小班语言活动教案：（故事）萝卜回来了

小班语言活动：（故事）萝卜回来了活动领域：语言活动内容：（故事）萝卜回来了活动目标：.逐步理解故事内容，乐意表达自己的想法。.学习句子“雪这么大，天这么冷，XX一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。.感受小动物之间相互关心，相互保护的情感。活动重难点：能理解故事内容，乐意表达自己的想法，会说角色口口。活动准备：.媒体课件、电脑、电视机。.场景布置。活动过程：一、导入，出示雪景图片，了解下雪。二、分段欣赏，理解故事内容。L理解故事第一环节一一小兔送萝卜。⑴小兔去找萝卜，学习句子“雪这么大，天这么冷，小猴一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。⑵小兔找到萝卜，模仿“挖”的动作。⑶讲述故事：小兔抱着萝卜，跑到小猴家，屋子里一个人也没有,小兔就把萝卜放在桌子上，回家了。.理解故事第二环节一一小猴送萝卜。⑴小猴哪去了？巩固句式“雪这么大，天这么冷，小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。（2）小猴找了半天，什么也没有找到，就空手回到家里。它看见什么呀?（桌子上有只大萝卜）那它会怎么做呢？⑶讲述故事：小猴抱着萝卜跑到小熊家，可是，门关得紧紧的，小熊也不在家。小猴就把萝卜放在窗台上，回家了。.理解故事第三环节一一小熊送萝卜。⑴小熊去找萝卜，继续巩固句式“雪这么大，天这么冷，小兔一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。⑵可是找了半天，小熊什么也没有找到，就空手回到家里。它看见什么呀?（窗台上有只大萝卜）小熊高兴极了，它又会怎么做呢？（3）讲述故事：小熊抱着萝卜跑到小兔家，这时候，小兔已经睡着了。小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻放在桌子上，回家了。.理解故事第四环节一一小兔醒来。（1）小熊把萝卜送给谁了？（小兔）小兔在干嘛?（睡觉）小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻地放在桌子上，回家了。（2）小兔醒来，它看到什么?它会说什么呢?（播放录音）“萝卜回来了!”小兔说什么?它说这句话的时候心里怎么样？⑶模仿小兔醒来的情景，模仿小兔子的话：“咦，萝卜回来啦!”三、完整欣赏故事《萝卜回来了》，理解朋友之间互相关爱之情。.以三角形图示帮助幼儿理解故事中送萝卜的过程。.把送萝卜过程编成了歌曲。歌曲内容：小兔子呀，送萝卜呀，送小猴，送小猴，小猴送给小熊，小熊送给小兔，萝卜回来啦，萝卜回来啦！.提问：你们喜欢故事里的小动物吗?为什么？小结：我也很喜欢它们，因为它们愿意把最好的东西送给别人，真是一群相亲相爱的好朋友！四、拓展延伸，给好朋友送礼物。提问：你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?你想给朋友送什么样的礼物？附故事：萝卜回来了雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿我找到了东西，去和他一起吃”。小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人容许。小白兔把门推开，屋里一个人没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。他想：“谁来过啦？”他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：“这是哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃!”小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。小猴就把萝卜放在窗台上。这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！小鹿提着青菜，向小熊家跑去;跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃!”小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门!开门!”屋子里没有人容许。原来小熊不在家，也去找东西吃了。小鹿就把萝卜放在门口。这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。他多高兴呀！小熊拿着白薯，向小白兔家跑去;跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃!”小熊