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《篮球运动简介》教学设计一、设计思想：本课教学以新的“体育课程标准为教育指导思想。根据七年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目——篮球为教学内容。以唤起学生的参与意识为切入口，通过对篮球运动理论知识的学习，为日后提高学生的篮球运动水平和综合实践能力打下基础，形成合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。二、教材分析：本课是学习篮球运动最关键部分：了解篮球运动的起源与发展、了解篮球运动场地及其设备的具体规格及相关的比赛规则。三、学情分析：1、篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，在篮球运动中，学生掌握篮球的基本理论知识对学习篮球很有帮助，通过丰富的篮球多媒体教学课件，激发学生对篮球的兴趣。2、我们学生篮球运动技术比较薄弱，特别是女生对篮球运动缺乏了解，学生兴趣不是很浓厚，因此我们老师多采用先进的教学手段，科学的教学方法，提高学生对篮球运动的参与性，传授正确的篮球运动基本知识，让学生受益一生。四、教学目标：1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对篮球运动更进一步的理解。3、吸引更多的学生来参与篮球运动，锻炼身体，增强体质，培养学生团结协作的精神。五、教法学法：针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，构建互动生成的课堂”的教学理念，在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：1.听音乐、看图片教学法；2.动画欣赏教学法；3.视频观摩教学法；4.巩固练习、归纳总结；六、教学重点及难点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。对篮球运动主要规则的理解及其运用。五、教学过程：（一）课题引入（利用NBA一段精彩录像导入课题）（二）篮球的起源与发展1、讲述篮球的起源篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯?奈史密斯（James·Naismith)发明的。2、篮球运动的发展史（1）世界篮球史（2）篮球在中国的发展3、篮球的发展趋势：高、快、全、准（三）场地与设备（教师结合课件进行讲解）1、标准篮球场地及尺寸2、基本篮球设备（1）介绍篮板（2）介绍篮圈及篮网（3）介绍篮架（4）介绍篮球（四）主要规则及裁判法1、篮球比赛方法（1）队员人数及上场人数（2）上场队员位置（3）进球得分（4）比赛时间2、常见违例及犯规常见的违例有：球出皆、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，干扰球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、24秒等。常见的犯规有：推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。（五）实例问答（六）课堂小结1、本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展，场地和设备的规格要求，并且详细讲解一些

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