小学个人教研工作计划

第49页共49页小学个人教研工作方案小学个人教研工作方案。个人教研工作方案闫冬玲一、指导思想：本学期，本人以新课程理念的学习理论为核心，以自主学习、理论、反思、提升为主体，以素质教育和新课程的思想为指导，在新课程中得到成长和开展。二、培训各阶段安排：1、自主学习阶段：〔9月〕主题：我读新课标学习要求：根据学校下发的《美术新课标》进展自学习，并结合自己的教育教学理论考虑，做好学习笔记。2、反思学习阶段：〔10月〕主题：理论新课程学习要求：在认真学习新课标的根底之上，带着考虑，带着问题，努力研究改良自己的教学方法，潜心研究课堂教学和课堂管理，边理论，边反思，边改良提升自己的教学技艺。3、提升认识阶段：〔11月〕主题：聚焦新课堂学习要求：开展问题研讨、经历分享、思想碰撞等形式，发挥自己的主体作用。4、总结深化阶段：〔12月〕主题：共享新资学习要求：将培训工作进展总结，不断把新课程改革引向深化。三、新课标培训过程管理：1、标准学习管理，集中学习时教研组长要做好考勤记载和学习记录。2、老师要经常深化理解学生的学习情况，共同研究学习理论中的问题，帮助同事解决学习工作中的困难。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读小学老师个人教研工作方案小学老师个人教研工作方案_小学老师个人教研工作打算一、指导思想本学年我校以遵循教育局"抓质量，保平安，强素质，树形象"的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目的为导向，以扎实的教研与管理工作为根底，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与理论相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用学校教育网、实验小学教科研博客做园地，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新形式和优质高效的评价体系,以研究促改革，为学校开展和老师专业成长营造良好气氛202_年小学教科研。促使教育科研走向过程、走向理论、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。二、总体思路202_年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目的。三、主要措施1、加强科研骨干队伍建立，健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教诲处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题研究施行程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》。严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目的考核制度》。按照市教科所下发的《关于完善和标准教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，实在标准我校教育科研工作。完善并施行学校课题研究奖励方法，以保护广阔老师参加课题研究和积极性完善如下的教科研管理网络：高效课堂研究中心──教科室──学科组──老师与高效课堂研究中心──教诲处──年级组──老师两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细那么。首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度；其次，围绕高效课堂这个主题，本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次老师根本功比赛、一次论文评选，促使老师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育理论，进步自己的教育教学才能；第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓励2、开展业务学习，提升老师专业开展以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新形式和优质高效的评价体系,为促进学生的全面开展和终身开展以及老师的专业开展奠定根底。以老师培训为保证，加强交流，互相学习，努力进步我校老师队伍的整体程度，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的根底。〔1〕催促老师开展业务学习。本学年的老师业务学习要围绕课题研究这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力进步科研才能，在课题研究的施行过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等；本学年要重点抓好几次比拟大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式进步全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习方案、读书方案，鼓励老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习积极性。〔2〕加强交流，互相学习，共同进步。本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定期举行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经历交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的根底上，集中全组的智慧，表达课题的思想，促进课题组全体成员的成长。3、大力开展课题研究，积极推广优秀研究成果认真指导好学校山东省和德州市级课题，特别是禹城市级小课题的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资料和研究心得。召开课题研讨专题会议，交流研究经历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进202_年小学教科研工作方案5篇202_年小学教科研工作方案5篇。继续做好202_〔庆贺第33个老师节开展师恩情深,感谢有您感恩祝福活动方案〕年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进展多方位指导，及时总结、提升本校典型教育科研经历，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经历。以课题研究博客为依托，强化课题研究的标准化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥科研先导作用，为推进学校教育现代化和教育教学改革作出奉献。大力开展小课题研究，〔1〕指导选题。要求课题主持人树立问题即课题，行动即研究、解决即成果的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校开展决策效劳，为老师个人成长何提升学校品味效劳。〔2〕强化引领202_年小学教科研。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进展多方位指导。〔3〕优化效劳。一是课题研究知识的指导效劳。通过讲座、培训等方式向老师传授课题研究知识。二是指导老师利用课题博客进展交流研讨，对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题研究气氛三是周密筹划主题研究活动，召开课题研究主持人培训班，组织研究人员到其它省、市进展实地学习考察，积极开展交流研讨活动。4、探究校本课题研究校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细施行上，都比一般的校本研究要标准和有效得多202_年小学教科研工作方案5篇作文。在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目的〔总课题〕，又有中目的和小目的〔把总课题分解为子课题，再分解为小课题〕，进一步推动高效课堂建立。5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。四、详细安排1、元月总结上学年工作，制定新学年教育科研工作方案，进步教育科研工作责任意识、明确研究方向、进步科研才能、创立优秀经历。2、x月召开各级课题主持人、研究成员会议，通报202_年课题研究的情况、课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程、状态，制定各级课题研究的时间表。3、x月编辑印发《实验小学教科研》202_年第1期。召开课题主持人座谈研讨会，总结交流新颖经历。编印《小课题研究资料汇编〔1〕》；组织每人一节优质4、x月组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教育科研成果评选活动。5、x月完善《实验小学小课题研究管理方法》，进一步标准小课题研究工作。争创禹城市教育科研重点研究基地。6、x月自查德州市教育科研xx规划202_年课题过程资料积累情况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发《实验小学教科研》202_年第2期。7、x月召开校本课题研究培训会议，进一步推动高效课堂建立迎接教育科研工作学年检查。8、八月和教诲处一起，做好禹城市名老师和禹城百名优秀老师。对已到期的小课题组织结题鉴定。9、九月评选优秀小课题研究成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发《实验小学教科研》202_年第3期10、十月召开新一轮小课题研究开题及培训会201x年小学教科研工作方案5篇作文。总结和推广我校优秀小课题研究成果。迎接教育科研档案专项检查活动。11、x月开展优秀小课题评选，教育科研工作先进级部、先进个人评选活动。12、x月指导到期的德州市课题主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。延伸阅读：小学老师个人工作方案本学期，我决心通过不断地加强学习与理论，在努力进步自身素质的同时，为我校教学工作奉献自己的力量。以下是我的个人方案：一、加强学习，进步认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前，我缺乏对《标准》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因此会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《标准》中的各项内容，让《标准》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克制。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，进步素质马卡连柯曾说过：学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开场呼唤新时代的新型老师。因此，为了可以更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力进步自己的专业知识和专业素养，尽快进步教学程度；同时，深化学习《教育学》、《心理学》，理解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民老师。四、关爱学生，无私奉献老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心保护与严格要求的原那么，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的开展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原那么，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。阅读拓展：小学老师个人年度工作方案伴着清爽的秋风，一个新的学期又如期而至。新学期开场，特制订如下优秀老师新学期工作方案一、自身开展。在工作中，通过多种渠道进步自身专业素质和教育教学才能。积极参加学校组织的各项教育活动，积极参加政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记;教学中虚心向别人请教，学习，汲取别人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作方案。二、班级管理工作。卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日，不留卫生死角。建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助班主任班级管理工作方案。精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新、有竞争意识，充满欢乐的班级环境。三、教育教学。备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原那么。进展二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光临每一个学生。持之以恒，标准学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、进步的习惯。课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补缺乏。作业修改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的光阴，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注差生，重点辅导对象为：郭美玲、刘镓萁。有目的、有方案，工作才会有序、井然进展。以上是我对本学期工作的初步方案。在实际工作中，我将努力遵循，并对缺乏之处加以改良。2023年小学个人教研工作方案作为小学老师，我们一定要做好学生教研工作！以下是小学个人教研工作方案，吧！小学个人教研工作方案【1】一、指导思想本学年我校以遵循教育局"抓质量，保平安，强素质，树形象"的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目的为导向，以扎实的教研与管理工作为根底，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与理论相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用“学校教育网、实验小学教科研博客”做园地，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新形式和优质高效的评价体系，以研究促改革，为学校开展和老师专业成长营造良好气氛。促使教育科研走向过程、走向理论、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。二、总体思路20××年我校教育科研工作的总体思路:完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行;充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能;做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目的。三、主要措施1、加强科研骨干队伍建立，健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教诲处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题研究施行程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》。严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目的考核制度》。按照市教科所下发的《关于完善和标准教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，实在标准我校教育科研工作。完善并施行学校课题研究奖励方法，以保护广阔老师参加课题研究和积极性。完善如下的教科研管理网络:“高效课堂研究中心——教科室——学科组——老师”与“高效课堂研究中心——教诲处——年级组——老师”两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细那么。首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度;其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次老师根本功比赛、一次论文评选，促使老师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育理论，进步自己的教育教学才能;第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓励。2、开展业务学习，提升老师专业开展以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新形式和优质高效的评价体系，为促进学生的全面开展和终身开展以及老师的专业开展奠定根底。以老师培训为保证，加强交流，互相学习，努力进步我校老师队伍的整体程度，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的根底。(1)催促老师开展业务学习。本学年的老师业务学习要围绕课题研究这个中心:课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力进步科研才能，在课题研究的施行过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等;本学年要重点抓好几次比拟大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式进步全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习方案、读书方案，鼓励老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习积极性。(2)加强交流，互相学习，共同进步。本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定期举行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经历交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的根底上，集中全组的智慧，表达课题的思想，促进课题组全体成员的成长。3、大力开展课题研究，积极推广优秀研究成果认真指导好学校山东省和德州市级课题，特别是禹城市级小课题的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资料和研究心得。召开课题研讨专题会议，交流研究经历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。继续做好2××X年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进展多方位指导，及时总结、提升本校典型教育科研经历，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经历。以课题研究博客为依托，强化“课题研究”的标准化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥“科研先导”作用，为推进学校教育现代化和教育教学改革作出奉献。(1)指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题，行动即研究、解决即成果”的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校开展决策效劳，为老师个人成长何提升学校品味效劳。(2)强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进展多方位指导。(3)优化效劳。一是课题研究知识的指导效劳。通过讲座、培训等方式向老师传授课题研究知识。二是指导老师利用课题博客进展交流研讨，对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题研究气氛。三是周密筹划主题研究活动，召开“课题研究主持人培训班”，组织研究人员到其它省、市进展实地学习考察，积极开展交流研讨活动。4、探究校本课题研究校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细施行上，都比一般的校本研究要标准和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目的(总课题)，又有中目的和小目的(把总课题分解为子课题，再分解为小课题)，进一步推动高效课堂建立。5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。四、详细安排1、元月总结上学年工作，制定新学年教育科研工作方案，进步教育科研工作责任意识、明确研究方向、进步科研才能、创立优秀经历。2、二月召开各级课题主持人、研究成员会议，通报20××年课题研究的情况、课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程、状态，制定各级课题研究的时间表。3、三月编辑印发《实验小学教科研》202_年第1期。召开“课题主持人座谈研讨会”，总结交流新颖经历。编印《小课题研究资料汇编(1)》;组织每人一节优质课4、四月组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教育科研成果评选活动。5、五月完善《实验小学小课题研究管理方法》，进一步标准小课题研究工作。争创“禹城市教育科研重点研究基地。”6、六月自查“德州市教育科研十二五规划202_年课题”过程资料积累情况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发《实验小学教科研》202_年第2期。7、七月召开校本课题研究培训会议，进一步推动高效课堂建立。迎接教育科研工作学年检查。8、八月和教诲处一起，做好禹城市名老师和禹城百名优秀老师评选工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。9、九月评选优秀小课题研究成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发《实验小学教科研》202_年第3期。10、十月召开新一轮小课题研究开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题研究成果。迎接教育科研档案专项检查活动。11、十一月开展优秀小课题评选，教育科研工作先进级部、先进个人评选活动。12、十二月指导到期的“德州市课题”主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。优秀论文评选做好年度总结，制定新年方案。小学个人教研工作方案【2】一、指导思想：**年上半年，我校教研工作以全面施行素质教育，进步小学生综合素质为教研工作的中心，以创立和谐、高效的小学教育为目的，狠抓老师管理，深化教学改革，全面进步教育质量，努力创始我校教研工作的新场面。二、工作目的：1、老师培训目的：实在抓好“名师工程”建立，培养更多的教学骨干。鼓励老师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到老师专业构造中，并外显于课堂教学过程之中。2、教学管理目的：狠抓教学常规管理，严格执行课程方案，确保教学工作的每个环节标准化、科学化。3、教研科研目的：依托校本教研，积极开展教研活动，以县小教室两个教研课题为龙头，根据本校实际，加强本校的课题规划施行的督导与检查，确保按方案施行。成绩。4、教学质量目的：面向全体，着力于薄弱班科教学质量的进步。学期末教学质量语、数及格率、优秀率到达本中心的中上程度。三、主要工作：〔一〕推进课程改革，施行素质教育。1、加强教研组建立。结合老师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有纪要、有优秀案例、有专题研究成果，学期完毕组织检查评比，表彰先进。2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。与大中心及县教研安排的活动有机结合，重点进展备课、磨课、听课、评课和作业布置与修改、培优补差、教学方面的经历交流研讨活动。3、关注教学质量。以教学质量这个中心，重新修订和完善目的责任书，进一步明确新学期的奋斗目的，认真制订好各学科如何进步两率的详细措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键老师。积极发动和鼓励学生及家长享受优质教育资，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点抱怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气进步合格率和优秀率，力争质量达优。4、重视和突出体艺工作，加强特长生培养。做到开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。营造育人气氛，建立书香校园，让“每周一歌”唱响校园，让校园艺术活动、体育活动、读书活动，科技活动等活动落在实处。全面施行《国家学生体育安康标准》，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。加强特长生培养，尽早建立体育、作文、奥数兴趣小组，选派有有经历的老师加强辅导。〔二〕强化队伍建立，提升老师专业素养。施行素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促进步”为动力，着力打造一支适应现代教育开展的师资队伍。1、建立和完善老师的业务档案。认真组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业开展档案。强化考核，认真记载，留下老师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修情况进展督查与考核，并把它作为期末目的考评以及评先、评职的根据之一。2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导老师在进步备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓励老师充分利用丰富的电脑资，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，进步电教设备的利用率。力求全全老师都创立“老师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资，并与学校网站进展链接，形成一个教研博客群，利用博客群开展网络教研。3、加强对新老师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、进步，使之不断改良教学方法，进步教学根本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4、发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级学科带头人、骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的进步。〔三〕抓实教学常规，进步管理程度抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续开展的观念；二要标准，要严格执行县教育局常规管理施行意见和中心小学出台的施行细那么；三要细节，要从备课、上课、作业修改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进展反应，要与老师岗位目的考评严密挂钩。〔四〕深化课题研究，优化教学研究过程。要求老师把教学研究工作与自己的教育教学实际严密联络，在课题研究中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校开展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的标准性，克制功利，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进展，防止盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。每月都进展教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。2023小学教研个人工作方案范文一、指导思想本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以科学开展观为指导，围绕教育科研开展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，到达改良教学行为、进步教学有效性的目的。本学期我们要组织广阔老师认真学习教育科研理论，鼓励老师注重发现自己工作的问题，应用教育理论分析^p问题、解决问题，在工作理论中不断反思，让反思成为改良教学理论的平台。使学校老师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与开展。二、详细目的1、以课堂观察研究为重点，加强有效教学，进步教育科研才能。2、加强“xx”各类课题的管理，强化学校主课题研究。3、深化特色教育研究，促进学校校园文化建立特色的新打破。4、进一步加强学校教育科研阵地建立。三、主要措施〔一〕以课堂观察研究为重点，加强有效教学，进步教育科研才能。1.开展课堂观察研究。学校要借鉴课堂观察经历，全面推进课堂观察活动，通过课堂观察改变老师的教学理念，改善我们的研究方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教诲处的领导下选定课堂观察切入点，全面启动“课堂观察”的研究。在平时听课活动中也要浸透课堂观察的意识，个人自行确立观察主题，并记录在行动研究手册中。教育科研骨干老师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题研究方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，进步课堂教学的实效。2.本学期我们继续倡导老师以研究学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题研究形式为载体进展教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个老师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题，结实树立四种意识：科研文化意识、协作〔团队〕意识、课题意识、精致意识。做到读书、理论和写作三者结合，选择教育日记〔教学反思〕教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文〔论著〕五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的《行动研究》手册。〔二〕加强“xx”各类课题的管理，强化学校主课题研究。课题研究是教育科研的重要方式，我们要抓好“xx”哈尔滨市级规划课题课题施行工作。各个课题组要制定好本学期的课题施行方案和课题研讨活动的安排，并要吸引的老师加盟，在课题研究中广泛运用行动研究法，表达教育科研的“草根性”特征。在骨干老师层面要做好主课题研究的一些理论知识学习，开展好主课题研究的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题研究论文。老师层面要广泛宣传，积极发发动，主动吸纳有志于主课题研究的人员，扩大研究队伍。〔三〕深化特色教育研究，促进学校校园文化建立特色的新打破。〔四〕进一步加强学校教育科研阵地建立。1、积极组织和发动老师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取的科研成果得到传播。2、要建立好学校网站“教育科研”主栏目，及时发布学校教科研动态。小学语文老师个人教研工作方案篇一：小学语文老师个人教研工作方案为加强语文教学的研究，进步语文老师群体的业务素质和课堂教学程度，促进学生的全面、持续、和谐开展，本学期特制定教研方案如下：一、教研的指导思想、理念与目的以学生开展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，进步语文老师群体的业务素质和课堂教学程度，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐开展。以施行课堂教学形式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂构造，激发学生学习语文〔尤其是说话、写话、作文〕的兴趣；为学生提供丰富多彩的情景；给学生留有想象与考虑的空间；提倡合作交流的课堂，课外学习气氛。重视知识获得的过程，利用语文开展学生的创新意识和理论才能；让学生会在生活中学语文；发挥语文的工具性与人文性的作用。二、教研的重点及措施：1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的方案安排，进步对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，实在提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效。2、标准教学常规，进步教学质量，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，实在进步每一节课的课堂效率。控制作业数量,作业全批全改，及时订正并进展复批。抓紧对后进生的辅导。标准各个环节的教学行为，不断进步语文教学的质量，提升学生的语文素养。3、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进展教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。4、继续深化开展经典诵读：注重在班上为学生创设良好的读书气氛，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进展好书推荐，及时表扬、催促，进步学生的阅读积极性。在阅读中，注意进展积累，养成良好的读书习惯。篇二：语文老师个人科研方案小五站中学姜丹为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人本学期的科研研方案。一、目的：１、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，进步教育教学程度，做一个学习型老师。２、勤学善思，及时总结一线教育经历和教训，做一个反思型老师。３、擅长发现教育教学中的问题，探寻解决问题的最正确方法，力务实现教育教学的高效性，做一个研究型老师。二、方案：子曰：“活到老学到老。”问渠哪得清如许？为有头活水来。为人师者必先为学者。善学的老师才有吸引学生的魅力，方能成为受学生欢送的老师。向谁学习呢？向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力进步自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。向同行学习：三人行必有我师焉。取别人之长补己之短，日取一长补一短，那么长之日长短之日短。理论理论是检验真理的唯一途径，一切理论学习所得最终目的都是要在理论中运用。课堂是老师的主阵地，在课堂上要的有意识将所学的理论联络实际进展教学，在理论中不断修正理论，提炼经历，创新教育，努力形成具有个人特色的教学风格。反思的老师成长的催化剂，会反思的老师才能在理论中总结经历，得到提升。三、方式：１、多渠道学习２、教学理论中探新路３、潜心课题研究四、详细内容安排：1、将所学理论运用于理论中，潜心钻教材，力求上好每一节课。2、学习教育名家书刊及文学名著，并写。3、理论联络实际，创新常规工作写出两篇不少于１２００字的反思，即完成作业三。4、学习教育名家书刊及文学名著，并写。5、继续与教育名家、名篇名作结伴，学而不缀。6、创新常规工作，并及时写出反思。7、积极参加县局的有关教学竞赛类工作。8、充分利用网络资来辅助自己的教学工作。9、多多进入网络论坛，积极交流。篇三：小学语文教研组最新工作方案一、指导思想：以学校与教诲处的工作方案为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步语文课堂教学程度及业务才能，扎扎实实进步教学质量。二、工作要求及措施〔一〕、深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。1、组织老师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生开展。每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。内容包括：〔1〕树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。〔2〕坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。〔3〕积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析^p，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析^p问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。〔4〕突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。〔5〕树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。〔6〕讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录〔鼓励老师们都去理论〕。认真学习，大胆理论，〔二〕、努力进步课堂教学质量。1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促开展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展激情导入新课的小课题研究活动。本组老师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召老师从开学初就积极搜集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。3、加强老师教学过程管理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校先进教研组。三、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。2．老师要坚持参加市教研活动，外出听课的老师应及时将新的信息在教研活动时进展反应、交流。每个老师不仅明确自己本年级的教学目的和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目的和要求也有较清楚的理解，以求上下浸透，知识衔接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励老师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。4、进步校本课程和结对子学校的课程教学质量。四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积进步的宗旨。1．任课老师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导方案，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下进步上来。老师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先修改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联络，继续建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析^p，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有根底上进步。2．加强课堂教学研究：开学伊始，学校行政和教研组长即采取不定期的方法听老师的随堂课，每次听完课，老师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课老师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。3．加强教学质量检测分析^p。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改良教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的根底性，老师要认真阅卷讲评，真正落实对根本知识的“周周清”。及时做好质量分析^p，反思小结，反应等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。4．本学期将开展诗歌朗读比赛和作文竞赛，为学生创立展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。五、常抓不懈，加强教研组、备课组建立：1．教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。教研组活动时间。2．教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，使教研活动经常化、专题化和标准化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原那么，要着重从四个方面研究培养学生才能的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长分析^p问题，培养解决问题和区分是非的才能，以表达素质教育的方向性；在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会，进步学生掌握根底知识的才能，以表达素质教育的根底性；在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培养学生赋予想象，勇于创新的才能，以表达素质教育的开展性；在课堂教学中多给学生创造动手动脑的时机，培养学生动手动脑，适应生存环境的才能，以表达素质教育的理论性。4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查老师教案、学生作业修改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反应，出现问题及时整改，防止异常。5.、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师互相之间多学习，多交流。每学期每位老师听课不得少于15节，教研组长不得少于18节。6、抓好各年级语文教研专题课，借此讨论、研究、进步本组的语文教学程度。教研工作方案小学教研工作方案小学本学期我校教研工作的根本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作方案，以学校开展为本、以学生开展为本、以老师开展为本、以进步课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，进步老师教学效能和专业才能，使教育科研真正成为学校可持续开展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，实在进步教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实根底，进步教学效益。1、认真学习钻研《新课程标准》，严格施行《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位老师制订出实在可行的方案并严格按其方案施行。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的经历交流，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体进步教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析^p，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进经历，进步老师课前准备的业务才能;搞好学生作业的评比，进步老师课后反思的业务才能，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体进步老师的教学程度。二、全面施行素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完好性，促进学生全面开展。1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合理论活动，要有活动方案，有记录、分析^p，以进步学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进展诗文朗读、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的时机与舞台，进步学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研方案认真施行，保证教研效果，使老师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中开展。2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析^p，促进老师教育观念的转变，增强老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进展一次老师集体学习，其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强老师间交流与研讨，进步自身素质;要求老师学习网上先进经历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进展研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析^p。每位老师都要参与，都要发言，都可以把新课程理念运用到教学理论中。5、搞好先进经历的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀老师实在起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩进步因素的分析^p》，争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的时机，本学期继续争取与手拉手学校多联络，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。2023年小学个人教研工作方案范文一、指导思想本学期，本人以新课程理念的学习理论为核心，以自主学习、理论、反思、提升为主体，以素质教育和新课程的思想为指导，在新课程中得到成长和开展。二、培训各阶段安排1、自主学习阶段：〔9月〕主题：我读新课标学习要求：根据学校下发的《美术新课标》进展自学习，并结合自己的教育教学理论考虑，做好学习笔记。2、反思学习阶段：〔10月〕主题：理论新课程学习要求：在认真学习新课标的根底之上，带着考虑，带着问题，努力研究改良自己的教学方法，潜心研究课堂教学和课堂管理，边理论，边反思，边改良提升自己的教学技艺。3、提升认识阶段：〔11月〕主题：聚焦新课堂学习要求：开展问题研讨、经历分享、思想碰撞等形式，发挥自己的主体作用。4、总结深化阶段：〔12月〕主题：共享新资学习要求：将培训工作进展总结，不断把新课程改革引向深化。三、新课标培训过程管理1、标准学习管理，集中学习时教研组长要做好考勤记载和学习记录。2、老师要经常深化理解学生的学习情况，共同研究学习理论中的问题，帮助同事解决学习工作中的困难。2023年小学个人教研工作方案范文一、指导思想本学期，本人以新课程理念的学习理论为核心，以自主学习、理论、反思、提升为主体，以素质教育和新课程的思想为指导，在新课程中得到成长和开展。二、培训各阶段安排1、自主学习阶段：〔9月〕主题：我读新课标学习要求：根据学校下发的《美术新课标》进展自学习，并结合自己的教育教学理论考虑，做好学习笔记。2、反思学习阶段：〔10月〕主题：理论新课程学习要求：在认真学习新课标的根底之上，带着考虑，带着问题，努力研究改良自己的教学方法，潜心研究课堂教学和课堂管理，边理论，边反思，边改良提升自己的教学技艺。3、提升认识阶段：〔11月〕主题：聚焦新课堂学习要求