复件复件复件201401教学教研总结

PAGEPAGE10虎林市第四小学教学、教研工作总结2013——2014（上）依据上级业务部门的工作计划，结合本校师生的实际情况，以提升内涵、推进素质教育为主线，，加强教学管理，加强队伍建设，坚持改革创新，优化教育环境，提高教育质量为指导思想，我们做了以下几方面的工作。一、抓校本研培，开展师能提升活动。1.广泛宣传积极行动。再一次组织教师学习教育局《师德师能双提升活动方案》，虎林市第四小学《师德师能双提升活动方案》和《虎林市第四小学教师大练基本功计划》。教师积极行动起来大练教学基本功，每日练习钢笔、粉笔字。多读书、读好书。自己练习制作多媒体课件，培养自己使用现代教学技术的能力。在此项活动中教师能积极参与大练教学基本功的活动中，大部分教师比较主动，认识比较高，而且相当一部分教师熟练掌握现代信息技术，课堂运用现代信息技术提高了课堂教学效率。班班通使用效率高，切实为教学服务。还有小部分教师运用多媒体课件技术掌握欠佳，课堂上使用效率不高，浪费了资源。学校通过组织集体培训提高这些教师的运用现代信息技术的能力。这些教师本人也要通过实践、自学等方式尽快适应现代教学手段，迎头赶上。2.全体教职工积极参加学历进修，岗位培训及继续教育，使自己能尽快适应新课改的需要。每位教师主动学习，自我加压，在学习进修中每位教师每学期摘抄教育笔记1万字，撰写教育论文、随笔、案例、反思、学习新课标体会、成长感悟等若干篇教育教学纪实。3.开展教师基本功训练，督促教师每天自练钢笔字，粉笔字，教具的制作与使用，现代信息技术的使用，学期末对教师自练情况进行考核。4.读书写字伴师生共同成长。我们认真开展读书写字活动，为教师发放了小楷本，要求教师每天读书20分钟，大部分教师积极主动参加读书写字活动，变被动为自觉主动，在读书写字活动中，丰富自我完善自我。师生在快乐读书写字活动中共同成长。5.钢笔字书法讲座。12月3日下午，在业务学习时间，第四小学请来了中国书画苑研究会会员，省炎黄画苑秘书长，黑龙江创作基地书法家王忠林老师，为四小学的老师们讲解硬笔书法的相关知识。王老师从书法的发展过程讲起，对硬笔书法的概况进行了介绍，同时还对书写思想意识进行了特别讲解。王老师重点对字的笔画和间架结构进行了辅导，不仅现场示范，还为四小学的老师们举例说明。书法课进行了一个小时，四小学老师们认真学习，模仿和练习，并多次将感谢的掌声送给书法家王忠林老师。本次活动提高教师们的教学基本功，更好的为教育教学服务，师能提升活动长期开展下去。 6.积极参与各级各类比赛，以赛促训。学校开展师能提升教师硬笔书法比赛。为了深入开展师德师能双提升活动，帮助广大教师强素质，树形象，使教学基本功不断提升，第四小学举行了教研组教师钢笔字比赛。10月21日，四小学教导处给全校教师们分成三个大组，要求每个组自定书写内容，严格按照规范汉字书写方法进行书写，并且为教师们准备好比赛用纸，在经过充分准备和自由练习后，集中进行了钢笔字比赛。比赛最后王刚、刘丽彦等九名教师分获一、二、三等奖。本次活动激发了四小学基本功的训练热潮，四小学将继续进行各种教学基本功比赛，促进教师们的师能提升。积极参加虎林市青展课展示。学校非常重视本次青展课，从人员的选定到教学内容敲定以及教学流程定稿，包校长都参与了指导，我们把它看成是对青年教师打磨过程，是培养青年教师，使他们快速成长的渠道，所以非常认真对待，王刚老师也不负众望取得了优异成绩。参加虎林市教育学会课题课评选。我们非常重视科研与教学的紧密关系，让科研引领我们的教学，不搞两次皮，所以认真对待本次课题课的评选工作，我们派金明珠老师代表学校参赛，金老师所讲的《讲信用》一课，受到教育学会的领导一致好评。参加省信息技术与学科整合课件比赛。我校非常重视信息技术与各学科整合，通过校本培训提高教师信息技术操作能力，加强与各学科整合提高课堂教学效率。本次我们选派于富泳、王德文、许磊作为参赛教师代表学校参赛，他们在于富泳的带领下积极参赛，相信能取得优异成绩。参加虎林市骨干教师教学风格展示课。很荣幸我们学校能有三名教师参与虎林市骨干教师教学风格展示课，他们是语文孙贵鑫、信息技术于富泳、音乐许磊。这充分说明，在这三个学科中我们教师的水平能力还是排在前位的。三位教师认真准备在全市教师面前代表学校做了展示。参加鸡西市音体美教师基本功大赛。由于学校平时注重对教师基本功的培养，所以我校的于佳白和吕丽华教师被选派代表虎林市体育和美术教师参加鸡西市音体美教师基本功大赛，两位教师在赛前认真进行培训和准备，比赛中取得了较好的成绩，于佳白老师取得第三名的成绩。参加品德教师教学技能展示活动。我们学校教师师能提升是全方位，不论是青年教师还是老教师，只要在工作岗位，都要努力进行师能的提升。本学期我们派出老教师孟庆兰参加品德教师教学技能展示活动，赛前孟老师和青年教师一样认真准备、演练，比赛时取得了课件演示第一名的好成绩。本学期，我们从学校的比赛到虎林市，再到鸡西市最后到省级比赛，各级各类比赛多次，每一次比赛我们都认真参与，把每次准备比赛的过程看成是我们提升能力素质的锻炼过程，对于这些年轻的参赛教师来说，大赛的临场经验还不够足。今后工作中坚持认真备好每一课，认真上好每节课，把每节课都当作是参赛，以此来不断历练自己。二、深化课程改革，全面提高教育教学质量1.认真做好常规管理。认真落实《鸡西市中小学教学常规管理细则》、《鸡西市中小学作业布置与批改指导意见》，加强对教学各个环节的精细化管理；健全和完善教学管理制度；坚持开展领导听课制度；加强备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考核等管理，期末开展优秀教学奖和教学进步奖评选，极大激发了教师工作热情。2.领导推门课教导处各项任务都布置妥当，教案和计划都已检查完毕，老师们都能提前备好超周课，假期作业全部讲评检查完成，包校长带领校领导从9月4日正式上课就随堂听课，课后还与授课教师评课议课，努力提高课堂教学效率，改善学习效果，从而提高教育教学质量。这样做不仅提升了教师教学水平同时也提高了管理干部的综合管理水平。3.常规管理有条不紊教导处认真做好常规管理工作，使常规管理工作有条不紊。认真组织查教案、查作业的工作，发现问题及时整改。认真组织月测，查缺补漏。经常抽查教师的上课情况，督促教师上好课。搞好考勤管理，保证教师全身心投入到工作中。今年视导室下发了新的教师成长专业发展手册，教导处多次指导教师认真填写，此项工作受到视导室的好评。4.教研组活动常抓不懈为提高教育教学质量，提升教师的综合素质，改善教研组的活动效果，全面提高课堂的教学效率，在做好常规教学管理的同时，重点关注教研组的教研活动。教导处合理安排教研组活动，学期初给每个教研组下发本学期的工作要点，让每个教研组结合实际制定教研计划。周周都有教研活动，单周为教研组研讨交流，双周为集体备课，每周都有不同的主题。同时还鼓励学科整合，鼓励各组之间相互协作，相互帮助，共同提高。几年来，第四小学教研活动一直有效地开展，对青年教师的成长起到十分重要的作用。5.继续搞好集体备课和互听课活动。各教研组组织每双周一次的集体备课活动，在集体备课的过程中，教师互相促进，共同提高，每个教师每学期听课不少于20节。负责学年组领导深入教研组集体备课，组织教研组老师听课，评课。6.积极开展潜能生转化工作，建立潜能生档案，制定转化潜能生目标及计划，探索转化潜能生工作的办法。切实做好潜能生的转化工作。两次月考后，我们发现各班成绩相差很大，潜能生问题严重，所以利用业务学习时间进行了潜能生转化阶段总结。语数英每位教师都进行了总结。教师互相取长补短，相信转化潜能生工作会有提高。7.深化小学生养成教育成果。坚持每天读书、写字记、演讲口算训练，为学生编制学习习惯养成系列本和预习笔记本。认真落实《虎林市中小学读书和写字活动实施方案》，把读书和写字抓实抓好。开设了写字课和阅读课，积极建立班级图书角。为了更好落实学生读书活动，学校要求各班要建立起自己的图书角，要做好图书的登记，班级要安排专人负责图书借阅登记，充分发挥班级图书的作用，资源共享。各班已经积极行动起来，为落实养成教育“七个一”虎林市第四小学非常重视学生的演讲和口算训练，要求每堂语文课前进行一分钟演讲，数学课前都要进行口算训练，为激发学生兴趣教导处组织学生开展口算比赛。做到教学常规管理的精细化。三、教科研一体化，努力构建高效课堂1.积极参与骨干教师教学风格展示研讨活动。11月13日上午，鸡西市级公开课推选暨虎林市骨干教师教学风格展示研讨活动拉开帷幕。我校有3名教师当选，参加了展示活动。我校还承但了音乐、思品、科学的展示课的会场的任务，为展示课的教师提供了配课的学生。我们为大会提供了现场，为大会进行了优质的服务，我们的工作得到小教部、艺体部的好评2.科研工作有效开展获得教育学会好评。10月31日下午，第四小学迎接了虎林市教育学会林洪钱秘书长一行对四小学“十二五”科研课题实施情况的检查指导。在四小学包明光校长和朱晓丽副校长等相关领导和教师的陪同下，教育学会检查组听了一节金明珠老师的课题汇报课，随后对第四小学的课题实施材料进行了全面的检查和指导，并且听取了四小学课题实验教师代表的课题汇报。最后教育学会秘书长林洪钱对第四小学的科研工作进行了指导性的总结，表扬了优点，肯定了成绩，同时也提出了有建设性的意见和建议，并希望第四小学科研工作能在新校长包明光的组织和带领下，取得更大进步。第四小学一直以来走科研兴校路线，校领导对教育科研十分重视，对全体教师实时进行科研培训，全体教师参与科研课题实施，特别是“十二五”以来，每名教师都有研究课题，四小学把科研落到实处，有效开展，获得虎林市教育学会等相关部门的肯定与好评。3.开展师德师能双提升系列活动之构建高效课堂教育教学开放月活动。十月份是我校“师能提升”系列活动之教育教学开放月。在校领导高度重视，全体教师努力配合下，从10月11日—10月29日的我校“构建高效课堂公开教学及研讨活动”圆满落下帷幕。近一个月时间里，全校10个教学班全部对家长进行了开放，又分四周，每个学年设一天为年级教学开放日，集中开放了10节课，涉及到语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、综合实践8个学科，是一次全方位的课堂教学的集中开放与展示。到校参加活动的家长总计104人，占全校家长总数的三分之一；每节课听课的教师有16人左右，占全校教师总数的三分之一；每节课参与现场评课的教师有1—2人。各年级集中开放的课堂，得到了与会领导、教师及家长们的一致好评。全体教师也在活动中成长着、感动着、收获着……教学开放月活动为教师搭建了平台，不仅充分展示教师的教学能力与水平、方式与手段、智慧与经验、特色与风采，而且还促进教师之间相互学习、取长补短。我们欣喜地看到教师们在活动中不断地成长起来。历时近一个月的教学开放活动，我校教师基本做到了人人参与。通过活动，教师们不仅展示了自己的教学风采，而且促进了教师之间相互学习、取长补短。同时教师们在活动中得到历练，讲课、反思、评课、制作课件等综合能力得到大幅度提升。如果说这次教学开放月活动是成功的话，那这种成功就是全体教师的进步，因为他们在共同成长。在这次活动中，经学校领导评审小组综合评议，共评出优质课4节，分别是焉永德老师执教的四年级数学《垂直于平行》；许磊老师执教的四年级校本课《快乐小木琴》；陈静老师执教的三年级科学《认识水》；孙贵鑫老师执教的一年级语文《石榴娃娃笑了》。评出优秀评课2人：于富泳、李秀清。评出优秀主持人1人：张华。评出优秀团队：四学年。教学开放月活动结束之后，教导处及时组织并召开了总结及表彰大会。会议由教学副校长主持，教导主任做了题为《开放的课堂，成长的摇篮》全面细致地总结，既肯定了成绩也找出了存在的不足，指明了今后努力的方向。大会为4名优质课教师，2名优秀评课教师，1名优秀主持人，和1个优秀团队颁发了奖状。最后包校长做了重要讲话，肯定了前一段工作的成绩，也对下一步工作作出了要求。及时地总结，极大激发了教师的工作热情，教师的每一点滴的努力，领导看在眼里，教师表示会以更努力的工作态度，投入到今后的工作中。四、全面落实课程方案新课程实施以来，我们加强三级课程管理，开齐开足国家课程,开好上好地方课程，开发完善校本课程，提高课程实施水平。加强对课程开设情况的检查，提高学校课程管理和建设的能力，提高实施地方课程和建设校本课程的质量。校本课程的开发与实施，要坚持与创办特色学校相结合的思路，严格审批程序。加快教育教学模式改革，坚持因材施教，倡导启发式、探究式教学，积极探索建立适应课程改革要求的教育教学管理制度、师生管理制度。五、取得成绩1.教师专业发展水平明显提高由于学校认真组织校本研培活动，使教师专业发展水平明显提高。在校本教研中，学校为教师专业发展创建了良好的学术研究氛围，为教师提供必要的学习资源，老师们通过学习、培训、交流、研讨，听课评课、上研讨课的一系列锻炼，初步学会了自我反思、同伴协作。教师在实践中学会了反思，在相互尊重中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中学会成长。本学期取得成绩：教师基本功比赛团体二等奖，有九名教师获个人一等奖。有三名教师被选上参与虎林市骨干教师教学风格展示课。他们是语文孙贵鑫、信息技术于富泳、音