语文五年级上册教学课件部编版-落花生

小学语文五年级上册（部编版课件）2.落花生

第一课时五年级语文上册猜谜导入麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。

（打一植物）

花生

许地山，（1894-1941），名赞堃（kūn），字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等。作者简介

自由朗读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。初读课文字词学习亩播浇吩亭榨慕矮咐指导书写榨不要写成“秃宝盖”慕不要少写一“点”巧记：羡慕小点（、），落幕巾。日暮日落，坟墓土。整体感知课文围绕花生讲了哪些事？吃花生谈花生种花生收花生第一部分（第1自然段）：写种花生、收花生。按照课文讲的这几件事，我们试着给课文分分段。第二部分（第2自然段）：母亲提议过收获节，并做了准备。第三部分（第3—15自然段）：父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生了敬佩之情。第二课时复习导入课文围绕花生讲了哪些事？

种花生收花生吃花生谈花生哪一部分是详写？哪一部分是略写？谈花生

我们来读一读种花生、收花生这一部分，看一看你们都能读懂什么？有什么问题？谁来读一读？精读课文我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

写出了种花生的结果，也写出大家出乎意料和高兴的心情。从这个句子中你能体会出什么？花生可以榨油。谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。花生的味儿美。分角色朗读①从我们的这番对话中，你知道了什么？②除了这些你还知道花生有哪些好处？（从生活中了解到的）

花生可以调理我们的胃病，还可以补血，花生最不起眼的外壳还可以酿酒精等等。花生浑身是宝，好处可真多呀！不慕虚荣朴素无华花生花生的好处很多，有一样最可贵:

它的果实埋在地里……你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。默默无闻花生内在的特点

父亲提到了桃子、石榴、苹果还有花生，它们有着各自的特点。默读这段话，用不同的符号画出它们的生长特点。桃子、石榴、苹果

把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

如果你能化身为它们，你想做桃子、石榴、苹果这样的人，还是花生这样的人？

小组讨论汇报。父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

父亲借花生的美教育“我们”做一个谦虚朴实，不计名利，不会炫耀自己，对别人有用的人。

突出了花生外表虽然不美，却表现出内在的美。作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”有真才实学内在外表美联系生活说出句子的含义理解

这句话是父亲对我们的希望：做人可以有体面，但是不能光讲外表好看、有地位，有权利，有金钱等所谓的体面，更重要的是要像花生一样对别人、对社会有用的人。借物喻人就是借某一种事物的特点来比喻人的某一种品格。本文作者借花生表明自己的观点，做一个像花生那样不图虚名、默默奉献的人。含义：要先写出事物的特点，再用特点联想到人物的品