天津小学教师资格综合素质：阅读理解能力考试试卷

天津小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、下列属于对教师胜任教学工作的基础性要求的是A:马克思主义关于人的全面发展学说B:受教育者的身心发展水平C:生产资料的社会主义公有制D:社会主义的建设者2、”博学于文，约之以礼”、“不愤不启，不俳不发”是中国古代的教育主张。A:朱熹B:墨子C:荀子D:孔子3、儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在。A:具体运算阶段B:前运算阶段C:感知运动阶段D:形式运算阶段4、苹果中含有增强记忆力的微量元素是。A:铁B:锌C:钙D:锡5、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是的活动。A:师生共同参加B:学生自愿选择C:有目的、有计划、有组织D:受教学计划、教学大纲规范6、以下哪一项不符合讲授法的基本要求A:科学性、系统性、思想性B:注意启发C:讲究语言艺术D:启发谈话7、教育心理学的研究对象是（）A:教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B:学与教的心理规律，但以前者为主C:学与教的心理规律，但以后者为主D:学与教以及二者相互作用的心理规律—ItwasverycrowdedIwenttherelastnight.——Idon'tcarewhetheritscrowdedornot.I'dliketoseeitanyway.A：thoughbecausewhenD：since9、”老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是。A:独立性的B:个别方面的C:多方面的D:依从性的10、”五四”以后提倡科学和民主，当时引入的“科学”主要是（）A:西方科学知识B:西方的技术C:西方的科研体制D:西方的民主11、心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是A:信息加工模型B:学习过程模型C:生成模型D:开放学习模型12、世界上最著名的智力量表是A:推孟量表B:斯坦福一比纳量表C:韦克斯勒量表D:桑代克量表13、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式14、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是A.加涅B.桑代克C.布鲁纳D.布卢姆15、幼儿园教师的职业特点不包括。A:工作对象的幼稚性B:工作任务的全面性C:工作过程的创造性D:工作效果的可预见性16、教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）A:强度律B:活动律C:组合律D:差异律17、缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于A:人格缺陷B:依赖型人格障碍C:反社会型人格障碍D:恐怖症E:强迫症18、形式训练说的代表人物是。A.沃尔夫B.桑代克C.布鲁纳D.奥苏伯尔19、幼儿创造性测量的一般原则是A:适用性原则与活动性原则B:客观性原则与科学性原则C:教育性原则与生成性原则D:理论联系实际原则与开放性原则20、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”这句话体现的教学原则是（）A:启发性原则B:直观性原则C:巩固性原则D:循序渐进原则21、幼儿教师职业角色的最大特点在于。A:多样性B:复杂性C:创造性D:示范性22、美国当代生物社会学家把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量.A.威尔逊B.格塞尔C.华生D.洛克23、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方A:冲动型B:沉思型C:场独立型D:场依存型E:重视个别差异24、教师提高职业道德修养的根本途径是（）A:榜样学习B:理论学习C:社会实践D:职业实践二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。）1、上好一堂课的基本要求有（）A:目标明确B:内容准确C:方法得当D:组织有效E:体验积极2、”不以物喜，不以己悲”告诉我们A:不能因为自己的成功或失败而或喜或悲B:不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲C:不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲D:不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲3、创造性的基本结构中不包括（）A:创造性人格B:创造性思维C:创造性意识D:创造性勇气4、是上课的必要补充。A.课外辅导B.布置作业C.检查作业D.澡后练习5、期待包括（）A:过程期待B:结果期待C:方法期待D:效能期待-E:自我期待6、”将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于。A:接受学习B:发现学习C:意义学习D:机械学习7、”教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自—A:学记B:论语C:五书四经D:说文解字8、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指。A.测量B.测验C.考试D.评价9、最早提出“班级授课制”的是A:巴班斯基B:夸美纽斯C:凯洛夫D:赫尔巴特10、个性形成的最初阶段是A:婴儿期B:先学前期C:幼儿期D:学龄初期11、学校教育的基础是。A.学生B.班级C.知识D.课程12、道德教育以（）为基础。A:生活B:灌输C:道德理想D:历史传统13、马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）A:理论联系实际B:做到因材施教C:实现教育机会均等D:教育与生产劳动相结合14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是。1996年7月1996年9月2001年7月2001年9月15、班级授课制的特征可以用以下几个字概括（江苏省）A:班、课、室B:师、生、课C:师、生、时D:班、课、时16、德国心理学家艾宾洁斯首先对遗忘现象做了系统而科学引研完：下列项耳中与艾宾浩斯研究有关的是（）A.无意义音节B.节省法C.经验干扰D.动机压抑E.先快后慢17、一般来说，元认知策略可分为A.复述策略B.精细加工策略C.计划策略D.监视策略E.调节策略18、以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是A:学科课程B:经验课程C:综合课程D:活动课程19、在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、—当选，被誉为京剧“四大名旦”。A:荀慧生B:常香玉C:王汉伦D:阎立品20、不属于智力群体差异表现。A:性别差异B:年龄差异C:种族差异D:水平差异21、教育法规与教育政策的区别是。A.制定主体不同B.执行方式不同C.规范效力不同D.调整和适用范围不同E.所要解决问题的性质不同22、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法23、北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员.所以她也参加了很多社会志愿活动。以下哪项与上文中的推理最相似？A:哲学系的教师需要写哲学方面的论文，老马退休前是哲学系的一名教师.所以他现在还在写哲学方面的论文B:燕园社区的退休职工参加了不少讲座，老马是燕园社区的一名退休教师.所以他也参加了不少讲座C:北