三个小伙伴教案教案doc

三个小伙伴授课方案授课方案.doc三个小伙伴授课方案授课方案.doc5/5三个小伙伴授课方案授课方案.doc三个小伙伴授课课件

三个小伙伴授课课件应当怎么做呢？老师们，以下是分享的三

个小伙伴授课课件模板，欢迎大家参照！

一、授课目标：

、能正确、流畅、有感情地朗诵课文和背诵课文。

、复习坚固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。

、理解课文内容，懂得在碰到困难的时候，大家要亲密合作，才能把事情做好的道理。

二、授课重点与难点：识字、写字、理解课文。

三、授课准备：生字卡片、授课挂图、投电影、头饰。

四、板书：

三个小伙伴

小野猪用嘴巴挖树坑小袋鼠用皮口袋运肥料小象用鼻子浇水

五、授课时间：二课时六、授课过程：

第一课时学习目标：

初读课文，复习坚固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。揭露课题。

、今天我们要学的新课是讲一个对于三个小伙伴的故事。板书课题：14三个小伙伴

、读题，解说：伙伴就是伙伴、好朋友。

、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？

、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？

初读指导。

、自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。

、检查自学情况。

）出示生字词：挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把

）指名读生字词。

）指名读课文。

看图学习第一自然段。

出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。

小黑板先后出示以下词语：

yězhūdàishǔxiàng

小野猪小袋鼠小象

指名读，齐读。

从图上能看出它们去干什么吗？

出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停留。

一起上山栽树还能够怎么说呢？这三个小伙伴一起上山栽树，多快乐啊！我们来高快乐兴地读这句话。分组读，表演。

指导写字

、指名读：同拉么把巴没有要

、依照笔顺集体书空。

、师范写生字，学生察看字形构造、笔画。

左右构造的有：拉把没写时左窄右宽。没，右上不是“几”。上下构造的有：要上下部分写扁些，重要凑。

、学生在书上描红，在《习字册》上练写。

、作业：熟读课文。

第二课时

学习目标：

理解课文第二到第三自然段，懂得在碰到困难的时候，大家要亲密合作，才能把事情做好的道理。能正确、流畅、有感情地朗诵课文和背诵课文。

讲话导入

1、小朋友，上节课我们初读了14课课文，齐读题目，学习了它

的生字，现在让我来看看小朋友的生字掌握情况。

、出示卡片：一起没有嘴巴就不重要长鼻子怎么办手拉着手指名读，师生讨论。

新授

1、课文中的三个小伙伴是谁呢？依照回答贴图片（作板书）：小野猪小袋鼠小象

这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。出示挂图：三个小伙伴一起上山栽树了，它们手里带了栽树的工具吗？它们怎么栽树呢？

、出示：没有锄头挖树坑怎么办？指导读好这句话。

这时谁第一个想出了方法？它是怎么说、怎么做的？板书：用嘴

巴挖树坑

出示：小野猪说：“不重要，不重要。我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指导读，指名读，齐读。喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，讨论。

、树坑挖好了，第二个困难又来了，是什么呢？自由读第三自然段。出示：没有箩筐运肥料怎么办？这时谁想出了方法？它怎么说、怎么做？板书：用皮口袋运肥料

你喜欢小袋鼠吗？为什么？指导读。男女生赛读，讨论。请喜欢小袋鼠的小朋友演一演。

、树坑挖好了，肥料也运来了，三个小伙伴就要栽树了，我们来看看它们接下去怎么做。指名生读第四自然段。

什么叫培上泥土？指名做动作示范。

、没有水桶怎么浇水呢？指名读第五自然段，说说你读懂了什么？板书：用长鼻子浇水

出示三个小伙伴说的话：你们看，三个小伙伴都这么说，都那么积极主动，没一个偷懒的。指导读小象说的话。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽树，小象从山上跑到河畔，

必然很远，还要把长长一鼻子的水运到山上，多不简单呀！指导读第

五自然段，小组比读，讨论。你喜欢小象吗？为什么？演一演小象。

6、小树终于栽好啦！出示挂图2，看看课文最后一个自然段是怎

么写的？齐读，想想你读懂了什么。出示最后一个自然段。指导读。

、三个小伙伴不单使出自己最大的本领，还那么积极主动，互相当合，一起把树栽好，都很可爱。小朋友也很聪颖，你们和小伙伴一起做事必然也能很顺利。指名带上头饰表演，评比“表演小妙手”，发智慧果。

、小朋友在一起学习，一起玩，就应当像这三个小伙随同样，发挥自己的本领，一起努力，才能很