二年级数学上册一至四单元复习课件

二年级上册

第一至第三单元整理与复习二年级上册

第一至第三单元整理与复习1第一单元：

长度单位复习

第一单元：2本单元知识点：1.建立1厘米和1米的长度观念。2.掌握厘米和米的关系，会换算。3.会进行简单计算。4.认识线段：会量会画。本单元知识点：3线段的概念1判断：下面哪一条是线段？在下面画“√”线段的概念1判断：下面哪一条是线段？在下面画“√”4要想知道物体的长度,需要用什么来度量?要用尺子来度量！要用尺子来度量！5测量线段长度的方法：将直尺的0刻度线对准线段的一个端点,另一个端点对着几刻度，就是几厘米长。要求:取整厘米数。测量线段长度的方法：将直尺的0刻度线对准要求:取整厘61.画一条7厘米的线段。2.画一条比7厘米短3厘米的线段。易错点：忘标明长度易错点：审题不认真画线段:1.画一条7厘米的线段。2.画一条比7厘米短3厘米的线段。易7注意：1、审清题。3、标明长度。2、线段是直的，有2个端点。5厘米注意：1、审清题。3、标明长度。2、线段是直的，有2个端点。8米和厘米一、填上合适的单位：1、估计一下教室的门大约高（）米。2、桌子高约80（）。3、王东身高128（）或1（）28（）。4、从家走到学校大约要走96（）。方法：找自己熟悉的事物参照。米和厘米一、填上合适的单位：1、估计一下教室的门大约高（）9二、判断对错：对打√,错打×.1.小明的铅笔长约8厘米.()3.教室的长约8厘米.（)4.语文课本的宽约10米.（.)√×2.小红的大拇指宽约1米.(

.)×.×二、判断对错：对打√,错打×.1.小明的铅笔长约8厘米105.1根粉笔长约7厘米。

（）√6.一本书长15米。

（）

×7.操场的旗杆高10米。（）

√8.1枝铅笔长15米。（）

×方法：找自己熟悉的事物参照。5.1根粉笔长约7厘米。（）√6.11三、换算：1米=()厘米100厘米=()米500厘米=()米3米=(

)厘米10051300三、换算：1米=()厘米1005130012在里填上＜、＞、＝

50厘米+60厘米1米＞43米－8米35米

＝1米25厘米＋75厘米

＝70米70厘米

＞65厘米+45厘米1米10厘米

＝四、在里填上＜、＞、＝50厘米+60厘米113长度单位比大小的方法：1、数字相同比单位；2、单位相同比数字；3、都不相同的，先统一单位再比较。长度单位比大小的方法：14应用应用15家学校电影院40米50米1.小明每天上午到学校上课，下午回家，来回要走多少路？2.小明从家出发，经过学校到电影院看节目，要走多少米？家学校电影院40米50米1.小明每天上午到学校上课，下午回家16大雄身高1米，多啦A梦身高90厘米，他们俩相差多少？大雄身高1米，多啦A梦身高90厘米，他们俩相差多少？17第二单元：

100以内的加法和减法

第二单元：18会计算100以内的两位数加减两位数；会计算加减两步式题。能解决生活中的一些简单问题。会用正确的方法进行估算。

重难点:

会计算100以内的两位数加减两位数；会计算加减两步式题。19不良的学习、书写习惯容易造成的错误：1、相同数位没有对齐；2、抄错数、抄错符号；3、忘写得数；4、忘写进位1，退位点，造成计算错。不良的学习、书写习惯容易造成的错误：20比多比少及用数学比多比少及用数学2115头？头多7头有15头牛，羊比牛多7头，羊有几头？15+7=22（头）答：羊有22头。15头？头多7头有15头牛，羊比牛多7头，羊有几22二年级数学上册一至四单元复习课件23二年级数学上册一至四单元复习课件24梨32筐水果店运来一些水果，运来的苹果比梨多16筐，运来苹果多少筐？梨32筐水果店运来一些水果，25431143112630302727+12=39（页）27+12=39（页）28第三单元：角的初步认识第三单元：29教学重、难点：

本节课的重点是初步认识角、知道角的各部分名称,会用直尺画角.使学生初步认识到角的大小与角两边开口大小有关，与角两边的长短无关是本节课的难点。教学重、难点：

本节课的重点是初步认识角、知道角的30角角31角(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)角(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)32角(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)角(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)33顶点边边顶点边边34角角35我们画的是角吗？我们画的是角吗？36二年级数学上册一至四单元复习课件37二年级数学上册一至四单元复习课件38二年级数学上册一至四单元复习课件39二年级数学上册一至四单元复习课件40二年级数学上册一至四单元复习课件41数一数，图上有几个角？数一数，图上有几个角？42二年级数学上册一至四单元复习课件43二年级数学上册一至四单元复习课件44数一数，一共有几个角？共3个角数一数，一共有几个角？共3个角45一个正方形，用剪子剪一刀，还剩下几个角？4个角3个角5个角一个正方形，用剪子剪一刀，还剩下几个角？4个角3个角5个角46下图中有几个角？数一数：12345678下图中有几个角？数一数：1234567847你知道每个图形各有几个角吗？直角你知道每个图形各有几个角吗？直角48数一数有几个直角？数一数有几个直角？49纸工袋纸工袋50纸工袋像这样的角叫直角纸工袋像这样的角叫直角5112123456789101112123456789101112123456789101112123456789101152二年级数学上册一至四单元复习课件53量一量：

你有什么办法能知道你周围的物体上的角是不是直角？看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。量一量：你有什么办法能知道你周围的物体上的角是不是54直角直角55直角直角56二年级数学上册一至四单元复习课件57认一认认一认58下面的图形,哪些是角?12346587下面的图形,哪些是角?1234658759二年级上册

第一至第三单元整理与复习二年级上册

第一至第三单元整理与复习60第一单元：

长度单位复习

第一单元：61本单元知识点：1.建立1厘米和1米的长度观念。2.掌握厘米和米的关系，会换算。3.会进行简单计算。4.认识线段：会量会画。本单元知识点：62线段的概念1判断：下面哪一条是线段？在下面画“√”线段的概念1判断：下面哪一条是线段？在下面画“√”63要想知道物体的长度,需要用什么来度量?要用尺子来度量！要用尺子来度量！64测量线段长度的方法：将直尺的0刻度线对准线段的一个端点,另一个端点对着几刻度，就是几厘米长。要求:取整厘米数。测量线段长度的方法：将直尺的0刻度线对准要求:取整厘651.画一条7厘米的线段。2.画一条比7厘米短3厘米的线段。易错点：忘标明长度易错点：审题不认真画线段:1.画一条7厘米的线段。2.画一条比7厘米短3厘米的线段。易66注意：1、审清题。3、标明长度。2、线段是直的，有2个端点。5厘米注意：1、审清题。3、标明长度。2、线段是直的，有2个端点。67米和厘米一、填上合适的单位：1、估计一下教室的门大约高（）米。2、桌子高约80（）。3、王东身高128（）或1（）28（）。4、从家走到学校大约要走96（）。方法：找自己熟悉的事物参照。米和厘米一、填上合适的单位：1、估计一下教室的门大约高（）68二、判断对错：对打√,错打×.1.小明的铅笔长约8厘米.()3.教室的长约8厘米.（)4.语文课本的宽约10米.（.)√×2.小红的大拇指宽约1米.(

.)×.×二、判断对错：对打√,错打×.1.小明的铅笔长约8厘米695.1根粉笔长约7厘米。

（）√6.一本书长15米。

（）

×7.操场的旗杆高10米。（）

√8.1枝铅笔长15米。（）

×方法：找自己熟悉的事物参照。5.1根粉笔长约7厘米。（）√6.70三、换算：1米=()厘米100厘米=()米500厘米=()米3米=(

)厘米10051300三、换算：1米=()厘米1005130071在里填上＜、＞、＝

50厘米+60厘米1米＞43米－8米35米

＝1米25厘米＋75厘米

＝70米70厘米

＞65厘米+45厘米1米10厘米

＝四、在里填上＜、＞、＝50厘米+60厘米172长度单位比大小的方法：1、数字相同比单位；2、单位相同比数字；3、都不相同的，先统一单位再比较。长度单位比大小的方法：73应用应用74家学校电影院40米50米1.小明每天上午到学校上课，下午回家，来回要走多少路？2.小明从家出发，经过学校到电影院看节目，要走多少米？家学校电影院40米50米1.小明每天上午到学校上课，下午回家75大雄身高1米，多啦A梦身高90厘米，他们俩相差多少？大雄身高1米，多啦A梦身高90厘米，他们俩相差多少？76第二单元：

100以内的加法和减法

第二单元：77会计算100以内的两位数加减两位数；会计算加减两步式题。能解决生活中的一些简单问题。会用正确的方法进行估算。

重难点:

会计算100以内的两位数加减两位数；会计算加减两步式题。78不良的学习、书写习惯容易造成的错误：1、相同数位没有对齐；2、抄错数、抄错符号；3、忘写得数；4、忘写进位1，退位点，造成计算错。不良的学习、书写习惯容易造成的错误：79比多比少及用数学比多比少及用数学8015头？头多7头有15头牛，羊比牛多7头，羊有几头？15+7=22（头）答：羊有22头。15头？头多7头有15头牛，羊比牛多7头，羊有几81二年级数学上册一至四单元复习课件82二年级数学上册一至四单元复习课件83梨32筐水果店运来一些水果，运来的苹果比梨多16筐，运来苹果多少筐？梨32筐水果店运来一些水果，84431143118530308627+12=39（页）27+12=39（页）87第三单元：角的初步认识第三单元：88教学重、难点：

本节课的重点是初步认识角、知道角的各部分名称,会用直尺画角.使学生初步认识到角的大小与角两边开口大小有关，与角两边的长短无关是本节课的难点。教学重、难点：

本节课的重点是初步认识角、知道角的89角角90角(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)角(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)91角(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)角(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)92顶点边边顶点边边93角角94我们画的是角吗？我们画的是角吗？95二年级数学上册一至四单元复习课件96二年级数学上册一至四单元复习课件97二年级数学上册一至四单元复习课件98二年级数学上册一至四单元复习课件99二年级数学上册一至四单元复习课件100数一数，图上有几个角？数一数，图上有几个角？101二年级数学上册一至四单元复