语言运用得体复习课

佛山体校：钟晓民“语言运用的得体”复习课1一、大纲要求：懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。主要包括以下几点要求：（1）语言表达适合形式的特点和需要。（2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素。（3）语言表达能符合特定的场合、目的需要。（4）语言表达有分寸感。2二、请看以下例子，思考给你怎么样的启示？例1.比较两个风景区两种不同类型的告示语：①景区严禁乱扔垃圾，严禁攀折林木，违者重罚！②除了脚印什么也别留下，除了记忆什么也别带走。例2.比较交通告示牌用语：①注意交通安全！

②为了您和他人的幸福，请注意交通安全。启示：在我们的现实生活中，对于告示、标语等宣传性的公共用语应杜绝生硬，力求委婉、富有人情味，易于听（看）者接受；即使是在人与人的日常交往中也应如此。语言表达要——形象化3情境练习1．某城市运输公司驾驶员宿舍出口处原先有这样一条标语：“严禁违章驾驶，违者处以重罚！”那些驾驶员每天看着这条标语，心里别提有多别扭。假如要你来拟一条让人看了觉得舒坦的标语，你会怎样表达？2．一位美国老太太来黄山旅游，她被黄山绝美的自然风光所吸引。在登山途中，一不小心，老太太的裤子被树枝划破了。老太太游兴大减，不肯再往前走。这时，导游小姐跑过来对老太太说了一句话，老太太顿时满脸高兴，又兴味盎然地向上攀登了。假如你就是那位导游小姐，你会怎样说？参考：驾驶员同志：您的家人盼望您平安归来！

参考：黄山对您真有感情，连山上的树木都想拉住您，不肯让您离开。

4三、同学们看下面的粤方言例子，说说句子的意思。火烧旗杆——鸡食放光虫——咸菜煮豆腐——长叹（长炭）不用多言（盐）心知肚明以上例子体现了语言表达的哪方面？语言表达形象化形象生动的语言比平淡的语言能收到更为理想的表达效果。5试用想象的语言完成下面的练习：某百货大楼摄影部准备在门面上安插一块告示牌，现向社会征集告示牌上的用语。假定你也参加这项活动，你准备在告示牌上写上怎样的一句话？15个字以内。示例：美好的瞬间，永恒的记忆。

6四、俗话说：言者无心，听者有意。下面的例子告诉了我们什么问题呢？1、在一次残疾人会上，民政局副局长很激动地说：“我看见大家克服了重重困难，取得了这么大的成绩，真让人高兴。我想，在座的平时一定要多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么用啊,这时，一位残疾人气愤离场。问：这位残疾人为何气愤离场？2、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句（）Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。Ｂ．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

D语言表达要注意谦词和敬词。谦词和敬词的正确使用是高考考查语言得体的重要内容，而且谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。

“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父等；在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字，如舍弟等；在称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。

7启示：无论书面语还是口头语的表达，一定要根据交际的对象并扣紧对象的特征，调整表达的方式，否则极易闹出笑话。语言表达对象化8请看同样是表达“高温”“天气热”这样意思的几个句子：①唉！真热死人啦！（）②这样的高温天气，难道不是对我们的考验吗？（）③赤日炎炎似火烧。（）④今天最高气温三十八摄氏度。（）以上的句子同学们看出在表达方式上有什么不同吗？语言运用应该符合语体特点，避免误用；同样的内容，在不同的语体中应该有不同的表达方式；同样的内容，可以在不同语体中进行转换。语言表达语体化谈话语体演讲语体文艺语体科技语体9语言表达语体化练习1．看以下一则通知说说有什么地方需要修改？通知各科室同志请注意，五月像彩蝶似的飞来了，白天如同多情的姑娘久久不愿离去。所以，从五月十日开始，作息时间改为上午七点半上班，下午五点下班，中午休息一个半小时。改为：

通知各科室同志请注意，五月到了，白天时间变长了。所以，从五月十日开始，作息时间改为上午七点半上班，下午五点下班，中午休息一个半小时。2、假如你取得了某种成功，有人向你祝贺。根据下面语体情境，设想一下你该怎样回答：①日常口语语体②正规口语语体参考答案：①嗨！没啥，别说得那么玄乎，还差得远呢！（亲切、易于接受）②谢谢大家的勉励！我还有许多不足，还得继续努力。（庄重、严谨）10小结：从今天的复习当中，我们明白了语言表达在不同的语言环境中，要表达得简明、连贯、得体就要注意做到：语言表达的