2023-2023学年度第二学期教学工作计划范文

第63页共63页2023—2023学年度第二学期教学工作方案范文2023—2023学年度第二学期教学工作方案范文。一、指导思想：贯彻新课程改革理念，继续围绕“多层面、多角度、全方位扎实有效推进和进步学校教育教学工作”中心，夯实教学常规，细化教学管理，营造和谐宽松的老师、学生成长环境，全面进步学生才能，提升老师队伍整体素质，全面促进学校教学质量进步。二、工作目的及措施：首先是老师层面：1、聚焦课堂，开展三管齐下的听评课活动，进步课堂教学的实效性，进步老师业务才能。三管齐下就是分三方面，一起开展听评课活动，其第一管为：实行五个一工程，即指每月“上的一节好课〔包含课件、教学设计、作业设计、教学反思〕，读的一本好书，写的一篇满意的教学叙事，精批的一篇学生作文〔语文〕或者精心设计一次理论作业〔数学〕、或者是精心筹划一次学生活动〔科任〕，考虑的一个问题〔交流方式呈现，并在教研组内或者是校内发动自己考虑问题的研讨活动〕”。每月底，采取互读分享、交流、表扬催促等多种形式进展检查反响。试想每个月收获一点，日积月累、滴水穿石，零敲碎打的砖瓦奠基，最终必将擎起一小老师队伍的整体提升；其第二管为潘校长和教务处一起进入课堂听推门课，即我们上学期进展的听常规课活动，本学期将继续坚持并扩大听评课的面积；第三管为教研组内研讨课，课例研究活动。多层面，多方式的听评课，促使老师提升自身的业务素质，推进其专业成长步伐。2、继续开展教学常规活动，第五届“创新杯”优质课大赛方案在3月进展，第三届“精彩一刻”说课大赛方案在5月份进展，同时增加现代信息技术培训后课件评比、与书同行征文评比和教学叙事评比等小型评比活动，搭建多种展示老师成长的平台，让老师在专业成长的各个节点都有展示的时机，促进全体老师的全面开展。3、开展系统的以“单元主题教学”为牵引的课例研究校本教研活动，在教学研究中进步老师队伍的整体素质。上学期我们的校本教研工作开展的效果不错，本学期主管教学的各位领导将继续深化各教研组跟踪、参与每个教研组的校本教研活动，重点是关注其活动的实效性和活动开展的深度。特别是对于科任组的关注。科任学科的校本教研工作在下学期方案分成两局部，一局部为全组老师参加学习活动，学习一些先进的教育思想和教育理念，安排每月一次；另一局部为分散活动，组内同学科老师进展校本教研，在同学科进展的校本教研中，老师个人开展课例研究活动，每人每学期完成一份课例研究报告，进展的课例研究一定要有针对性，可以促进自己成长或者解决个人教学中的实际问题。4、建立多渠道的校本研修机制，以扎实的校本培训为主渠道，结合老师自学自悟，促进老师专业化成长。本学期的校本教研工作将继续上学期的四个方面同时开展，即现代信息技术培训、校本培训、老师读书工程和网络交流研修形式。本学期将关注现代信息技术培训的骨干老师培训，关注校本培训中的教研组长培训，关注老师读书工程的细化推进工作。5、继续开发合适我校校本课程及综合理论活动课程，在原有的课程方向根底上，深化、细化，使我校的校本课程逐渐彰显出学校的特色。综合理论活动课程在下学期方案有新的变动，由教务处统一制定方案和施行方案，并衍生出一局部小的活动主题，各年级任课老师结合本年级学生特点和爱好，结合老师自身的实际情况，自由选择活动的主题，这样既成系统，又有各自的特点。方案下学期学校的主题定位为我们的校园。小主题分解为：校园的树，校园的草，校园的水，校园的游戏，校园的运动等。在研究校园运动的根底上形成各年级的校园运动特色。校本课程在下学期方案在原有的根底上，继续推进跳绳校本课程的进程，让跳绳重新成为一小的一道风景线。6、继续做好现代教育技术工作，开展相关科研课题的研究工作。其次是学生方面：1、对学生作业深化关注，结合五个一工程，推进对老师布置学生作业的改革。每月对教学五个一工程中的学生作业进展关注和指导，以此增加学生作业的特色性和理论性，以进步学生的理论才能和创新精神。2、学生管理上，继续坚持学生教学活动下移教研组的形式推进，加大教务处组织的大型学生活动，比方说第二届“学富五车我最博学”主题知识大赛，还方案进展在六一首届学生艺术节，结合我校开展的艺术类校本课程进展，激发学生的参与热情，激活学生的集体荣誉感。3、学生读书活动。继续推广开展学生读书活动，本学期一年级开展比拟有特色，《儿歌365夜》的阅读不仅学生在每天坚持读，而且扩展到家庭，引导学生在家中和父母进展亲子阅读活动，深受家长和学生的好评，而且一学期下来，学生很多都能在说话练习的时候借用儿歌中的形式表达。因此以一年的经历，方案继续推广学生年级主题读书活动。本学期的重点推广年级为二到五年级。三、详细要求：1、老师备课。在集体备课的根底上进展二次辅备。要求每周有教案的2－3课时的教学内容进展详细的辅备，详细辅备的篇目在本学期内可以自由调整，但不能少于总课时的20％。2、老师一学期听各级各类课不少于15节，50周岁以上老师听课不少于10节。3、45周岁以下老师制作课件及编写课件说明不少于4个，逐步建立学校课间资库。4、教学叙事每月上交一篇，同时在业务学习笔记本上写自己的教学叙事，每学期上交10篇。业务学期除了每次校本研修记录之外，需要完成16篇。5、参加每周一次的校本教研活动。并在自己的成长手册中完成自己的研修成长规划和总结。6、完成自己的成长手册，并且累计过程性资料成册。2023学年度第二学期教学工作方案在新的学期中我们学校的教学工作需要进一步的进步，在之前的学校教学中，我们学校的教学成绩普遍出现了稳中有升的情况，这是一个很好的势头，我们学校需要继续的保持下去。在这个学期的工作中，相信我们学校的建立和学生成绩会继续有这个一个不错的收获，只要我们努力了！为了到达这种情况，特别制定本学期的教学工作方案：一、加强自身建立，转变教研工作作风。骨干老师要不断加强自身学习，真正成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，学校教研工作方面努力改变工作策略和视觉，多调研，勤考虑，限度地调动广阔老师的教育教学工作积极性，做好各项效劳工作。在引领和指导时，倡导一种与一线老师和学生平等对话、交流，积极互动的方式，及时理解师生实际中产生的困惑，及时改良教研工作。从效劳的范围层面上，要把教研的注意力由关注点上的进步向注重面上开展薄弱班级和薄弱学科的进步转变。要进一步增强学校组织管理意识，深化课堂研究指导，帮助学校老师解决教学理论中的问题或困惑，实在履行“研究、指导、效劳”职能，努力做基层学校和老师欢送的教研员。二、继续扎实有效地推进课程改革，进步课程改革的施行程度1、对课改实验进展认真的反思、总结。一是要注意总结几年来的新课程施行经历，通过兄弟学校之间的互动、经历介绍等形式互相学习经历或成果;二是认真组织好各种研讨交流、学习活动，组织广阔老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔老师在日常数学教学中加强理论感悟，实在转变教育观念，转变教学行为。2、加强、深化校本教研工作。采用多种教研活动的形式，强化老师的参与意识，进一步进步校本教研的实效性。围绕课题开展专题教研活动语文:〔1〕读书指导课的教学研讨〔2〕习作指导课的教学研讨数学:理论与综合应用教学研讨3、强化课题研究的跟踪、指导，推动课题研究的标准化科学化运行。各学科学段，根据自己所在的课题按方案认真开展好教学研讨活动，充分发挥学科带头人及骨干老师的作用。吸引广阔老师参与活动。学期初，重新审视课题的进展情况，及时调整不适应因素，召集有关人员，通过课题进展情况，布置本学期课题研究的内容、方法、重点及有关事项，做好阶段性总结，以促进课题研究向标准化、科学化方向运行，确保课题研究带来效益。4、组织进展论文笔会5、开展挂职进修优秀学员课堂教学展示比武活动。6、继续开展“点燃读书激情，构建书香校园”活动，班级举行小学生故事会比赛，经过选拔的优秀学生参加学校举行故事大赛。7、开展主题班、队会，举行缅怀____先烈的诗歌活动。8、开展“小学生作文大赛”活动三、加强质量监控，促进教育教学质量进一步进步1、加强教学质量监控，努力进步教育者的程度。各学科要以课改理念为指导，保质保量完成各年级期教育教学工作；认真做好迎接小学毕业班升学考试工作。注重平日知识的积累，能让学生在扩大课外知识的根底上，应对考试中出现的各种内容以及灵敏的知识点。还要注重联络社会和学生生活实际，强调积累与应用；增加平日学习知识的开放性、选择性、综合性和应用性，注重考察才能，重视理论操作，尊重独立考虑。学校要增强效劳意识广泛征集和汲取来自教学第一线的呼声和建议，不断促进我校教育教学质量的进步。2.组织进展同年级之间的学习竞赛活动。3、做好毕业班学生复习和质量检测工作。4、进展英语常规督查工作。四、深化课堂，扎实有效地加强教学理论、研究、指导，努力进步小学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、效劳的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探究教学规律，总结推广经历，力争在教学有效性研究方面获得新成果。进一步加强小学常态化课堂教学的理论、研究和指导，努力探究小学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。1、语文、数学个年级均设了备课组长，在每周五下午备课组长要对自己组内的老师进展教案检查，教案设计合理、超周备课，备课组长方可签字。2、关注常态的课堂就是关注最广阔学生素养的进步，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英老师走向关注最广阔的普通老师。3、研究常态的课堂，就要研究普通老师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。4、为把工作落实的实处，学校的各层管理者针对教育教学各方面的工作对老师进展分管负责。每学期至少要对所负责的老师每人听到1--3节课。及时催促该老师的常规工作。促使老师在岗可以不断得到进步。本学期进一步贯彻落实《国务院关于根底教育改革与开展的决定》和教育部颁发的《根底教育课程改革纲要》精神，以深化课程改革、全面进步教学质量为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面开展和终身开展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，努力创始我校叫教研工作的新场面。共2页,当前第1页12以后的工作中，我们需要继续不断地努力，这是我们永远不变的天职！“百年大计，教育为本”，只要我们的根底教育做好了，为国家输送一批批优秀的青年，那么我们国家才会良性循环，我们国家的将来才会更加的美妙，这是我们国家长治久安永远不变的现实，我们的教育做好了，那么我们的国家将来就一定会更加的富强、繁荣！2023—2023学年度第二学期教学工作方案一、制定方案的背景多年的管理理论证明：教学方案的制定应着眼于学校的长远开展、可持续开展，从学校现阶段教学工作中存在的显性问题与隐性问题出发，结合区教研室的安排和学校方案来制定，因为只有有的放矢，方能获得实效。⒈目前我校在教学工作方面存在的显性问题是：学校学困生人数呈上升趋势。认真分析^p学困生学习困难的原因可能不外乎以下几种情况①没有养成良好的学习习惯②根底知识不扎实③个别学生存在思维迟钝、反响缓慢的现象。其中第一种情况占大多数。继续深究原因你会发现，学生学习习惯不好与学生的家庭教育尤其是学校教育有直接关系。因为学生一入学，每天大量的时间在学校承受教育。也就是说，学生良好的学习习惯、行为习惯于学校教育。这就不得不让我们进一步深思，学困生的增加是自身的原因、老师的原因还是学校管理的原因？我们到底在哪个环节出了问题？深化反思上学期的教学管理工作，我认为还存在以下几个问题：①制度质量不高。虽然有教学制度，但存在落实不到位现象；有些制度已经不太适宜新课程的开展、老师的需求，但尚未建立新的制度。②课堂质量不高。虽然口口声声在喊，向40分钟要质量，进步40分钟课堂教学效率，但实际的课堂教学情形是有些老师仍然在我行我素，穿新鞋、走老路或你强调你的，我干我的。③教研质量不高。上学期，我们以“课题研究”为载体，开场了“新课程理念下各学科课堂教学形式的构建”与老师专业化开展两个课题研究的实验工作，但迄今为止，只有形式上的东西，从本质意义上讲，老师们对此项工作的研究仍然是“犹抱琵琶半遮面”。④学习质量不高。大多数老师学习的自觉性、积极性不高，没能从骨子里意识到“不学习就落后”、“不学习就会被淘汰”的现实，还有极个别老师存在职业倦怠现象，认为年龄大了，学习是年轻人的事，静等退休吧！⒉教研室本学期的工作安排：⑴教学工作专项评估。评估内容：校本研修、教学常规管理、老师队伍建立、教科研工作；评估形式：听汇报、座谈、查阅相关资料。⑵教学质量评估。①组织六年级学生学业评价测试科目：语文、数学及其与学科中抽查一课时间：六月十三日②对学校学生开展型评价的评价。综合以上问题，根据上级安排，本学期的教学工作应当在如何进步质量上做文章。二、工作理念：树立一种意识——以“质量”为中心倡导一种精神——敬业爱岗，敢于创新培养一种习惯——工作留有痕迹三、方案与对策——向管理要质量——向课堂要质量——向教研要质量——向学习要质量——向课程要质量㈠向管理要质量——狠抓“三项管理”。即“质量管理”、“过程管理”、“制度管理”。⒈质量管理。哲学上讲，没有量变就没有质变，只有量积到一定程度才可能会发生质的变化。从目前我校的教学质量看来，根本上有了一定量的积累，但要进步到一定的位置，还需要从常规的工作中找到进步的捷径。就教学五环节来讲，就存在严重脱节的现象，有一局部老师就抱着完成任务的态度去完成工作，这样就给我们的工作进展带来一定的困难。本学期，我们要着重从“备课、上课、作业的布置与修改、辅导、检测”五个环节去抓质量管理。做到教案有特色、上课有形式、修改有形式、辅导有方法、检测有价值。各科主任要根据学校教学方案的安排、结合学科特点及老师实际制定出行之有效的管理方法。⒉过程管理。我们说，态度决定一切，过程决定结果。没有过细过实的过程管理，就不会产生过硬的教学结果。一直以来，我校始终坚持这一理念，在过程上做文章，力求使问题发现的早、处理的及时，根本上防止了木已成舟的现象。本学期，我们仍然要一如既往的坚持这一好习惯，教诲处管理人员要严把过程关，随时、随机对老师的工作进展过程性的检查验收，发现问题，提出整改建议。⒊制度管理。⑴继续完善、充实新课改理念下的教学常规管理制度，并分期组织教学进展学习。⑵进一步标准老师的教学行为，加大教学常规管理的检查力度，严格按制度办事。㈡向课堂要质量——做好“三件事情”。课堂教学永远是施行素质教育的主阵地、主渠道，任何一项改革都离不开课堂教学，所以本学期我们要继续深化研究课堂教学规律，进一步完善新课程理念下各学科的课堂教学形式，向40分钟要质量。详细做法：⒈对教学中存在问题的老师进展跟踪听课、辅导⒉骨干老师围绕自己的教学形式上示范课。上课之前交回教案、说课材料各一份。⒊开展青年老师课堂教学比武活动。㈢向教研要质量——搞好“两个课题”。校本教研的重要性自不必说，大家都很清楚，但一直以来，由于我们的精力大局部投注在课堂教学上，所以对此项工作的研究还处在初级阶段，各组的教研根本停留于组长填写表格，没有积累很好的经历和做法。本学期，我们要以课题研究为载体，依托课堂教学，通过“个人反思”、“同伴互助”、“专业引领”等方式进展校本研修，详细安排详见本学期《校本研修方案》。课题：《新课程理念下各学科课堂教学形式的研究》、《区域老师专业化开展的有效教学策略研究》〔课件的制作、教学反思、教学案例的撰写〕㈣向学习要质量——实现“两个引领”。⒈重温课标精神，实现理念引领。检查方式：查阅学习笔记、口头问答、组织考试。⒉学习、借鉴先进经历，实现名师导航。每位老师都要选择至少一位自己崇拜的名师，学习其经历理论，逐步形成自己的教学风格。措施：选定名师——学习理论——效仿方法——形成自己的教学风格。检查方式：查阅读书笔记；介绍名师经历；观摩课堂教学。3开展骨干老师博克展、flash课件展活动，实现骨干老师引领。㈤向课程要质量——形成特色，打造课。2023—2023学年度第二学期信息技术教学工作方案新学期的工作已经开场。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬自身优点，弥补自己的缺乏。现对本学期的工作拟定方案如下：一、教学业务方面教学工作是老师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生可以更好地承受书本知识，并可以在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供理论的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以进步学生学习的积极性。同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动，在活动中以表达“绿色环保”为主，使学生在充分展示自己的计算机绘画程度和写作才能的同时，进步他们的环保意识，从小为建立美丽家园而积淀意识。与此同时以自己在理论中探究到的教学形式结合学生的实际生活去进展教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学理论相结合，在促进自身开展的同时积极进步学生获取知识的才能。二、教育教学才能及自身素质方面适逢教育改革的大趋势及施行“课改”的严峻挑战，作为年轻老师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的理论结合，为自己的教学工作打下更扎实的根底。同时，结合自己的教学工作，进展尝试性的改革，以适应新的教学理念的开展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经历多撰写论文，总结经历，弥补缺乏，为下一个目的的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要老师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习根本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在获得计算机高级程度后继续进步自己的计算机程度，以适应最新的信息化教学观念。积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛。三、微机室管理方面在本学期，我的主要工作是进展微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的气氛中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常清扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里承受知识，同时保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小老师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能互相帮助，形成良好风气，使学生的精神相貌及文化素养得到改观，增强主人翁精神，进步学生民族意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进展正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下根底。四、其它方面严格要求自己，尊老爱幼，团结同事，份内份外的事都热情地、努力地去做好。认真执行学校的各项规章制度，忠诚于党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学理论中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往踏踏实实地工作，为学生可以得到更好的教育，为学生的成才，在学校这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。2023—2023学年度第二学期信息技术教学工作方案范文新学期的工作已经开场。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬自身优点，弥补自己的缺乏。现对本学期的工作拟定方案教学工作是老师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生可以更好地承受书本知识，并可以在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供理论的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以进步学生学习的积极性。同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动，在活动中以表达“绿色环保”为主，使学生在充分展示自己的计算机绘画程度和写作才能的同时，进步他们的环保意识，从小为建立美丽家园而积淀意识。与此同时以自己在理论中探究到的教学形式结合学生的实际生活去进展教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学理论相结合，在促进自身开展的同时积极进步学生获取知识的才能。适逢教育改革的大趋势及施行“课改”的严峻挑战，作为年轻老师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的理论结合，为自己的教学工作打下更扎实的根底。同时，结合自己的教学工作，进展尝试性的改革，以适应新的教学理念的开展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经历多撰写论文，总结经历，弥补缺乏，为下一个目的的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要老师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习根本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在获得计算机高级程度后继续进步自己的计算机程度，以适应最新的信息化教学观念。积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛。在本学期，我的主要工作是进展微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的气氛中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常清扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里承受知识，同时保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小老师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能互相帮助，形成良好风气，使学生的精神相貌及文化素养得到改观，增强主人翁精神，进步学生民族意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进展正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下根底。严格要求自己，尊老爱幼，团结同事，份内份外的事都热情地、努力地去做好。认真执行学校的各项规章制度，忠诚于党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学理论中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往踏踏实实地工作，为学生可以得到更好的教育，为学生的成才，在学校这方沃土上，甘为学生做坚实的基石。学年度第二学期教学工作方案XX——XX学年度第二学期教学工作方案一、学情分析^p本学期我所代一、二班共有学生149人，学生的学习态度、班级的学习风气是比拟好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因此这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有局部同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，老师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会考虑方法，养成擅长考虑的好习惯，把培养学生的创新意识和理论才能浸透在教学的全过程。二、教材分析^p和教学目的〔一〕数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”结合详细情境,在操作活动中,探究并理解分数乘、除法的意义；探究并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联络。第五单元“分数除法”理解倒数的意义，会求一个数的倒数。可以正确进展分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析^p简单实际问题中的数量关系，进步用方程解决简单实际问题的才能。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活亲密相关，进步搜集信息、处理信息和建立模型的才能。〔二〕空间与图形第二、四单元“长方体〔一〕〔二〕”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其根本特征，知道长方体、正方体的展开图；理解体积〔包括容积〕的含义；认识体积〔包括容积〕单位，探究并掌握长方体、正方体外表积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探究某些不规那么物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，开展动手操作才能和空间观念。第六单元“确定位置”能在详细的情境中，用方向和间隔来表示物体位置；在详细的情境中，自建参数系确定位置。〔三〕统计与概率第八单元“数据的表示和分析^p”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进展交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。〔四〕数学好玩本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维才能，积累考虑经历，开阔眼界。三、教学措施1、转变教学方法。在数学教学中，老师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和理论才能。3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联络，培养学生的应变能4、练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。5、增强数学理论活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。6、后进生转化措施：培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。重视与家庭的联络。学年度第二学期教学工作方案范文XX——XX学年度第二学期教学工作方案一、学情分析^p本学期我所代一、二班共有学生149人，学生的学习态度、班级的学习风气是比拟好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因此这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有局部同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，老师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会考虑方法，养成擅长考虑的好习惯，把培养学生的创新意识和理论才能浸透在教学的全过程。二、教材分析^p和教学目的〔一〕数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”结合详细情境,在操作活动中,探究并理解分数乘、除法的意义；探究并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联络。第五单元“分数除法”理解倒数的意义，会求一个数的倒数。可以正确进展分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析^p简单实际问题中的数量关系，进步用方程解决简单实际问题的才能。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活亲密相关，进步搜集信息、处理信息和建立模型的才能。〔二〕空间与图形第二、四单元“长方体〔一〕〔二〕”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其根本特征，知道长方体、正方体的展开图；理解体积〔包括容积〕的含义；认识体积〔包括容积〕单位，探究并掌握长方体、正方体外表积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探究某些不规那么物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，开展动手操作才能和空间观念。第六单元“确定位置”能在详细的情境中，用方向和间隔来表示物体位置；在详细的情境中，自建参数系确定位置。〔三〕统计与概率第八单元“数据的表示和分析^p”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进展交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。〔四〕数学好玩本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维才能，积累考虑经历，开阔眼界。三、教学措施1、转变教学方法。在数学教学中，老师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和理论才能。3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联络，培养学生的应变能4、练习的安排，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。5、增强数学理论活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。6、后进生转化措施：培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。重视与家庭的联络。2023——2023学年度第二学期小学工作方案一、指导思想以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目的，以课程改革为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和效劳意识；认真落实中心校工作方案，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的进步；开展扎实有效的校本教研活动，树立“以学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教学质量，提出新举措，创始新场面，力争新打破。二、主要工作〔一〕加强学习，增强意识1、组织老师重新学习和钻研《根底教育课程改革纲要》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与理论的不同层面积极探究，不断推进，增强课程意识和施行程度。2、重视教研组建立，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学教研组，扎实开展教研活动。(二)强化平安管理，创立平安校园平安教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要实在加强对学生进展平安知识、自护自救常识等教育，进步学生平安意识和自我保护才能。全校师生在积极开展平安宣传教育同时，要树立平安意识，平安重于泰山，全校老师每时每刻都要注意学生人身和学校财产平安，建立健全平安管理制度，组织学生进展各种形式的平安演练活动，上好平安教育课，充分利用班会、队会、国旗下讲话、开学初、放假前等形式和时段有针对性地开展各类平安教育，进步学生的自我约束和自我保护才能。经常对校舍、围墙、厕所、体育器材、照明线路等进展平安检查，及时消除平安隐患。星期天、节假日安排好值班和夜间护校，确保学校财产平安。〔三〕落实常规，促进开展新课程的施行和理论呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是进步教学质量，施行素质教育的保证。1、抓好学科常规管理。为使学校管理标准化，老师责任明确化，老师负担轻松化，使老师有事做，并且能把事做好。让老师人人参与学校管理，人人都是管理者和被管理者。老师们要保持一颗平常心，做好自己分内的事，全面进步老师素质。特把学校工作做了科学分配。力争在原有常规的根底上有所创新，有所进步。本学期，学校仍坚持考勤月报制度。努力进步教育教学质量。2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位老师认真使用好“标准备课本”，，进步备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学气氛，促进学生主动参与、乐于探究。3、优化教学管理，标准教学秩序。严格执行上级教育主管部门公布的课程方案，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与修改、教学质量检测和评价等各个教学环节的标准化管理。4、加强档案管理，完善档案制度，5、加强校园环境建立。为了迎接中华人民共和国建国60周年的到来，我校下大力气优化校园环境，硬化校园390平方米，硬化校门外路面60平方米。我校还将对学校教室和办公室进展全面装修，粉刷教学楼20间，装修办公室4间。对教室内照明线路进展标准安装。标准整理教室、档案室、图书室、器材室等。更换不锈钢国旗旗杆，力争使我校的每一个墙壁会说话，力争本学期使我校校园文化环境方面在全乡成为一个亮点。优美的育人环境在全面施行“素质教育”中起着不可无视的作用，我校将在此根底上重视校园环境文化建立，做到不断丰富校园文化内涵，努力创立环境优美、功能齐全、容教育性和艺术性于一体的校园文化环境。6、实在减轻课业负担。一是严格控制学生作业量，加强学生用书的管理，实在减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时修改、认真修改、及时让学生订正。练习的设计，要注重形式的多样性，开放性；二是严格控制并减少课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。三是要加强流动人口子女的学习管理，激发他们的学习兴趣，尽力地弥补他们在知识点上的破绽。7、重视写字教学。本学期全校老师要重视写字教学，老师上课和作业修改要写标准端正的字，学生的任何一项作业，书写都要标准、工整，老师要进步这方面的要求，持之以恒地抓，必然会获得一定的效果。范庄小学大事安排九月份1、分发学生作业、教材2、迎接上级检查开学情况3、召开老师会议，制定本校工作方案。4、按照上级要求，做好各班人数统计工作5、做好老师节的庆贺准备工作6、成立教研组织，制定教研方案7、组织教研组长按时参加教研室组织的教研组长会8、做好各班课桌凳的登记工作9、举办国庆60周年庆贺活动(利用文化长廊做好宣传)10、各班开展互相听课活动，校级优质课评选11、利用各种宣传工具做好“甲流”防控工作十月份1、组织老师参加乡级优质课评选2、迎接检查课程开设情况3、准备参加区教研室的课件制作比赛活动6、参加小学科学老师培训7、参加区电教馆举办校长培训8、标准学前教育办学行为9、迎接教育教学工作大检查10、组织参加区各学科教研会11、组织师生平安演练12、五年级进展一次“感恩”或“争做时代好少年”主题班会十一月份1、迎接中心校成员到我校听随堂课2、迎接远程教育设备的使用情况检查3、英语老师进展培养4、组织期中考试〔2023年11月9日－13日〕5、迎接中心学校进展校际之间评课活动6、迎接平安工作专项检查7、迎接抽查局部学科的备课和作业修改情况8、冬季运动会〔大概11月中旬〕9、诗文普通话朗读比赛〔语文教研大活动，大概11月下旬〕十二月份1、开展阳光体育比赛活动2、参加小学各学科科研课题开题报告3、组织参加区英语老师座谈会4、做好防寒取暖工作5、体、音、美、劳局部学科质量抽测6、口算比赛或智力竞赛〔数学教研大活动，预定12月中旬〕7、迎新年文艺演出〔少先队，预定12月下旬〕元月份1、作业、备课调评2、审核学校帐目，检查固定资产3、组织期末考试〔11年元月28日—31日〕4、写出个人工作总结，并交学校5、进展学校各项工作总结6、安排寒假工作2023—2023学年度第二学期教育教学工作方案新学期，新相貌。为了抓好日常的教育、教学、教研工作，创造性的完成各项任务，进步教育教学的质量。特点制定本学期的工作方案：一、教育方案1、狠抓常规教育，稳固良好班风。有了上一学期的根底，班级制度已经形成，学生心中有了大致理解，知道该做什么、不该做什么，心中有数。并且，经过第一学期的锻炼，班级小助手得到了进一步的锻炼，各项才能都有进步，在同学们中间可以起到先锋带头作用，可以协助老师做好各项工作。我有信心让这个班级在纪律上有新的起色，营造一个出色的班集体。2、学平安手册，对学生进展平安教育。利用班会、自习等时间，组织学生学习平安手册，培养学生的平安意识。通过教育和学习，使学生懂得远离危险的常识。懂得常用的几种自救如：110、120、119等。并以多种多样的形式强化学习的成果，如开展自救小游戏等，使学生受到潜移默化的教育。3、通过读书活动，培养学生良好的道德品质。针对校读书节的活动，让学生畅游书海，品味书香，从书中获得知识，使学生养成好的读书习惯，从而标准自己的言行，形成良好的道德品质。4、结合大队部的活动主题，开展好争当四好少年活动。首先宣读四好少年评比要求，使学生明确每种卡的评比标准，在班内开展评比活动，我们准备班设立纪律、学习两个评比台，催促学生在平时的学习生活中自觉遵守，在每月月末的时候结合评比台选出符合标准的同学佩带四色卡。二教学方案：〔一〕、学生的现状分析^p本班52名同学，其中男27人、女25人，每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制才能差，时常不能控制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。另外，局部学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体程度的发挥，所以，尽可能转化后进，进步先进，开展后进是本学期重点。〔二〕、教材分析^p〔1〕、教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养，培养创新精神和理论才能，促进学生的全面开展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心考虑、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确对待问题，擅长考虑；走进科技的世界。每个专题的内涵都比拟丰富，为学生知识和才能、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和进步，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。(2)、教材特点1.围绕专题整合教材内容。每一组教材的导语，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。导语之后的课文以及局部练习，语文园地中的阅读短文、好词佳句、口语交际、理论活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。如第三组，简短的导语点出了本组的专题--爱祖国、爱家乡。接着是四篇课文，《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》。这四篇课文，向学生展示了祖国迷人的风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过这一组内容的学习，学生可以理解到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，并能激发他们渴望理解家乡和赞美家乡的感情。语文园地里我会读给出的是北朝民歌敕勒歌，向我们展示了天苍苍、野茫茫的广阔的草原画面。口语交际要求学生将学习前面几组课文所获得的情感体验迁移运用于对家乡的理解、热爱方面，畅谈家乡的丰富物产、美丽风光以及家乡的变化，展望家乡的美妙将来。展示台展示的是有关家乡过去和如今的照片，以此来认识家乡的变化，培养学生搜集、整理资料和动手动脑的才能。综观这几局部内容，便会发现它们都是围绕爱祖国、爱家乡这一专题来安排的。2.创设我知道宽带网两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。从二年级下册开场，本书进一步加大改革力度，在局部课文后面安排了我知道，在语文园地中设置了宽带网，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。从这两个栏目的名称可以看出，是针对拓展学生的语文知识、增强语文理论活动而设置的。设计我知道的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地理解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。宽带网是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组学习内容相关的资料，从而进步自身的语文素养。3.大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美妙春光的《找春天》，有发生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉献爱心、关爱别人的《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》，有反映首都新貌的《北京亮起来了》，有倡导动脑动手、勤于考虑的《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》，有引导学生探究自然奥秘的《最大的书》，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的《画家和牧童》《我为你骄傲》《玩具柜台前的孩子》，还有《爱迪生救妈妈》《恐龙的灭绝》《阿德的梦》这些介绍科学知识的作品。这么多新编选的课文，分属于不同的体裁，既有童话、故事，也有诗歌、散文、寓言、科普文章。语言活泼，生动有趣。它们洋溢着浓重的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，亲密联络儿童的经历世界和想象世界，文质兼美，语言典范，老师易教，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。4.课后练习重视联络学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文理论才能。本册教材的课后练习，一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是我会认我会写读一读或读读背背，表达了低年级阅读教学的主要任务和根本要求。读读背背这一项，从课文的实际出发，提法有所不同。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的局部。值得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读这一训练内容。5.打破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。本册教材在呈现方式上又有创新和打破，主要表达在以下几个方面。首先，编写角度由效劳于老师的教转向既方便老师的教，又易于学生的学，教科书由教本转变为学本。本册教科书，无论是单元前的导语、课后的练习，还是语文园地安排的学习活动，都尽量防止以问题或要求的方式呈现，而是以自读自悟的形式或者是学习伙伴的口吻提出学习与练习的内容，使学生感到亲切、自然。像练习中的我会认我会读我会连，像学习伙伴吐的泡泡里的话，它们不是装饰或点缀，实际上是在启发学生自读自悟，发现问题、提出问题，同学习伙伴互相交流、讨论。如，《小鹿的玫瑰花》文后，学习伙伴引导学生考虑：为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢?在《葡萄沟》之后，学习伙伴建议：让我们更多地理解一下自己的家乡吧!这样的教材呈现方式，充分表达了现代教育理念所倡导的老师与学生之间的平等关系，读者与文本之间的对话关系。其次，注重引导发现，鼓励探究学习。语文园地里设置的我的发现这一栏目，可以不断引导学生自主发现并掌握汉字构字特点、词语之间的联络以及表达方法和标点应用等知识。如，语文园地二中，引导学生发现局部汉字的构字部件与部件之间的构造是一致的。语文园地三中，引导学生发现有局部一样的每组的两个词之间的关系。这样编排，不只是让学生学习汉字、积累词语，培养学生的观察才能，使其养成擅长发现的习惯，逐步掌握学习的方法，并把方法运用于其他学习活动之中，而且可以使学生从发现中进步自信，不断获得学习的动力。再次，教材尽可能多地为学生提供展示的时机，在语文园地里设有展示台一栏。教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生成就感。如，语文园地一的展示台，引导学生展示自己搜集的描写春天的词句和书法作品。这样安排，从儿童的年龄特点出发，采取了他们喜闻乐见的、能主动参与和积极投入的方式、方法，能激发、调动学生学习的主动性、积极性，使他们感受到学习的快乐，进而不断产生学习动力，并逐渐把学习作为促进自身开展的需要。学生经常有时机展示课内外学习的成果，还能促使他们有意识地在生活中学习语文，成为学习语文的有心人。6.教材的编排表达开放性和弹性，增强适应性。培养学生在生活中主动识字的习惯，是语文学习一项长期的任务。同前几册教材一样，本册教材继续鼓励学生通过多种渠道自主识字，扩大识字量，不受教材规定的识字量的局限。〔三〕、学习目的1.继续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析^p，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。〔四〕、教材的重点和难点分析^p本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。〔五〕认真备课，扎实有效要把备课落到实处，要充分理解编者的设计意图，发挥出课本应有的作用。备课时，先通读全册的教材，认真阅读教学指导用书，根据每一节课的不同而写出不同的教学设计，设计出自己的特色。并虚心请教，扎实把握教材的重点、难点，教学环节合理、流畅，进步教学效率。在教学之后，及时记录课后反思，反思自己的成功与缺乏，积累教育教学经历。〔六〕读书学习本学期，学校要求读李镇西老师所写《追随苏霍姆林斯基》，我一定做好方案，认真学习，做好读书笔记和读书随笔，进步自己的理论素养。作为一名老师，我们担负着传承中华文化的重任，担负着培育祖国花朵的重任，担负滋润孩子心灵的重任。更应该多读书，读好书。加强自身的文化修养，丰富自己的文化底蕴，陶冶自己的品德修养。用自己渊博的知识引导学生徜徉于学海攀登于书山；用自己温和敦厚的品性去浇铸孩子的心灵。这样，孩子的眼睛才更清澈更亮堂；孩子的语言才更得体更文明；孩子的行为才更优雅。还有比这更快乐的事情吗？让我们一起到书海中去遨游吧！〔七〕专题研究低年级学生，他们生活经历贫乏，语言积累不丰厚，写作方法没掌握，写话对他们来说遥不可及。致使许多学生到了三年级仍然连简单的话也写不完好，写不通顺。这样就叫他们写成篇的文章，无疑是一步登天，学生不抓耳挠腮，叫苦连天才怪呢！为此我非常注重对学生进展写话训练，如何指导多幅图看图写话，缩短与三年级作文教学的衔接，就成了本学期我的教研专题。研究过程：1、指导看多幅图，训练学生的观察才能。看图写话，看图是根底，但是低年级学生还缺乏观察才能，特别是多幅图连起来看，学生观察事物无目的、无顺序，这就要求老师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、理解画面所反映的主要内容。2、边看边想，培养学生的想象才能。看图写话虽然是从训练学生的观察才能入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象才能。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象才能，我重视了想这一环节。想，一是指老师提出的问题怎样答复；二是指想象。想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进展观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。3、大胆表达，培养学生表达才能低年级学生好奇、天真，求知欲强，擅长模拟，好提问题，喜欢表达，思维形象详细，但表达起来缺乏条理性和连接性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；二是要有根本内容，不要丢掉重点；三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。4、动笔写一写，开展思维才能〔1〕、写完好低年级写话是为高年级写作打根底的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完好。〔2〕、写详细学生到了二年级，已经具备了写完好话的才能，其观察、想象才能都有了开展进步。这时，就要在写详细上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联络，使画面上的人物活起来。5、引导学生课外阅读，为写话打根底儿童从小听故事、爱阅读，会承受较多的刺激，对他的语言的积累和开展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、中外名人故事、成语故事、古诗等。总之本学期要努力做个研究型老师，让我们的教学研究工作更上一层楼2023-2023学年度第二学期教学工作方案一、指导思想以本学期学校工作方案为指导，进一步加强老师队伍建立，标准老师行为，进一步转变老师的思想作风和工作作风；以骨干老师的示范作用为引领,实在进步老师的业务程度，完善教学常规管理制度；以“教案学案一体化”为载体加强教学常规管理和课堂教学改革，深化开展教学研究，精细管理、科学施教，全面进步教育教学质量。二、工作目的1、加强老师队伍建立，标准老师教学行为,逐步完善科学的老师评价和鼓励机制。2、完善教学常规管理制度。3、加大教学常规管理的督查力度，狠抓教学常规工作的落实，进一步进步教学质量。4、深化课堂教学改革，落实“教案—学案一体化”，进步课堂教学效率。5、集中精力抓好高三毕业班教学工作，力争实现XX年高考各工程标。三、工作要点及措施〔一〕认真抓好老师队伍建立，加强对青年老师的培养。1、加强师德建立，强化老师的责任心和质量意识。大力宣传和弘扬师德典型，营造师德建立的良好气氛。请校内外师德标兵、师德先进个人做报告，观看师德教育光盘，学习他们的好思想、好作风、好做法。建立师德考核机制和监视机制，认真抓好师德考核工作，评选师德标兵、师德先进个人、“三育人”先进个人、最受学生欢送的老师，进展表彰和奖励。对违背师德行为的老师进展批评教育，情节严重的一票否决，师德考核不合格，不许评优、评模。通过校园网、宣传栏、师德报告会等宣传校内外师德典型的先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表的传统，在全体老师中形成崇尚先进、学习先进的良好风气。2、重视老师队伍建立，提升老师业务素质，全面推进课程改革。⑴在老师中，开展教育理论的学习活动，提升老师素质。新课改已经开场，我们的老师一定要提升自身的教育观、教学观和质量观，把握课堂教学的主渠道，把课程改革的着力点放在不断优化课堂教学上，放在改变学生的学习方式上，放在进步教学的实效上，激发不同层次学生的学习兴趣，挖掘学生的内在潜力，进步学科的教学成绩。⑵发挥骨干老师、学科带头人的示范引领作用。加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理，实在发挥其示范辐射作用，以点带面促进良好教风的形成。各学科骨干老师、学科带头人每学期做一节录像课，学校组织老师观看，录像挂在校园网上。本学期学校将出台《高碑店一中名师、骨干老师标准及考核方法》。通过评名师、骨干老师，落实校内津贴，充分调动中老年老师的工作积极性。中老年老师在工作作风上要起到表率作用，要维护学校大局，服从整体安排，要乐于效劳同事、少说多做、注意细节、团结协作，积极主动的干好工作，为学校的开展做出较大的奉献。⑶加强对青年老师的培养。①加强集体备课，发挥整体优势，集中大家的智慧，弥补青年老师的经历缺乏。每次研究的内容，包括教学目的、重点、难点、选择的教法、培养的才能、板书设计等，可以共同讨论，互相取长补短，到达统一认识、共同进步的目的。②继续开展拜师结对活动，促进青年老师尽快成长，形成老师的良性循环。老老师对青年老师的培养有义不容辞的责任，作为指导老师，要对青年老师全面关心指导，包括政治思想、教学态度、教学程度、组织纪律、工作与生活作风等。作为青年老师要通过教研活动、听课、评课、说课等活动向自己的指导老师虚心请教。利用拜师结对活动，搞好传帮带。学校将建立奖励制度，通过考核“徒弟”的进步情况评选优秀导师和优秀“徒弟”，学校表彰奖励。③组织骨干老师的研究课和观摩课，为青年老师不断汲取多方教学经历创造良好的条件。本学期学校将在第3周――第5周、第10周――第12周组织局部骨干老师上好研究课和观摩课，整个活动要抓好“听课、评课、总结”三个环节。④为促进青年老师快速成长，学校将努力搭建青年老师成长平台，为他们提供学习展示的时机。本学期，学校将在16—18周组织新毕业和新调入老师的过关课，检验其进入一中的教学情况，以备发现缺乏及时改良。⑤重视对青年老师培养，引导青年老师，结实树立名师意识，增强自信。定期召开青年老师座谈会，统一思想，进步认识；加强学习，注重自身业务程度的进步。本学期，学校多方面创造条件为老师提供进修和培训的时机，促使青年老师尽快脱颖而出，步入骨干老师行列，成绩优秀者被评为教学新秀。⑷继续完善校内老师互相听课、评课制度，深化开展互相听课、评课活动，营造良好的教研气氛，力求从整体上进步我校老师的教学程度。本学期老师听课要求到达40节，写好听课后记，并做好听课后的交流活动。3、标准老师的行为。科学标准的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，要标准老师的行为。⑴老师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请销假手续。⑵老师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。⑶老师要穿着打扮得体，符合老师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。⑷老师要有大局意识、主人翁意识，主动为学校的开展献计献策，对学校工作进展民主监视，要坚决执行学校已经形成的各项决议。⑸老师要按课表上课，老师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。老师因病、事不能上课，要提早请假，由年级负责安排调课，调课要通知到任课老师、班主任、教诲处。⑹老师上课要讲普通话，要写标准字，要关心学生，保护学生，不得挖苦、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。⑺高三年级的老师要继续发扬上届高三班主任及科任老师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，确保各项高考目的的完成。〔二〕进一步完善教学常规管理制度。本学期教诲处要完善《教学常规管理制度》，分年级提出详细要求，教案、作业修改次数上量化评价，质量上定性评价。教诲处、年级、级部下大力抓好教学常规工作的过程管理，月检查和经常性检查相结合，年级或级部实行老师常规工作总结通报制度，好的表扬，有问题的批评，促其进步。目的是标准老师教学行为，奖励先进，鞭策后进，调动广阔老师的工作积极性。〔三〕加大对教学常规的指导和检查力度，强化过程管理1、强化教务处的部门职能，充分发挥对教学常规工作的监视和检查作用。⑴本学期，学校给教务处装备了七名干事，细化职责，合理分工，加大对老师教学常规工作的督查力度，实在使教学工作落实到位。对每个备课组的“教案学案一体化”、每位老师的教案和学生的作业，教务处要保证每月至少检查一次，平时抽查与每月常规检查结合，并将检查结果进展汇总，及时反响给学校、年级和级部，并将教案作业修改质量的统计与老师月量化挂勾，好的教案和作业，学校将组织展览，差的教案、不合格的作业修改，将在年级会上通报，并与老师量化挂勾。⑵教诲处要加强与年级和级部的沟通，充分发挥年级和级部领导在教学管理中所起的作用，使教诲处的常规检查和年级、级部的常规检查形成合力，到达教学检查的紧凑和严密。⑶教诲处、年级及级部加强老师候课的检查，并将检查结果量化到老师的考勤，与老师的量化挂勾。⑷教诲处、年级和级部在检查教学常规过程中，注意发现创新做法，树立典型，及时表扬和推广，注意发现问题及时纠正。2、加强备课组工作，进步备课组工作效率。⑴严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退、随意出入和旷工等随意性行为，严格请假制度，坚决反对散漫随意的工作作风，实行老师工作纪律的检查和评价制度，坚持每周出勤通报制，值班领导日检制和学校联查制，检查结果除通报外直接与老师量化挂勾。学校、年级努力为各位老师营造良好的工作环境和气氛。⑵进一步标准集体备课。①以备课组长为核心组织集体备课，组员要积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。②集体备课是进步整体教学质量的重要保证，组长负有组织协调和提出总体规划的职责，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动负有责任。③集体备课的根本要求：a开学前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组方案。b确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。c每周按照年级的要求搞好集体备课，确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究“教案学案一体化”。集体备课的成果同科老师共享，要根据班情、学情调整集体备课教案。④备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，制止直接照搬课外套题，要充分表达出备课组及每名老师自己的思想和程度，进步练习、考试的针对性，促进老师业务程度的进步。⑤各备课组要充分发挥组内每一名老师的智慧，特别发挥那些有一定经历和教学建树老师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进整个备课组程度的进步，为老师的工作和成长创造良好环境。⑶各备课组必须按照学校的要求做好教学资料的保存和上传，同时要注意研究各类自习的利用，要求各备课组自习的使用必须是一致的，自习内容安排要详细，要检查学生学习的完成情况，进步自习的利用效率。⑷各备课组在备课组长的带着下搞好校本课题研究，突出解决教学过程中出现的问题，加强对质量标准、各科教材的理解与把握，加强老师教学方式、学生学习方式的研究。3、狠抓教学常规管理，标准每一位老师的教学活动，把教学的各项工作落到实处。⑴备课。在备好教材内容的同时，还要备学情、备教法、备学法，备课是常规教学的第一个关口，因此要认真、严谨、教案书写要标准，所列工程要齐全、完好。⑵课堂教学。课堂教学应实行“低起点”、“小步子”、“多活动”、“快反响”。“低起点”。摸清学生相关准备知识、根本才能和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以到达的程度上，使新旧知识产生联结，形成网络。“小步子”。根据学生实际，确定能到达的实际进度。教学的步子要小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原那么分解成合理的层次，然后分层渐进。“多活动”。针对学习困难学生的注意力时间短，记忆容量小，概括才能差的特点，改变老师大量讲解的倾向，使师生活动交替进展。在实际教学中，学生活动时间一般到达三分之一至二分之一，老师一次持续性讲课控制在20分钟之内。“快反响”。在每一层次的教学过程中，既有老师的“讲”，也有学生的“练”，还有老师的“查”。这种快速的反