。〞这句话所表现的美学特征是〔〕A.美丑互补B.化丑为美C.以丑衬美D.美丑相间27．朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭：“她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；……〞所表现出的风格是〔〕A.优美B.悲壮C.滑稽D.崇高28．古曲《春江花月夜》所属的审美X畴是〔〕A.优美B.崇高C.悲剧D.喜剧29．如下学说不属于中国古典美学的是〔〕A.言志说B.心生说C.缘情说D.表现说30．“燕山雪花大如席〞中雪花的形象属于〔〕A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象二、多项选择题(本大题5小题，每一小题2分，共10分)在每一小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。31．美育与智育的区别是〔〕A.目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育B.过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程C.性质不同，智育是由内而外输入，美育如此有内在自发性D.承受不同，智育用脑承受，美育用心承受E.思维方式不同，美育离不开感性形象，智育以逻辑思维能力为核心32．美是一种多层累的突创，它所包含的层面主要有〔〕A.自然物质层B.形式符号层C.知觉表象层D.社会历史层E.心理意识层33．在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原如此，就要求美学研究者〔〕A.应当具有深厚的历史修养B.应当具有历史的眼光C.应当懂得一些自然科学知识D.应当善于运用逻辑的方法E.应当抓住历史学与逻辑学的契合点34．提出美学研究的对象应当是美以与美的规律这一观点的主要根据在于〔〕A.能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限B.有助于扩大美学研究的X围C.只有深入研究了高级的艺术美，才能理解低级的生活美D.只有深入研究了生活中的各种美学问题，才能更好地理解艺术美E.有助于感性认识的完美35．19世纪以来西方美学史上重视感觉在美感中的地位和作用的美学家有〔〕A.费希纳B.桑塔亚纳C.弗洛伊德D.阿恩海姆E.费尔巴哈第二局部非选择题〔共60分〕三、名词解释〔本大题共4小题，36、37小题每题4分，38、39小题每题3分，共14分〕36．寓教于乐37．“上升的乖讹〞与“下降的乖讹〞38．无我之境39．美感欣赏活动四、简答题〔本大题共3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分〕40．简述美育的特点。41．简析“美感是性本能的升华〞。42．简述罗丹的雕塑“欧米哀尔〞“丑得如此精美〞的原因。五、论述题〔本大题共2小题，每一小题13分，共26分〕43．为什么说“技〞与“道〞是艺术创造中的重要因素？“技〞与“道〞的关系是什么？44．以王昌龄《采莲曲》为例试阐述美感作为一种感觉的一般特点。附诗：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。2003年4月美学答案1．B2．B3．D4．D5．C6．C7．C8．C9．D10．C11．D12．C13．C14．B15．B16．B17．B18．D19．C20．D21．C22．D23．B24．A25．B26．C27．A28．A29．D30．C31．ABCE32．ACDE33．BD34．ABD35．ABCDE36．(1)古罗马贺拉斯提出。(2)把美育看成娱乐与道德教育的统一。(3)要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。37．(1)乖讹指不和谐、不协调，是喜剧产生原因的一种解释，斯宾塞进一步提出“上升的乖讹〞与“下降的乖讹〞。(2)“上升的乖讹〞指超过了预期效果；(3)“下降的乖讹〞指达不到预期效果。(4)这种说法不能解释所有喜剧的效果。38．(1)无我之境是意境的主要类型之一；(2)指创作主体完全消失，隐藏在艺术意象的后面。39．美感欣赏活动是主体对美的现象进展感受体验、观照鉴赏和评价。40．(1)美育是感性的，是通过潜移默化的途径作用于人的，是一种感化。(2)不需要强制和勉强，是心甘情感、乐而忘返的。(3)使人不得不然，是动之以内，从情感角度打动人的。(4)不仅满足每个欣赏者个人的情感生活，而且还激励欣赏者满足自身独创性的需要。(5)美育可以与德育相结合，可以陶冶性情，泄导身心。41．(1)“美感是性本能的升华〞有对也有错。(2)对在它指明了美感与动物性性选择的关系。(3)错在它没有看到人类的美感来源于动物性本能却超越了动物性本能。42．(1)艺术作品美不美不在于所表现的生活是丑还是美，生活中的美、丑，均可成为美的艺术品的表现内容，艺术的创造性是最美的。(2)生活中的丑创造成艺术的美，不是把丑变成了美，而是把丑变得更典型了。(3)艺术能将生活真实地表现出来，可以使欣赏者明辨美丑，本身就有着巨大的艺术感染力，这种感染力就是美。43．(1)“技〞与“道〞是艺术操作中的概念，而艺术操作是艺术意象生产的重要方面。(2)“技〞与“道〞是艺术操作中的艺术技能与技巧的运用与发挥。不掌握这些技能和技巧，就不可能进入自己的艺术创作过程将自己孕育的意象物态化。因此，它们是艺术创作中不可逾越的环节。(3)“技〞与“道〞中，技侧重于技巧、技能方面，而道如此侧重于艺术意象创造和传达中无碍和充满生气的至高境界。(4)“技〞与“道〞是相互依赖的，在一定条件下可以互相转化。(5)艺术创造的最高境界是技与道之间界限消除。44．(1)美感包括着客观的美的刺激和主观对于美的反响这两个方面。(2)美感同样离不开刺激感觉的光、色、形、声、味、气息和触觉等这样一些永远在变化的形式因素。(3)美感表现了人在审美活动中的主导意向。全国2004年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题〔本大题共30小题，每一小题1分，共30分〕在每一小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1.艺术鉴赏过程的三阶段按顺序应为〔〕A.观、品、悟B.品、悟、观C.读、解、达D.感、品、悟2.如下要素不属于艺术想象的是〔〕A.意象的触发B.意象的开展C.意象的鲜明D.意象的形成3.在艺术孕育过程中，主体与对象世界的关系主要是〔〕A.反映B.模仿C.认识D.感动4.诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质一样的层次是〔〕A.物质材料层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层5.造成艺术品具有“他律性〞的核心要素是〔〕A.意象B.材料C.流通D.形式6.如下诗句中，属于有我之境的是〔〕A.“大漠孤烟直，长河落日圆〞B.“采菊东篱下，悠然见南山〞C.“人闲桂花落，鸟鸣山更幽〞D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心〞7.古希腊人把“艺术〞理解为各种工匠的技术或技能，这说明艺术品是一种〔〕A.物质产品B.精神产品C.人工制品D.自然物8.中国的书法艺术所产生的意象类型主要是〔〕A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象9.模仿说的主要缺陷是〔〕A.无视了艺术与现实的联系B.无视了艺术的认识功能C.无视了艺术的审美特征D.夸大了艺术创造的主体性10.柏拉图的“美本身〞、普罗提诺的“理型〞说、莱布尼兹的“预定和谐〞说，实质上都表现着一种根本的观念，这就是〔〕A.美即自然B.美即感性C.美即有用D.美即完满11.康德自称他在哲学研究中掀起了一场“哥白尼式的革命〞，从美学上说，这个“革命〞主要是指他把美学研究〔〕A.从客观世界转移到主观世界B.从主观世界转移到客观世界C.从重内容转移到重形式D.从重形式转移到重内容12.在荣格看来，艺术家应该是一种“更高意义上的人〞，即〔〕A.拥有自由意志的人B.自我实现的人C.审美的人D.集体的人13.从西方美学家对美的本质问题的探讨中可以看出，传统美学在美的问题上表现出明显的〔〕A.相对主义观念B.形而上学观念C.怀疑论的观念D.开放性的观念14.美学思想得以形成的直接根底是〔〕A.艺术活动B.客观存在着的美C.审美意识D.审美理想15.“埃斯特惕卡〞在德文中的意思是〔〕A.感性学B.现象学C.审美学D.解释学16.从美学史上看，绝大局部美学家在探讨美学根本问题时，其研究的主要对象都是〔〕A.美的规律B.艺术C.美感经验D.审美关系17.在孔雀等鸟类中，雄鸟往往会在雌鸟面前展示其美丽的羽毛，这是因为〔〕A.它们已具备了一种自觉的精神活动能力B.它们具有与人一样的情感要求C.它们已懂得欣赏美D.它们具有性选择的本能需要18.人们看电影时，看到滑稽的场面忍俊不禁，看到悲伤的场面痛哭流涕。这明确美感教育〔〕A.具有不可抗拒的魔力B.需要承受者客观冷静C.承受者缺乏自制力D.对冷静理性的人没有效果19.对中国古代“感物斯应〞的正确理解是〔〕A.一种低级的美学观B.一种感官美学C.一种心与物的交流D.一种官能刺激20.梁启超说：“艺术的陶冶可以将情感善的方面尽量发挥，把邪恶的丑的方面渐渐压服淘汰下去。〞对此不正确的理解是〔〕A.艺术可以扬善抑恶B.美育是从情感的角度进展的C.艺术是无功利的D.艺术有助于推动道德的形式21.对“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴〞最恰当的审美理解是〔〕A.人的异化B.感情专一C.人为美而兴奋倾倒D.审美是件苦差事22.亚里士多德的“净化〞或“陶冶〞主要是指悲剧的〔〕A.感化作用B.娱乐作用C.认识作用D.教育作用23.崇高〔〕A.是美的一种根本形态B.是一种伦理判断C.是一种纯粹的美D.不是一种高级的美24.《蒙娜丽莎》所属的审美X畴是〔〕A.优美B.崇高C.悲剧D.喜剧25.X熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。〞这里的丑是〔〕A.一种古怪的丑B.一种突出的丑C.一种秩序的美D.一种不规如此的美26.狄德罗曾说，卢浮宫的美，不论有人或无人，都同样存在。这句话说的是〔〕A.美感的主观性B.美的客观性C.美感的社会性D.美的社会性27.美感从本质上讲是〔〕A.人的自然禀赋B.人的先天快感C.人的种族属性D.人的精神享受之一28.爱美之心是〔〕A.人的自然禀赋B.人的本质力量C.人的族类本质D.人的先验能力29.美感产生于〔〕A.劳动实践把主体力量对象化的过程B.动物向人的自然进化过程C.人的本能的升华过程D.人的自我表现的过程30.人的生存本能和生殖本能开展为美感的生理根底是在〔〕A.生物进化过程之中B.制造和使用工具过程之中C.大脑完善的过程之中D.感觉开展的过程之中二、多项选择题(本大题共5小题，每一小题2分，共10分)在每一小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。31.艺术操作的作用有〔〕A.将艺术家心中的意象物态化B.丰富艺术家心中的意象C.提供承受过程的根底D.进展艺术意象的重建E.继续进展意象的孕育32.美感包含着〔〕A.满足感、愉快感和幸福感B.和谐感C.精神上的自由感D.物质享受感E.心灵上的自豪感33.崇高与优美的关系是〔〕A.形态相对，互不一样B.截然对立，互不相容C.明显不同，互补共存D.相互转化，相互取代E.审美X畴的不同类型34.美育与德育的关系的正确表述是〔〕A.美育是德育的必要前提B.美育高于德育应代替德育C.美育对德育的实施起促进作用D.美育包含着更多的精神E.美育与德育是相辅相成的35.西方现代艺术与艺术的观念都发生了重大变化，这主要表现在〔〕A.传统的美学原如此几乎完全被抛弃B.摧毁了传统艺术的观念C.艺术品与非艺术品之间的界限变得很模糊D.以更为多元化的面目出现E.否认给美和艺术下定义三、名词解释〔本大题共4小题，36、37小题每题4分，38、39小题每题3分，共14分〕38.审美态度四、简答题〔本大题共3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分〕40.简述艺术的存在方式。41.简述美感与美的关系。42.简述黑格尔的崇高观。五、论述题〔本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分〕43.试以王维《鹿柴》为例，分析意境和意象的关系。附《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景人深林，复照青苔上。44.试论美的问题在于人生相与创造相之间。2004年4月自考美学试卷答案全国2005年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题〔本大题共30小题，每一小题1分，共30分〕在每一小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1．在美学研究的各种审美现象中，最重要的是〔〕A．社会审美现象B．心理审美现象C．自然审美现象D．艺术审美现象2．19世纪中叶以前，在西方占主导地位的美学研究倾向是〔〕A．“由下而上〞的方法B．“由上而下〞的方法C．重视科学实验的方法D．实证主义方法3．马克思主义美学的哲学根底应当是〔〕A．唯物论的反映论B．唯物辩证法C．辩证唯物主义和历史唯物主义D．作为整体的马克思主义哲学4．提出“人也按照美的规律来塑造〞这一命题的人是〔〕A．康德B．席勒C．马克思D．车尔尼雪夫斯基5．从文献材料看，西方美学史上最早讨论美的专著是柏拉图的〔〕A．《斐多篇》B．《大希庇阿斯篇》C．《伊安篇》D．《会饮篇》6．马克思说“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉〞，这说明了人要与现实建立审美关系就必须具有〔〕A．闲暇时间B．自由意识C．物质条件D．艺术趣味7．荣格心理分析美学的一个核心概念是〔〕A．性力B．权力欲望C．集体无意识D．力必多8．审美关系最本质的特点是〔〕A．他律性B．排他性C．自由性D．社会性9．人类普遍爱好人体美，这说明〔〕A．美感是性本能的升华B．美感来源于性选择C．美感离不开性D．美感是人的性选择的社会化10．埃塞俄比亚原始部落里的人以嘴大为“美〞，这反映了原始人的美感〔〕A．与特定观念相联系B．模仿动物C．包含反感祖先形象的本能D．与性感严密相连11．丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感〔〕A．与生殖崇拜观念相关B．与图腾崇拜观念相关C．与动物崇拜观念相关D．与人的巫术观念相关12．林黛玉对于贾宝玉送给她的一块旧手帕产生天下至美之物的感受。这是因为林黛玉采取了〔〕A．实用态度B．伦理态度C．审美态度D．认知态度13．“美就是由视觉和听觉产生的快感〞是出自〔〕A．《1844年经济学哲学手稿》B．《大希庇阿斯篇》C．《判断力批判》D．《美感》14．艺术创造最主要的是创造〔〕A．艺术境界B．艺术形式C．艺术情感D．艺术意象15．马克思把艺术归结为一种意识形态，这说明艺术品是〔〕A．精神产品B．物质产品C．意象思维的结晶D．抽象思维的结晶16．有意味的形式说的倡导者是〔〕A．席勒B．斯宾塞C．克莱夫·贝尔D．康德17．不主X载道说的美学家是〔〕A．孔子B．韩愈C．柳宗元D．陆机18．在“意境〞X畴的形成过程中，没有做出直接贡献的美学家是〔〕A．X勰B．司空图C．王昌龄D．王国维19．认为艺术“是为人类心灵而存在〞的思想家是〔〕A．奥古斯丁B．黑格尔C．克莱夫·贝尔D．海德格尔20．如下说法中错误的答案是——艺术根本上是存在于〔〕A．人类社会中B．动态流程中C．人类历史中D．人类心灵中21．中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动〞，这个“动〞包括〔〕A．意象的生产和意象的创造B．意象的孕育与意象的生产C．意象的孕育和意象的创造D．意象的创造和意象的承受22．西方文论中，有时会把闪现灵感的心灵称作〔〕A．“镜〞B．“灯〞C．“线〞D．“洞〞23．优美的形象一般表现为〔〕A．内容与形式互为表里B．内容比形式重要C．形式比内容重要D．形式具有独立的价值24．波德莱尔的《恶之花》最能表现的艺术倾向是〔〕A．以丑为美B．崇美抑丑C．美丑不分D．无美无丑25．悲剧突出地说明了〔〕A．有限的人生所具有的无限的意义B．无限的人生所具有的有限的意义C．现实的人生所具有的历史的意义D．理想的人生所具有的现实的意义26．康德与黑格尔的崇高观之间的关系是〔〕A．康德受到过黑格尔的影响B．黑格尔受到过康德的影响C．康德与黑格尔互相影响D．黑格尔与康德之间互不相干27．苏珊·朗格说：“一个嚎啕大哭的儿童所释放出来的情感比一个音乐家释放出来的个人情感多得多〞，说明美育〔〕A．要重视情感B．要重视儿童的哭声C．光有情感是不够的D．光有哭声还不够28．自然的陶养是美育的〔〕A．最根本的道理B．根本途径之一C．很次要的途径D．一种间接的途径29．“一千个观众就有一千个哈姆莱特〞说明〔〕A．观众是真正的艺术家B．审美活动无标准可言C．审美是一种积极主动的创造D．作家的创造不与观众的创造30．朱光潜说：“文艺和其他美感活动给本能冲动和情感以自由发泄的机会。〞这明确美育具有〔〕A．娱乐作用B．感化作用C．陶养作用D．交流作用二、多项选择题〔本大题共5小题，每一小题2分，共10分〕在每一小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。31．美感教育所培养的“完美的人〞，是指〔〕A．既有物质生活，又有精神生活B．既有理智，又有情感C．既满足了欲望，又满足了感情D．既有工作能力，又善于生活和娱乐E．既无道德的缺陷，又充满着智慧32．狄德罗“美在关系〞的理论最大的成就在于〔〕A．看到了美与人的主观世界的关联B．突破了过去把美当成某种单一的现象或某种孤立的因素的观点C．自觉地把审美关系作为美学研究的出发点D．开始从自然和社会生活各种相互关系中来理解美E．有意识地把美的本质与人的本质联系起来33．朗吉诺斯倡导崇高，是因为当时人〔〕A．把崇高看成是粗野的自然B．只有有文化教养的人赞叹崇高C．有庸俗的气息D．过于贪求金钱E．生活败坏，每况愈下34．艺术意象的孕育有赖于艺术家的如下状态：〔〕A．感动B．虚静C．神思D．心手相应E．迷狂35．与以往的美学理论相比，马克思主义美学具有自身显著的特点，主要有〔〕A．把美学问题与人类社会实践严密联系起来B．把美的本质问题与人类的本质严密结合在一起C．第一次深刻揭示了人的无意识在美的生成中的作用D．唯物辩证地解决了美学中主体和客体之间的关系问题E．渗透着巨大的历史感三、名词解释题〔本大题共4小题，36、37小题每题3分，38、39小题每题4分，共14分〕36．观37．移情说38．埃斯特惕卡39．心理能量消耗的节省说四、简答题〔本大题共3小题，40、41小题每题7分，42小题6分，共20分〕40．简析现当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的主要原因。41．简述欣赏者在艺术承受中对艺术的重建过程。42．为什么应当把审美关系作为美学研究的出发点？五、论述题〔本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分〕43．为什么说美感是在人的自然禀赋的根底上经由社会历史实践的产物？44．试结合具体事例，论述艺术品与非艺术品之间的联系与区别。2005年4月全国美学自考答案全国2006年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题〔本大题共20小题，每一小题1分，共20分〕在每一小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1．美感教育的最终目的在于()A．培养审美能力B．提高艺术鉴赏水平C．成就身心健康的完美人生D．规X社会文化2．杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨〞，所表现的意象的主要特点是()A．虚拟性B．敏感性C．想象性D．情感性3．“天才〞主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造()A．审美快感B．意象C．形式D．物象4．下面的表述中错误的答案是()A．意象的完成，一定要其得到物化或物态化B．意象完成后再物态化或物化C．意象的完成与艺术品的传媒质料有关D．意象的现实化与承受过程有关5．车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。〞这可以说明美育是()A．感性的B．愉快的C．不可抗拒的D．自然而然的6．不属于艺术存在动态流程中必然环节的是()A．艺术批评B．艺术承受C．艺术品D．艺术创造7．如下学说中，中西美学家的观点有共通之处的是()A．游戏说B．模仿说C．表现说D．娱乐说8．西方第一部关于美育的专著是()A．《论美书简》B．《判断力批判》C．《审美教育书简》D．《美学》9．人类审美意识赖以产生的根本原因是()A．人类的生产劳动B．人类自觉的精神活动C．人类社会的分工D．人类独具的运用语言的能力10．实验美学的代表人物是()A．立普斯B．费希纳C．布洛D．丹纳11．在朱光潜的美论中，“物〞与“物的形象〞的不同主要是()A．前者是客观的，后者是主客观的统一B．前者是客观的，后者是主观的C．前者是实在的，后者是虚幻的D．前者属于内容X畴，后者属于形式X畴l2．明确地使用“崇高〞一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学X畴的美学家是()A．毕达哥拉斯B．爱迪生C．托马斯·班纳特D．博克13．黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。〞这里的“解放〞是指人的()A．社会关系的解放B．生活方式的变革C．思想观念的自由D．创造性的发挥14．从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于()A．脱离人的美感经验来谈美B．脱离人与现实的审美关系来谈美C．脱离人类的社会生活实践来谈美D．脱离人类的艺术活动来谈美15．在西方美学史上，真正从美学理论上说明了美是愉快的一些美学家是()A．毕达哥拉斯学派B．伊壁鸠鲁派C．英国经验派D．精神分析学派16．意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为，美学学科的建立者应该是()A．鲍姆嘉登B．鲍桑葵C．维柯D．康德17．姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟……暖乎其如喜，愀乎其如悲〞所述的风格特征是()A．喜剧B．悲剧C．优美D．崇高18．春光明媚和冰天雪地会给人以不同的美感，这说明了()A．美感的主体差异B．形式因素在美感中的中介作用C．美感的一般特点D．美感的感觉特征19．“红杏枝头春意闹"在美感心理构成上主要是()A．直觉B．通感C．想象D．表象20．美感的生理根底就是()A．呼吸器官B．感觉器官C．运动器官D．思维器官二、多项选择题〔本大题共5小题，每一小题2分，共10分〕在每一小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。21．许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是()A．眼睛B．鼻子C．耳朵D．舌头E．身体22．艺术形式符号蕴含的意义包括()A．字面意义B．隐喻意义C．个性意义D．结构性意义E．历史意义23．艺术品结构中属于物质层面的有()A．物质材料层B．形式符号层C．思想内容层D．意象世界层E．意境超验层24．在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是()A．某种固定不变的物质实体B．某种具有客观社会性和历史性的价值C．开放性的系统D．某种单纯的因素所构成的某种单一的现象E．许多规定的综合，多样性的统一25．美学思想不同于审美意识的特点主要在于()A．它以直观的形式存在于人的心理意识层B．它能以语言文字的形式进展传播C．它是对人自身审美需要的把握D．它是对客观事物审美属性的反映E．它具有理论观点和概念X畴三、名词解释题〔本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分〕26．悲剧性27．席勒的美育观28．有意味的形式说29．审美个性四、简答题〔本大题共5小题，每一小题6分，共30分〕30．为什么说艺术应当是美学研究的主要对象？31．艺术意象有何根本特征？32．简述生活丑与艺术美的关系。33．简谈艺术功能的多元性。34．简述探讨审美欣赏活动心理特征困难的原因。五、论述题〔本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分〕35．以元稹的《行宫》为例，试分析接近联想在审美活动中的作用。附诗：寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。36．简评“移情说〞。全国2007年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题〔本大题共20小题，每一小题1分，共20分〕在每一小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1．19世纪中叶以前，在西方美学研究中运用的主要方法是〔〕A．哲学方法B．社会学方法C．心理学方法D．艺术学方法2．提出“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美〞的人是〔〕A．孟子B．伍举C．楚灵王D．王充3．美学作为一门独立的学科形成于〔〕A．十六世纪B．十七世纪C．十八世纪D．十九世纪4．马克思主义的美论乃至整个美学思想体系的新的逻辑起点是〔〕A．自然化了的人的审美需要B．社会化了的人的审美实践C．情感化了的人的审美理想D．个性化了的人的审美创造5．狄德罗把从一种事物与其它事物的关系中所产生出来的美称为〔〕A．真实的美B．相对的美C．外在于我的美D．关系到我的美6．黑格尔“美是理念的感性显现〞说不同于柏拉图“美在理念〞说的主要特点是〔〕A．突出了美的感性因素B．强调了美的理性内容C．注入了辩证法的精神D．更具有思辨的意味7．如下对“艺术丑〞的理解不正确的答案是〔〕A．创造性因素的丑B．现实性因素的丑C．作品技巧的伪劣D．作品结构处理不当的丑8．“人闲桂花落〞与“飞泉挂碧峰〞这两句话所表现的艺术风格是〔〕A．优美和崇高B．崇高和优美C．均为崇高D．均为优美9．柏格森的喜剧主X是〔〕A．预期失望说B．突然荣耀说C．生命的机械化D．心理能量消耗的节省10．孟郊的“慈母手中线，游子身上衣〞〔〕A．意在强调慈母与游子的个别直观形象B．虽然写的是个别慈母和游子，却表现了天下父母心和游子意C．没有个别直观的形象，只是讲普天下的慈母与游子D．看似说慈母，实际上是说游子11．提出艺术教育和审美教育是通过感性的途径完善人性的美学家是〔〕A．康德B．黑格尔C．席勒D．蔡元培12．《红楼梦》比《金瓶梅》有更高的艺术价值主要是因为《红楼梦》〔〕A．更具有道德意义B．更具有历史内涵C．所表现的题材更广阔D．表现出更高的美学理想13．倡导“自下而上〞研究美学方法的美学家是〔〕A．黑格尔B．费希纳C．费尔巴哈D．洛克14．中国美学中所谓“外师造化〞指的是〔〕A．创造自然B．感受自然C．学习自然D．师承自然15．形象的直觉性、注意的集中性、感受的完整性、想象的生动性属于审美欣赏心理活动的〔〕A．表层特征B．深层特征C．中介特征D．根本特征16．如下选项中，不属于有意味的形式说的缺陷的是〔〕A．突出了艺术的审美本质B．切断了艺术与现实的联系C．陷入了形式主义D．陷入了神秘主义l7．娱乐说界定艺术的角度是〔〕A．艺术的起源B．艺术的功能C．艺术的本质D．艺术的形式18．只有通过欣赏，艺术品潜在的审美特质才能转化为现实性的〔〕A．审美活动B．审美精神C．审美需要D．审美价值19．给艺术下定义最终可能得到艺术的〔〕A．本体B．存在C．本质D．描述20．艺术品不同于非艺术品，最关键的在于它涵有〔〕A．形式B．意象C．语言D．情感二、多项选择题(本大题共5小题，每一小题2分，共10分)在每一小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。21．美感中的理解是指〔〕A．抽象的逻辑思维B．理化为情C．情融于理D．单纯的形象思维E．现相无相，立说无说22．在荣格看来，人的心理结构应包括三个层次，即〔〕A．前意识B．显意识C．意识D．个体无意识E．集体无意识23．丑的美学意义在于〔〕A．以丑衬美B．化丑为美C．丑刺激了世界的开展D．丑是美的源泉E．审丑是人类审美活动的重要方面24．如下关于艺术鉴赏过程的说法中错误的有〔〕A．所有的承受者如果完成承受，都必须经历三阶段B．在承受过程的三阶段中，每一阶段都能获得审美愉悦C．承受中想象力的发挥，主要在第二阶段D．承受中由于灵感的闪现，使第一阶段过渡到第二阶段E．承受中意象的重建主要在于第二阶段25．艺术意象的根本特征有〔〕A．虚拟性B．感性C．想象性D．情感性E．知识性三、名词解释题〔本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分〕26．命运悲剧27．贺拉斯的美育观28．表现说29．美的问题的性质四、简答题〔本大题共5小题，每一小题6分，共30分〕30．如何理解美学研究方法的多层次性特点？31．简评朗吉诺斯的崇高观。32．简述美育与德育的区别与联系。33．简述形式因素在美感中所起的重要中介作用。34．艺术的承受可以分为哪几个阶段？五、论述题〔本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分〕35．为什么说否认给美和艺术下定义的做法既是不现实的，也是不可能的？36．结合苏东坡谈文与可画竹：“其身与竹化，无穷出清新〞，来谈审美感受的特征。美学2007年4月自学考试答案全国2008年4月自考美学试题课程代码：00037一、单项选择题〔本大题共20小题，每一小题1分，共20分〕在每一小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1．在西方美学史上，“迷狂说〞的创始人是〔〕A．毕达哥拉斯B．德谟克利特C．柏拉图D．亚里士多德2．苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜〞运用的是〔〕A．接近联想B．类似联想C．比照联想D．关系联想3．倡导“心理距离说〞的美学家是〔〕A．康德B．席勒C．布洛D．叔本华4．游戏说和集体无意识说界定艺术的角度是〔〕A．艺术的功能B．艺术的本质C．艺术的起源D．艺术的存在5．把艺术品的结构划分为语音层、语义层、图式层、客体层四个层次的美学家是〔〕A．英伽登B．布隆博格C．汉斯立克D．克罗齐6．王国维所划分的意境的两种类型是〔〕A．物态之境和宇宙之境B．有物之境和无物之境C．仁达之境和至善之境D．有我之境和无我之境7．商业广告所表现的艺术功能是〔〕A．教化功能B．核心功能C．外围功能D．启迪功能8．艺术品之所以是艺术品的关键是〔〕A．艺术形式B．艺术意象C．艺术的思想内容D．创作主体9．艺术天才的形成主要由于〔〕A．超群的理性思维与敏锐的感性能力B．自然生理机制和超群的思维能力C．先天生理心理结构与后天机遇D．先天的生理心理结构与后天的实践10．千百年来人们不否认艺术的存在，从根本上讲艺术本体论就是〔〕A．艺术存在论B．艺术形式论C．艺术行动论D．艺术功能论11．西方创立“美学〞学科的美学家是〔〕A．柏拉图B．狄德罗C．鲍姆加登D．黑格尔12．康德在《判断力批判》中提出崇高对象的特征是〔〕A．形式B．无形式C．质地D．体积13．亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进展系统理论总结的著作是〔〕A．《诗学》B．《理想国》C．《诗艺》D．《论崇高》14．王国维在《人间词话》中指出“明月照积雪〞、“大江流日夜〞、“长河落日圆〞等境界，可谓“千古壮观〞。这种审美形态是〔〕A．崇高B．悲剧C．伟大D．荒诞15．在西方早期，狭义的美主要指的是〔〕A．崇高B．滑稽C．优美D．喜剧16．美育作为一门独立学科正式确立标志的著作是〔〕A．《论审美教育》B．《谈美书简》C．《美育与人生》D．《审美教育书简》17．把美育目标的实现称为“消融渣滓〞的是〔〕A．孔子B．孟子C．朱熹D．柳宗元18．强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育〞功能的是〔〕A．王夫之B．叶燮C．梁启超D．鲁迅19．西方美学史上，提出“寓教于乐〞原如此的是〔〕A．柏拉图B．亚里士多德C．贺拉斯D．席勒20．美学的哲学根底应是马克思主义的〔〕A．实践存在论B．实践论C．存在论D．辩证法二、多项选择题〔本大题共5小题，每一小题2分，共10分〕在每一小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。21．如下美学家中，属于经验主义一派的有〔〕A．荷加兹B．哈奇生C．休谟D．康德E．谢林22．“有意味的形式说〞的主要缺陷包括〔〕A．脱离主体的现实情感B．脱离人类的具体实践C．脱离社会的历史开展D．脱离人类文化心理结构的历史演进E．摆脱了形式主义和神秘主义23．以下属于西方画论话语的有〔〕A．线条的质感与韵律B．形式的象征性和组合关系C．色彩的情感性和色彩间的组合关系D．色调与主题的统一E．画得确切与真实24．美学的研究对象应当包括〔〕A．美B．审美现象C．审美活动D．审美关系E．艺术25．喜剧的次级形态有〔〕A．滑稽B．讽刺C．幽默D．荒诞E．可笑三、名词解释题〔本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分〕26.审美直观27.审美理想28.崇高29.美育代某某说四、简答题〔本大题共5小题，每一小题6分，共30分〕30.简述审美关系的特征。31.简述审美经验的动态过程。32.简述意象的物态化和物化。33.悲剧的根本特征。34.美育的根本特点。五、论述题〔本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分〕35.为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式？36.举例说明艺术中技巧的审美价值。2008年4月全国自考美学试题答案一、单项选择题〔本大题共20小题，每一小题1分，共20分〕CBCCA

DCBDA

CBAAC

DCCCA二、多项选择题〔本大题共5小题，每一小题2分，共10分〕EABC

ABCD

ABCDE

BCD

ABC三、名词解释题〔本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分〕26．〔1〕直观性是审美经验的一种重要特征，其特点是不经过概念和推理就直接把握到对象的审美特征。〔2〕审美直观包括两种形式：感性直观和本质直观，前者是指主体通过自己的感觉器官来把握对象的感性特征，后者如此是指主体通过直觉直接把握到对象的本质特征。27．〔1〕是主体心目中关于完善的美的观念；〔2〕它始终显现在具体的审美表象中，是主体通过自己的想象力与理解力的协调运作创作出来的；〔3〕审美理想在主体的审美心理结构中处于最高位置，在审美活动中发挥持久而重要的作用。28．〔1〕具有粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势；〔2〕给人以心灵的震撼，使人惊心动魄，心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激励；〔3〕引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。29．〔1〕蔡元培提出；〔2〕美育是自由的，而某某是强制的〔3〕美育是进步的，而某某是保守的〔4〕美育是普与的，而某某是有界的四、简答题〔本大题共5小题，每一小题6分，共30分〕30．〔1〕审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系；〔2〕审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系；〔3〕审美关系是是人与世界间的自由关系；〔4〕审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主、客体逻辑上先于审美关系存在。31．〔1〕审美经验的第一个阶段是呈现阶段，指的是主体借助感知对对象的感性特征加以把握，从而使对象在主体的意识之中呈现出来；〔2〕审美经验的第二个阶段是构成阶段，指的是主体在想象等心理要素的作用下，完成审美对象的构成活动；〔3〕审美经验的第三个阶段是评价阶段，指的是主体对已经构成的审美对象进展感受和评价的过程。32．〔1〕审美意象是精神性的，存在于心理活动中，还未呈现为形式符号，有待凝定于一定的物质实在中；〔2〕意象的物态化指先把意象的心理层次牵引出来，赋予—定的形式符号；〔3〕意象的物化如此指直接运用物质手段，使意象在物质实在意义上得到凝定；〔4〕意象经过物态化和物化，便构成了现实的艺术品，形式符号和物质实在便是意象物态化和物化的直接结果。33．〔1〕通过对人生存在的否认性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。〔2〕悲剧的审美冲突表现的是人与自然、社会与自身存在的冲突和超越。〔3〕悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。34．[参考答案]〔1〕诉诸感性。〔2〕潜移默化。〔3〕能动性。35．〔1〕人在审美活动中的存在不同于在日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式；〔2〕人在审美中的存在不同于异化活动中的存在，它是一种自由的存在方式；〔3〕人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是一种应然的存在方式。36．〔1〕艺术技巧是意象孕育的继续与完成。〔2〕艺术技巧的运用与发挥是艺术操作的过程。〔3〕艺术操作技能与技巧是艺术中不可逾越的环节。〔4〕艺术意象的创作过程不能孤立地追求操作技能与技巧，否如此就会沦为匠艺。全国2008年7月自考真题美学课程代码：00037一、单项选择题(本大题共20小题，每一小题1分，共20分)在每一小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1.美学研究的核心方法是〔〕2.美学作为一门独立学科形成的标志是〔〕A.黑格尔的《美学》B.鲍姆加登的《美学》C.康德的《判断力批判》D.柏拉图的《理想国》3.陆机在《文赋》中说：“诗缘情而绮靡〞，这道出了〔〕4.“移情说〞的代表人物是〔〕5.19世纪中叶以前，在西方美学中占主导地位的研究倾向是〔〕A.“由下而上〞的方法B.“由上而下〞的方法“模仿说〞,其界定艺术的角度是〔〕“推〞“敲〞之辨〔“鸟宿池边树，僧敲月下门〞〕，属艺术作品的〔〕8.“理之在诗，如水中盐、蜜中花，体忒性存，无痕有味〞一语，强调艺术作品的〔〕“得意而忘象，得象而忘言〞,是艺术承受中的〔〕10.审美趣味的两重性是指〔〕11.“红杏枝头春意闹〞在美感心理构成上主要是〔〕12.从审美发生学角度看,“劳动说〞的明显不足在于〔〕“以美育代某某〞的人物是〔〕“无我之境〞与“有我之境〞是指〔〕“天人合一〞的意境，后者表现“天人对立〞的意境B.前者说明的是自然的意境，后者说明的是艺术家创造的意境“隐我〞，后者是“显我〞，但都表现出“天人合一〞的意境D.前者指自然美中的意境，后者指艺术美中的意境15.马克思主义美学的哲学根底是〔〕16.如下学说中,隐含着灵感理论特点的是〔〕“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜〞，在艺术想象上表现为〔〕“喜剧是将那人生无价值的撕破给人看〞是〔〕19.托尔斯泰笔下的人物形象聂赫留朵夫属于意象中的〔〕20.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是〔〕二、多项选择题(本大题共5小题，每一小题2分，共10分)在每一小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。21.现代西方美学流派纷呈，其中具有人文主义倾向的有〔〕22.中西传统美学概念体系差异颇大,如下术语中属于中国传统美学的有〔〕23.艺术意象的主要特征有〔〕24.美育的特点与功能包括〔〕25.审美想象与审美情感的关系是〔〕三、名词解释〔本大题共4小题，每一小题5分，共20分〕四、简答题〔本大题共4小题，每一小题6分，共24分〕30.简述审美感知的特点。31.康德与博克在优美论上的区别。32.简论意境与意象的区别。33.如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一？五、论述题〔本大题共2小题，每一小题13分，共26分〕34.“一千个观众一千个哈姆雷特〞，请试从艺术承受的角度对这一句话作出理论阐释。35.当代艺术的开展越来越呈现多样化态势，如装置艺术、行为艺术、新媒体艺术等不断出新，似乎也在不断地开拓着艺术的边界，请联系这一现象，就艺术品与非艺术品的联系与区别作一论述。2008年7月全国自考美学试题参考答案一、单项选择题(本大题共20小题，每一小题1分，共20分)在每一小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1.美学研究的核心方法是〔A〕2.美学作为一门独立学科形成的标志是〔B〕A.黑格尔的《美学》B.鲍姆加登的《美学》C.康德的《判断力批判》D.柏拉图的《理想国》3.陆机在《文赋》中说：“诗缘情而绮靡〞，这道出了〔A〕4.“移情说〞的代表人物是〔C〕5.19世纪中叶以前，在西方美学中占主导地位的研究倾向是〔B〕〔？〕A.“由下而上〞的方法B.“由上而下〞“模仿说〞,其界定艺术的角度是〔B〕“推〞“敲〞之辨〔“鸟宿池边树，僧敲月下门〞〕，属艺术作品的〔B〕8.“理之在诗，如水中盐、蜜中花，体忒性存，无痕有味〞一语，强调艺术作品的〔D〕〔P246〕“得意而忘象，得象而忘言〞,是艺术承受中的〔C〕10.审美趣味的两重性是指〔A〕〔P53〕11.“红杏枝头春意闹〞在美感心理构成上主要是〔B〕〔P236〕12.从审美发生学角度看,“劳动说〞的明显不足在于〔C〕〔P98〕“以美育代某某〞的人物是〔D〕“无我之境〞与“有我之境〞是指〔C〕“天人合一〞的意境，后者表现“天人对立〞的意境B.前者说明的是自然的意境，后者说明的是艺术家创造的意境“隐我〞，后者是“显我〞，但都表现出“天人合一〞的意境D.前者指自然美中的意境，后者指艺术美中的意境15.马克思主义美学的哲学根底是〔D〕16.如下学说中,隐含着灵感理论特点的是〔A〕“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜〞，在艺术想象上表现为〔C〕“喜剧是将那人生无价值的撕破给人看〞是〔C〕19.托尔斯泰笔下的人物形象聂赫留朵夫属于意象中的〔A〕〔P292〕20.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是〔D〕〔P244〕二、多项选择题(本大题共5小题，每一小题2分，共10分)在每一小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。21.现代西方美学流派纷呈，其中具有人文主义倾向的有〔DE〕A.自然主义美学〔乔治·桑塔亚〕B.语义学美学〔瑞恰兹〕C.分析美学〔维特根斯坦〕22.中西传统美学概念体系差异颇大,如下术语中属于中国传统美学的有〔ACDE〕〔P126〕23.艺术意象的主要特征有〔ABC〕〔P294〕24.美育的特点与功能包括〔ABCD〕〔P360-369〕25.审美想象与审美情感的关系是〔ACDE〕〔P249〕三、名词解释〔本大题共4小题，每一小题5分，共20分〕“形式〞，就视觉艺术而言，指由线条和色彩以某种特定方式排列而组合起来的纯粹的关系。“意味〞，是纯形式背后表现或隐藏着的艺术家的独特的审美情感。认为艺术必须具有真实性形象性情感性三个方面的特性。实际上是美育与道德教育统一的结果，又符号文艺规律。教育与娱乐功能不应该彼此游离、相互外在的关系，应该水乳交融、有机统一在一起。对不同样态的美即审美对象的归类和描述，是审美活动中当下生成的自由人生境界的对象化、感性表现形式和具体存在状态。既与主体相关，更与客体相涉；即是长期人生实践活动积淀而成能直观自身的对象性根本样态，又是被感受的对象存在样态的逻辑归类。主体在审美活动中被具有某种独特气质的客体对象所吸引，对之进展领悟、体味、咀嚼，以到于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。四、简答题〔本大题共4小题，每一小题6分，共24分〕30.简述审美感知的特点。1，作为审美经验的一种构成要素总是与情感活动紧紧地交织在一起。2，具有积极的选择能力。3，总是以完形的方式来把握对象，具有整体性的特点。31.康德与博克在优美论上的区别。P142博克：从对象的角度来把握优美事物的特征，不可防止地以物理学和生物学上的特性来代替审美活动所具有的特殊性。康德：虽然也重视对象的形式，但主要是从对象给人的快感、内在情感、想象等角度分析优美，主要是从审美效应上讲的。虽然还局限于认识论的X围，但已经直觉地领悟到优美乃是一种生命处于放松状态的特殊状态，因而接近把优美看作一种审美状态。32.简论意境与意象的区别。1，意象广度，意境深度。2，意境是意象的升华。3，意象属艺术X畴；意境如此是心灵时空的存在与运动，其X围广阔无涯，与中国人的整个哲学意识相联系。33.如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一？1，虽自身排斥直接的功利性，但又与人类整体的生存与开展血脉相通的特殊活动。特殊性恰在于它是诸多矛盾因素的辩证统一。2，所谓无功利，是说并不以一有限目的为目的，相反以摆脱直接功利目的为前提。但审美活动又指向一种整体的、根本的功利性，就是它把人向着完整的自由存在状态提升。在这个意义上讲审美活动包含着“大功利〞的。从最高意义上讲，审美活动并不只是人自我构成的手段，而是人自我完善的一种活动。五、论述题〔本大题共2小题，每一小题13分，共26分〕34.“一千个观众一千个哈姆雷特〞，请试从艺术承受的角度对这一句话作出理论阐释。首先，艺术意象的再创造是审美对象在被承受过程中的现实生成。承受者不可能直接领悟到创造者的艺术意象，而是调动主体性因素对创造者提供的一个文本和形式符号进展意象的创造。意象重建就是文本的解读过程的重建，而每个不同的承受者对文本的解读都是不同的，都有很大的主观性，而原因是意志、认知、情感想象力等主体性因素的参与。艺术品意象是在承受者心理活动中生成的，是承受者的“心象〞。其次，艺术承受的主体性，源于承受者不同的“期待视界〞。人自身生理素质、文化教育、传统积淀以与所处社会历史环境等，形成承受者在接触艺术品之前的主体境况，包括自身敏感度、想象能力、文化根底、艺术修养、审美趣味以与传统影响、现实社会变化的影响因素等等，造就了承受者的承受眼光和特定审美文化心理结构，即“期待视野。再次，艺术品形式的结构，是一个特殊的结构。英伽登认为，作品提供应承受者一个〞图式化“结构框架，有许多空白和不确定点，读者只有在一面阅读一面将它具体化时，作品的主题意义才逐渐表示出来。35.当代艺术的开展越来越呈现多样化态势，如装置艺术、行为艺术、新媒体艺术等不断出新，似乎也在不断地开拓着艺术的边界，请联系这一现象，就艺术品与非艺术品的联系与区别作一论述。区别：1，艺术品是人工制品，而不是自然物。2，艺术品是精神产品，而不是物质产品。3，艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。联系：1，经过审美加工和创造，非艺术的自然物和人工制品可以转化成艺术品。2，艺术在开展过程中不断向非艺术品领域渗透，拓宽艺术品的领地，增添艺术的门类和品种，并使人类物质和精神生活富有艺术情趣和审美意味。全国2009年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题(本大题共20小题，每一小题1分，共20分)在每一小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1．根据现代美学的观点，艺术在逻辑上首先存在于〔〕A．物质形态中B．形式概念中C．行为个体中D．意象世界中2．提出“美是理念的感性显现〞这一主X的是〔〕A．歌德B．席勒C．康德D．黑格尔3．亚里士多德认为一切艺术都是〔〕A．人类的主观愿望B．神灵的凭附C．现实的模仿D．理念的模仿4．以佛教的禅境比喻诗歌意境的是〔〕A．王维B．严羽C．X勰D．司空图5．金圣叹提出“见文观心〞这一主X的批评类型是〔〕A．诗歌批评B．散文批评C．小说批评D．戏曲批评6．在中国古代典籍中，“美育〞一词最早出现于〔〕A．庄周《庄子》B．孔子《论语》C．X勰《文心雕龙》D．徐幹《中论·艺纪》7．美学研究的核心方法应当是〔〕A．心理学方法B．哲学方法C．人类学方法D．艺术学方法8．美学应当划归于〔〕A．自然科学B．社会科学C．人文学科D．实证科学9．西方哲学史上首次提出“美本身〞问题的美学家是〔〕A．苏格拉底B．毕达哥拉斯C．柏拉图D．亚里士多德10．从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入〔〕A．澄明之境B．道德至境C．智慧至境D．美幻之境11．审美发生的根本前提是〔〕A．早期人类的巫术与狩猎活动B．制造使用工具的物质生产活动C．艺术的产生D．审美意识确实立12．达尔文认为人的审美发生于〔〕A．人的精神追求B．人的道德观念C．人的生物学本能D．人的社会意识13．审美体验的独特性是〔〕A．离开对象作抽象的玄思B．与对象进展倾心交流C．主体道德意志的介入D．客体洋溢美的意蕴14．在审美意象的形式构成上，崇高所具备的感性形态是〔〕A．丑陋不堪B．纤细精致C．荒诞不经D．粗犷宏大15．审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种〔〕A．形式分类形态B．逻辑分类形态C．内容分类形态D．抽象存在形态16．如下不属于经验主义的美学家是〔〕A．夏夫兹博里B．荷加兹C．哈奇生D．席勒17．审美经验的超越性不是表现在〔〕A．从物质世界向精神世界超越B．从现实世界向理想世界超越C．从经验世界向超验世界超越D．从经验世界向先验世界超越18．中国古代文论中的言志说、心声说和缘情说大体上可以归结为〔〕A．形式说B．表现说C．娱乐说D．符号说19．将艺术品分为语音层、语义层、图式层和客体层这四个层次的美学家是〔〕A．英伽登B．盖格尔C．汉斯立克D．克罗齐20．主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指〔〕A．审美理想B．审美想象C．审美判断D．审美意向二、多项选择题(本大题共5小题，每一小题2分，共10分)在每一小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择、少选或未选均无分。21．“以道制欲〞〔〕A．有助于主体情感的任意发泄B．反映了理性对感性的节制和净化C．容易造成对情欲的过分压仰D．有助于美育的正常实施E．表现了美育的强制性22．审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在〔〕A．审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提B．审美活动不以某一有限目的为目的C．审美活动指向人的自由存在D．审美活动具有绝对的超功利性E．审美活动超越一切目的性23．艺术品在艺术活动的动态流程中的根本特征是〔〕A．他律性B．形式符号性C．开放性D．自律性E．兼容性24．把审美经验视为游戏活动的美学家有〔〕A．康德B．席勒C．斯宾塞D．伽达默尔E．尧斯25．悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够〔