小学二年级班主任工作总结简短7篇

小学二年级班主任工作总结简短7篇完成一份工作总结可以全面地了解某个时间段的工作内容，谨慎整理一份工作总结能够让大家更加了解自己的工作内容，以下是我细心为您引荐的小学二年级班主任工作总结简短7篇，供大家参考。小学二年级班主任工作总结简短1小学二年级的孩子，还处在养成习惯、打好根底的重要阶段，作为班级管理中的领导者，本人从未对自己的工作有丝毫的懈怠，本着把工作做得更好的想法，时常会将工作做一些小结。此时此刻一个学期的工作又完毕了，本人现将本学期的工作再次进展总结一下：一、重点还是协助孩子们养成习惯低年级的孩子，尤其是小学二年级的孩子，正是养成习惯、打好根底的关键时期，在这一学期的班级管理工作中，本人照旧是把协助孩子们养成良好习惯作为重点来抓的。从每天的晨会启程，到每一次节日的活动组织以及开展，我都力求用自己的正确示范来协助每一位学生养成良好的习惯。假如发觉有学生的习惯不太好，那我就重点去关怀那个学生，用自己的爱去包涵这好习惯还未能养成的学生，不急不躁，只为让我们小学二年级这个班的全部学生都能够在这一学期里养成良好的习惯。二、用良好的班主任行动来传递爱对于小学二年级这种低年级学生的教育，还不能向对待高年级学的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，"告状〃的几率就低了,课堂的利用率提高了。(2)、延迟指责，既造就学生开心的心情体验，又赐予其改正和回到的时机。我把指责留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自我的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。说到表扬，那就要刚好、精确。因为“好孩子是夸出来的〃。例如，学生值日时，当我看到一个表现异样好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。〃还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞学生。假如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，那么更要表扬：“瞧，某某同学的视察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上,他就看出来须要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀!〃这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都进取主动地参加管理和为班级效劳。结果，班里越来越干净，孩子们也越来越懂事。5、换一种方法与家长联系每一位家长都期望我们来关注自我的孩子，甚至期望我们老师把全部的精力都放在自我孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一个是自我最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎样办呢，只能是当着老师的面来指责孩子，背着老师的面来指责老师。这也值得我们思索，因为他们接到的信息都是自我不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样貌呢?我的学生中有一个叫申明奇的，是个顽皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也异样多。在期中考试还有两天了的时候，我发觉他这天听的很谨慎，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句指责都没有，全是恳切的表扬，并恳请家长把我的表扬告知孩子。家长很开心，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的开心，因为他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时候都异样的谨慎，家庭作业完成的提高也异样大，一看就明白得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵看法。小学二年级班主任工作总结简短5不知不觉，一学期又要完毕了。这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是快乐。对于一个二年级班主任来说，教育侧重点应当是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个能够自由思索的空间，一个快乐的学习气氛。下头就我的工作做如下汇报：一、以身作那么，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育职责更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，所以班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。〃老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分本领、自控本领较差的低年级孩子，影响尤为突出。所以，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自我，做至上要学生做到的，老师先要做到〃。比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说多谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必需能有益学生的开展。二、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于二年级的孩子来说，正是理解各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的支配。比方在十月份进展爱国主义教育的时候，我就请小挚友事先找找有关新中国开展改变的资料或书籍，利用班会课来沟通展示;在进展环保教育传播时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小挚友来当"环保小卫士〃，给环境爱护支招;在进展平安传播时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小挚友们开展各种活动：比方成语故事讲解并描述，丰富他们的课外学问，熬炼他们的语言表达本领;元旦过新年的时候，让孩子们给敬爱的爸爸妈妈送上祝愿，感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中经过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同提高。三、加强班级管理，造就学生本领如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、造就学生本领呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中造就他们的本领。所以尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，遵照值日工作的依次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情景。2、每个同学都有事做。为了增加学生的主子翁意识，在学期初，我结合每个学生的特点，给每个同学支配了班级工作，并把工作岗位安排表张贴在老师的墙上,是每个学生都能清晰自我的工作职责。在学期中对给人的工作情景不定时进展小结、鼓励，在期末进展总结、表扬，促使他们对自我的工作谨慎负责，履行班级小主子的职责。3、组织各种活动，熬炼学生的组织本领，增加学生的自信二年级学生活泼好动，好表现自我，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。首先，我利用早自修熬炼小干部的管理本领。在老师还未进教室之前，有小干部带着大家学习。并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就能够在下一个星期当领读的小老师。这样，每个同学既有时机又有压力了。我也努力搭建学生展示的舞台，利用班会课这样一个良好的平台，开展一些有意义的活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，书写竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。在开展主题班会课时，我会支配一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练。别看我们只是二年级的学生,组织本领还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课绘声绘色。经过这样的活动，还增加了同学们的团体主义荣誉感。四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，所以，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。一个班中总是有一些学生的成果和行为习惯稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。对这些学生的教育，光靠老师是不够的，必需要结合家长的力气。与家长做好沟通的工作是事情胜利的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得孩子设计有期望的，家长在孩子的教育中是处于非常重要的地位，不能做一个甩手掌柜，把教育孩子的事情全推给老师。所以，在本学期中，我利用家校通家访这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用电话家访、或是平常放学时与多位家进步行沟通。没有最好，仅有更好!我还要向各位同仁多多学习管理和教育的优秀经历，努力提高自我的工作水平。小学二年级班主任工作总结简短6本学期，我担当二年级一班班主任，在班级工作中体会较深的是关于班级文化建立方面，简洁总结如下。一个团体要有向心力，就得有必需的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师显明特性的东西。一学会宽容，学会赏识。我们的学生成长的环境特别，自尊心异样强,容不得怠慢和无视,同时又更难体会在付出和宽容中收获友情。看人先看缺点也是我们民族心理特征之一，孩子爱告状，喜爱挑同学的毛病，拿自我的特长和别人的短处比，团体向心力不够是个共同特点。在这方面我一向在自我带过的班级中尝试用许多方法来扭转孩子的思维方式，以往在高年级效果还不错。针对我们这个班孩子年龄小，还很单纯的特点，我组织了班队会《我爱我班》《学会宽容》等活动，引导孩子多看别人的优点，鼓励四周的人发挥他们的优势，提高更快;传统的结对子，一帮一也很受欢送。帮助别人的同学被看作是团体中最能干的、最有爱心的，当然乐于努力做好;学困生得到帮助和鼓舞自然也有提高。事实上，孩子帮孩子比老师更有时间和耐性呢。平常在嬉戏和冲突中潜移默化的引导也很重要。比方我们班的万杰枚同学性格懦弱，爱哭鼻子，遇到挫折后总喜爱回家找爸爸帮助，同学都不敢跟他一齐玩。我明白后，一方面给她讲道理，也和家长谈话沟通，更主要的教育她要坚毅。用赏识的目光对待她，哪怕是她犯错误了。记得一次，放学回家，一个同学撞到她身上结果摔了一跤，手臂和腿都摔破了皮，疼得放声大哭，她的家长听到她的哭声也异样心疼，找到我，非要找那个撞到他孩子的同学算账不行。这时，"宽容〃二字便出此刻我的心头。在家长生气的时候，我让他先冷静一下，同时告知孩子间的事情能够让他们自我处理，等他气消了我再跟万杰枚讲了一个宽容的故事，并教育她要和同学们融洽相处就必需学会宽容待人，给同学一个说明的时机。然后我找来撞到她的同学，让他们自我处理。万杰枚果真宽容的宽恕了他。我也刚好的赞扬她是个宽容的孩子。幼小的孩子孩子真的很让我感动。在我的教育下大家慢慢中接纳她，多看看她的优点。这就是班级文化气氛，快乐、真诚、阳光。我自我能做到了赏识学生,在学生中他们也学会了相互赏识了，这真的使我感到欣慰。是呀，教育上没有轰轰烈烈的壮举，仅有无声的细雨才能滋润幼苗。二开展丰富多彩的活动，活泼班级生活，让学生在活动中学习,在学习中感受快乐。孩子是喜爱喧闹的，喜爱活动的，相对静止的课堂满意不了他们的新奇心和求知欲。一方面我提议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然，接触社会生活，开阔视野，少在家里让孩子做各种作业，另一方面，尽我的本领使综合实践活动有所作为。三月份我带着孩子们视察春天，听听春雨的声音，看看植物的生长;四、五月份带着孩子们踢健子，跳绳，跑步，熬炼身体;六月份为了迎接国际六一儿童节，和孩子们一齐练习摇呼啦圈。在学雷锋活动月中，我们班上的同学人人争做活雷锋，孩子们分小队绽开活动，有的同学帮助身边遇到困难的同学，有的为班级做劳动……在母亲节降临之际，孩子们还为自我的妈妈打算了很有新意的礼物，同时他们也忘不了也给我备上一份。他们说呀，我就象他们的其次个好妈妈呢!收到孩子们的礼物我真的很感动。课余，我还让他们自我做了头饰鼓舞孩子们把童话故事编成课本剧演，他们自编自演,其乐融融。在一次次的活动中，孩子们也体会到了团体的暖和，这样就情愿竭力为团体今上自我的一份力气。其实，团体的凝合力就是这样一点点构成的。三、关注孩子心灵，建立默契融洽的师生关系课堂上，做学生的引路人，做学生学习的伙伴自不必说，课下，一齐嬉戏，尽量在与学生的交往中表达同等、和谐的师生关系。暖和的班级文化让孩子们成长得如浴阳光，也让我在疲乏当中倍觉甜蜜和骄傲。学生良好习惯的养成，绝非一朝一夕的事，而改掉一些不好的习惯，更不是转瞬间的事情。在班级的整个变更过程中，相当一局部学生的表现出现反复，有的甚至是反复屡次，这就要求我们教育者，要有耐性，有一种持之以恒的精神。教育是一个长期的工程，也是最艰难的工程，作为老师，科学的教育方法自然是必需的，而无私奉献的精神更加重要，只要有一颗忠于人民的教育事业的平常之心，就必需能做好本职工作。小学二年级班主任工作总结简短7二年级数学教学，重在初步造就学生的抽象、概括实力，分析、综合实力，判定、推理实力和思维的敏捷性，迅捷性等，着眼于开展学生数学实力。通过让学生多了解数学学问的来源和用途，造就学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况，采纳有效措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点。一、以课堂教学为核心1、备课学期初，谨慎阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进展了单元备课，驾驭每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课fl）创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，探讨，从中驾驭学问，造就实力；让学生练习在同层次的习题，稳固学问，形成实力，开展思维；尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。〔2）刚好复习。我的做法是：新授学问根本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进展整理复习。学生经验教材由“薄〃变"厚〃，再变“薄〃的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、批改作业针对不同的练习错误进展面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正后，赐予好的评价，鼓舞学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。4、注意对学困生的辅导对学困生进展分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步造就他们的学习爱好，提高学习自信念，对学生的答复采纳“扬弃〃的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题,乐于思索。5、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问驾驭状况，学习的看法。在讲评试卷时，按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进展讲解。盼望生那样去教育，低年级学生对任何事物都要更加敏感，这就确定了本人在对待小学二年级的学生时，通常都会用自己良好的行为去影响每一个孩子，用这些作为班主任的行动去传递给每一位学生的爱，让他们在足够足够的爱中了解到自己是有人爱的孩子，也让他们在这种爱中学会自尊自爱。小学二年级的学生正是确定这种自爱自尊的最正确时期，所以本人这学期更加注意用自己良好的行动去传递对每一个孩子的爱。三、和任课教师与家长联合起来教作为一个班主任教师，本人也是明白对班级学生的管理工作，不能只依靠个人的力气，本人在这学期的班级管理工作中，本人照旧是与任课教师以及每一位家长联合起来教育孩子，在孩子的学习教育方面，本人时刻与每科的任课教师保持联系，确保每一个学生都能够跟上教师的讲课进度，也却确保每一个学生的成果都不出现意外。在对孩子的其他教育以及人格造就上，本人时常去学生的家里家访，也会与每一位家长保持联系，确保孩子们的状况，作为班主任教师的我,以及每一位孩子的家长都能够清清晰楚，这样也保证了每一位孩子的成长都看得见。小学二年级班主任工作总结简短2本学期我担当二⑵班的教育教学工作及班主任，这学期，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生的素养,促进学生全面开展，我主要做了以下工作：一个学期以来，我着重加强对学生的礼貌礼仪教育，平安教育,能通过这种方式，让学生从不同角度驾驭学问。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动二年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此依据学生的实际状况设计出“有效〃的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举办这个活动时，同学们相互测量身高，提高实践活动的实力。三、结合根底学问，加强各种实力和良好学习习惯的造就在重视学生驾驭数学根底学问的同时，开展学生的智力，造就判定，推理实力和分析综合实力。例如：教学万以内数的大小比拟时，先引导学生视察所比拟的数的数位是不同的还是一样的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来判定所比拟的数的大小。教学数的读,写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法那么，这个过程本身表达了归纳推理。四、奇妙渗透环保教育，关怀环保在教育过程中，出现一些应用题，如课本18页的例子："学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？〃在完成学问教育外，还应教育学生做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。五、勤与家长沟通，实现共同教育与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长刚好了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对学生特性的了解，做到因材施教。以后，我会通过自己努力的耕耘使自己各个方面迈上一个新的台阶。利用班会，朝会，午会，结合《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》和学校的支配，要求学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚恳守信,逐步养成良好的行为习惯，经过开展“平安在我心中〃和"共享奥运〃等主题班队活动，增加学生的平安意识，激发学生的爱国热忱。开展“红岩魂，心系奥运〃读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。进取协作学校搞好"剪纸〃这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。造就学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自我管理自我。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。造就学生礼貌礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好!〃同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。造就学生进取参加课堂教学活动的习惯。此刻，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习进取性，老师是课堂教学中的组织者和指导者〃等字眼，在课堂教学中，也经常采纳多种形式造就学生进取参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分主角朗读课文，让学生说出自我喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字,用表演形式体会课文中主角的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的进取性，又训练了学生动口、动脑、动手的本领，也造就了学生口头表达的本领。建立了强有力的班队干部，要搞好一个班的工作，离不开班干部的协作，我学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自我所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作那么，自我首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出提议，教育他要留意改善，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，刚好交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常留意做好这方面的工作，异样是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的屡次教育，此刻变更很大，根本能遵守学校的学生标准了。以上是我这学期的期末总结，我做的还远远不够，今后还要接着加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下学期有更大的提高。小学二年级班主任工作总结简短3班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要造就一个安康向上的班团体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分开展，构成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现将本学期的工作总结如下：一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田。俗话说：“没有爱就没有教育〃。在平常的教育过程中，我要求自我以一颗仁爱之心同等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是经过详细的小事反映出来。例如每一天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。每一天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人播送操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关怀和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心境投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。二、为人师表，领先垂范，造就学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律较松散。所以，我首先注意从造就学生的良好习惯入手，利用班会课学习学校的各项规章制度，提示学生做好各项工作;其次，大教育家乌申斯基有过这样一段话：〃老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。〃班主任往往是小学生心中的偶像，他们对班主任有一种特别的信任和依靠情感，班主任的自身素养，道德修养，一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子们的典范。所以，在工作中，我爱岗敬业，遵守职业道德，以爱润其心，以言导其行，时刻注意自身形象，要求学生做到的，我领先做到，潜移默化的影响着我的学生。周一升国旗，我站在孩子们的队伍里，庄重肃立，和学生一齐大声唱国歌;运动会上，我和孩子们齐声呼喊：〃加油〃!每次进教室，我的第一件事便是先看看讲台前有无纸屑与粉笔头，在我弯腰的那一瞬间，学生们看在眼里，记在心里，表此刻实际行动上：地上的纸有人捡了，小挚友摔倒了有人扶了，卫生工具有人摆放整齐了……这就是典范的力气，更是无声的教育。三、造就骨干力气，构成班级核心。造就小干部是一项艰难而细致的工作，异样是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。所以，我的详细做法是：⑴立规则。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学效劳，而不是为了"管〃同学;⑵教方法：我主要采纳丝田心扶植〃与“大胆放手〃相结合的方法，使之在实践中完善自我乂3）树威信。有威信的小干部才能带着全班同学不断提高，在工作中我结合以下几方面进展:①帮助小干部做好每一件事情;②对小干部中的点滴成果赐予刚好表扬;③对小干部缺点错误不姑息、迁就，刚好指责、帮助。总之，班主任工作是一门学问，更是一门艺术。在今后的工作中，我会边学习、边摸索，从点滴做起，因势利导，以“润物细无声〃的爱心教育，给学生更多的人文关心，力争把工作真正做到学生的心里去。小学二年级班主任工作总结简短4在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，也有几许收获。经验过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充溢的。一个好的团体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。至于我管理班级，没有太多经历，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：1、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，幸免不了会出现这样或那样的错误，所以这就须要班主任做耐性细致的思想工作、