中班科学说课课件《有趣的饮料瓶说课稿》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲

有趣的饮料瓶说课稿中班有趣的饮料瓶说课稿中班活动过程设计意图目标重、难点说教学法说流程说特色、亮点活动延伸活动过程设计意图

根据《纲要》中指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用幼儿身边感兴趣的日常事物入手成为科学探索的对象.

设计意图设计意图目标定位（1）激发幼儿的观察力，想象力及创新能力。（2）培养幼儿的合作意识。（3）让幼儿在探究饮料瓶的玩法中体验到快乐及成就感目标情感目标技能目标认知目标目标定位目标情感目标技能目标认知目标教学重难点教学重点:

通过教师引导激发幼儿的观察,想象及创新能力教学难点:

培养幼儿的合作意识及自主探索的能力有趣的饮料瓶设计意图活动目标教学重难点教学重难点教学重点:有趣的饮料瓶设计意图活动目标教学重难点活动准备：活动准备：

说教法

说学法根据《纲要》中指出：教师应成为幼儿活动中的支持者，引导者，合作者，教学法：操作法，观察法，演示法，合作探究法主要运用了操作法、观察、发现法，其中幼儿对自主操作最感兴趣，因此我把操作法做为了最主要的学习方法。同时在尝试中也激发了幼儿的主动性和积极性，使幼儿更与乐于主动探究的积极性说教法==说流程

本次活动我力求以幼儿最大幼儿为主体，让程度地参与操作，因此我设计了以下六大环节。==说流程本次活动我力求以幼儿最大幼儿为主体，让第六环节使幼儿明白废弃物可再利用学会把操作材料归为第五环节请幼儿把自己探索出来的玩法进行自由表现第四环节幼儿共同探索玩法第三环节教师引导幼儿探索装有东西的饮料瓶的玩法第二环节引导幼儿自主探索空的饮料瓶的玩法第一环节“猜一猜”活动导入说流程第六环节第五环节第四环节第三环节第二环节第一环节说6.使幼儿明白废弃利旧，把操作材料归位5.请幼儿把自己探索出来的玩儿法进行表现4.幼儿共同探究玩儿法3.教师引导幼儿探索装有东西的饮料瓶的玩法2.引导幼儿自主探索空的饮料瓶的玩法1.用矿泉水瓶子敲击6.使幼儿明白5.请幼儿把自己探索出4.幼儿共同探究玩儿法3中班科学说课课件《有趣的饮料瓶说课稿》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲根据中班幼儿的发展水平，我把本次活动的目标定位在培养幼儿合作和探索的能力上，在这一活动中得以充分的体现。让幼儿学会利用废旧物品，变废为宝，把饮料瓶变成了幼儿的玩具。特色亮点让幼儿学会特亮活动延伸活动延伸说课完毕谢谢！说课完毕谢谢！中班科学说课课件《有趣的饮料瓶说课稿》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲有趣的饮料瓶说课稿中班有趣的饮料瓶说课稿中班活动过程设计意图目标重、难点说教学法说流程说特色、亮点活动延伸活动过程设计意图

根据《纲要》中指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用幼儿身边感兴趣的日常事物入手成为科学探索的对象.

设计意图设计意图目标定位（1）激发幼儿的观察力，想象力及创新能力。（2）培养幼儿的合作意识。（3）让幼儿在探究饮料瓶的玩法中体验到快乐及成就感目标情感目标技能目标认知目标目标定位目标情感目标技能目标认知目标教学重难点教学重点:

通过教师引导激发幼儿的观察,想象及创新能力教学难点:

培养幼儿的合作意识及自主探索的能力有趣的饮料瓶设计意图活动目标教学重难点教学重难点教学重点:有趣的饮料瓶设计意图活动目标教学重难点活动准备：活动准备：

说教法

说学法根据《纲要》中指出：教师应成为幼儿活动中的支持者，引导者，合作者，教学法：操作法，观察法，演示法，合作探究法主要运用了操作法、观察、发现法，其中幼儿对自主操作最感兴趣，因此我把操作法做为了最主要的学习方法。同时在尝试中也激发了幼儿的主动性和积极性，使幼儿更与乐于主动探究的积极性说教法==说流程

本次活动我力求以幼儿最大幼儿为主体，让程度地参与操作，因此我设计了以下六大环节。==说流程本次活动我力求以幼儿最大幼儿为主体，让第六环节使幼儿明白废弃物可再利用学会把操作材料归为第五环节请幼儿把自己探索出来的玩法进行自由表现第四环节幼儿共同探索玩法第三环节教师引导幼儿探索装有东西的饮料瓶的玩法第二环节引导幼儿自主探索空的饮料瓶的玩法第一环节“猜一猜”活动导入说流程第六环节第五环节第四环节第三环节第二环节第一环节说6.使幼儿明白废弃利旧，把操作材料归位5.请幼儿把自己探索出来的玩儿法进行表现4.幼儿共同探究玩儿法3.教师引导幼儿探索装有东西的饮料瓶的玩法2.引导幼儿自主探索空的饮料瓶的玩法1.用矿泉水瓶子敲击6.使幼儿明白5.请幼儿把自己探索出4.幼儿共同探究玩儿法3中班科学说课课件《有趣的饮料瓶说课稿》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲根据中班幼儿的发展水平，我把本次活动的目标定位在培养幼儿合作和探索的能力上，在这一活动中得以充