大班音乐采蘑菇的小姑娘教案

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-3-大班音乐采蘑菇的小姑娘教案

活动目标

1、感受乐曲欢愉快泼的旋律，了解乐曲结构，把握X、XX节奏音型。

2、在老师的指导下设计打击乐配器方案，能依据老师指挥演奏乐器。

3、能在集体的打击乐演奏中有意识地留意音色、音量、和表情上与集体相协调全都。

4、熟识（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好。

5、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。

活动预备1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。

3、图片-园地和孩子活动过程一、图片导入，激发幼儿爱好。

老师：图片上的小伴侣在什么地方？他们兴奋吗？

他们高兴奋兴的要去干什么呢？

（启发幼儿想象。）二、感受音乐1．播放音乐，让幼儿感受音乐。

(音乐中的仆人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？)2．引导幼儿进行争论。

（小姑娘是怎么采蘑菇的?她为什么这么兴奋？听完之后你们的心情怎么样啊？）让幼儿深化体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，熬炼幼儿的听力水平。

三、分析歌曲结构，争论编配方案。

1、依据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。

老师分段弹奏乐曲，让幼儿熟识音乐节奏，理解分段缘由。

2、把握X、XX节奏音型。

（1）把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小伴侣能打出这个节奏，进行指正。

（2）让小伴侣们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等），使乐曲节奏更加生动好玩。

（3）请一位小伴侣上台示范，用身体语言。

四、设计配器方案1幼儿选择自己喜爱的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。

2、争论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。

五、依据指挥合奏，留意表情、音量。

1、老师指挥，小伴侣尝试进行乐器演奏，演奏完毕，老师点评，小伴侣演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构把握的不够，在音量、音色处理上需要提高。

2、老师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何协作才好听，并着请小伴侣们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。

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