初中学生自我检讨书7篇

第页初中学生自我检讨书7篇初中学生自我检讨书篇1

敬重的老师：

您好！

请您接受我的这份检讨书，请您肯定要接受啊！

老师，我错了。这次的作业，我没有写完，的确是有缘由的，不是我要有意不写完的。请您耐性听我说完我这次犯错的经过。

事情是这样的：前天您布置完作业之后，我在教室就起先写了起来，我想着把作业在学校写完了就可以不带那么多书回去了，这样既可以在学校把学问消化掉，又可以减轻晚上回去的负担。我万万没想到我会把作业漏掉了一页，在做那一页之前，我还和同学已经对完前面几页的答案了。为什么会漏掉最终一页呢？为什么不是我偷懒没写完呢？因为和我对答案的同学写了那一页，而我在写那一页之前去帮劳动委员打扫卫生去了……这个听起来似乎是借口，可事情真是那样的。劳动委员前天的腿抽筋了，我看着她一个人在那里瘸着腿打扫教室还有走廊的卫生，怪可怜的，我就起身去帮她搞卫生去了，搞完卫生我就扶着她回家去了，完全没想起来我还有作业没有写完……我以为我对答案的时候已经把作业都写完了还对完答案了……听起来真让人无奈，虽然事出有因，但的确我还是没有做完作业，结果就是我没有做完作业惹老师生气了，结果就是我须要为我的未完成作业写这封检讨书了。

老师，您宽恕我好吗？我不是有意要不完成作业的，我不是不敬重您而不写完作业，我真的只是打了一个岔，把那最终一页作业给忘了……

“人非圣贤，孰能无过”。老师，您就宽恕我吧，我下次肯定记得记得把作业写完，作业没写完之前，我也不去助人为乐了，省得一转身就把我作为学生最应当做好的事情遗忘了。不过老师，假如换做是您，您也会去帮劳动委员打扫卫生的吧？当然，您在气头上，确定得说这换做是你，你也不会助人为乐了之后就忘了做好自己……

似乎怎么样说明都还是我错了。嗯，我知错了。老师，下次这样的事情再也不会出现了，我保证！假如再有这样的状况出现，那您可以罚我替劳动委员打扫一个月卫生，这样我就更加记得助人为乐也不能阻碍学生做好自己的本分了。

我的检讨写完了，希望老师看到了能够宽恕我，接受我的检讨，给我一次重新做人的机会。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

初中学生自我检讨书篇2

敬重的xx老师：

您好！

我这次的行为实在是对不起老师您对我的关切，我也没想到我这次的行为会让您这么生气，心里下意识的认为一次作业遗忘做了没有什么大不了，却没有想过有些错误从一起先就不能够犯下。

我们学生在学校学习，自然要遵守学校的规则，完成自己的学业。老师布置的学习任务当然也要按时的去完成，这些事情都是半点马虎不得的，因为一旦马虎了，那就是渐渐堕落渐渐颓废的起因，一旦犯了错误没有被刚好的订正，那么侥幸心理就会更重，下一次违反的规则就会越多。

再说，我们在课堂上仔细听讲，将新的学问记在脑子里，但是学问假如不运用的话恒久都是死的，只有将它运用起来才会变成属于自己的可以敏捷运用的学问。而作业就是帮助我们将学问敏捷运用起来的方法，老师会依据我们的所学来布置相应的作业，只有将作业完成了，我们才能够将今日所学到的学问驾驭，才能够在以后须要这个学问的时候刚好的回想起来，将它运用在考试上、生活上。

但是有些事情我们明明知道这样做是对的，可还是会因为种种缘由而做错。就像是这次，我明白将作业完成才是正确的方式，但是我却觉得我反正做得完，等会再做也没关系。等到时间实在是太晚了以后，我又自己劝慰自己，我已经驾驭了这个学问，哪怕作业没有完成，也不会影响我的成果，大不了后面再将作业补回来就是了。

这样的拖延、自我劝慰、天经地义的想法给我带来了极大的影响，这些影响我自己没有发觉，但是老师却一眼就看出了我身上不好的苗头，并且就我没有完成作业严厉的指责了我，让我明白了完成作业不仅仅是学习问题，也是一个看法的问题。

我现在已经将我欠下的作业补上来了，很愧疚让老师您生气了，但是我的确不是有意的，在您教化过以后也决心变更，我明白了我身为一个学生应当要做到什么，学习的路上是枯燥的，是辛苦的，但是最终的结果是喜人的，是我所想要的。在这条路上只有限制住自己不断跳动的心思，在任何事情面前都能够坚持做自己应当做的事情，我才能够在这众多的竞争者之中跻身，在之后的中考中拿到好成果。

所以还请老师您放心，我不会再让您悲观了，学习这种事情我会自己对自己负责，让我的成果很实力不断地向着优秀进发。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

初中学生自我检讨书篇3

敬重的老师：

您好！

明知下午须要考试却在午睡的时候睡过头无疑是对自己的不负责，终归在考试前老师便讲解并描述过各类重要重要事项自然要将其谨记在心，作为走读生本就应当要对这类问题引起重视却因为自身的疏忽导致考试缺考的问题发生，缺考的行径既是对这次考试的不敬重也是对自身的不负责，如此浅显的道理都不明白自然须要仔细检讨自己考试缺考的问题。

尽管在考试之前便仔细对待复习工作却在缺考的现实面前变得毫无意义，终归连考试都没能参与自然也无法从中获得相应的成果，或许是我对这次考试并不重视的原因才会没能按时参与吧，事实上以往老师便讲过考场的各项规定便应当谨记在心才行，若是连缺考的事情都能够发生足以说明自己对考试太不够重视了，无论能够获得怎样的成果都应当建立在按时参与考试的前提下，然而却因为自己的疏忽导致没能刚好赶到学校参与考试以至于失去了参考的资格，不得不说这次缺考的问题既是对自己的打击也是对不重视考试的教训。

面对缺考的问题应当反思为何其他同学都能够按时赶到考场，终归班上的走读生并不只有自己一人自然要检讨造成缺考的缘由才行，相对于内心的懊丧来说也应当吸取缺考的教训来引起自身的重视，诚然在考试之前我便仔细做好了复习工作以便于迎接这场测验，然而若是因为考试缺席导致无法取得成果的话则意味着以往的努力变得没有任何意义，思想方面尚且没有重视考试的问题又怎能期盼自己拥有良好的发挥。

一切的假设面对考试缺考的问题都变得毫无意义自然是令人感到懊丧的，但我也要在老师的指责下明白缺考的危害性才能够通过行动解决这方面的问题，无论这场考试对于自己来说是否重要都要按时参与才不会留下任何缺憾，否则的话即便在复习工作中再怎么努力都无法发挥出自己应有的水平，终归连考场都无法按时进入的自己在实力方面是无法得到他人认可的，所以即便是为了以后的发展考虑也不能够轻易遗忘考试缺考造成的严峻影响。

这次缺考的问题让我在当前阶段的学习中留下了重大的缺憾，终归当自己在学习中的努力因为缺考变得没有意义以后自然很简单变得迷茫，但是我也得勉励自己记住这部分教训并在以后的学习中保持警惕心理，至少不能够再次出现缺考的状况以至于令自己的学习生涯留下难以弥补的缺憾。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

初中学生自我检讨书篇4

尊敬的班主任：

您好！

这次月考成果出来后，我就知道这个月我又该让您悲观了，您上个月末和我闲聊谈心的画面还历历在目，您温顺的劝慰和带给我动力的激励我至今还仔细的记在心里。对不起，我又让您悲观了，但我不会懊丧，我照旧会仔细反省，快马加鞭的为接下来的学习做打算。

上个月末，您对我下滑的成果细致做了分析，而我也将我近期的学习心态和学习状况和您沟通探讨。经过您的开导，我意识到我在躲避对难题的攻克。我还沉醉在上一次的优异成果中，我没有脚踏实地的学习导致我上月末的月考成果一路下跌。干脆下降了十多名。而这次，我虽有进步，但我还离上一回的优异成果差的老远。对此，我再次做了分析与反省，得出以下几点。

一、好的方面

1、总归是进步了点的，进步的结果还是归功于我自己的努力吧。我真的是有比之前多花了许多功夫来学习的。我基本牺牲了我的全部课余时间来补弱项，来记忆学问点。

2、我收齐了上个月不谦逊的学习看法，上课紧跟老师的步伐仔细听讲，有课上没有来得及消化的学问，课后肯定会去钻研。此外，常常遇到难题也会多去思索，多问，多练习。

3、对于有些偏科的科目试着去喜爱，去探讨。上个月就是因为太过偏科，单科成果之间差距很大，因为不喜爱，就不学好就是会导致这么严峻的影响。

4、进步空间还是很大的，优秀的.科目还可以更加优秀，不太行的科目还可以有很大的进步，所以是还能再加油一把的。

二、须要改进的

1、成果相比之前的还是不尽如人意，虽然已经有了可喜的进步，但还是有许多方面须要接着努力。好的方面要保持，不太好的就须要改进。

2、偏科是很严峻的问题。尤其是数学，真是生生拉了我很大的后退，还须要有很大的进步才行。有难题不能退宿，要敢于面对，我在这个月有做到，下个月还望能坚持。

3、须要记忆的科目不能只因为想对比较简洁就轻视，做题的时候往往觉得记忆点散乱错杂。这就须要二轮甚至多轮记忆，不要只因为成果想对较好就不进行复习了，这是不行的。

4、还有在难题的这个方面，虽然有做到主动请教，但少了一点自己摸索的过程，难题还是只有靠自己的思路去解决才能真正把学问变为自己的。只有这样才能一个一个去攻破，从而提高自己的实力。

我会吸取我失败的阅历，在这个月的教训中去其糟粕，取其精华，扬长避短，打算迎接下一次的挑战，我信任下一次将是胜利宣言而不是自我检讨！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

初中学生自我检讨书篇5

您好！

我是初中部xx班的一名学生，我叫xx，在今日下午上您的课时，我凭借着上厕所的理由离开了教室，然后直到下课我都没有回来过，我的这种逃课行为当然没能逃过老师您的眼睛，随后我就被老师进行了点名指责，在全班同学的见证下，我也得到了应有的惩处。从那节课到现在，我的脑海里始终还是在纠结这件事，因为我觉得自己做的的确有点过分了，所以我花了点时间写下了这封检讨书。

把学习弄好是全部在校学生们的目标，所以老师和家长都希望我们能听好每一节课，完成好老师布置的作业，然后考出一个好成果，虽然并不是每一个学生都能在学习上发光发彩，但至少也得好好地听课吧，再不济至少也得待在教室里面吧，可像我这样公然逃课的学生那的确是不多见的，终归胆子大而且还不考虑后果。现在回想起自己所做的一切，我也觉得自己实在是太傻了，以为老师会放任自己的行为不管，可老师怎么可能会坐视不管，这都算得上对学校规章制度的挑战了。

我之所以选择在您的课上逃课，是因为在平日里老师您对我们非常的亲善，有时候班上比较吵闹，可您没有发过脾气也没有责罚过我们，这让我慢慢地动起了其它的当心思。于是在今日下午的时候，您上课都还没起先多久，我就以自己肚子痛的理由离开了教室，看起来我似乎是急匆忙的跑去了厕所，可我事实上根本就不想上厕所，我只是单纯想离开教室而已，随后我便在学校里找了个角落，然后待在这里打起了手机嬉戏。就这样，玩着玩着我就遗忘了时间，心里还想着反正老师您也不太会追究下去，所以我始终玩到了下课，等到我回到教室时，发觉同学们都用惊奇的目光看着我，我忍不住问了问同学发生了什么事，这一问才知道，老师您在看我一节课都没回来后就干脆把我的名字给登记来了……

指责结束后，我才回到了自己的座位上，四周同学都在笑话我，我面子上虽然挂不住但我也没啥怒意，终归这件事错在我身上，我没有任何反对的理由。细致想一想也觉得老师的处理很正确，不然每个人都像我这样离开教室后就不回来了，那课都没法上了，而且也会影响老师的教学心情，所以我是肯定不会再出现逃课的状况了，这是为我自己好，也是为班级好。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

初中学生自我检讨书篇6

敬重的老师：

您好！

和谐的同学关系可以帮助自己在校内生活中获得更好的城战，若是因为不够理智导致冲突产生则无疑会让人感到有些得不偿失，然而当这次打架事务发生在自己身上以后让我的内心受到了很大的震撼，无论是打架之时的不服气还是事情结束以后的懊恼都诉说着自己内心的不安静，因此我应当对自己打架的行为进行自我反省并做出相应的检讨。

作为初中学生应当在老师的教育下明白如何处理同学之间的冲突，事实上老师也多次强调过遇到问题应当冷静思索才不会将原有的冲突扩大化，若是因此伤了同学之前的和气即便事后再怎么弥补都难以和好如初，然而这次自己不顾场合便与同学在校打架无疑让整个班级都受到了恶劣的影响，但是面对自己犯下的错误总是一味躲避则难以从中吸取足够的教训，我应当从这件事情中相识到与同学打架的危害性并争取今后不再触犯，否则的话简洁的事后致歉并不足以弥补打架事务给同学心中造成的损害。

无论打架的起因和结果如何都应当正确看待这个问题才能从中找出自身的不足，在这件事情上我犯了冲动易怒的毛病从而使同学收到了损害，假如自己能够早些发觉自制力较差的问题便不会因为心情失控而做出打架的行为，其实后来自己反思这个问题的时候的确觉得当时做得有些太过分了，面对同学的不信任与老师的指责让我明白打架带来的损害是难以弥补的，即便想要复原与同学之间的关系也会因为这层隔阂而感到有些难以说出口。

牢记打架的教训并在今后的学习中留意自身言行举止才是现阶段应当做的，否则若因为自制力太差导致打架再次发生的话可就前功尽弃了，而且除了收敛自身的心情以外还须要注意思想方面的学习才是解决问题的关键，当我明白打架是不正确的行为并尽力避开的时候便意味着成长了很多，考虑到目前造成的严峻后果的确应当针对打架的行为进行反思，只不过面对无法更改的现实应当了解自身在打架事务中表现出来的问题，经过详细的分析以后再来进行更改的话应当可以得到不错的效果。

打架这样的行为除了让些许的冲突演化成难以整理的境地以外毫无作用，因此尚处于初中阶段的自己应当相识到打架的危害性并避开这样的事情再次发生，即便是考虑到难以整理的局面也须要想方法限制住急躁易怒的心情，这样的做法无论是缓和当前的冲突还是对今后的学习都能起到很大的帮助。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

初中学生自我检讨书篇7

敬重的老师：

您好！

对不起，我因为与同学发生一些小冲突而打架，违反了学校的校规，犯下了大错，是我的错，我不该打架，不该冲动。

老师常常教育我们要与同学友爱互助，要和谐相处，我没有遵从老师的指导，小肚鸡肠以为小冲突演化成大问题，成了打架斗殴事务，这是我的错，我不该这样做的，我错了，事情发生的缘由就是同学撞倒我让我跌倒，我一时生气就与同学打起来了，谁也没有让谁，这样的做法特别有问题，我不该这样做，同学撞倒我并不是有意的，我不能仗着自己身强力壮欺压我的同学，同学给我致歉了就应当宽容，而不是动不动就举拳头，这样做只会伤了同学