六年级下册劳动与技术全册教案2

家政栽种花卉使我家更漂亮一,教课目标1.认识同学家中的花卉栽种状况.2.认识栽栽花卉的作用,培育爱美情操.二,教课准备1.教师准备:实物投影仪和放像机.2学生准备:课前,分小组组织一次观光接见活动:去那些栽栽花卉的同学家看看,听一听同学家长关于花卉栽种的介绍.在观光时期,有条件的学生可以拍摄照片或录像.三,活动建议1.淡话导入新课.谈论:你家栽种过花卉吗栽种过哪些花卉种得如何议一议:在家里栽栽花卉有什么作用,从而揭露课题.2.谈谈议议.归纳栽栽花卉的好处:(1)能美化环境;(2)能净化空气;(3)陶冶人们的情操,提升人们的文化修养.用实物投影仪展现早先拍摄的家庭栽栽花卉的照片,或播放拍摄的录l,联合"说一说",请学生登台介绍～下家中栽种过哪些花卉,种得如何,以及栽种这些花卉给家庭生活带来了什么好处,让学生以自己的亲自体验感觉花卉栽种的好处,遇到美的熏陶.3.填填谈谈,交流心得.请学生依据课前的观光状况,回忆一下,填好表格.而后请学生在小组内交流自己所填的内容.交流以后可以派代表参加全班交流.4.着手试一试.指导学生阅读教材上的简要说明,介绍一下制作方法,学生制作制作好后开一个树叶标本展现会,让学生领会着手制作的乐趣.5.总结课文,引起兴趣.教师小结:花卉给人们的生活带来了美,带来了无量的乐趣,那么你想为你家,为学校增加一点美吗下节课我们来学习栽栽花卉.6.课外延伸.(1)检查学校里花卉的栽种状况,模拟课文上的表格设计一份表格,用于总结检查的状况.(2)读一读本节教材后"技术信息"中的《室内绿化的配置设计》,《当心,有些花卉有毒》.家庭常有花卉的栽种1菊花一,教课目标1.分小组查资料,认识菊花栽种的相关知识,写一份菊花扦插的方案2.自己在家或分小组种植几盆菊花.3.经过种植菊花,培育学生热爱劳动的质量.二,教课准备1.菊花造型图片,各种菊花的图片.2.扦插,保养菊花的录像片.3.实物投影仪.4.菊花扦插所需的资料及工具,如瓦盆,剪刀,水壶,基质等.三,活动建议1.导入新课,激发兴趣.出示菊花造型图片;让学生赏识这些菊花及造型;学生联合自己课前所采集到的资料说一说菊花有什么特征.2.谈谈写写,明确扦插方法.(1)指导学生阅读相关菊花扦插的步骤及方法,联合录像片,清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的重点点,(2)教师可以在学生说的基础上作合适的增补.(3)请学生写一份扦插菊花的操作方案(4)全班交流一下.评一评谁写的方案最科学,可行,评出最正确方案.3.讲讲看看,认识保养知识.谈论:菊花保养应注意些什么交流,归纳出菊花保养的五个注意点:(1)遮阳;(2)填土;(3)浇水;(4)施肥;(5)"打头"和"留蕾".播放菊花保养的录像,进一步加深学生的认识.4.画画做做,掌握种植方法.学生试试画出菊花种植的操作流程表示图而后用实物投影仪展现学生的表示图,评一评表示图所表示的操作流程能否正确,画得能否简洁,清楚,评出最正确表示图.5.客观谈论,总结交流.6.课外延伸,着手试试.教师指导学生阅读"试一试"中的简要说明,并鼓舞学生依据提示在家着手扦插教材所提到的几栽种物,也可以去试试其余植物的扦插,培养他们着手栽种的兴趣,养成热爱劳动的优秀质量.7.注意事项.(1)操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到有条不紊.(2)使用劳动工具时要注意安全.2鸡冠花和牵牛花一,教课目标1.分小组查阅资料,认识鸡冠花及牵牛花的特征,种植方法和保养管理等方面的知识,在班内交流.2.分小组种植鸡冠花和牵牛花.3.经过种植鸡冠花和牵牛花,培育学生热爱劳动,擅长观察,团结协作等优秀质量.二,教课准备1.准备各种种类鸡冠花的图片,不一样颜色牵牛花的图片.2.有条件的可准备种植鸡冠花,牵牛花的录像片.也许依据"助学提示l中主要步骤制作成简单的课件.3.将学生分成5～6人一小组,分小组查阅资料,认识鸡冠花和牵牛花的特征,种植和保养方法.4.准备栽种所用工具和小实验所用工具和溶液.三,活动建议1.激发兴趣,导人新课.出示采集到的各种鸡冠花,不一样颜色牵牛花的图片,让学生赏识,请学生认一认这两栽花,谈谈它们的名字,并描述一下它们各自的形态特点和习惯.2.议议读读,明确种植方法.(1)学生依据课前所采集的信息,在小组内谈论交流一下如何栽种这两种草花,明确两栽花的种植方法.(2)教师指导学生分小组阅读教材"助学提示"中的内容,而后在小组中谈谈这两栽花如何种植,增补课前所采集的资料.(3)组织学生进行全班交流.(4)观看这两栽花种植的录像,再次明确种植步骤及注意事项.鸡冠花的种植步骤:播种,间苗,施肥,上盆.(每个阶段都要注意保养管理).3.学学做做,学习这两栽花的种植.4.着手实验,总结谈论.学生分小组小实验,并观察现象.观察并思虑实验的结果说了然什么.(用酒精溶液浸泡则酒精溶液会体现出黄色,这说明叶子中的色素被浸泡出来了,色素能溶于酒精.)5.读读试一试,培育栽种兴趣.指导学生阅读信息栏中相关栽种向日葵和害羞草的介绍,弄清它们的种植步骤及注意事项.6.注意事项.(1)操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到有条不紊.(2)使用劳动工具时要注意安全.(3)实验时要注意安全.小花园的管理一,教课目标1.使学生掌握管理小花园的基本知识,培育学生爱劳动的好质量.2.使学生懂得美是人类劳动创建出来的,教育学生用自己的双手,经过勤劳的劳动美化环境,美化生活.二,教课准备1.把全班分为若干个学习小组,小组早先采集相关资料或经过检查,接见认识小花园管理的基本知识.2.准备好除草,浇水,施肥所需要的工具和资料,如铲子,水桶,花肥等.3.拍摄学校,社区,公园,家庭中小花园的照片或用摄像机摄像.三,活动建议1.看看谈谈,导入新课.(1)出示拍摄的小花园照片让学生赏识,而后请他们谈谈这些小花园在人们的生活中有何作用.(2)学生谈论.(3)教师小结:小花园美化了环境,又给人们的生活增加了好多乐趣.如何使这些小花园向来这样漂亮呢2.记记写写,激发兴趣.(1)教师指导学生依据书上"看一看,记一记"和"写一写"的要求填好书籍上的空白.(2)让学生在小组内将自己最喜爱的一个小花园向同学们作介绍,小组选举一位代表向全班同学介绍.3.谈谈写写,明确重点.浇水,施肥,整枝,松土,除草,打扫等的注意点.拟定一份管理小花园的方案,每个小组派代表来介绍一下所拟定的方案,大家谈论,哪个小组的方案拟定得最完美,最可行.4.做做评评,掌握要领.5.着手试一试,完成作品.教师着手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,引起学生着手制作的兴趣.指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生着手试试制作简单的叶贴画,种子贴画或果实贴画.小小展现会,让学生品味到创建的快乐,成功的愉悦.6.注意事项.(1)使用劳动工具时,提示学生注意安全.(2)早先去认识一放学校,周边社区的小花园状况.7.课外延伸.(1)将"认养"的小花园准时管理下去,学期结束时可评一评,哪个小组管理得最棒,还可以评出最正确管理员,授与其"小小园丁"的称号.(2)组织学生认真阅读本节教材后"技术信息"中的相关篇章.认识中国十大名花是哪些花,什么时候开花,有什么特点;水仙花是如何种植的;水,土,光,肥的一般管理要掌握哪些原则和要求;花卉与文学艺术各领域的关系.有条件的学校可组织学生上网查找相关园艺花卉方面的资料.技术初步运用多种资料进行制作运用多种资料的小制作一,教课目标1.经过学习,让学生认识不一样资料的质地,性能和特点,同时知道运用多种资料做出的物件功能更齐全,从而培育观察和解析事物的能力.2.学会制作l～2件作品,培育学生团结协作的精神.3.利用生活中常有的资料,包含废旧物件,设计制作一件作品,培育学生创新能力,建立环保意识,知道生活中到处有学问.4.学会使用常用手工工具,规范操作,拥有优秀的劳动习惯.5.经过上网,认识更多信息,开辟视线,创作更有新意的作品.二,教课准备1.教师准备:早先制作好小楼房,蜻蜒,滑冰鞋和小瓤虫4件作品制作手工作品的资料和工具,实物投影仪,演示制作过程的录像光盘.2.学生准备:构思一件作品,准备所需资料和工具.三,活动建议1.发言激趣,导入新课.(1)联合上学期制作的手工作品,让学生谈谈这些作品的资料以及资料使用上的领会.(2)谈论交流身旁的学惯器具,玩具,以及其余生活用品哪些是用两种以上的资料做成的.(3)用实物投影仪展现文中的13张图片,任选几张说明图中制品的所用资料.2.模拟制作.(1)经过学生自由阅读教材,找到自己感兴趣的工艺品,认识其制作方法,步骤.(2)分组合作,模拟制作,要求每一小组选1～2件作品合作完成.提示学生模拟制作时,可以作局部改变,做到有所创新.①选好组长,明确各人的分工,团结协作.②提示学生使用工具时要注意安全,使用刻刀,剪刀和锯要注意不损坏课桌.③各人谈谈制作的经验,领会和教训,选出一名组员参加班级介绍.④注意养成优秀的劳动习惯.(3)展现作品,谈论作品教师作小结,夸奖优秀小组,鼓舞学生为设计制作做准备.(4)谈论交流.分小组谈论交流下次设计制作的手工作品,各自的分工,资料和必备的工具等,注意所用的资料要比较好找,也可以是废旧材l.3.设计制作.(1)在模拟制作的基础上,依据各自带来的资料,各小组再进一步谈论决定制作什么作品,注意这件作品要有适用性,兴趣性和新意,并为作品命名;画一幅完好的设计图稿并注明尺寸;经过谈论提出改进建议,更正图纸并定稿;(2)出示资料,工具,依据分工着手制作.(3)作品展现,综合谈论.4.开辟创新,设计制作.鼓舞学生课后运用所学的知识,自己设计作品并制作出来.5.注意事项.(1)制作中要发挥合作精神,有头有尾地制作好一两件作品.(2)节约资料,安全使用劳动工具.(3)制作完成后,及时清理桌面,养成优秀的劳动习惯.美好的声音响起来1模拟制作一,教课目标1.经过学习让学生认识到跟着科技的进步,电子技术和电子产品被广泛地运用到我们生活中,培育学生对新事物,新技术的敏感.2.学会制作一两种小玩具,并能使它发生声来,从中培育学生团结协作的精神以及持之以恒,战胜困难的意志.3.在学会制作玩具的同时,初步掌握采集,办理,运用技术信息的能力,培育学生热爱劳动,热爱生活的思想感情.4.学会使用常用的劳动工具,自觉遵守安全规则.拥有优秀的劳动习惯.二,教课准备1.教师准备:会发声的猫头鹰,门铃声声,音乐阁,手机,鹦鹉,喇叭声声和红色轿车7种玩具,展现会响的猫头鹰,手机和红色轿车的制作方法,步骤的光盘,实物投影仪,生活中运用电子产品的图片或幻灯片.2.学生准备:会响的猫头鹰,手机和红色轿车的制作工具,资料.三,活动建议1.以图激趣,导入新课.(1)出示幻灯片,让学生认识到跟着科技的进步,电子技术被广泛运用于我们的生活.(2)说一说生活中还有哪些方面运用到电子技术的.(3)揭露课题,明确本节课学习内容.2.思虑谈论,认识方法.(1)出示7种玩具,请学生登台摆弄作声音.用实物投影仪展现这些玩具,生任选一种谈谈制作的资料,工具以及方法和步骤.(2)看制作步骤图,进一步明确其制作方法.3.分组合作,模拟制作.(1)按学生能力的差异分组,鼓舞学生勇于向困难挑战,能在规定的时间内完成作品.提示学生小组内既要明确分工,又要团联合作,以扬长避短.(2)提示学生安全使用劳动工具.(3)学生着手制作,老师巡视.(4)交流制作的过程和心得.4.作品展现,综合谈论.(1)会合展现各组的作品.并介绍制作的过程和心得.(2)小组内谈论对作品的谈论,并依据谈论状况在书上的谈论结果里打星.5.谈论,研究下次制作.(1)鼓舞学生在课后运用课堂上学到的方法,用不一样的资料,可以想到用不一样的方法,制作出有特点的发声玩具.(2)分小组谈论,研究下次发声玩具的自行设计,各自的分工以及资料和工具的准备等.6.注意事项.(1)制作中要发挥合作精神,有头有尾完成好一两件作品.(2)安全使用劳动工具.(3)制作结束后,养成清理桌面的好习惯.(4)使用后的废旧电池要合理堆放,会合办理,建立环保意识.2设计制作一,教课目标1.在模拟制作的基础上,以小组为单位设计并制作1件发声的玩具,从中培育学生的想像力和创建力.2.在创作过程中,使学生养成主动进行技术学习和技术研究的习惯,并拥有必定的对技术设计,技术实践过程及产品的反思和谈论能力.3.认识一些常有的技术加工资料,知道其性能和用途,有选择地运用在自己的制作中.二,教课准备1.想像设计一种小制作.2.准备好制作这类作品的资料和工具.3.从图书室或上网采集～些小制作的资料,开辟视线.4.实物投影仪.三,活动建议1.激发兴趣,导入新课.(1)夸奖上一次模拟制作中表现突出的小组,奖给"模拟制作"小红星.(2)揭露课题,明确本节课学习内容.2.分组谈论,确定方案.(1)分小组谈论决定制作什么作品,注意要有新意,有能力合作完成,并为作品命名;(2)谈论制作该作品的工作步骤(3)考虑周密,分工明确.教师巡视.3.分组合作,制作作品.(1)按拟定的工作步骤睁开制作.(2)分工明确,团结协作,记录员及时记录制作状况.(3)谈论发言.4.作品展现,综合谈论.(1)侧重作品的构思设计和作品成效以及制作技术.(2)评出各项目的优越者,5.课后拓展,培育创新精神.鼓舞学生课后运用所学的知识,自己设计作品并制作出来,在班级中展现,或在学校艺术,科技节等活动中一展才干.发展中的技术1什么是新资料一,教课目标1.经过学习,认识什么是新资料.2认识一些生活顶用新资料制成的物件.3.明确资料发展是人类文明进步的重要标记二,教课准备1.两只瓷碗(一不过一般瓷碗,另一不过由新资料制成的摔不碎的瓷碗).2.网上采集一些分别由传统资料和新资料制成的同种物件,制作成多媒体.三,活动建议1.创建悬念,导入新课.(1)出示两只碗,一不过一般瓷碗,另一不过由新资料制成的摔不碎的瓷碗.让学生猜一猜:若是这两只碗不当心掉在地上会如何(2)获得结果:一只碗被摔碎,另一只碗却完好无缺.(3)议一议为何另一只碗摔不碎.(4)揭露:一只摔碎的碗是由传统资料制成的,另一只摔不碎的碗则是由新资料制成的.引出课题.2.着手动脑,认识新资料含义.(1)出示文中两幅图片,进行简介.(2)论述由新资料制成的物件的长处.(3)指引学生查阅资料或上网盘问:什么是新资料.(4)出示文字:"助学提示"一栏的内容.3.读读议议,加深