人教新版八年级生物上册第一章复习课件

八年级生物上册复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群八年级生物上册复习提纲第五单元生物圈中的其他生物

目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约30万种,细菌、真菌约有20万种）目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：2一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠33、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层4蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。

蚯蚓与人类生活的关系：第一，使疏松土壤，改良土壤第二，能提高土壤肥力第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯5蚯蚓特征：⑴根据环带判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的前端离环带近。⑵蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，这样的动物叫环节动物。⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉粗糙不平，因有刚毛，它与肌肉配合使蚯蚓向前蠕动。蚯蚓特征：6⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液，它与蚯蚓的呼吸有关，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润。⑸观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质的土壤中。⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液，它与蚯蚓的呼吸有关75、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。5、软体动物86、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都9（3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。（3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、10蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为头部、胸、腹部⑵蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼（作用是1、保护；2、防止体内水分蒸发）。⑶蝗虫共有3对足，2对翅，着生在腹部，气体进出的门户是气门，呼吸器官是气管。蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为头部、胸、腹部⑵蝗虫的体表117、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。鱼类的共同特征是：①生活在水中②体表常有鳞片覆盖③用鳃呼吸④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。7、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御12鱼适于游泳的特点：（1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。鱼适于游泳的特点：13（2）动力：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，鱼在水中运动的动力来自于尾部和躯干部的摆动。（3）协调：鳍。（起平衡作用：胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍。感知水流方向：侧线）（2）动力：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉148、青蛙的特征：（1）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜，可以感知声波。（2）四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。（3）呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙在水中用皮肤呼吸）。8、青蛙的特征：（1）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓15鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝（2）鳃丝：颜色鲜红（鳃丝中密布着丰富的毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收溶解在水中的氧气。（3）鱼的口和鳃盖后缘交替张合既在进行呼吸。鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝（2）鳃丝：16两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。（两栖动物的生殖发育离不开水）两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生179、蜥蜴的特征：（1）形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；颈部可使头部灵活地转动；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着一层角质的鳞片，既可以保护身体又能减少水分的蒸发。（2）呼吸：用肺呼吸（3）生殖：体内受精，卵生。卵外有坚韧的卵壳保护。9、蜥蜴的特征：（1）形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、18爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲②用肺呼吸③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物）爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲②用肺呼吸③在陆1910、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：①外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。②体表：被覆羽毛，前肢变成翼。翼上生有几排大型羽毛。展开后呈扇形，适于扇动空气而飞行。③骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，有龙骨突。10、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：20④肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。⑤摄食消化：食量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外。⑤血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的能力。⑥从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内脏器官之间。④肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。21鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。自然界中的恒温动物有鸟类和哺乳类。鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼2211、哺乳动物的牙齿：有门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。哺乳动物主要特征：①体表被毛②胎生、哺乳③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。11、哺乳动物的牙齿：有门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食物，23八年级生物上册复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群八年级生物上册复习提纲第五单元生物圈中的其他生物

目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约30万种,细菌、真菌约有20万种）目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：25一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠263、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层27蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。

蚯蚓与人类生活的关系：第一，使疏松土壤，改良土壤第二，能提高土壤肥力第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯28蚯蚓特征：⑴根据环带判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的前端离环带近。⑵蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，这样的动物叫环节动物。⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉粗糙不平，因有刚毛，它与肌肉配合使蚯蚓向前蠕动。蚯蚓特征：29⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液，它与蚯蚓的呼吸有关，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润。⑸观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质的土壤中。⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液，它与蚯蚓的呼吸有关305、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。5、软体动物316、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都32（3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。（3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、33蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为头部、胸、腹部⑵蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼（作用是1、保护；2、防止体内水分蒸发）。⑶蝗虫共有3对足，2对翅，着生在腹部，气体进出的门户是气门，呼吸器官是气管。蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为头部、胸、腹部⑵蝗虫的体表347、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。鱼类的共同特征是：①生活在水中②体表常有鳞片覆盖③用鳃呼吸④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。7、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御35鱼适于游泳的特点：（1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。鱼适于游泳的特点：36（2）动力：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，鱼在水中运动的动力来自于尾部和躯干部的摆动。（3）协调：鳍。（起平衡作用：胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍。感知水流方向：侧线）（2）动力：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉378、青蛙的特征：（1）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜，可以感知声波。（2）四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。（3）呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙在水中用皮肤呼吸）。8、青蛙的特征：（1）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓38鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝（2）鳃丝：颜色鲜红（鳃丝中密布着丰富的毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收溶解在水中的氧气。（3）鱼的口和鳃盖后缘交替张合既在进行呼吸。鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝（2）鳃丝：39两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。（两栖动物的生殖发育离不开水）两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生409、蜥蜴的特征：（1）形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；颈部可使头部灵活地转动；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着一层角质的鳞片，既可以保护身体又能减少水分的蒸发。（2）呼吸：用肺呼吸（3）生殖：体内受精，卵生。卵外有坚韧的卵壳保护。9、蜥蜴的特征：（1）形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、41爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲②用肺呼吸③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（爬行动物是真正适