深圳中考历史复习提纲七上-中国古代史

WORD6/6七年级（上）中国历史复习提纲（整理人：柴穗蓉）七年级（上）中国历史考试要点：1、先：人、半坡河姆渡人的农耕生活、黄帝的传说、西周分封制、春秋战国的时代特征、商鞅变法、老子孔子百家争鸣2、汉：中央集权制度和巩固统一的措施、汉武帝、丝綢之路3、三国两晋南北朝：三国鼎立、孝文帝改革、祖冲之、王羲之考点一、考点二、考点三：人半坡河姆渡人的农耕生活、黄帝的传说★元谋人生活在距今约170万年，是我国境已知的最早的人类。远古居民发展阶段生活地点生活时间生产生活状况特点人早期原始社会店龙骨山距今约70—20万年生产：制造和使用打制石器（旧石器）、木棒；会使用天然火，还会保存火种；以采集、狩猎为生。生活：群居。头部还保留了猿的某些特征河姆渡居民氏族社会余河姆渡距今约七千年生产：制造和使用磨制石器（新石器）；用耒耜耕地，种植水稻。生活：定居，住干栏式房屋；挖掘水井，饲养家畜，制造器、玉器、乐器。我国是世界上最早种植水稻的国家。长江流域代表半坡居民氏族社会半坡村距今约五六千年生产：制造和使用磨制石器（新石器），用石刀收割庄稼；用耒耜开地，种植粟。生活：定居，住半地穴式房屋；饲养猪狗等，用骨制箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼；制造彩；会纺线、织布、制衣。我国是世界上最早种植粟的国家。黄河流域代表黄帝的传说原始社会后期黄河流域距今约四五千年黄帝的功绩：建造宫室（住）、制作衣裳（衣）、教人挖井（食）、发明舟车（行）。后人尊称黄帝为“人文初祖”。同期发明：嫘祖—养蚕缫丝；仓颉—发明文字；伶伦—编乐谱。黄帝、炎帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。海外华人自称“炎黄子”。考点四：西周分封制1、目的：巩固统治。2、容：（1）周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属和功臣，封他们为诸侯。（2）诸侯的义务：①必须服从周天子的命令；②向天子交纳贡品；③平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3、作用：开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。考点五：春秋战国的时代特征1、春秋战国的由来：公元前770年，周平王把都城从镐迁到洛（邑），史称“东周”；东周分为春秋（公元前770年—公元前476年）和战国（公元前476年—公元前221年）两个时期。2、春秋战国的时代特征：是中国历史上大发展、大变革、大动荡时期、思想大解放时期。具体表现为：（1）大发展：铁农具和牛耕的推广，促进了生产力的发展；（经济）（2）大变革：各国纷纷变法，奴隶社会瓦解，封建社会形成；（政治）（3）大动荡：诸侯争霸，群雄割据，战争频繁；（军事）（4）思想大解放：出现“百家争鸣”局面，形成诸子百家，法家、儒家影响后世深远。考点六：商鞅变法1、背景：①春秋以来，由于铁农具和牛耕的推广，大量荒地被开垦出来，产生新兴的地主阶级；②战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济（变法目的），在各国掀起了变法运动。2、时间、人物：公元前356年，孝公支持商鞅变法。3、容：①国家承认土地私有，允许土地买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。4、意义：①国的经济得到发展，军队战斗力加强，发展成为战国后期最富强的封建国家；②为国统一六国奠定了基础。5、性质：是中国历史上一场比较彻底的地主阶级的改革。6、启示:①改革是推动社会发展的动力，改革能使国家富强；②要坚持改革开放，勇于改革，敢于创新。考点七：老子孔子百家争鸣1、重要思想家孔子和老子生活年代创立学派主要思想著作影响孔子春秋晚期儒家学派大思想家：提出“仁”的学说；大教育家：创办私学，广收门徒；主“温故而知新”、“因材施教”。《春秋》《论语》（弟子整理其言论）孔子的学说成为封建文化的正统思想，对后世影响很大。老子道家学派朴素的辩证法思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。《道德经》辩证法思想对构建和谐社会具有现实意义。2、“百家争鸣”（1）兴起背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，互相辩论，形成“百家争鸣”的学术繁荣局面。（2）影响：是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后世社会历史的发展都产生了深远的影响。学派代表时期著作思想主儒家孟子战国《孟子》“春秋无义战”，反对一切战争；“仁政”治国，轻徭薄赋；主可持续利用资源。道家庄子战国———顺其自然，“无为而治”。墨家墨子战国《墨子》”兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。法家非子战国末期《非子》主改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。兵家武春秋晚期《子兵法》“知彼知己，百战不殆”（3）诸子百家思想对今天的启示：依法治国；和谐友爱；保护环境；尊师重教；用辩证的方法看待问题；用和平共处五项原则处理国际争端。考点八：中央集权制度和巩固统一的措施1、朝的建立：（1）时间：公元前230—公元前221年，灭六国。（2）统一者：王嬴政（3）都城：（4）国家性质：我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——朝。（5）朝统一的意义：①结束了自春秋战国以来分裂混战局面，开创了统一的新局面；②从此，统一始终成为中国历史发展的主流。（6）朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。2、始皇巩固统一的措施与影响类别措施影响政治创立封建专制主义的中央集权制度加强了封建统治；在我国沿用了两千多年，在我国历史上影响深远。经济统一货币（圆形方孔）和度量衡促进了各地的经济交流和发展文化统一文字（小篆——隶书）促进了各地的文化交流和发展思想焚书坑儒加强了思想控制；钳制了思想，摧残了文化军事民族北击匈奴，修长城（蒙恬）南征越族，开灵渠（东南、岭南）维护了国家的统一；灵渠沟通了长江和珠江水系；促进了边疆与中原的经济文化交流考点九：汉武帝西汉建立：公元前202年，邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。邦就是汉高祖。2、“文景之治”：文帝、景帝统治时期，社会安定，经济恢复，出现治世局面。3、汉武帝的大一统：类别措施影响政治颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力。（接受祖父偃的建议）使诸侯国再也无力与中央对抗经济将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五株钱。大大增强了中央的财政收入，实现经济上的大一统。思想文化“罢黜百家，独尊儒术”；（接受董仲舒的建议）②举办太学，以儒家的五经为主要教材。儒家学说成为封建社会的正统思想军事民族派卫青、霍去病大败匈奴夺取河套和河西走廊地区，匈奴再也无力与西汉抗衡，部分匈奴人开始西迁。汉武帝时期，西汉在政治、经济、军事、思想上实现大一统，开始进入鼎盛时期。考点九十：丝綢之路骞出使西域（1）西域的围：两汉时，人们把现今玉门关、阳关以西，也就是今天地区和更远的地方，称为西域。（在上图中找出来）（2）目的：联络大月氏夹击匈奴；（第一次）加强与西域各国的联系。（第二次）（3）过程：公元前138年和公元前119年，骞两次出使西域。（4）影响：①汉朝和西域的交往从此日趋频繁，促进了双方的经济文化交流；②公元前60年，西汉设立西域都护，总管西域事务。从此，地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。2、丝绸之路①背景：骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人互相往来。路线：长安——河西走廊——今地区——西亚——欧洲的大（在上图中指出地名！）③作用：沟通了中西交通的陆上要道，促进了东西方经济文化的交流和发展。★海上丝绸之路：沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾——印度半岛南端和斯里兰卡开辟了海上交通要道，促进了中国和东南亚、南亚地区经济文化的交流和发展。考点十一：三国鼎立1、背景：（1）东汉末年，军阀割据，彼此混战，生产遭到严重破坏。（2）官渡之战为操统一北方奠定了基础。(时间：200年；作战双方：袁绍—操；结果：操以少胜多）（3）赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。(时间：208年；作战双方：操—联军；结果：联军用火攻以少胜多)2、三国鼎立的形成（221年正式形成）国号建立者时间都城社会生产丕220年修建了水利工程，北方生产得到恢复和发展蜀（汉）备221年丝织业兴旺，蜀锦行销三国吴权222年建业造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的），加强了地和地区的联系。考点十二：孝文帝改革1、背景：4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北，并统一黄河流域，民族融合成为趋势。2、根本目的：学习和接受汉族先进文化，加强对中原地区的统治，巩固统治。2、容：（1）在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（说汉语）（2）官员与家属必须穿汉人服饰。（穿汉服）（3）将鲜卑族的姓氏改成汉姓。（用汉姓）（4）鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。（与汉族联姻）（5）采用汉族的官制、律令；（学汉律制）（6）学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。（学汉礼）（7）迁都。3、作用：促进了北方民族大融合；加速了北方各族的封建化。考点十三：祖冲之、王羲之人物朝代称谓代表作贡献祖冲之南朝数学家天文学家《缀术》唐朝用作学校