安塞腰鼓公开课教学设计课件

1997年香港回归的庆典上，有一群西北汉子演绎了一段“绝活儿”，当时有人曾这样形容，表演起来有股雄劲，挥槌有股很劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出牛劲，看了让人带劲，听了给人鼓劲，实实在在来劲，大家知道这么让人有劲的绝活是什么吗？那就是被称为天下第一鼓的——安塞腰鼓，陕北的安塞也因此被称为中国的“腰鼓之乡”。1997年香港回归的庆典上，有一群西北汉子演绎了一段3安塞腰鼓刘成章

学习目标：1.了解作者作品，学习生字词。2.有感情地朗读课文，把握文章的感情基调，感受安塞腰鼓的恢弘气势。3.理解文中短句及排比句的运用，体会文章语言的节奏美和诗意美。4.理解文中句子的深刻含义，体会作者歌颂的生命力量。3安塞腰鼓刘成章学习目标：

刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是该集中的一篇。

他写陕北，追“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就抓住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!走近作者刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业

陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。

在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。背景介绍陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方亢奋（）晦暗（）羁绊（）烧灼（）冗杂（）蓦然（）震撼（）磅礴（）戛然而止（）闭塞（）字词积累kàngzhuóhànjiáhuìrǒngJībànmòpángbósè亢奋（）晦暗（）羁绊（◆词语集注瞳仁：恬静：亢奋：晦暗：束缚：羁绊：闭塞：冗杂：严峻：震撼：眼珠。恬适安静。极度高兴。昏暗，文中指迷惘、糊涂的意思。限制。缠住不能脱身，束缚。堵住；偏僻，交通不便。繁多，杂乱。严肃、严厉、厉害。心理受到强烈的冲击，撼动。◆词语集注瞳仁：眼珠。恬适安静。极度高兴。昏暗，文中指迷惘、磅礴：辐射：渺远：大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：指光、热、无线电波等向各个方向传播。遥远。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。气势盛大。彻底觉悟或醒悟。形容使人感受很深，震动很大。磅礴：指光、热、无线电波等向各个方向传播。遥远。赞美看到的事一、整体感知齐读课文，思考：1.安塞腰鼓的总特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。）具体体现在哪里？说说你对这句话的理解。壮阔、豪放、火烈这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界理解变得亢奋了。——运用了三对反义词，通过对比突出地表现了安塞腰鼓的壮阔、豪放和火热的场面。一、整体感知齐读课文，思考：壮阔、豪放、火烈这腰鼓，使冰冷的安塞腰鼓打鼓前1-4：安静的腰鼓打鼓中5-17：激昂的腰鼓5-8：宏伟的（）9-11：雄壮的（）12-14：击鼓的（）15-17：奇丽的（）打鼓后18-20：寂静的腰鼓响声后生舞姿2.再读课文，根据时间顺序理清文章的写作思路。第二部分从哪几个方面来表现腰鼓表演的美的？这四个方面的分水岭是哪一句话？这句话表达了作者对安塞腰鼓怎样的思想感情？场面分水岭：好一个安塞腰鼓（赞美之情）安塞腰鼓打鼓前1-4：安静的腰鼓打

1.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”一句中“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，改变现有的地理条件，让生命宣泄在天地间。

是贫穷、落后束缚、羁绊、闭塞了那么一股劲。

这句话是对生命力量的赞颂，生命的力量在这里以不可阻挡的气势得到了充分的宣泄，并带动着生命奔腾喧哗。二、难句理解1.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、2.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓”？黄土高原蕴藏着原始的生命，积蓄着力量，而多水的江南则过于柔媚，承载不了安塞腰鼓这种原始的、粗犷的力量。2.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓3.文中“除了黄土高原哪里还有这么厚的土层啊”是什么含义？黄土高原是中华民族厚实的精神文化土壤，也是他风雨变迁的见证。3.文中“除了黄土高原哪里还有这么厚的土层啊”是什么含义？4.“交织！旋转！凝聚！奔突、辐射、翻飞、升华！”这几个词能不能对调？为什么？

不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周4.“交织！旋转！凝聚！奔突、辐射、翻飞、升华！”这几个词能5.为什么说“当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生"？

这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。

其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。5.为什么说“当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感6.怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼"？

当闹声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象炽热后的寂静。这是以“鸡啼”反衬寂静。6.怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼"？当闹声停止后，7.怎样理解第18段“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么齐伟磅礴的能量！”（过着贫困生活的农民，哪里来那么强大的力量？）高原人民有着自然、健康的生命，这种生命是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺任何杂质的完完全全的生命，因为苦难，他们有着最原始、最热烈的对美好生活的憧憬和追求，这是他们力量的源泉。7.怎样理解第18段“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那

8.

西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？

西北是中华民族的主要发源地，在今天，西北好像落伍了，但那里的人民并没有因为生活的贫困和环境的封闭二丧失希望，生命的能量就在这沉重的驱壳内奔突，终有一天会喷发。这里的人们，这里的土地是有希望的。落后是暂时的，只要生命还在期盼搏击，重生之日并不遥远。8.西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”（1）句子内部之间的排比：1.本文运用得最多的修辞方法是什么?三、语言赏析排比排比有句子内部之间的排比、句与句之间的排比和段与段之间的排比，请分别举例说明这样写的作用。

短句、排比：有力地表现了生命沸腾，力量喷涌不可遏止的情景，语势逐渐加强，程度逐渐加深，增强了表达效果。“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”（1）句子内部之间的排

运用比喻、排比的修辞手法，用层出不穷的想象和联想，描绘安塞腰鼓，生动形象地突出了腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量美。

狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”（2）句与句之间的排比：运用比喻、排比的修辞手法，用层出不穷的想象和联想，描绘

归纳：这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激起豪壮，增强了文章的感染力，能表达出强烈的思想感情。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（3）段与段之间的排比：

运用反复、排比的修辞手法，强调了安塞腰鼓使人产生的联想和感悟。归纳：这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，每“他们朴实得就像那片高粱。”（1）比喻：2.除了排比，文中的比喻、拟人也用得恰到好处，请找出来体会起妙处?

运用比喻的修辞手法，将“茂腾腾的后生”比作“高粱”，生动形象地写出了后生们像高粱一样茁壮、自然、健康的特点，表现了他们的朴实美和沉静美。“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。”（2）拟人：

运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态，为下文写腰鼓表演蓄势。“他们朴实得就像那片高粱。”（1）比喻：2.除了排比，文中的从用词方面说：叠词、反义词的运用

从句式上说：铿锵的短句、独词句

从修辞上说：比喻、排比、反复

（有句内部、句与句、段与段之间的排比）从写法上说：以静衬动，动静结合

四、写作技巧内容和形式取得了完美的统一从用词方面说：叠词、反义词的运用

从句式上说：铿锵的短句、独

本文通过描写气势恢宏的安塞腰鼓，赞美了安塞腰鼓所显示的力量美，让人感悟到黄土高原所产生的壮阔、豪放的气概和精神，催人奋进，给人以震撼和鼓舞。五、主题探究本文通过描写气势恢宏的安塞腰鼓，赞美了安塞腰鼓

这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是人情和自由的挥洒，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。课堂小结这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌舞姿：像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎安塞腰鼓生动形象场景壮丽人物：一群茂腾腾、身背腰鼓的后生青年

捶打：发狠、忘情、没命，如击石头狂舞着

场景：多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈小结舞姿：像骤雨、旋风、乱蛙、安塞腰鼓生动形象场景壮丽分工朗读，深入文本。1-4段沉稳期待，中速不乏力量；5—27段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点；28—30段读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。1）朗读指导2）朗读安排

1—4和28—30自然段由一人读；9—11和25—27由3人分别读，前1人的声音还没落，后面1人赶紧跟进；13，17，22，24由男生一起读，其它的全班一起读。分工朗读，深入文本。1-4段沉稳期待，中速不乏力量；

请模仿文中的排比句写一段话，描述一个表演场面。六、拓展延伸（1）在运动会上，运动员们的每一个动作都充满了激情，每一块肌肉都充满了活力，每一个表情都充满了严肃，每一个眼神都充满了对胜利的渴望，让人折服。（2）回忆我们的合唱表演，那声音，黄河一样，是惊涛的声响；青年一样，是沉稳的步调；岩浆一样，是流动的激情，真实充满热情的合唱。请模仿文中的排比句写一段话，描述一个表演场面。

1997年香港回归的庆典上，有一群西北汉子演绎了一段“绝活儿”，当时有人曾这样形容，表演起来有股雄劲，挥槌有股很劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出牛劲，看了让人带劲，听了给人鼓劲，实实在在来劲，大家知道这么让人有劲的绝活是什么吗？那就是被称为天下第一鼓的——安塞腰鼓，陕北的安塞也因此被称为中国的“腰鼓之乡”。1997年香港回归的庆典上，有一群西北汉子演绎了一段3安塞腰鼓刘成章

学习目标：1.了解作者作品，学习生字词。2.有感情地朗读课文，把握文章的感情基调，感受安塞腰鼓的恢弘气势。3.理解文中短句及排比句的运用，体会文章语言的节奏美和诗意美。4.理解文中句子的深刻含义，体会作者歌颂的生命力量。3安塞腰鼓刘成章学习目标：

刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是该集中的一篇。

他写陕北，追“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就抓住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!走近作者刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业

陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。

在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。背景介绍陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方亢奋（）晦暗（）羁绊（）烧灼（）冗杂（）蓦然（）震撼（）磅礴（）戛然而止（）闭塞（）字词积累kàngzhuóhànjiáhuìrǒngJībànmòpángbósè亢奋（）晦暗（）羁绊（◆词语集注瞳仁：恬静：亢奋：晦暗：束缚：羁绊：闭塞：冗杂：严峻：震撼：眼珠。恬适安静。极度高兴。昏暗，文中指迷惘、糊涂的意思。限制。缠住不能脱身，束缚。堵住；偏僻，交通不便。繁多，杂乱。严肃、严厉、厉害。心理受到强烈的冲击，撼动。◆词语集注瞳仁：眼珠。恬适安静。极度高兴。昏暗，文中指迷惘、磅礴：辐射：渺远：大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：指光、热、无线电波等向各个方向传播。遥远。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。气势盛大。彻底觉悟或醒悟。形容使人感受很深，震动很大。磅礴：指光、热、无线电波等向各个方向传播。遥远。赞美看到的事一、整体感知齐读课文，思考：1.安塞腰鼓的总特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。）具体体现在哪里？说说你对这句话的理解。壮阔、豪放、火烈这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界理解变得亢奋了。——运用了三对反义词，通过对比突出地表现了安塞腰鼓的壮阔、豪放和火热的场面。一、整体感知齐读课文，思考：壮阔、豪放、火烈这腰鼓，使冰冷的安塞腰鼓打鼓前1-4：安静的腰鼓打鼓中5-17：激昂的腰鼓5-8：宏伟的（）9-11：雄壮的（）12-14：击鼓的（）15-17：奇丽的（）打鼓后18-20：寂静的腰鼓响声后生舞姿2.再读课文，根据时间顺序理清文章的写作思路。第二部分从哪几个方面来表现腰鼓表演的美的？这四个方面的分水岭是哪一句话？这句话表达了作者对安塞腰鼓怎样的思想感情？场面分水岭：好一个安塞腰鼓（赞美之情）安塞腰鼓打鼓前1-4：安静的腰鼓打

1.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”一句中“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，改变现有的地理条件，让生命宣泄在天地间。

是贫穷、落后束缚、羁绊、闭塞了那么一股劲。

这句话是对生命力量的赞颂，生命的力量在这里以不可阻挡的气势得到了充分的宣泄，并带动着生命奔腾喧哗。二、难句理解1.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、2.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓”？黄土高原蕴藏着原始的生命，积蓄着力量，而多水的江南则过于柔媚，承载不了安塞腰鼓这种原始的、粗犷的力量。2.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓3.文中“除了黄土高原哪里还有这么厚的土层啊”是什么含义？黄土高原是中华民族厚实的精神文化土壤，也是他风雨变迁的见证。3.文中“除了黄土高原哪里还有这么厚的土层啊”是什么含义？4.“交织！旋转！凝聚！奔突、辐射、翻飞、升华！”这几个词能不能对调？为什么？

不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周4.“交织！旋转！凝聚！奔突、辐射、翻飞、升华！”这几个词能5.为什么说“当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生"？

这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。

其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。5.为什么说“当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感6.怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼"？

当闹声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象炽热后的寂静。这是以“鸡啼”反衬寂静。6.怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼"？当闹声停止后，7.怎样理解第18段“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么齐伟磅礴的能量！”（过着贫困生活的农民，哪里来那么强大的力量？）高原人民有着自然、健康的生命，这种生命是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺任何杂质的完完全全的生命，因为苦难，他们有着最原始、最热烈的对美好生活的憧憬和追求，这是他们力量的源泉。7.怎样理解第18段“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那

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西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？

西北是中华民族的主要发源地，在今天，西北好像落伍了，但那里的人民并没有因为生活的贫困和环境的封闭二丧失希望，生命的能量就在这沉重的驱壳内奔突，终有一天会喷发。这里的人们，这里的土地是有希望的。落后是暂时的，只要生命还在期盼搏击，重生之日并不遥远。8.西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”（1）句子内部之间的排比：1.本文运用得最多的修辞方法是什么?三、语言赏析排比排比有句子内部之间的排比、句与句之间的排比和段与段之间的排比，请分别举例说明这样写的作用。

短句、排比：有力地表现了生命沸腾，力量喷涌不可遏止的情景，语势逐渐加强，程度逐渐加深，增强了表达效果。“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”（1）句子内部之间的排

运用比喻、排比的修辞手法，用层出不穷的想象和联想，描绘安塞腰鼓，生动形象地突出了腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量美。

狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”（2）句与句之间的排比：运用比喻、排比的修辞手法，用层出不穷的想象和联想，描绘

归纳：这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激起豪壮，增强了文章的感染力，能表达出强烈的思想感情。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（3）段与段之间的排比：

运用反复、排比的修辞手法，强调了安塞腰鼓使人产生的联想和感悟。归纳：这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，每“他们朴实得就像那片高粱。”（1）比喻：2.除了排比，文中的比喻、拟人也用得恰到好处，请找出来体会起妙处?

运用比喻的修辞手法，将“茂腾腾的后生”比作“高粱”，生动形象地写出了后生们像高粱一样茁壮、自然、健康的特点，表现了他们的朴实美和沉静美。“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。”（2）拟人：

运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态，为下文写腰鼓表演蓄势。“他们朴实得就像那片高粱