二月中旬教师资格考试考试《中学教育学》检测试卷含答案

二月中旬教师资格考试考试《中学教育学》检测试卷含答案一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、新课程提倡的学生学习方式是（）A、接受、合作、创新B、自主、竞争、发现C、自主、创新、合作D、自主、合作、探究【参考答案】：D2、分为两个阶段的学校教育层次是（）A、中等教育B、高等教育C、初等教育D、幼儿教育【参考答案】：A【解析】：中等教育是分为初中和高中两个阶段的学校教育层次。3、班级组织建构的首要原则是（）。A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则【参考答案】：A【解析】：班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。4、近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）A、夸美纽斯B、培根C、康德D、洛克【参考答案】：A【解析】：近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是夸美纽斯。5、人口的职业结构制约着教育的（）。A、专业结构B、布局结构C、层次结构D、需求结构【参考答案】：A【解析】：人们所学的专业方向在很大程度上与未来所从事的职业结构紧密相关，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。6、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳【参考答案】：A【解析】：美国管理学家德鲁克提出目标管理。7、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A、愉快教学法B、成功教学法C、尝试教学法D、情境教学法【参考答案】：C8、中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与（）A、“私塾”B、“太学”C、“私学”D、“乡学”【参考答案】：D9、根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（）A、引起学习动机B、领会知识C、巩固和运用知识D、检查知识【参考答案】：B【解析】：教学的中心环节是领会知识。10、一节课中最基本的组成部分是（）。A、组织教学B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习【参考答案】：B【解析】：讲授新教材目的在于使学生掌握新知识，是一节课中最基本的组成部分。11、对学生盼失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）A、“差异交往说”B、“亚文化群理论”C、“控制缺乏说”D、“手段一目标说”【参考答案】：C【解析】：“控制缺乏说”是由雷克里斯提出的。他认为，群体的成员资格和社会生活环境决定个人的行为，但他特别强调社会环境的社会控制对个人的效用，并认为越轨和犯罪是由于社会内外部的控制削弱和受到破坏引起的。12、学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。（）A、知识B、品德C、能力D、技能【参考答案】：A【解析】：学生的知识学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。13、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。A、高等教育B、在职培训C、继续教育D、终身教育【参考答案】：C【解析】：在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，在任职之后接受继续教育是必不可少的。14、属于教育行政法规的文件是（）A、学位条例B、上海市学生伤害事故处理条例C、教学成果奖励条例D、教育行政处罚暂行实施办法【参考答案】：D15、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民。教学为先”体现了（）的教育目的观。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论【参考答案】：B【解析】：社会本位论是把满足社会需要视为教育的根本价值的思想主张。它认为，社会是人们赖以生存发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果，只能以其社会功能的好坏来加以衡量，离开社会需要，教育就不能满足社会的需求。16、构成思想品德的四个基本要素中（）A、情是关键B、知是关键C、行是关键D、意是关键【参考答案】：C【解析】：“知、情、意、行”是思想品德的四要素，其中“行”是关键。17、制度化教育主要指的是（）A、宫廷化教育B、平民化教育C、正规教育D、教育制度【参考答案】：C18、在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()A、儿童利益最佳原则B、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则D、儿童优先原则【参考答案】：C19、中国古代“内发论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【参考答案】：C【解析】：孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。20、教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是（）A、神话起源说B、劳动起源说C、心理起源说D、生物起源说【参考答案】：A【解析】：神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点。21、师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）A、对立型B、自由放任型C、民主型D、依赖型【参考答案】：C【解析】：民主型的师生关系课堂气氛和谐、教学效果良好。22、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【参考答案】：C【解析】：教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。23、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价（）A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价【参考答案】：C24、纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。A、着重调整情感B、着重训练行为C、着重改变认知D、游戏【参考答案】：C【解析】：着重改变认知的方法是改变不合理的认识，其中不合理的认识(1)绝对化要求，即要求事物完全按照自己的意愿发生发展。(2)过度泛化，即把对某些事情的结果的评价推广到对整个人的评价。(3)夸大，即夸大一件不满意的结果所导致的影响，“一切都完了”、“什么希望都没了”，暗示自己不可忍受。25、初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和（）A、感性认识B、抽象思维C、形象思维D、学习习惯【参考答案】：B【解析】：初中阶段的教育，在认识方面应重视培养学生的概括能力和抽象思维能力。26、一个人适应现代化社会的重要方式是（）。A、基础教育B、高等教育C、成人自学D、终身学习【参考答案】：D27、基础教育的核心问题是（）A、审美教育B、文化教育C、道德教育D、素质教育【参考答案】：D【解析】：素质教育的问题，是基础教育的核心。28、我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）A、环境的作用B、教育的作用C、遗传的作用D、个体的主观能动性的作用【参考答案】：A29、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）。A、人格尊严权决定的B、人身自由权决定的C、隐私权决定的D、名誉权决定的【参考答案】：B【解析】：人身自由是指学生有支配自己人身和行动的自由。30、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）A、热爱学生B、热爱事业C、热爱家庭D、热爱社会【参考答案】：A31、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于（）。A、早期干预B、缺陷矫正C、发展指导D、问题预防【参考答案】：D32、教育是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。不过，教育这种文化现象具有（）A、普遍性B、渗透性C、特殊性D、不可替代性【参考答案】：C33、班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系【参考答案】：D【解析】：班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。34、我国现行学制属于（）A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制【参考答案】：C35、下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【参考答案】：B【解析】：因材施教则既属于中学教育原则又属于德育原则。36、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算【参考答案】：D【解析】：读、写、算，是作为公民所必须的“三基”。37、提出“白板说”的是（）。A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔【参考答案】：B【解析】：洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。38、校园文化的核心是（）。A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施【参考答案】：C【解析】：校园文化的核心是学校的精神或观念文化。39、遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律【参考答案】：A40、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。A、理论联系实际原则B、科学性和教育性相结合原则C、因材施教原则D、循序渐进原则【参考答案】：B【解析】：科学性与教育性相结合原则是指教学要以马克思主义为指导，把现代先进科学的基础知识和基础技能传授给学生，同时要结合知识、技能内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，为学生形成科学的世界观、人生观奠定基础。二、多项选择题1、我国中小学课程包含（）A、劳动经验要素B、认知经验要素C、审美经验要素D、健身经验要素E、道德经验要素【参考答案】：B,C,D,E考察我国中小学课程的要素与成分。2、教育的功能有（）。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能【参考答案】：A,B,C,D教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。3、教育科学研究的基本原则是（）。A、发展性原则B、客观性原则C、系统性原则D、理论与实践相结合原则E、教育性原则【参考答案】：B,C,D,E教育科学研究要遵循的基本原则包括：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则和教育性原则。4、教育策略的特征包括【】A、指向性B、调控性C、整体综合性D、灵活性E、层次性【参考答案】：A,B,C,D,E教学策略的特征包括指向性、操作性、整体综合性、灵活性、层次性、调控性。5、设计教学法的优点在于（）。A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高【参考答案】：C,D设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。6、在学业成功与失败的归因中，努力属于（）A、稳定性因素B、不稳定因素C、内在因素D、外在因素E、可控因素【参考答案】：B,C,E7、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法【参考答案】：A,B,C教育理论的基本课程包括教育学，心理学和学科教学法。8、根据教学的任务，可将课分为（）。A、新授课B、巩固课C、技能课D、检查课E、练习课【参考答案】：A,B,C,D练习课是以教学方法为依据划分的。9、从教育系统运行的空间特性看，教育形态可划分为【】A、家庭教育B、学校教育C、制度化教育D、非制度化教育E、社会教育【参考答案】：A,B,E略，见指定教材(P8)。10、教师优良的个性品质包括（）。A、有责任心B、有幽默感C、主观偏心D、耐心周到【参考答案】：A,B,D教师优良的个性品质有很多方面，如有责任心、有幽默感、耐心周到、公平客观等。三、填空题1、1989年11月20日联合国大会通过了《____________》，体现的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。【参考答案】：儿童权利公约2、评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是_____。【参考答案】：测验法3、正规教育的主要标志是近代以__________为核心的教育制度，又称制度化教育。【参考答案】：学校系统4、一个完整的课时计划包括以下几个项目：班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、__________、备注。【参考答案】：教学过程5、__________是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。【参考答案】：青年期；6、乱坚持社会主义方向是我国教育目的的______．要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育______。【参考答案】：根本特点；质量标准7、德育包括政治教育、__________和道德教育。【参考答案】：思想教育8、_________是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。【参考答案】：程序性知识9、__________管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。【参考答案】：常规；10、个体身心发展逐步走向成熟的时期是_____。【参考答案】：青年期11、学校教育制度在形式上来看，经历了、、非制度化教育三个阶段。【参考答案】：前制度化教育、制度化教育12、制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代__________系统的形成。【参考答案】：学校教育13、中国实行的第一个现代学制被称为是______。【参考答案】：癸卯学制14、师生关系在人格上是__________的关系。【参考答案】：民主平等15、讲授法是教师通过____系统连贯地向学生传授知识的方法。【参考答案】：口头语言16、_______既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。【参考答案】：课程评价17、教学的重要任务是将贮存在书本或其它信息载体中的物化知识作为学生认识的客体，经过活动，将人类总体的知识转化为学生个体的内在知识结构。【参考答案】：有指导的学习18、决定教育性质的根本因素是_____________。【参考答案】：社会生产力19、义务教育是国家用______规定的对一定年龄儿童实施的某种程序的免费的学校教育。【参考答案】：法律形式20、瑞士教育家裴斯泰洛奇的教育代表作是____。【参考答案】：林哈德和葛笃德21、个性亦称__________，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。【参考答案】：人格22、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和__________。【参考答案】：教育再生产科学知识；23、人的心理成熟的标志是心理方面具有独立自主的__________。【参考答案】：自我意识24、个别教学制最显著的优点在于教师能_____。【参考答案】：根据学生的特点因材施教25、中国实行的第一个现代学制被称为是__________。【参考答案】：癸卯学制26、教科书的编写应按照不同学科的特点，体现__________与__________，强调内容的__________。【参考答案】：科学性，思想性，基础性；27、学校教育进行科学知识的再生产，是一种有组织、____、____的再生产。【参考答案】：有计划高效率28、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了。【参考答案】：目的游离评价模式29、《中华人民共和国教师法》规定：教师是________的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。【参考答案】：履行教育教学职责30、教育科学研究文献收集的方法有__________查找法、参考文献查找法。【参考答案】：检索工具四、判断题1、内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）【参考答案】：正确2、教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。（）【参考答案】：错误教育受政治经济制度的影响，但同时会对社会的政治经济产生反作用。3、教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（）【参考答案】：正确4、人格的发展是个体社会化的结果。（）【参考答案】：正确5、教育的直接目的是促进人的身心发展。（）【参考答案】：正确教育的直接目的是促进人的身心发展。6、指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）【参考答案】：正确7、教科书是教师备课和上课的主要依据。（）【参考答案】：正确8、英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）【参考答案】：错误夸美纽斯具有强烈的民主主义思想，他十分强调教育的自然性。9、许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。（）【参考答案】：错误10、教科书的主体部分是目录和习题。（）【参考答案】：错误教科书的主体部分是课文。11、态度和品德的实质是相同的。（）【参考答案】：正确12、中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。【参考答案】：正确13、根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）【参考答案】：正确14、教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）【参考答案】：错误15、德育的过程具有多端性。（）【参考答案】：正确五、概念题1、分组教学的优缺点有哪些?【参考答案】：其优点是：它比班级上课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。其缺点是：一是很难科学地鉴别学生的能力和水平；二是对待分组教学上，学生、家长和老师的意愿常常与学校的要求相矛盾；三是分组后造成的副作用很大。往往使快班学生容易产生骄傲，使普通班、慢班学生的学习积极性普遍降低。2、教学设计的步骤有哪些?【参考答案】：(1)规定教学的预期目标。(2)确定学生的起点状态。(3)分析学生从起点状态到终点状态应掌握的知识技能，以及所形成的态度和行为习惯。(4)考虑用什么样的方式方法向学生呈现教材。(5)考虑用什么样的方法引起学生的反应并提供反馈。(6)考虑如何对教学的结果进行科学的分析和测量以及评价。3、学校文化是怎样形成的？【参考答案】：（1）学校文化的形成过程，是对原有文化的传承与改造的过程（2）学校文化的形成过程，是对文化构成要素进行整合的过程（3）学校文化的形成过程，是学校文化主体积极创建的过程（4）学校文化的形成过程，是一个良好行为的改造和积累过程。4、课程文件的三个层次是什么?【参考答案】：(1)教学计划。教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。(2)教学大纲。教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。(3)教材与教科书。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。5、简述理想师生关系的基本特征。【参考答案】：简述理想师生关系的基本特征。(1)尊师爱生，相互配合。(2)民主平等，和谐亲密。(3)共享共创，教学相长。6、教师应如何备课?【参考答案】：(1)钻研教材。包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书；(2)了解学生。、包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等；(3)制定教学进度计划。包括制定学期教学进度计划、课题计划、课时计划。7、简述学校教育对个体身心发展的特殊功能。【参考答案】：①学校教育能够按社会要求对个体的基本要求，发展方向与方面作出社会性规范。②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。③学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。8、古代学校教育具体体现为哪些特征?【参考答案】：【答案要点】古代学校教育的特征：①阶级性；②道统性；③专制性；④刻板性；⑤教育的象征性功能占主导地位。9、简述学生综合素质评价实施的意义。【参考答案】：略10、“多元智能”理论对改进学生评价有哪些策略指导意义?【参考答案】：(1)树立新的智能观和学生观；(2)改革课程内容，为学生智能发展提供更多的机会；(3)倡导运用情境化学习评价方法；(4)设计适应各科教学的多元智能评价方案；(5)向学生呈现评价结果，使他们可以了解到自己各种智能发展的特点。六、定义题1、个体社会化【参考答案】：指个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习与内化社会文化而胜任社会所期待、承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。包括政治、道德、社会角色社会化。2、个体社会化【参考答案】：个体社会化：指个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习与内化社会文化而胜任社会所期待、承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。包括政治、道德、社会角色社会化。’3、人力资本【参考答案】：人力资本：是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。4、教育【参考答案】：教育：教育是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响，以使教育者发生预期变化的活动。5、情境教学法【参考答案】：情境教学法：是指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的方法。七、论述题1、一位物理教师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生回答：“铁块下去，木块浮在水面上。”“为什么呢？”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出“阿基米德原理”，这一教学实例体现了什么教学原则？你有什么感想？【参考答案】：（1）这一教学实例体现了启发性教学原则。（2）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。（3）启发性教学原则的贯彻要求：①调动学生学习的主动性②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力③让学生动手，培养独立解决问题的能力④发扬教学民主2、试述中学德育的基本任务和内容。【参考答案】：(1)德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。(2)我国学校德育的基本内容包括：①爱国主义教育，使学生养成热爱祖国的观点和情感、保护和维护祖国统一和利益的坚强意志的教育；②理想教育；③集体主义教育，形成集体观点，关心集体和善于在集体中生活的教育；④劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动人民，养成劳动习惯的教育；⑤自觉遵守纪律教育；⑥民主与法制教育，关于我国社会主义政治制度和公民权利与义务的教育；关于宪法以及有关法律、法规的教育；关于遵守法律，尊重人权，维护社会稳定的教育等；⑦科学世界观和人生观教育；⑧道德教育，处理个体与个体、个体与群体及社会、个体与自然界的关系时的行为规范教育。3、试述教学工作实施的一般过程和要求。【参考答案】：一般来说，教学二[作的实施，由备课，上课，作业布置和批改，课外辅导几个环节构成，这是迄今为止我国小学教学工作具体实施最常见，最普遍的过程。(一)备课备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件。备课的过程，是教师提高自身文化科学知识修养的过程，也是教师积累，总结教学经验和提高教学能力的过程。备课主要应当从三个方面为上课做好准备。1．钻研教材钻研教材包括学习教学大纲(课程标准)，研究教科书，阅读与教学内容有关的参考材料。2．了解学生学生既是教师教学的对象，更是全部教学活动的主体，成功的教学只能是建立在对学生充分而准确了解的基础上。只有根据学生的发展现状和发展需求设计和实施教学，才能获得良好的教学效果。3．设计教学过程在钻研教材和了解学生的基础上，教师要设计教学活动如何进行，具体地说，要完成以下三个计划的编写。(1)学期(或学年)教学进度计划。(2)单元(或课题)教学计划。(3)课时教学计划(教案)。(二二)上课上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于教师上课的水平。教师上课一定要有经过详细准备的教案。但上好课又不仅仅是有好的教案就足够的，相反，过分拘泥于教案可能会影响教学效果。教师只有善于根据实际情况灵活地运用教案，才能把课上好。一般