小学音乐第10册教案(人教版)

第十册第一课：中国民歌。教学内容：<1>简介中国民歌。<2>学唱歌曲《盼红军》。<3>欣赏一组民歌。<4>活动与练习。教学目的：<1>通过了解中国民歌的分类，增长知识，为欣赏各地民歌作好铺垫。<2>了解《盼红军》的内容，领略四川小调的风格。激发学生<3>通过欣赏一组不同地区风格与特点的民歌， 感受我国多姿多彩的民歌内容,激发学生热爱民族音乐的情感。<4>活动与练习的目的在于帮助学生进一步理解与巩固所学到的音乐知识与技能。教学重难点：演唱与欣赏民歌是本课的重点，怎样听辨号子、山歌、小调是难点。教学课时：两课时教学过程：第一课时：1、简介中国民歌的分类。（使用平台）a、 什么是民歌。b、 民歌类及特点。（1） 动号子（产生、呼号、统一、有力、粗犷）（2） 山歌（山、田、抒发高原、平原、草原）（3） 小调（城镇、编好、优美、规整）2、 欣赏一组民歌a、 《川江船夫号子》（教参）b、 《上去高山看平川》（教参）c、 《绣舍匾》（教参）3、 练习：4、5、6。第二课时：学习四川民歌《盼红军》（使用平台）1、 介绍歌曲的内容和时代背景。2、 分析歌曲。（切分音节奏，音程跳动。）3、 节奏练习：听记节奏：XXXX.XXXX_4、 视唱旋律复习bE大调音阶。找出歌曲出现几千音（1、2、3、4、5、6）是典型的五声调式。学唱旋律（注意流畅，跳跃）5、 学习歌词，加深对歌曲的内容了解。6、 学唱歌词：（1） 、注意连贯、圆润的一字多音唱法。（2） 、注意音程跳动唱得连贯，换气要快。（3） 、弱起拍子衔接紧凑。7、 练习：1、2、3教学后记；（1） 、学生对中国民歌有进一步的认识，但还是有点枯燥，不感兴趣。（2） 、会唱《盼红军》，但很难唱出四川民歌的味道，特别是十六分音符和附点音符唱得不理想。第二课：休止符。教学内容：<1>学习音乐知识休止符。<2>学唱《渴望春天》。<3>活动与练习。教学目的：<1>认识并学会全休止符、二分休止符、十六分休止符。<2>启发学生用中速、抒情、甜美的歌声来演唱《渴望春天》 ，从而激发起对春天的赞美、向往之情。教学重难点：本课重点是通过练习亚了解与初步学会三种休止符的停顿。教学课时：两课时教学过程：第一课时学习三种休止符的停顿。1、玩游戏：12045008910120056700101200007801010200600910通过这样的节奏游戏让学生感受与理解全休止符与二休止符的停顿时间。2、 讲解休止符的概念及符号。（注意课文中对照表）3、 巩固练习。（视唱练一练1、2）第二课时学唱《渴望春天》。（使用平台）1、 发声练习。2、 节奏训练：6/8X|XXXX4X.XJ……3、 视唱训练：6/8 1|1351|5 5_^3……（通过以上练习，感受6/8拍奏）4、 找乐句、（做到弱起前换气）5、 按乐句学唱歌谱（注意1、弱起小节，做到弱起前换气2、唱准#1，#43、唱好倚音 ）6、 学唱歌曲有感情朗诵歌词。演唱歌曲。（注意：把掌歌曲的表达风格；活泼、优美、流畅，表现少儿渴望春天到来的心情。）教学后记：1、 全休止符，二分休止符掌握得较好，十六分休止符有困难。2、《渴望春天》基本能唱出味道，但#1，#4音准还是要多训练。第三课：乐理知---音程一、教学内容：（1）、音乐知识：音程。（2）、歌曲《丰收之歌》。（3）、活动与练习。二、教学目标：（1）、了解音程的一般知识及学会计算音程度数的方法。（2）、用爽朗、奔放的情绪唱《丰收之歌》，以表丹麦人民丰收之后的喜悦心情。三、教学重难点：重点是让学生初认识音程，学会计算音程的法。四、课时安排两课时。五、教学过程：第一课时：一、学习内容：（1）、初步认识音程。（2）、学唱《丰收之歌》。二、学习过程：<1>、自由探索：学校 家，教室 操场等表示距离用什么方法来计算？<2>、引导探索：音与音之间的距离用什么表示好呢？111213141516171I一（）二（）三（）四（）五（）六（）七（）八（）（1）、用数字表示它们之间的距离。（2）、感觉它们之间距离的远近。<3>、音程的概念：音程的度数。旋律音程。和声音程。<4>、学唱歌曲《丰收之歌》。（使用平台）（1）、发声练习。（2）、介绍歌曲。（3）、视谱、分乐句，找不同、相同。（4）、唱突出强拍及旋律跳动。（5）、进行接唱歌谱练习。第二课时：学习内容；<1>、继续学习《丰收之歌》。<2>、活动与练习。学习过程：<1>、继续学习《丰收之歌》。（使用平台）a、复习歌谱b、学习歌词（朗读、理解）c、唱词（1、注意一字一音，一音多字，吐字清晰。）（2、用稍快的速度演唱，突出欢乐的情绪。）（3、用拍手或打击乐器进行伴奏演唱。<2>、活动与练习。（1）、1、2、3、5按书上要求进行。（2）、练习4进行发展节奏创作时学生拍手，教师记谱并写在黑板上，进行比较，提高学生创作热情。教学后记：（1）、音程知积学习较生动，较好地掌握了音程度数，旋律音程和和声音程。（2）、非常熟练地演唱歌曲《丰收之歌》，并能用敲击乐伴奏演唱。第四课：民族乐器中的弹拔乐器一、教学内容：（1）、认识弹拔乐器及其音色特点。（2）、歌曲《采莲谣》。（3）、欣赏一组民乐。（4）、练习与活动。二、教学目标：（1）、与欣赏民族弹拔乐器的丰富表现力，从而培养学生热爱民族音乐的感情。（2）、通过学唱《采莲谣》，感受曲调清新曲雅的情绪，并能用活泼愉悦的心情来歌唱。三、教学重难点：重点是认识弹拔乐器及欣赏曲弹拔乐器演奏的乐曲。难点是怎样去指导学生感受与了解古曲。四、课时安排：两课时五、教学过程：第一课时一、学习内容：（1）、介绍弹拔乐器。（使用平台）（2）、欣赏：《阳春白雪》、《渔舟唱晚》、《梅花三弄》。（使用平台）二、教学过程：第一课时一、学习内容：<1>简介弹拔乐器.<2>欣赏《阳春白雪》、《渔舟唱晚》、《梅花三弄》。二、教学过程：<1>利用图片、幻灯介绍琵琶琵琶：梨形的音箱，四根弦，演奏手法多样，表现力丰富。（独奏、重奏、合奏。）<2>欣赏琵琶独奏曲《阳春白雪》，这是一首古曲，通过欣赏，了解琵琶音色的特点。低音区：深沉、深厚、余音较长。中音区：明朗、圆润、优美。高音区：清脆、明亮。<3>介绍筝.这是一种古老的乐器，所以又称古筝。长方形的共鸣箱，十几根至几十根琴弦。音色清越华美。<4>欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》。这首曲子共描写了三个画面，要感受作品“唱晚”之情。（看参考）古筝音色特点：低音区：深沉、结实、响亮、余音较长。中音区：清亮、圆润。高音区：清亮、纤细、余音较短。<5>介绍古琴：历史悠久，有七根弦。取音自由，技法润钸，富吟鸣韵味。<6>欣赏古琴独奏《梅花三刑》。借物咏怀，抒发作者刚毅不拔，坚贞不屈的气质。第二课时一、学习内容：<1>学唱歌曲《采莲谣》<2>活动与练习二、学习过程：1、学唱歌曲《采莲谣》（使用平台）<1>这首歌曲由四个乐句组成,维点在第三乐句,先做下面的练习:<2>视唱歌谱：把全班分成二组,每组唱一个声部。（注意：第二声部音准较难，练习时要突出强拍。）<3>朗读歌词按照乐谱上所标力度记号朗读，并突出强拍。 （按6／8拍）<4>分声部学唱歌词。（一、二乐句歌词是写夕阳湖中景色，突出莲花的“艳”、“娇”，三、四乐句是写情，通过划桨、撑篙动态地描绘了人们在湖中采莲时的愉快心情，全曲高潮在第四乐句，演唱时要注意情景交融，词曲结合，发挥力度记号的作用使歌声充满生气与乐观。）二、活动与练习：选择正确答案时可采用两种方法：（1）、学生自己先做题，同座同学相互改题，最后老师公布正确答案。（2）、老师提问复习有关知识，后做题，老师公布答案。第五课：和弦一、教学内容：1＞音乐知识：和弦。v2＞学唱歌曲：《摇篮曲》。3＞活动与练习。二、 教学目的：1＞通过学习了解和弦的基本知识。2＞通过学唱歌曲《摇篮曲》，让学生感受那优美，流畅的旋律，体会《摇篮曲》三拍子的风格特点，并会用轻柔优美的歌声来演唱。三、 教学重点、难点。重点是介绍和弦的初步知识，学习《摇篮曲》。难点是指导学生进行歌曲创作。四、 教学课时：两课时五、 教学过程：第一课时：一、 学习目标：1＞学习和弦的基本知识。2＞学唱歌曲《摇篮曲》。二、 学习过程：1＞关于和弦的知识比较丰富，下面我先学习什么叫和弱，大调有几个和弱。先做一个发声练习：由此导入和弦知识：什么叫三和弦。（使用平台）大调的三个主要和弦是：主和弦、大属和弦、属和弦。练一练：P25在下面各列音上构成三个和弦。2＞学习歌曲《摇篮曲》（使用平台）（1）叫录音，划出4个乐句，找出弱起小节规律。（2） 复习倚音知识，3/3S（前倚），454/3（后倚）。（3） 找出旋律中难点：5、1、47、14，要唱准音高，说出音程度数。（4）介绍作者：勃拉姆斯。（5）听弹奏歌曲，说出歌曲的特点（轻盈、辞谐、平缓）（6）视唱。（注意：旋律起伏，突出强拍。）第二课时：一、学习目标：1＞学习分解和弦。2＞学唱《摇篮曲》。3＞活动与练习。二、学习过程；V1＞分解和弦的学习（和弦音先后出现叫分解和弦）v2＞练一练：写出分体和弦。3＞继续学习歌曲《摇篮曲》（使用平台）（1）复习歌谱。（2）学习歌词。（抽朗诵、对诵、音乐伴朗诵）（3）学唱歌曲。（注意：1、大跳音程 11|1－64|5－是高潮，最富有情感。2、 随着旋律的起伏突出强拍。3、 倚音轻巧、圆滑、自然、起点缀作用）（4）活动与练习：第（1）写音高。第（2）结合歌曲写出第一乐句中各音的唱名与音名。第（3）写休止符。第（4）创作。教学后记：（1）对大调的三个主要和弦能基本认识，但较为操象，印象不深，学起来有困难。（2）学生能很好地理解《摇篮曲》，并熟练地演唱《摇篮曲》。（3）认识了各音乐家勃拉姆斯。第六课：声乐的演唱形式一、 教学内容：1＞音乐知识：音乐的演唱形式。2＞学唱歌曲：《我们多么幸福》。3＞欣赏。4＞活动与练习。二、 教学目的：1＞通过欣赏歌曲，感受歌曲内涵，学会区分声乐演唱的一般形式。2＞通过演唱歌曲，教育学生懂得珍惜和热爱今天幸福生活，并用快优美的歌声来唱幸福的童年和远大理想。三、 教学重点。欣赏声乐演唱各种形式，学习《我们多么幸福》。四、 教学课时：两课时五、 教学过程：第一课时：一、 学习目标：1＞简介声乐演唱形式。2＞学唱《我们多么幸福》。二、 学习过程；（1）先让自学找出声乐演唱形式种类，和各种形式的特点。 （使用平台）独唱：中一个人齐唱：两人认上，同一旋律重唱：多声部，每声部一个人对唱：两个组人，对答合唱：两组人，多声部，拍声，同声，重声，大小（2）分别欣赏各种形式作品。（使用平台）独唱：《我爱你，中国》齐唱：《青年友谊圆舞曲》重唱：《马铃响来玉正八唱》对唱：《河边对口曲》合唱：《祖国颂》（3）自习《我们多么幸福》的合唱部分。（1、听音练习。（2、分声部练习。（3、合视谱练习。（4、合唱歌词。（注意：轻声，音准，和谐）第二课时；一、学习目标：1＞自习指挥图式。v2＞合唱《我们多么幸福》。3＞活动与练习。二、学习过程；1＞学唱《我们多么幸福》。（使用平台）a、 歌曲介绍：郑律成作曲，金帆作词，创作于1955年，在1980年全国第二次少年儿童歌曲评选中获得“一等奖”。这首歌曲描绘了少年儿童的幸福生活以及表达了他们今天努力学习， 明天去实现伟大理想的志向。这首歌曲由主歌与副歌两部分级成，主歌部分由六个乐句组成。二、五、六乐句基本上是第一乐句的模进行。三、四乐句欺基本相同。副歌部分两价目句乐组成，第二乐句是子旋律向下三度模进，整首歌曲前面的节奏活泼跳跃，旋律流畅爽朗，表现孩子们天真活泼的神态，后面表观孩子们从心里发出的欣笑。b、 听录音范唱歌。c、 视唱《我们的多么幸福》合唱部分。*听音练习：171|2——||55#4|5——||分声部练习视谱。（注意：轻松、音准、能倾听别人的声音响。）（视唱时突出附点四分音符，重音符落在第二拍口。）（记号要交待清楚）*视唱歌曲：注意：换气统一，咬字，吐安清楚，特别唱“哈”时先将口刑态，然后学 h.d、 视唱全曲：*创分乐句。*找出主歌部分有特征的节奏XXXX|XX――*出拍视谱，突出强拍。*朗诵歌词。（集体与个人方法）*唱词。（突出强拍，吐字清楚，中~稍快，演唱连贯、活泼可爱）*演唱《我们多么幸福》复习三拍子的指挥图式，再复习其它拍子的指挥。<2>练习：a、分曲式结构，找出主副歌。 （使用平台）b、 击指歌唱。c、 卡农节奏练习。d、 听和弦。第七课：名曲赏析《十面埋伏》学习内容：欣赏琵琶独奏《十面埋》。学习目的：通过名曲赏析，从琵琶各种独特的技法和丰富的表现力，感受作品中那鲜明的音乐形象和古战场上的壮烈场景，激发学生热爱民族音乐的情感。学习课时：一课时学习过程：（1） 教材分析。（P教材69）（2） 欣赏过程：（使用平台）a、 提问，是否从电影、电视看过古战场。b、 简介作品内容。（楚汉梦相争的历史）c、 结合音乐简介琵琶的演奏技巧，帮助学生理解古战场上那惊心动魄的音响效果。d、 分段欣赏：第一段：列营（高音区，强烈雄壮的军号、炮声、马蹄声） 。第二段：吹（古曲韵味）。e、 全曲欣赏：教师边听指出标题音乐内容。教学后记：一般学生难理解，部分学生在教师指导下能初步懂听。 以下精品内容为赠送文档！与本文档无关！!！下载后将文字颜色设置为黑色即可看到！按住CTRL键点击文字链接【强烈推荐精品资源】分类•A管理培训精品•B论文方案报告•C营销策划精品•D求职面试礼仪E教育教管精品 E热卖试题题库 E精品教程教案 E高考真题解析 F高中数学精选G初中数学精选 H小学数学精选 I语文教学精选 J英语精品文档 K政史地等精品・L理化生等精品*M音体美等精品•N小学全册教案•N各科教学文档•N教师工作文档・N高三数学一轮0各类资格考试 PPT技巧及模板 Q心理学等相关 R成功励志经验SS百科知识大全 各种表格大全 U休闲娱乐健身 V电子课本大全 高效能人士的 50SS百科知识大全 各种表格大全 U休闲娱乐健身 V电子课本大全 高效能人士的 50个习惯在行动前设定目标有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。 一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。 培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。 发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所 説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。 ”把问题想透彻把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。 要事第一创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到一个具有两种能力的人。这两种能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。 运用20/80法则二八法则向人们揭示了这样一个真理，即投入与产出、努力与收获、原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。小部分的努力，可以获得大的收获；起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出、盈亏和成败。合理利用零碎时间所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或一个事务与另一事务衔接时的空余时间。这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去，零碎时间虽短，但倘若一日、一月、一年地不断积累起来，其总和将是相当可观的。凡事在事业上有所成就的人，几乎都是能有效地利用零碎时间的人。 习惯10、废除拖延对于一名高效能人士来説，拖延是最具破坏性的，它是一种最危险的恶习，它使人丧失进取心。一旦开始遇事推托，就很容易再次拖延，直到变成一种根深崹蒂固的习惯。习惯11、向竞争对手学习一位知名的企业家曾经说过，“对手是一面镜子，可以照见自己的缺陷。如果没有了对手，缺陷也不会自动消失。对手，可以让你时刻提醒自己：没有最好的，只有更好。 ”习惯12、善于借助他人力量年轻人要成就一番事业，养成良好的合作习惯是不可少的，尤其是在现代职场中，靠个人单打独斗的时代已经过去了，只有同别人展开良好的合作，才会使你的事业更加顺风顺水。如果你要成为一名高效能的职场人士，就应当养成善于借助他人力量的好习惯。 习惯13、换位思考在人际的相处和沟通里，“换位思考”扮演着相当重要的角色。用“换位思考”指导人的交往，就是让我们能够站在他人的立场上，设身处地理解他人的情绪，感同身受地明白及体会身边人的处境及感受， 并且尽可能地回应其需要。 树立团队精神一个真正的高效能人士，是不会依仗自己业务能力比别人更优秀而傲慢地拒绝合作，或者合作时不积极，倾向于一个人孤军奋战。他明白在一个企业中，只有团队成功，个人才能成功。 善于休息休息可以使一个人的大脑恢复活力，提高一个人的工作效能。身处激烈的竞争之中，每一个人如上紧发条的钟表.因此，一名高效能人士应当注意工作中的调节与休息,这不但于自己健康有益，对事业也是大有好处的。 及时改正错误一名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力 .批评通常分为两类，有价值的评价或是无理的责难.不管怎样,坦然面对批评，并且从中找寻有价值、可参考的成分，进而学习、改进、你将获得意想不到的成功。 责任重于一切著名管理大师德鲁克认为，责任是一名高效能工作者的工作宣言.在这份工作宣言里，你首先表明的是你的工作态度：你要以高度的责任感对待你的工作，不懈怠你的工作、对于工作中出现的问题能敢于承担 .这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。 不断学习一个人，如果每天都能提高1%，就没有什么能阻挡他抵达成功.成功与失败的距离其实并不遥远，很多时候，它们之间的区别就在于你是否每天都在提高你自己 ；如果你不坚持每天进步1%的话，你就不可能成为一名高效能人士.让工作变得简单简单一些，不是要你把事情推给别人或是逃避责任，而是当你焦点集中很清楚自己该做那些事情时，自然就能花更小的力气，得到更好的结果.重在执行执行力是决定一个企业成败的关键，同时也是衡量一个人做事是否高效的重要标准.只做适合自己的事找到合适自己的事，并积极地发挥专长，成为行业的能手，是高效能人士应当努力追求的一个目标.把握关键细节精细化管理时代已经到来，一个人要成为一名高效能人士，必须养成重视细节的习惯.做好小事情既是一种认真的工作态度，也是一种科学的工作精神.一个连小事都做不好的人，绝不可能成为一名高效能人士.不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机，但却常常被一些小事搞得垂头丧气，整天心情不快，精神忧闷紧张。一名高效能人士应当及时摆脱小事困扰，积极地面对工作和生活。 专注目标美国明尼苏达矿业制造公司（3M）的口号是：外表漂亮的人更受人欢迎，更容易获得他人的青睐，这就是“光环效应”的作用。一个人的某一品质被认为是好的，他就被一外表漂亮的人更受人欢迎，更容易获得他人的青睐，这就是“光环效应”的作用。一个人的某一品质被认为是好的，他就被一写出两个以上的目标就等于没有目标.这句话不仅适用于公司经营，对个人工作也有指导作用。 有效沟通人与人之间的交往需要沟通，在公司,无论是员工于员工员工于上司员工与客户之间都需要沟通 .良好的沟通能力是工作中不可缺小的，一个高效能人士绝不会是一个性格孤僻的人，相反他应当是一个能设身处地为别人着想充分理解对方能够与他人进行桌有成效的沟通的人。及时化解人际关系矛盾与人际交往是一种艺术，如果你曾为办公室人际关系的难题而苦恼，无法忍受主管的反复无常，看不惯主管的假公济私，那么你要尝试学习如何与不同的人相处，提高自己化解人际矛盾的能力。 积极倾听西方有句谚语说：“上帝给我们两只耳朵，却只给了一张嘴巴。”其用意也是要我们小説多听。善于倾听，是一个高效能人士的一项最基本的素质。 保持身体健康充沛的体力和精力是成就伟大事业的先决条件。保持身体健康，远离亚健康是每一名高效能人士必须遵守的铁律。 杜绝坏的生活习惯习惯有好有坏。好的习惯是你的朋友，他会帮助你成功。一位哲人曾经 説过：“好习惯是一个人在社交场合中所能穿着最佳服饰。”而坏习惯则是你的敌人，他只会让你难堪、丢丑、添麻烦、损坏健康或事业失败。释放自己的忧虑孤独和忧虑是现代人的通病。在纷繁复杂的现代社会，只有保持内心平静的人，才能保证身体健康和高效能的工作。 合理应对压力身体是革命的本钱，状态是成功的基础。健康，尤其是心理健康，已成为职场人士和企业持续发展的必备保障。学会正确地应对压力就成了高效能人士必备的一项习惯。 掌握工作与生活的平衡真正的高效能人士都不是工作狂，他们善于掌握工作与生活平衡。工作压力会给我们的工作带来种种不良的影响， 形成工作狂或者完美主义等错误的工作习惯，这会大大地降低一个人的工作绩效。 及时和同事及上下级交流工作正确处理自己与上下级各类同事的关系，及时和同事、上下级交流工作，是高效能人士的一项重要习惯。做到上下逢源，正确处理“对上沟通” ，与同事保持良好的互动交流是我们提高工作效能的一个关键。 注重准备工作一个善于做准备的人，是距离成功最近的人。一个缺乏准备的员工一定是一个差错不断的人，纵然有超强的能力，千载难逢的机会，也不能保证获得成功。 守时如果你想成为一名真正的高效能人士，就必须认清时间的价值，认真计划，准时做每一件事。这是每一个人只要肯做就能做到的，也是一个人走向成功的必由之路。 高效地搜集并消化信息当今世界是一个以大量资讯作为基础来开展工作的社会。在商业竞争中，对市场信息尤其是市场关键信息把握的及时性与准确性， 对竞争的成败有着特殊的意义。一个高效能人士应当对事物保持敏感，这样才能在工作中赢得主动。 注重完善自己的人际关系网人际能力在一个人的成功中扮演着重要的角色。成功学专家拿破仑.希尔曾对一些成功人士做过专门的调查。结果发现，大家认同的杰出人物，其核心能力并不是他的专业优势，相反，出色的人际策略却是他们成功的关键。 历练说话技巧有人说：“眼睛可以容纳一个美丽的世界，而嘴巴则能描绘一个精彩的世界。”法国大作家雨果也说：“语言就是力量。的确,精妙、高超的语言艺术魅力非凡，世界上欧美等发达国家把“舌头、金钱、电脑”并列为三大法宝，口才披公认为现代职场人士必备素质之一。一名高效能人士的好口才加上礼仪礼节，往往可以为自己的工作锦上添花，如果我们能够巧妙运用语言艺术，对协调人际关系、提高工作效能都将大有裨益。 善于集思广益、博采众议一件事物往往存在着多个方面，要想全面、客观地了解一个事物，必须兼听各方面的意见，只有集思广益，博采众长，才能了解一件事情的本来面目，才能采取最佳的处理方法。因此，一名高效能人士要时常以“兼听则明，偏听则