备课包-32.燕子回家路说课稿_第1页
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文档简介

燕子回家的材《燕子回家的路是一个充满生活的小故事课文以第一人称来写按照时间顺序叙述整个故事故事讲述了和奶奶为了让出去觅食的燕子能顺利回家守在二楼楼梯口看着窗口说学情联系上下文理解词句的意思体会课文中句在表达情意方三年级学生已经具备了一定的阅读能力，而且这篇课文情节比较简中的句体会文章所表达的情感这就需要教师注重教给学生学习方法，培养读书能力，体现教师的引导作用。教学1、正确、流利、有感情地朗读课2、了解课文的表达顺序，体会文章的思想感情3、体会人们的语言和动作，感受人们对的关心，受到爱生命的教育。教学1、正确、流利、有感情地朗读课2、了解课文的表达顺序，体会文章的思想感情教学体会人们的语言和动作感受人们对的关心受到关爱命的教育。教学中我本“以情为基点以读为主线以悟为的教教学一本着这样的学模式来完成本节课的教学一、创设情境，激趣积极性为学生创设了良好的学习氛围激发学生的学习为本课的教学做了铺垫。二、初读课文、整体三、深入探究、精读语文教学应该坚“以读为本的理念《课标中，阅读教学是培养学生独立的阅读能力和养成良好的阅读习惯。而这种习惯的养成必须通过读书来实现。朗读是激发学生阅读、使学生从中受到教育和从而体会文章的思想感情心情创设当燕子在窗户进不来的情景让学生展开想象这样不仅能培养学生的形象思维能力和创新思维能力，渲染课堂氛围，而且有利于学生对课文的理解和培养学生的口头表达能力。四、回读赏析，升华深刻理解课文内容从中受到和教育让学生“苦生积极健康的情感使文本得到了升华实现了语文工具性与人文性的统一。五、总结全文，续读到的阅读方法提高独立

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