学生处学期德育工作总结

学生处学期德育工作总结时光如白驹过隙，2014年就这样悄无声息的离我们而去，站在2015年岁首，遥望过去的一年，我们有许多收获也感慨，忙绿的2014给我们留下些什么......让我们回顾过去，展望未来。一、德育学生创新教育一个学期以来，学生处紧紧围绕德育创新六大板块，开展了丰富多彩的体验教育，累计有30余项。1、开展了丰富多彩的第二节校园体育节、艺术节。与2013年相比，体育节增加了许多新项目，如田径比赛，篮球比赛、通力协作比赛，在原有的群体性、普遍性的基础上，又增加了趣味性和竞技性。艺术节为期短，效率高，质量优。短平快地完成了绘画艺术、元旦晚会、我要上元旦海选、合唱比赛等一系列活动，高质量、高水平圆满完成两节活动。2、组建校学生会、年级学生分会，以及各班班委轮值制度。我校在学生管理中，大力实施“自我管理、自我教育”。学校学生会和年级分会是学生“二自管理”的主体和平台。各级学生会充分发挥自身职能，在学生中开展自我教育、自我管理。以文明礼仪、环境整洁、遵章守纪为着力点，通过每天的检查落实评比，强化了学生良好品行的养成。学生处在各班级推行并不断完善“三制三会”班级管理新体制（“多套班委会轮流值日制”、“校长助理轮流值周制”、“学生德育小组会互评制”和“班会”、“团会”“小组会”）。校团委则积极引导实施各层面学生干部竞聘上岗，让学生主动扮演管理者、服务者的角色，亲身体验作为管理者服务者必须具备的责任感、沟通协调能力、质量意识和纪律性。在管人管己，服务于人、服务于己过程中去自己教育自己，通过激发学生的内驱力，使学生逐渐真正地成长起来。3、成立学生社团。并建立学生学生社团活动中心。学生社团活动，是校园文化建设有机组成部分。发掘潜能、发展个性、发挥特长、发现价值”是社团成立的根本宗旨。由校团委、学生会牵头，我校组建了“志愿者服务”社团、“一线吕中”社团等30多个社团组织，在缪校长的大力支持下，学校给社团提供活动场所，社团办公室，成立了社团活动中心，每周日下午为社团活动时间，如今社团已经如火如荼的运行中，并且高一高二全员参与，每人至少参加一个社团。学生社团活动的开展为学生取得成功搭建了新的平台，确立了新的标准。艺术、体育、科技各类特长生，在社团活动中大显身手，使得更多的学生体验到成就感，使那些学科学习不如意的学生获得了更多的自信，而这些成就感和自信，将影响学生的一生。4、成立心理咨询中心，并建成包含心理发泄室、个体谈话室、心理按摩室、群体辅导室、阅览等待区、沙盘治疗室等高规格多功能心理咨询活动中心，接待学生300多人次，并在下学期正式开设心理课程和心理咨询。5、实施激情教育，开展激情早操、激情早读、激情宣誓、激情课堂等活动，激情教育是一个常抓不懈的工作，坚持才是声成效最佳手段。6、成功举办校园开放日，搭建家校联系平台。7、完成新校规三字经编写、解读、宣传、实施和评选“三最”活动，进一步深化守规矩、乐吃苦、会学习精神，打造新吕中德育教育新高度。8、严抓三操、卫生、文明宿舍等常规训练和检查落实，打造河清海晏，纪律严明的吕中新校园。9、开展“五班同创”评选活动，借助集体荣誉的力量，打造五星级班集体。10、组建和调整校学生家长委员会、年级学生家长委员会、班级家长委员会三级家委会的协同共振的家校共建桥梁纽带。11、开展校园文化建设，装饰布置教室、楼道、厕所。学校是学生成长过程中重要的生活场所，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，对于学生而言，他们的大部分时间是在学校度过的，所以一个充满朝气、积极向上、团结奋进的学校，对学生的成长起着无法估量的作用。每学期，全校开展轰轰烈烈的班级文化建设热潮，设计班徽班旗，美化教室楼道的每块墙壁，致青春诗词、光荣榜、文化长廊、感恩之影、海纳百川画报、班级公约、学习公约、班主任寄语、文明礼仪窗口、班级名片、励志标语、激情图画等百花齐放，百花斗艳，彰显特色，张扬个性，美化、靚化、育人化，学生置身于如此美仑美奂的校园，身心愉悦，精神焕发。厕所文化更是别具一格，每个班级都有自己美化的卫生间，洗手池上有毛巾香皂，墙壁上有厕所文化，教育约束每个学生如厕行为规范，也给人一种温馨如家的感觉。润物无声的环境熏陶，使学校的每一个场所都育人，每一块墙壁都说话，在亲自创设优美校园环境的同时，又能享受到美好校园环境的熏陶。通过学生亲自布置环境的体验，提升学生的综合素质和良好的思想品德。........二、班务管理创新亮点在学生处的领导下，班主任积极参与德育创新和班务管理，八仙过海各显神通，在工作中取得了新的良好效果和重大突破。1、严格要求是最大的尊重，严的教育。对学生的管理首先要严格，所谓“严格管理”就是要按照既定的制度或标准要求认真仔细地加以管束或从严负责落实。“严格”就是在遵守制度或掌握标准时认真细致，毫不放松；“管理”就是管教并约束或认真负责某项工作使之顺利进行。在严格管理上，做得比较好的有：夏丙江，马淑娟、杜勇、田强、郭永峰、姚芮莉、邓明兵、白荣平、王建军、周子健、戴凡旺、王同领、刘中华、刘永飞、焦亚斌、姜建辉、问艳芳、张义全、陈春江、南学民、曾凯玲、张辉、刘永、徐睿、刘艳红、贺建国、徐世东。在尊重下严格管理，严中有爱、不是灵活，杜勇老师的严格管理重在严字，很有实效。严格管理，抓住细节（1）严格执行学校的各项规章制度，制度神圣不可侵犯。（2）严格一日常规：从每天的早操---早读---早饭---上午的正课---上午的训练课---午饭---午休---下午的正课---下午的训练课---晚饭---晚上的无声自习---晚上的晚自习---晚休，都有明确的规定。（3）杜绝迟到、早退、中途上厕所、午晚休不按时、训练课说话等不良行为。（4）一天“三操”：集结要快、做操要准确、跑操要整齐、口号要响亮。（5）早读：姿势要规范、到位，声音要宏亮，以一种“目中无人”的气势来进行早读，达到“忘我”的状态。（6）早、中、晚三餐要快速，既要吃饱，也要吃好，杜绝早上不吃饭的现象（早上不吃饭要扣分）。（7）正课要精神饱满，抬头挺胸，认真听讲，积极参与，及时笔记。（8）训练课要做到无声、零抬头，杜绝中途上厕所，杜绝以任何理由上讨论，发现一起批评一次，记录一次，处理一起，绝不拖沓。（9）午晚休要按时，做到信号一响，立即上床，马上封嘴，也是发现违纪，立即处理，绝不姑息。（2）一天一点评，一周一总结，一月一评比。不给学生留犯错误的机会。保证监督，抓好落实。2、爱是教育的基础，爱的教育。一位教育家说过“没有爱就没有教育”热爱和关心每一个孩子是班主任的神圣职责，靳职耀老师说：有人认为班主任要“凶”才能管住学生，而我要说的是班主任要“善”才能让学生佩服。也就是说要有一颗童心，要有一片爱心，要有一份热心，要有一颗善心。有了关爱，学生才能打开心扉，和老师诉说、交流、倾吐，才能对老师言听计从，做听话的好学生，做班级的好公民，全班才能凝心聚力，建设优良班集体。在工作中，爱的教育做得比较好的是，靳职耀、白鹤伟、杨一峰、李欣芳、李金防、王同领、王贤武、杨根清、张丽萍、张少红、焦亚斌、刘永飞、马树清、刘明全、曹海照、冯国光、鲁佃华、车国民、王荣国、孙国峰、田雨清等3、我为班级做什么，合的教育。集体荣誉感是集体凝聚力的来源．我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分甭离散．所以集体荣誉感既是集体所必须的，又是集体发展的促动力．培养集体荣誉感是很多班级班会课培训的一项重要课程。我们大多班主任都很重视这一情感培养，李欣芳老师组织班会是说：学生是在班级环境中学习知识，发展能力，不断成长的，班级是学生接受教育的主要场所和精神家园，也是班主任最重要的育人环境。因此，班主任应该不遗余力地打造班集体的凝聚力，增强学生的责任意识和集体荣誉感。她在组织“班级有我”的主题班会课时，让同学们讨论：“在这个班我很重要吗？”“为班级做过什么？”这次班会对每个学生来说，都是一次心灵的盘点，大家开始认识到自己在班里的重要性，逐渐明确了自己的责任，作为班集体的成员，应当为集体做点什么。从学生对做好事的同学投去的感激和敬佩的目光，一阵阵热烈的掌声，说明他们主人翁的责任感开始确立了。姚芮莉老师在谈到班集体建设时说：“强集体荣誉感教育。学期初，借班会课让学生明白“我最重要”，明确自己的“位置”，并下定决心为自己、为班级、为学校、为父母、为社会而努力学习。我们的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。珍惜我所拥有的一切，给我身边的人带来幸福”。在班级日常管理中，强化这一意识。强化学生的集体意识，及时反馈学校各项常规检查的结果，时刻提醒捍卫班级荣誉。

集体荣誉教育就是合的教育，全班同学齐心协力拧成一股绳，捍卫班级集体荣誉，在这个方面做得比较好的是：吴世辉、白荣平、张强、张国梁、张义全、问艳芳、张辉、牛超然、顾云军、薛文、马素娟、夏丙江、王建军、徐睿、刘艳红、刘明全、高小剑、董景龙、戴凡旺老师等。4、自我约束自我管理，自主教育。二自管理是学生自我管理自我教育的模式，用得好就省力，如何来用，如何把我尺寸？我们老师都有很多的办法，高小剑老师在总结中说：求人不如求己。我们对学生的管理也是如此。我们的方法再巧、情感再挚、措施再好，但最后总归要落实到学生自己的认识、思想和行动上。因此，班主任工作不如因势利导，优化学生的角色意识，激发学生的上进心，养成学生参与班级日常事务活动，让学生学会自主管理。如何让学生实现自我管理呢？他又说：

以学生为本，班主任作为一个班级管理的参与者；带领学生自主确立班级的目标，自主制定班规班纪；建设班级文化，创建温馨的“家”；养集体荣誉感，增强班级凝聚力，促进自主管理；时总结，促使学生自主管理能力的不断提高。在班级的管理上，班主任要把重点放在“把班级还给学生，让每个学生都参与班级的管理活动”，培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分发挥学生的内在潜能。让每个学生在学校中得到最好发展，让每个学生都品尝成功的快乐，是新课程改革下每位教师必须树立的全新理念，我们要创造机会让他们脱颖而出，在班级的自主管理中茁壮成长。刘永飞老师、戴凡旺老师、王同龄老师、潘泳宁老师、李金防老师、郭永峰老师在这些方面都做得很好。5、感悟心灵培养情操，主题教育。主题教育就是通过主题教育活动，对学生进行心灵的洗礼，塑造完美的灵魂，从思想上启迪，从道德上感悟，逐步实现感悟心灵培养情操。刘中华老师在主题教育方面颇有心得，以主题班会为主要形式，开展了下列教育活动：以入学教育为切入口，召开主题班会：“新校、新班、新同学”，在同学自我介绍（如介绍各自的爱好、兴趣、特长、优点、愿望、志向等），在相互认识的基础上相互了解，营造相互尊重、信任、相互学习的氛围，要求同学们要善于发现和学习别人的优点，利用新校、新班、新同学的全新环境，树立全新的个人形象，为以后走向社会奠定良好的品质基础。通过讨论，同学们一致认为：新环境既是机遇又是挑战，要调整心态积极向上，始终保持乐观近取的精神；主题班会：学习方法谈——养成良好学习习惯：针对学生刚从初中升入高中的实际情况，如何引导学生迅速适应这种角色的转换？在主题班会上，首先让学生自由畅谈学习上成功的经验、教训和学习上的困惑，在此基础上总结出“五步学习法”即：坚持课前预习、带着问题听课、课后有效复习、独立思考作业、不断总结提高；题班会：学会感恩。培养学生感谢老师们、同学们的支持，感谢学校给予的机会，感谢父母的生育与培养，也要感谢我自己的付出；题班会：通过养成教育，培养学生有礼貌，守纪律，，做文明学生。班级风气大变。见面问候的多了，好人好事多了，教室打闹的少了。家长多次电话感谢学校的教育。吴世辉、周子健、李欣芳、马素娟、姚芮莉、冯国光、夏丙江、马树清、冯国光、刘永等老师们能够充分利用主题班会进行主题教育，为班级管理增加了新动力。6、注重细节无微不至，细致教育。“节决定成败，规范成就未来”，老师在总结中如是说，的确，班级管理要从细微之处抓起，做婆婆嘴，做绣花娘，董景龙老师在总结中说：抓好班风学风，我个人的体会是要注重落实五个字：“严”，“爱”，“细”，“巧”，“学”。其中说到“细”，他说：有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。首先，从班主任角度，对学生的学习、生活观察要细，无微不至；对学生指导要细，深入到每个细节。在新接一个班级的时候一般我要通过多种途径，了解班级学生情况，比如：我就会统计学生们的特长爱好，除了在学校举行的活动中我能够直接找准学生，另外也可以找时间和他们谈心的时候更能接近他们的内心。王同龄、问艳芳、刘中华、王贤武、厦飞龙、王荣国、姚珂、张国梁、徐睿、陈春江、张少红、张强、靳职耀等老师们用细致管理，刻画着班务管理的每一个环节。在班务管理中还有老师存在独特见解，如姜建辉的精英版管理初探、周子健的班级公约之我见、还有潘泳宁、贺建国的