小学英语语法总结资料

学习 好资料学习 好资料学习 好资料学习 好资料小学英语语法总结全集四大时态一、一般现在时一般现在时的功能：.表示事物或人物的特征、状态。 例：Theskyisblue..表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday®每天六点起床。.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun地球绕着太阳转。（旬中一般含有usually,often,always,sometimes,everyweek^）一般现在时的构成：肯定句.be动词：主语+be（am,is,are）矶它。如：Iamaboy我是一个男孩。（我用am,你用are,is连着hesheit,单数is,复数are）.行为动词：主语+行为动词什其它）。如：WestudyEnglish我们学习英语。（当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词要变成V3单。V3单的变化规则一般情况下，直接加-s,如：cook-cooks,milk-milks以s.x.sh.ch.o吉尾,力口-es,女口：guess-guesses,wash-washes,watch-watchesgo-goes以“辅音字母+y”结尾，变y为i,冉加-es,如：study-studies一般过去时否定旬：be+not;V助+not一般疑问句：Be/V助提前（some改为any,and改为or,第一二人称互换）二、现在进行时 /正在进行时一般现在时的功能：表示现在正在进行或发生的动作， 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（句中一般含有 now,look,listen.）更多精品文档学习 好资料学习 好资料更多精品文档更多精品文档学习 好资料学习 好资料更多精品文档更多精品文档现在进行时的构成：肯定句主语+be+V-ing.动词加ing的变化规则一般情况下，直接加ing,如：cook-cooking以不发音的e结尾，去e力口ing,如：make-making,taste-tasting如果末尾是辅音 +元音 +辅音字母， 双写末尾的辅音， 再加 ing，如：run-running,stop-stoppingswimming（listen除外，直接加 ing）否定句： be+not一般疑问旬：be提前（some改为any,and改为or,第一二人称互换）三、一般将来时概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有：tomorrow,nextday（week,month,year…）,soon,thedayaftertomorrow（后天）等。基本结构：①主语+begoingto+do/Ift点+其他如：Iamgoingtogoswimmingtomorrow.②主语+will+do+其他. 如：Iwillgoswimmingtomorrow.否定句： be动词（ am,is,are）/will+not一般疑问句：be/will提前（some改为any,and改为or,第一二人称互换）四、一般过去时概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态， 常和表示过去的时间状语连用。 一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。旬中一般有：yesterday,ago,thedaybeforeyesterday^天）等。结构：主语+V过去式（be/V行为）+其他动词过去式变化： 规则 /不规则规则：1.一般在动词末尾加-ed,如：pull-pulled,cook-cooked2.结尾是e力口d,如：taste-tasted3．末尾是辅 +元+辅的重读闭音节，双写末尾的辅音，再加 -ed（stop-stopped）4.以“辅音字母+y”结尾白变y为i,冉加-ed,如：study-studied否定句： be+not/V助+not一般疑问句：be/V助提前（some改为any,and改为or,第一二人称互换）五大句型（一般为肯定句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句，其中否定句在上面时态处已讲，此处不讲并稍微拓展了一下）一、祈使句概念：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。特点： 1.以动词原形开头（有时有 please），2.变否定： don’t加动词原形开头（有时有 please）。例：Standup!-否：Don'tstandup!二、疑问句一般疑问句以“Ye，s,”，或“No，,”来回答，通常用于句型转换。通常有以下几种类型：（1）含情态动词can/could/will/shall/would/may的一般疑问句一般疑问句面前 人人平等 ：直接将它们提至主语前。 第一 /二人称，互相置换如：Icanspellit.fCanyouspellit?Yes,Ican.No,Ican't.Canshedrive?Yes,shecan.No,shcean’t.(2)含系动词 be的一般疑问句具体地说：be动词的基本意思是”。顺口溜：【①Iam,you后are,is连着hesheit；单数is，复数are,thisthat用is,thesethose都用 are.②我用am,你用are,is连着hesheit单数is，复数are;我用was你用were,was连着hesheit单数,was,复数were】如：Isityourbicycle?Yes,itis.No,itisn’t.如遇第一 /二人称，一般将其置换I'minClass2,Grade1.fAreyouinClass2,Grade1?Yes,Iam.Nd,'mnotYouareright.fAmIright?Yes,youare.No,youaren't.(3)加“do”的一般疑问句一般现在时：在旬首加do；若是主语为三单(hesheit)要在句首加does,动词三单变原形。一般过去时：在句首加 did,动词过去变原形。如：ShelivesinBeijing.fDoessheliveinBeijing?Yes,shedoes.No,shedoesn't.IlikeEnglish.fDooulikeEnglish?Yes,Ido.No,Idon'镣一/二人称，互相置换Didhetellherthetruth?Yes,hedid.No,hedidn’t.肯定句变疑问句口诀“是，情，助”，移向前，主语其后把身安，一般，现在，与过去，do,does,did添在前，再改谓语为原形。最后要把问号点。特殊疑问句（1）结构：特殊疑问词 +一般疑问句（2）常见的特殊疑问词 ：wh-开头的单词或短语；how的单词或短语what（什么），where（哪里-问地点），which（哪一个），who（谁），whose（谁的-后加物品）when（什么时候一问时间），whattime（什么时间），whatcolour（什么颜色）；how（通过哪种方式），howmany（多少）howold（多大）等。如:Whatisthis?这是什么？ Wherewasmybag?我的书包在哪里？whatcolorisit?什么颜色 ?Whendidyoucomeback?你什么时候回来的？Howdoyougotoschool?你怎么去上学？Howoldareyou?你多大了？（3）用法：特殊疑问句常用于划线部分提问、选词填空、选择。对划线部分提问的程序一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）选择疑问句定义：选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况，要求对方在所提供的范围、对象内选择。在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词 or（或者），朗读时 or前用声调， or后面用降调，句末用问号。学习学习--——好资料学习学习--——好资料结构：1、”一般疑问句+or+另一个备选对象”。例如：Shallwegotherebybus,bikeortrain?回答一般在所提供的备选对象范围内选择， 有时也要视具体情况作灵活处理，但是不能用Yes/No来回答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省略。1、从备选对象中选择其中某一项回答。（小学阶段一般只考第一种）例：Isitapenorpencil?Itsapen.2.选对象是二者，可任选其一就用表示肯定的 either;两个对象都选就用表示肯定的both;两个对象都不选就用表示否定的neither.3、如果备选对象是三者，可任选其一时，就用oneofthem（他〈它、她〉们中任意之一）；三个对象都选就用all;三个对象都不选就用none。其中之-都选都不选两者eitherbothneither三者antofthemannone三、感叹句感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、 喜悦、愤怒、气愤等思想感情的句子。.结构：①由感叹词what引导的感叹句。What+名词+主语+谓语！What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语！例：Whatanapplethisis!What形容词+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！例：Whatkindwomentheyare!②由How引导的感叹句。how用来修饰形容词、副词或动词。How形容词或副词+主语+谓语！更多精品文档•How+W容词+a+单数可数名词+主语+谓语!・How+i语+谓语！ 例：Howheworked!他多么肯干啊注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。【what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。】例：Whataninterestingstoryitis!==Howinterestingthestoryis!2.在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。例：Howdisappointed!（省略sheis或其它可作本句主、谓的词语）简便结构图:1）Wh就+复数（或不可数）名词2）V/hat+a（an）+单数名词3）What+形容词+复数（不可数）名词4）AWhat+aCan）+形容词+单数名词 +主语+谓语5）How+形容词（或副词）6）富。川+形容词+复数（或不可数）名词7）Hqw+形容词+a（an）+单数名词四、“有Therebe/havegot1、意义：Therebe句型表示：在某地有某物（或人）Have/hasgot句型表示：某人拥有某物2、句型结构：主语+therebe+名词+方位词+地点（主语是单数/不可数，be动词用is/was;主语是复数，be动词用are/were;符合就近原则，即有几件物品，be动词根据最靠近be动词的那个名词决定。）主语+have/hasgot+名词3、变否定/一般疑问：therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首；更多精品文档学习 好资料学习 好资料更多精品文档更多精品文档学习 好资料学习 好资料更多精品文档更多精品文档have/hasgot句型的否定句在 have/has后加not,一般疑问句把 have/has提前；4、some和any在这两个句型中句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。5、and和or在这两个句型中句型中的运用： and用于肯定句， or用于否定句或疑问句。五、其他知识点名词所有格 ：一般在名字 /称呼后加’ s①名词所有格表示所属关系 ,相当于物主代词。构成法：（1）表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加‘ So如：Childern'sDay（儿童节）,mysister’sbook（我姐姐的书 ）⑵以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers'Day（教师节）[注解]：两人各自的物品，可以采用 A’sandB’s的形式两人共有某物时 ,可以采用 AandB’s的形式,如：LucyandLily’sbedroom（露西和丽丽合住的卧室）2.基数词和序数词基数词 序数词0zero1onefirst/1st第一2twosecond/2nd第一第二3threethird/3rd第三4fourfourth/4th第四5fivefifth/5th第五6sixsixth/6th第六

7sevenseventh/7th 第七891011eighteighth/8th 第八nine ninth/9th 第九ten tenth/10th 第十eleven eleventh/11th第十一12twelvetwelfth/12th第十二13thirteenthirteenth/13th第十三14fourteenfourteenth/14th第十四15fifteenfifteenth/15th第十五16sixteensixteenth/16th第十六17seventeenseventeenth/17th第十七18eighteeneighteenth/18th第十八19nineteennineteenth/19th第十九20twentytwentieth/20th第二十21Twenty-onetwenty-first/21st第二十一22Twenty-twotwenty-second/22nd第二十二23Twenty-threetwenty-third/23rd第二十三30thirtythirtieth/30th第三十40fortyfortieth/40th第四十50fiftyfiftieth/50th第五十60sixtysixtieth/60th第六十70seventyseventieth/70th第七十80eightyeightieth/80th第八十90ninetyninetieth/90th第九十100hundredhundredth/100th第一百学习学习--——好资料更多精品文档更多精品文档学习学习--——好资料更多精品文档更多精品文档基数词变序数词变化规则1,2,3,单独记；8后少t,9少e；5,12去ve变为fth;整十位数变y为ie再加th;大于20的两位数只将个位变序数词。3.人称代词和物主代词①人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于 than之后），宾格一般位于动词或介词之后。②物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。I裁物主代记人林主格具格所有播,形容性物主代词名词性物主代词旦数甯一人称我ime1L1/mineJijfsrif第二人林你youyouyouryosirsyouiself第三人称他hehishishimFeif地sheherherhersherfielf它IIititsitsitedf氮第一人林我们weusouroursQ-jrseiTes需一人构梆们youyo«jysnryoursycursslves第二八将J|rjj-\_他fi她们，它们theytlioijthdrthdi-jthcuuclvTE3.名词名词根据是否能够用数字来计算，可以分为 可数名词和不可数名词两类。可数名词有单数和复数两种形式。单数一复数规则性：.一般情况下，直接加-S,.以s.x.sh.ch结尾，力口-es如：boxesdishesglasseswatches（手表）.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es如：strawberry-strawberries.以1个o结尾,有生命的加es,无生命的加s如：potatoes,photos.以f/fe结尾的变f/fe为v，再加es如：lifeleafwifewolfknife记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。不规则：男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.WITHSPEM注意：表示一类事物的不可数名词，主语用单数如：Themilkisforyou.表示2类及以上事物的不可数名词，主语用复数如：Airandwaterareimportanttolife.4.形容词比较级、最高级1.一般单音节词和少数以 -er,-ow结尾的双音节词，比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;(1)单音节词如：smallfsmallerfsmallestshortfshorterfshortesttallftallerftallestgreat fgreaterfgreatest(2)双音节词如：cleverfclevererfcleverestnarrowfnarrowerfnarrowest.以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st;如：largeflargerflargestnicefnicerfnicestablefablerfablest.在重读闭音节(即：辅音+元音+辅音)中 ，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er,最高级加-est;学习学习--——好资料更多精品文档更多精品文档学习 好资料学习 好资料更多精品文档更多精品文档如：bigfbiggerfbiggesthotfhotterfhottestfat ffatterffattest.以辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i,比较级加-er,最高级加-est;如：easyfeasierfeasiestheavyfheavierfheaviestbusyfbusierfbusiesthappyfhappier^phaest.其他双音节词和多音节词 ，比较级在前面加more,最高级在前面加most;如：beautifulfmorebeautifulfmostbeautifuldifferentfmoredifferentfmostdifferenteasilyfmoreeasilyfmosteasily注意：（1）形容词最高级前通常必须用定冠词