六年级数学教研组工作计划

第84页共84页六年级数学教研组工作方案六年级数学教研组工作方案。【篇一】一、指导思想：根据我校的工作方案和要求，全面贯彻党的教育方针，以施行素质教育为目的，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协。作，开拓创新，努力进步本年级组的教学质量。二、方法措施：(一)、扎实做好老师常规工作，为进步教学质量做根底。1、老师备课：本学期的备课实行以考代查的形式进展，每学期对老师关于教参的理解情况进展两次考试，平时备课老师进展有重点的书头备课。要求：不讲求备课形式的美观，只讲务实用性。上课内容必须和备课内容根本一样。集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。包括：对教材的分析^p;对重点课时的教学设计;对教材和重难点确实定。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进展。2、教学反思：没有考虑就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进展反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的老师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地进步。本学期每位老师建出自己的博客，把学期初的反思和教学方案都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进展梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进展交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同进步。每位老师每学期至少上传1篇。4、理论学习继续实在贯彻以考代查的方式，催促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学理论，不断进步自身素质和教学才能。每学期往平台博客上传一篇读书心得。5、听评课组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，进步自己听课、看课、设计课的才能。(二)、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定根底对学生作业情况加强管理，引导老师用科学的方法布置学生完成作业。1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，标准学生的书写，老师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的修改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。2、家庭作业：按教务处的规定布置回家作业。强调分层要求，进步正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。家庭作业的修改要采用多种形式完成。3、数学周记：每学期16次，要求老师认真精选每次周记的主题，让学生认真完成老师的详批不能少于三分之一。4、根底训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余局部必需借助学生全批全改。5、理论作业：要根据教材内容、学生特点布置统一应用知识与技能的内容，同时要指导学生用恰当的方式来表达理论作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替理论作业。6、数学手抄报：继续探究数学手抄报的形式和内容，进步学生办手抄报的兴趣，每位学生每学期至少完成2张以上的手抄报。(三)、继续以构建“高效课堂”为目的，深化课堂教学改革，促进教学过程化根据教务处的要求，本学期的校内公开课我组由两名老师参加，要充分发挥老师的合作力量，认真精选课题，以便确实到达以“高校课堂”为目的的效果。四、发挥网络优势，开展网络教研，尽量实现省时、高效的教研效果充分发挥网络优势，组织本组老师按时参与各种网络教研活动，在学习中进步，在学习中升华，让每一个人都能不断成长。【篇二】一、指导思想本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作要求及措施(一)联络实际，扎实开展教研活动我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目的，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求进步教学效率。1.充分利用周四下午教研时间，进展每周一次的“同伴互助”研讨活动，及时对不当方法进展纠错，并推广好的教法。2.抓住时机观摩名、优老师课堂教学。3.以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。(二)加强教研组建立，构建“研讨型教研组”。在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，进步老师的理论程度、理论才能及文化程度;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，进步教研气氛，使教研组成为研讨型教研组。(三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。【篇三】一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作方案为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，进步自身的教育科研才能，进步课堂教学程度，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学标准，探究课改理念下的课堂常规管理形式，进步课堂教学程度，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步进步。创设高效、民主、合力的教育气氛，全面提升各位数学老师的教学质量。二、工作目的1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师的自身素质和业务程度努力，提升老师素养，进步教学程度。3、注重学生兴趣的培养，进步学生的积极性，全面进步学生的综合素质。4、重点做好毕业生思想安康方面的工作，确保学生平安安康的开展。三、主要工作1、加大口算训练力度，努力进步学生计算程度。口算是一切计算的根底，本学期将在总结上学期联络口算的根底上加大训练口算的力度。让口算训练表达在时时练天天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步进步要求。2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。本学期我们全体数学老师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织实在有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学形式。要求老师们把新课程的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求表达学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资共享。充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。5、做好培优补差工作，进步教学质量。在大面积进步教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的数学，让他们在数学学习上有所进步，以进步的数学成绩合格率。六年级数学教研组工作方案范文一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作方案为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，进步自身的教育科研才能，进步课堂教学程度，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学标准，探究课改理念下的课堂常规管理形式，进步课堂教学程度，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步进步。创设高效、民主、合力的教育气氛，全面提升各位数学老师的教学质量。二、工作目的1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师的自身素质和业务程度努力，提升老师素养，进步教学程度。3、注重学生兴趣的培养，进步学生的积极性，全面进步学生的综合素质。4、重点做好毕业生思想安康方面的工作，确保学生平安安康的开展。三、主要工作1、加大口算训练力度，努力进步学生计算程度。口算是一切计算的根底，本学期将在总结上学期联络口算的根底上加大训练口算的力度。让口算训练表达在时时练天天练中，每节数学课〔包括晚自习〕都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步进步要求。2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。本学期我们全体数学老师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织实在有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学形式。要求老师们把新课程的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求表达学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资共享。充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。5、做好培优补差工作，进步教学质量。在大面积进步教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的数学，让他们在数学学习上有所进步，以进步的数学成绩合格率。四、详细工作安排六年级数学教研组工作方案表模板一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作方案为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，进步自身的教育科研才能，进步课堂教学程度，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学标准，探究课改理念下的课堂常规管理形式，进步课堂教学程度，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步进步。创设高效、民主、合力的教育气氛，全面提升各位数学老师的教学质量。二、工作目的1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师的自身素质和业务程度努力，提升老师素养，进步教学程度。3、注重学生兴趣的培养，进步学生的积极性，全面进步学生的综合素质。4、重点做好毕业生思想安康方面的工作，确保学生平安安康的开展。三、主要工作1、加大口算训练力度，努力进步学生计算程度。口算是一切计算的根底，本学期将在总结上学期联络口算的根底上加大训练口算的力度。让口算训练表达在时时练天天练中，每节数学课〔包括晚自习〕都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步进步要求。2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。本学期我们全体数学老师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织实在有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学形式。要求老师们把新课程的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求表达学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资共享。充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。5、做好培优补差工作，进步教学质量。在大面积进步教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的数学，让他们在数学学习上有所进步，以进步的数学成绩合格率。六年级数学教研方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以施行素质教育为目的，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力进步本年级组的教学质量。二、工作目的：1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深化教改实验，确立“以人为本”，“以学生开展为本”的现代教育理念，进步课堂教学效率。"罗拉范文"提供2、通过互相学习、交流，不断进步老师自身素质和教学业务程度。信息来自"罗拉范文"三、详细工作安排：九月份：1、做好期初工作，导入正常教学秩序。"罗拉范文"2、酝酿、讨论本学期教研方案并用书面形式表达。3、选拔一局部学生参加“培优”辅导。4、集体备课，共享信息、资。十月份：1、根据反应的信息，调整“培优”时间和形式。2、老师每周集中一次，针对出现的问题及时寻找解决的方法。3、启动轮流开课、听课、评课制度，互相学习，取长补短。4、关心罗拉后进生，通过结对子帮助他们进步。[内容来自"罗拉范文"]十一月份：1、继续开课、听课、评课工作。2、适当进展复习，安排期中教学质量评估。3、组内组织一次教学理论学习。4、积累资料与素材。十二月份：1、继续进展正常的教学工作。2、尝试“换班”教学，理解各种不同信息。[资来自"罗拉范文"]3、整理备课资料，准备存档。元月份：1、认真做好复习工作，承受期末质量评估。2、出好期末试卷一份。3、写好论文和教学案例及心得体会。4、开会对本学期工作进展反省、总结。资来自"罗拉范文"六年级数学组顾志明六年级教研组工作方案六年级教研组工作方案【一】一、指导思想本学期我们六年级教研组将坚持科学开展观，以进步课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实认真地开展数学科研工作，为促进学生的全面开展而努力。二、教研目的1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。3、丰富教研活动内容，配合学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组老师进展电脑备课，充分利用现代化教学手段，进步教育教学效率。4、积极探究，参与课题研究，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或交流，提升老师科研理论研究程度。三、教研措施1、加强教育教学理论学习，进步老师专业素养老师教学行为的转变是新课程施行成功的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组老师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，灵敏采用多种学习形式，进步理论学习的针对性与实效性。详细做法：(1)老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。(2)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法：(1)学期初每位老师要认真制定教学方案，平时要做到：认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生。(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。(3)配合教诲处开展学科竞赛活动。(4)继续组织好每周一次的教研组活动。(5)大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上，认真撰写有关“有效教学”的论文。争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长(1)采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。(4)开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。附：本学期主要活动安排:九月份:1、制定学期教学方案。2、制定教研组工作方案。3、拟订本学期集体评课主题。十月份：1、开展教研组“有效课堂，有效训练”教研活动。2、优秀生活日记展开评比活动3、组织期中考试。十一月份：1、开展教研组“有效课堂，有效训练”教研活动。2、教研组校本教研观摩活动。十二月份：1、教研专题研究成果汇报活动。2、制定期末复习方案。3、期末考试。4、总结本学期工作。5、研究确定假期作业。六年级教研组工作方案【二】六年级下半学期的教学工作即将展开，在以后的几个月中，为了更好地进步学生的英语学习成绩，我将把如下策略融入毕业班的教学工作中——一、明确英语教学总目的，制定相应的方案紧张的六年级下半学期工作马上就要开场了，因此，非常有必要将自己一个学期的教学方案和详细措施向学生做详细的阐述，这样既可以帮助学生明确本学期的详细学习目的，划分重难点，又可以让他们找出自己的优势和缺乏，从而制定合适自己的学习方案。二、注重课堂实效性，积极调动学生的学习热情英语作为一种语言交流工具，需要更多的语言环境来创造语感。中国的英语教学始终面临环境的局限性，因此，把课堂中的40分钟有效地应用好就显得尤为重要。在课堂教学中，我将对每一课进展深究探究，背出既突出重难点，又能激发学生学习兴趣的内容，将课堂丰富起来，通过各种方式,改良教学环节,进步教学效果,不但要活泼课堂气氛,而且要活泼学生思维。同时还要注重因材施教，采取分层分类教学，既能丰富优中等生的知识，又能让学困生收获良多，从而改变他们的学习态度，提升学习动力。三、发挥班干部、优等生的带头作用，互帮互助因为教学时间的局限性，我无法做到对每一位同学进展全面的指导和监视，此时班干部和优等生的作用就表达出来。在课余时间里，我将发挥班干部、优等生的学习带头作用，采用“一帮一”、“一帮多”、“手拉手”等帮扶手段，鼓励同学们互帮互助，共同进步。这样的形式既能进步学生的学习积极性，又能提升班集体的凝聚力，还能在一定程度上缩小同学们之间的差距。四、做好周详的复习工作最后的复习阶段也是冲刺阶段，对学生来说更为重要，因此做好周详的复习工作非常必要。不但要对当时的学生状态进展分析^p，还要制定出相应的复习方案，归纳各类知识点，突出重难点，对考题进展归类练习。复习内容不但要完好，复习方式还要丰富多样，防止枯燥乏味，消除学生的学习积极性。同时，不搞题海战，疲劳战，精心备课，尽量进步每堂课的效率。紧张的教学工作马上就要展开了，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与进步，顺利完本钱学期的学习任务，争取更好的成绩。六年级教研组工作方案【三】一、指导思想：坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建立这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原那么，与时俱进，全面进步教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展工作。二、工作目的：1、在学生日常行为标准管理上形成特色。2、培养学生良好的学习习惯，营造浓重的学习气氛，为六年级的毕业考试夯实根底。三、主要措施：(一)进一步抓好行为标准教育.常规教育(二)加强学生的德育教育(三)班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因此,我从以下几点入手:1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯,,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且可以进展自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监视,及时管理。(四)卫生方面：讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.拾掇好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求穿着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,三操勤2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视.对于主动,及时清扫小组和个人进展表扬奖励。。3、“人人争做环保小卫士”教育.(五)抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。1、抓好班级小干____伍建立，使之成为老师的好助手。2、每三周召开一次班委会会议，理解班级风貌。理解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正缺乏。3、举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习气氛。4、发挥家长的作用。(六)、加强班队建立。深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心设计，开出特色。(七)、强化德育意识1、深化爱国教育。继续标准每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾播送、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资进展爱国、集体、社会教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力进步德育实效。2023年六年级数学教研方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以施行素质教育为目的，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力进步本年级组的教学质量。二、工作目的：进一步学习和贯彻“新课程标准”，深化教改实验，确立“以人为本”，“以学生开展为本”的现代教育理念，进步课堂教学效率。"罗拉范文"提供2、通过互相学习、交流，不断进步老师自身素质和教学业务程度。信息来自"罗拉范文"三、详细工作安排：九月份：diyifan3、选拔一局部学生参加“培优”辅导。4、集体备课，共享信息、资。十月份：根据反应的信息，调整“培优”时间和形式。2、老师每周集中一次，针对出现的问题及时寻找解决的方法。3、启动轮流开课、听课、评课制度，互相学习，取长补短。4、关心罗拉后进生，通过结对子帮助他们进步。[内容来自"罗拉范文"]十一月份：继续开课、听课、评课工作。2、适当进展复习，安排期中教学质量评估。3、组内组织一次教学理论学习。4、积累资料与素材。十二月份：继续进展正常的教学工作。2、尝试“换班”教学，理解各种不同信息。[资来自"罗拉范文"]3、整理备课资料，准备存档。元月份：认真做好复习工作，承受期末质量评估。2、出好期末试卷一份。3、写好论文和教学案例及心得体会。4、开会对本学期工作进展反省、总结。资来自"罗拉范文"六年级数学组顾志明2023年六年级数学教研方案20xx年六年级数学教研方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以施行素质教育为目的，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力进步本年级组的教学质量。二、工作目的：1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深化教改实验，确立“以人为本”，“以学生开展为本”的现代教育理念，进步课堂教学效率。"罗拉范文"提供2、通过互相学习、交流，不断进步老师自身素质和教学业务程度。信息来自"罗拉范文"三、详细工作安排：九月份：1、做好期初工作，导入正常教学秩序。"罗拉范文"2、酝酿、讨论本学期教研方案并用书面形式表达。3、选拔一局部学生参加“培优”辅导。4、集体备课，共享信息、资。十月份：1、根据反应的信息，调整“培优”时间和形式。2、老师每周集中一次，针对出现的问题及时寻找解决的方法。3、启动轮流开课、听课、评课制度，互相学习，取长补短。4、关心罗拉后进生，通过结对子帮助他们进步。十一月份：1、继续开课、听课、评课工作。2、适当进展复习，安排期中教学质量评估。3、组内组织一次教学理论学习。4、积累资料与素材。十二月份：1、继续进展正常的教学工作。2、尝试“换班”教学，理解各种不同信息。3、整理备课资料，准备存档。元月份：1、认真做好复习工作，承受期末质量评估。2、出好期末试卷一份。3、写好论文和教学案例及心得体会。4、开会对本学期工作进展反省、总结。资来自"罗拉范文"六年级数学组顾志明六年级数学备课组工作方案【篇一】一、指导思想二、活动地点、时间本学期活动地点是六年级数学办公室活动时间是周一上午第2节课开场三、工作重点本学期仍然是使用教学案进展教学，因此我们备课组每周一上午一节课后，进展集体备课研讨，将提早一周的教学案结合我校实际进展个性化修改，上传到教学案平台。集中讨论后，印发给老师学生使用。每位老师在使用教学案前需要做下水题，教学案使用后需要进展教学反思。每位老师在这学期需要上一节教学案的研讨课，并做好课后反思。【篇二】一、指导思想：本教研组将按照学校教务处制订的工作方案，认真做好各项工作。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，有效进步本年级组的教学质量。二、工作目的：1、转变老师的教学观念。2、改变学生的学习方式。3、进步课堂教学质量。三、工作内容：1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以进步教育教学质量。主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。(2)促进理论知识和教学理论的互相促进。我们既要重视理论知识对教学理论的指导作用，同时也要在平时的教学理论中注意积累，加强考虑，积极进展理论总结，真正做到理论知识和教学理论的互相溶合、互相促进。2、关注课堂教学，抓好课堂质量老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。提倡每位老师积极进展教学实验，努力探究新的教学形式。充分发挥备课组的作用，课前、课后进展积极的讨论交流，注重互相听课。3、摒弃形式，讲究实效，强化教学常规管理。(1)备课：①进一步标准教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写。②进步老师的备课质量和教学效益，备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。强调教案与课堂教学的一致性、同步性，防止教案中的形式。③重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。(2)作业：①、注意根据新的理念进展作业设计，防止作业内容、形式的单一化。提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。②、改良老师修改作业的方式。提倡面批，假设不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流。4、扎实抓好学生计算训练，进步计算得分率。(1)每节课前进展课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。(2)每天回家后由家长配合进展口算训练，完成口算天天练的一页题，由家长修改，每月检查。(3)在期中和期末分两次对全年级进展口算达标测试，对每位学生进展计算才能评定。4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。根据学校安排，单周进展一次教研组活动，双周进展一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。【篇三】一、指导思想确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改良教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二.详细措施：1.转变老师教学观念，建立新的教学理念。在课堂教学中，让学生主动尝试探究，调动学生学习积极性，开展才能;在此根底上，鼓励老师开展不拘一格的课堂教学改革。寻找新课标要求下的素质教育与应试教育的接合点。2.建立旨在促进老师不断进步的评价体系，开展教务处牵头,教研组施行的不定时听课,老师自评为重点。3.加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率。领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，联络生活实际，表达数学与生活的严密联络。改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。(让学生学得积极主动，让学生作为主体不成为一句空话，课堂中数学与生活严密联络，通过讨论，共同探究让学生学得牢学得明白学得兴味盎然)4.加强教研组建立，正常开展课题研究和教研活动开设教研课，组织老师共同备课，评课，轮流上研讨课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。三、活动安排9月份：(1)教务处不定时听课,掌握老师授课的根本情况(2)制订本校数学教研组工作方案。(23)后进生及学困生辅导。(重点放在建立学生对数学课的兴趣，学生计算才能进步方面，力争在短时间内见成效。)10月份：数学教研课开场启动，组织老师集体备课,听课、评课。分低年级、中年级,高年级层面;按义务教育课标版、义务教育人教版两种版本的教材;以数学课中各种典型问题来确定重点。11月份：期中数学教学质量调研，查漏补缺。再次做好后进生及学困生辅导，罗列出人员，有重点，有目的的进展。12月份：积极探究，研讨数学教学中存在的问题，以文字的形式出现，力争在数学刊物上发表，交流。1月份：(1)研究复习方法和方式，制订复习方案，以进步“两率”为重点。(2)期末质量检测。(3)各年级认真分析^p，为下学期的教学有一个总思路。六年级数学教研方案5篇六年级数学教研方案一：六年级数学教研方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以施行素质教育为目的，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力进步本年级组的教学质量。二、工作目的：1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深化教改实验，确立“以人为本”，“以学生开展为本”的现代教育理念，进步课堂教学效率。"罗拉范文"提供2、通过互相学习、交流，不断进步老师自身素质和教学业务程度。三、详细工作安排：九月份：1、做好期初工作，导入正常教学秩序。2、酝酿、讨论本学期教研方案并用书面形式表达。3、选拔一局部学生参加“培优”辅导。4、集体备课，共享信息、资。十月份：1、根据反应的信息，调整“培优”时间和形式。2、老师每周集中一次，针对出现的问题及时寻找解决的方法。3、启动轮流开课、听课、评课制度，互相学习，取长补短。4、关心罗拉后进生，通过结对子帮助他们进步。十一月份：1、继续开课、听课、评课工作。2、适当进展复习，安排期中教学质量评估。3、组内组织一次教学理论学习。4、积累资料与素材。十二月份：1、继续进展正常的教学工作。2、尝试“换班”教学，理解各种不同信息。3、整理备课资料，准备存档。元月份：1、认真做好复习工作，承受期末质量评估。2、出好期末试卷一份。3、写好论文和教学案例及心得体会。4、开会对本学期工作进展反省、总结。六年级数学教研方案二：六年级数学教研方案〔1290字〕一、指导思想以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教诲处的工作方案，本学期我们六年级教研组将加强教研组建立，以继续争创优秀教研组为动力，总结经历，发挥优势，改良缺乏，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，进步老师的专业理论程度和教学理论才能，工作上追求“精细化”，在追请教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的开展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。二、工作目的1、抓好理论学习，组织老师钻研教材、教参,梳理教材知识体系、知识点及测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资共享，做到更好的同伴互助。3、加强对老师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深化课堂教学研究，特别是学生的作业布置与修改，要认真、细致、标准。要适时地采取补救措施，质量才能有打破性进步。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、继续加强课题研究，认真撰写案例和论文，构建学习型、专业型的老师团队。6、积极配合学校工作，对各项工作认真落实，鼓励老师积极参加各项培训活动。7、力争全年级学生数学期末考察及格率达97%以上，优生率高于80%。三、主要工作和措施1、常规教研：每位老师深化学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，进步课堂教学质量，促进师生开展。2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的考虑、感悟，为提升自己的教学程度及理论程度奠基。3、作业设计的研究：进步作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业到达稳固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，防止机械无效劳动；作业设计灵敏多变，做到根底与才能都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有进步。4、课题的研究：对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处理论自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在研究的过程中不断地完善自己的教学方法，进步自己的业务程度。加强复习课的研究，四月底上两节复习课。5、学习习惯的研究：特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，仔细计算的习惯。采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生的持续开展打下坚实的根底。6、培优补差研究：教研组编写一些习题对知识专项过关，以方便各老师对学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进展培优补差工作。7、争取获得“优秀教研团队”的称号。鼓励老师积极向《教育时空》刊物投稿。力争本期内在《教育时空》和各级刊物上多发表论文、案例篇。四、工作重点：1、强化常规教学研究，用以指导自己的教学工作，促进师生开展。2、通过有效课堂教学研究，进步教学质量，促进老师整体素质的进步。3、实在作好“培优补差”工作，全面进步学生素质。4、加强课题研究，完善自己的教学方法，进步自己的业务程度。六年级数学教研方案三：人教版六年级数学下册教研方案〔1361字〕一、根本情况：六年级数学教研组由4位数学老师组成，担任六年级7个班的教学工作，每位老师都有着十几年丰富的教育教学经历，班级教学开展得有声有色。数学教研组工作在各位老师的共同努力下，形成了良好的交流气氛，组内教研气氛浓重。二、指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执教，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法。紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的“常规落实，质量为首，主题研究，专业提升”的指导思想展开本期的教研工作，积极完善教育教学工作，在标准教学的根底上，进一步关注教学中的各个细微的环节，从严执教，通过进步课堂教学质量来减轻学生的课业负担，激发学生学习积极性，培养学生的创新意识。使年级组数学教学、教研质量更进一步进步。三、目的任务：1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师的自身素质和业务程度努力，提升老师素养，进步教学程度。3、注重学生兴趣的培养，进步学生的积极性，全面进步学生的综合素质。4、确保六年级学生毕业率、合格率达100%。优秀率达60%以上。5、开展组内学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。6、做好后进生和优生的辅导和记录工作。7、做好毕业生思想安康方面的工作，确保学生平安安康的开展。四、主要措施：1、搞好开学的准备工作，包括教具、素材、备课等的准备。2、根据学校的主题展开数学教学的指导和管理，从教学的第一个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的锤炼，以完善促进各位老师的风格的建立。3、认真开展组内数学老师的公开课活动，在前期的准备中发挥组内老师的个人素养，通过听课、评课，让活动的意义落在实处。4、协助教诲处深化开展集体调研活动，结合课堂教学检查"常规"执行情况，包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查，尤其搜集好老师在课堂中生成的精彩片段，为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。5、本期老师互相听课不少于10节。6、配合教诲处组织好各级数学教学观摩、赛课活动。7、各位数学老师要认真拟定教学方案和辅导学生方案。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，关注学习困难学生，提供成功时机，树立他们学习的信心。8、与上、下两个年级组建立互助，借鉴上个年级已有的经历，少走弯路，也把自己的经历留给下一个年级组，共同促进教学质量的进步。五、详细工作安排第二周1、学习学校工作方案，讨论本学期教研组工作。2、制定好本学期的教学方案、进度，进展第一单元教材分析^p。3、集体研讨教学内容，进展第二单元教材分析^p。第四周1、搞好理论研究，做好课程学习。2、进展第三单元教材分析^p。第六周1、学习新课程，准备校内评优课。2、集体备课第八周1、专题学习。2、集体备课第十周1、教案、作业互查，总结交流使用教材的体会2、准备期中考试，作好期中质量分析^p。第十二周1、集体备课和研讨、各项方案施行情况小组自查。2、教研组中期学情反应及教学常规工作交流。第十四周1、专题学习、集体备课2、拟定好期末复习方案。第十六周1、搞好口算测试分析^p，共同研讨计算速度。2、针对学困生制定教学复习措施。第十八周1、期末复习。2、毕业考试；教研组工作总结。六年级数学教研方案四：小学数学六年级组教研组教研方案〔1141字〕现状分析^p本小组四名老师都为青年老师，有两位老师教过毕业班，老师们责任心强，工作态度端正，教研组老师团结互助，学习气氛浓，理念新，工作认真、踏实。经过两年的专题学习，老师们专题研究的理论知识有所提升，并很好的运用到教学理论中。毕业年级的北师大教材大家都是第一次教，要使毕业班“轻负高质”，这就是六年级数学老师新的挑战。主要工作目的1、加强个人读书学习、集体学习，及时交流个人感受。2、及时开展多种形式的听评课活动，促课堂教学，全面进步教学质量此文来自优秀教育资网斐斐,课件园。3、强化校本教研，把主题教研与《网络教研》课题有机地结合起来，设计有效练习，凸现学科特点。4、借助形式多样的教研活动，展示教研成果。5、把好毕业班数学质量关。详细措施一、围绕读书活动，提升修养，进步教学。如学习有关新课程的相关文章，以催促老师及时更新教育观念。及时搜集课题资料，在小组教研时，老师交流学习心得，形成沟通和互补。二、围绕主题教研，小组及时开展多种形式的听评课活动，充分发挥骨干老师的引领作用和骨干老师的带头作用。每位老师本学期的2节小组教研课要围绕主题教研正常开展。老师每次听课活动之后，及时组织教研组成员进展评课活动。在评课活动中力争做到“优点说全，缺点说透，措施给够”。三、在校本教研中凸现学科特点，继续运用好概念教学的新理念指导教学，并设计好数学课中的练习，增强学生学习的有效性。在理论中搜集好的课例，选择好的教案，制作出好的课件，写出好的教学后记、反思，撰写出好的论文进展成果展示。四、毕业年级面向全体，加强培优补差工作，有针对，有方案，有效果的复习，力争“轻负高质”，学生得以优异的成绩荣耀毕业。月工作安排二月制定教学方案、教学进度、教研活动方案。三月1、根据《网络教研与练习设计的有效性研究》课题制定本组的子课题。2、做好毕业班家长会工作。3、确定好小组学习发言人，拟定好内容，定好小组轮流课的内容时间。四月1、小组理论学习：精心设计准备性练习，铺垫新知的构建根底〔蒋志勤组织〕。2、集体备课，围绕主题教研开展复习课中练习设计的有效性研究〔吴曦组织〕。3、小组成员上轮流课。4、评课，议课，反思〔肖柳军组织〕。5、学科两个单元的整理，分析^p，及学生的分析^p。五月1、制定毕业班数学复习方案〔蒋志勤组织〕。2、小组理论学习：如何精心设计准备性练习，铺垫新知的构建根底〔洪东毅组织〕。3、读书活动交流〔吴曦组织〕。4、小组轮流课。交流复习心得。5、毕业班培优补差工作。六月1、围绕课题，小组评课，议课，反思，并交流复习心得〔肖柳军组织〕。2、做好毕业班的第二次家长会工作。3、围绕课题，进展案例分析^p〔洪东毅组织〕。4、毕业班补缺辅差。七月1、总结，资料整理，案例、后记的集结。2、毕业考。六年级数学教研方案五：六年级数学教研组教研活动方案〔1325字〕一、指导思想本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作要求及措施〔一〕联络实际，扎实开展教研活动我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目的，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求进步教学效率。1．充分利用周四下午教研时间，进展每周一次的“同伴互助”研讨活动，及时对不当方法进展纠错，并推广好的教法。2．抓住时机观摩名、优老师课堂教学。3．以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。〔二〕加强教研组建立，构建“研讨型教研组”。在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，进步老师的理论程度、理论才能及文化程度；积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，进步教研气氛，使教研组成为研讨型教研组。〔三〕以教学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。三、活动方案九月份：1、落实减负工作精神。2、参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研方案。3、老师专业开展校本培训启动。4、北海论坛：对于口算教学，我们可以作哪些改良和努力呢？5、两校区教研组校际“同课异构”活动。〔孟彩琴〕6、教研组论坛：孟彩琴老师“同课异构”活动评课及反思。7、每周一次“同伴互助”研讨。8、区2023年度课题申报。十月份：1、参加浪花杯课堂教学决赛。2、北海论坛：如何培养高年级学生的数学自主探究才能？3、王君老师主题教研课及评课活动。4、每周一次“同伴互助”研讨。5、教研组论坛：浪花杯课堂教学决赛评课。十一月份：怎样使六年级应用题教学更扎实、高效？1、徐雄英老师主题教研课。2、北海论坛：哪些数学课更合适“未教先学”？3、组织学生参加校“数学智慧展示”活动。4、教研组论坛：徐雄英老师主题教研课评课6、每周一次“同伴互助”研讨。7、交流老师教学汇报活动。8、迎接期中教学工作检查。十二月份：1、樊国芳老师主题教研课2、北海论坛：怎样使六年级应用题教学更扎实、高效？3、教研组论坛：樊国芳老师主题教研课评课。4、6年级数学智慧展示活动。3、每周一次“同伴互助”研讨。一月份：1、主题式教研活动总结暨优秀教研组评比。2、期末各学科命题及测试3、徐建平老师主题教研课4、北海论坛：在开放、民主的数学教学中，终究该如何让所有的学生都能共同进步，得到全面的开展呢？5、教研组论坛：徐建平老师主题教研课评课。6、社团活动成果展示。六年级语文教研组工作方案【篇一】一、指导思想如今,根底教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文老师都要实在转变观念,树立大语文教育观,积极投身到语文教育教学改革的理论中,努力进步自身素质,进步教育教学程度,以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作方案为指导，按照教科室统一部署，主要围绕“理论新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。二、工作重点1、理论《新课程标准》，在老教材中展示新理念。本学期，我们教研组主要围绕学校“理论新课程”的主题开展活动。活动以课堂浸透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变老师原有的观念。在学习新理念的根底上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。详细在课堂上理论时，要表达学生的主体地位，转变老师的角色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，开展学生的创新思维，开展学生的综合才能，使学生的“要我学”变为“我要学”而且“我会学”。虽然六年级使用的教材大局部都没有改变，但每个教材的教学目的却改变了，更符合新课程的要求。所以教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面进步学生的听、说、读、写等语文素养。2、以课题《小学高段语文教学中培养学生安康建立品质的研究》为详细研究的一个重点。新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用，激发学生的兴趣，让学生爱学语文。而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对学生的人文关心。而我们高段的学生处在身心开展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、、忧虑、善感等情绪，学习上畏难、厌学，缺乏学习的兴趣。我们就要尝试在语文教学的过程中，通过改变师生关系，调整教学构造，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让学生不仅爱上语文课，而且培养出安康的心理品质，能积极地对待学习，对待生活。三、研究目的1、帮助老师更好地认识教材中新的内容，与《新课程标准》建立起严密的关系，进步老师的认识。2、通过理论新课程，使新课程的理念转变成老师的内在观念，形成新的教育教学理念，详细指导课堂教学，进步课堂效率。3、在教研活动过程中，进步老师教研才能，积累经历。四、活动方式1、新课程理论的理论，以老师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流、“三级教研”活动为窗口，在备课——上课——反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习——挖掘研究点——理论探究——总结经历教训”等过程，使老师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。【篇二】一、指导思想本学期,我们六语组全体成员将继续认真学习浙江省教育厅教研室《小学语文教学建议30条》、《新课程标准》和教育工作会议的有关精神,进一步深化课程改革,不断地总结课程施行过程中形成的经历,深化研究课程施行过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,抓教学常规的落实,开展课题研究,坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变,领悟新一轮课程改革的特点和培养目的,进一步推进书香校园建立。真正确立以“为了每一个学生的开展”为轴心。努力开展和进步学生的语文素养,全面进步教学质量,使教研组工作上一个新台阶。坚持以“真实、有效”为目的,以“提优补差”为重点,继续以“培养学生的阅读和习作才能,提优补差”为组内校本研训的主题,寻找教学中最真实的问题,围绕真实的问题,开展最有效的教研活动。二、根本思路1.围绕一个中心全面提升教学质量。2.落实两大目的轻负与高效。3.树立四种意识质量意识、常态意识、常规意识、轻负意识。4.进步学生的阅读才能、写字才能、习作才能。5.努力做好“提优补差”进步及格率和优秀率。6.关注语文学困生的进步。三、工作要点1.加强教研组团队建立,建立学习型教研组。以课堂教学质量为根底,坚持教研活动前的文章学习,确定每次教研活动主题,做到有目的,有组织,有步骤,有结论。以争创先进教研组为动力,共同努力,发挥优势,改良缺乏,促使老师的专业化成长。2.在重构课堂教学的过程中,关注效益。重点表达在两个方面。其一,对教材的理解和把握(包括方案、教学设计、教学反思),其核心是教学设计,其灵魂是教学目的。其二,课堂教学的组织才能。教研组将加强研究和学习。在研究和互相学习之中不断丰富对教材的理解和把握;同时,要通过观摩、交流、互助,在反思中不断进步自身的课堂教改才能。将二者有机的结合,形成对重构课堂教学为最初原动力。3.针对学生情况的差异,从不同的角度进展研究,形成具有学科特色的教学成果。4.坚持以“真实、有效”为目的,以“提优补差”为重点,继续以“培养学生的阅读和习作才能,提优补差”为组内校本研训的主题,寻找教学中最真实的问题,围绕真实的问题,开展最有效的教研活动。四、本学期教研重点关注主题1.继续师本,生本,文本的研训,围绕教学中真实性问题的探究,开展扎实、有效的教研活动。2.高段学困生情况分析^p及方法跟进。【篇三】一、学情分析^p1、学生根本情况：五年级下学期共有学生人，其中女生人。本学期新转入人。转出人。在籍学生数：其中女生人。2、期末考试情况：五年级下学期期末考试由县教研室统一命题，考试时间统一为201x年6月28日，监考：镇中心小学。阅卷时间：6月29日，地点：镇中心小学二、指导思想坚持以素质教育为载体，坚持科学开展观，加强校本教研，积极推进新课程改革，构建和谐的教育教学环境；结实树立德育为首，育人为本，质量至上的教育教学观，努力构建民主、平等、和谐的新型师生关系，努力培养学生的创新才能和创造精神。三、六年级语文上册教学要求1、教材分析^p语文六年级上册教材继续按专题组织单元，共分八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部。除去第六组，共有28篇课文，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回忆拓展”四局部组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有考虑练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”仍然作为一个独立的栏目。“回忆拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“兴趣语文”穿插安排，其中“兴趣语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提早完成九年义务教育前三学段识字量。故本册教材开场不再安排识字任务。本册教材要求会写120个字。要求会写的字安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精课文里的，有的是略读课文里的，只要求认识，不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其它局部中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出。多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要求变调读出或读轻声的字，老师在教学中要给予一定的提示。2、教材的主要特点〔一〕全面、准确地落实语文教学目的语文课程标准中提出了“全面进步学生的语文素养”的根本理念，并从这个根本理念出发，从“知识和才能”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目的，而且提出了总体目的和阶段目的。这是我们把握学习目的的根据。本册涉及的读写方法，大致包括以下几个方面：展开联想和想象进展表达的方法；体会【关键词】：^p句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联络实际，深化考虑；理解含义深化的句子；继续学惯用较快的速度读课文。其中，“展开联想和想象进展表达的方法”“读课文时能联络实际，深化考虑”“理解含义深化的句子”是本册教学的重点。〔二〕加强整合，使教材成为互相联络的整体本册教材继续按专题分组编写，注意加强整合。每一个专题从导语到课后考虑题，从“口语交际习作”到“回忆拓展”，各个局部都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有练习、应用，后面有总结、拓展，整组教材乃至于全册教材成为互相联络的整体。〔三〕加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为学生自主、合作、探究学习的“学本”。主要表达在：一是导语提示单元学习内容；二是精读课文的课后题，略读课文的连接语，注意引导学生讨论、交流和独立考虑；三是每组课文后的“词语盘点”便于学生自查自测；四是“回忆拓展”中的“交流平台”为学生讨论问题、交流认识提供了平台。〔四〕“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求延续五年级教材的编排思路，本册教材中“口语交际习作”仍然单列。编排的形式亦比拟灵敏，有先说后写的，有先写后说的，有把两局部内容合并在一起的，也有分开的。教材中的提示文字，注意提供多个角度，拓宽话题范围，增加选择性，为学生回归常态进展口语交际、自主进展习作，留有较大创作空间。〔五〕综合性学习培养学生的语文综合运用才能本册教材安排两次综合性学习，一次是在“祖国在我心中”专题中，与课文的学习同步进展，要求学生开展调查访问、搜集资料等活动，交流收获和展示成果。另一次安排在第六组，是一次大的综合性学习——“轻叩诗歌的大门”。这次综合性学习，首先，在导语中提出学习任务——以“理解诗歌”为主题开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗读诗歌等活动。而后分成两大板块——“诗海拾贝”“与诗同行”，按两个阶段开展综合性学习。〔六〕加强语文学习与生活实际的联络一是引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解。如，引导学生结合上下文和生活实际理解课文的重点词句，结合生活实际交流读了课文后的感想。二是从生活的实际需要中提炼“口语交际习作”的话题，小练笔、选做题的安排出注意引向生活。三是结合课文的学习引导课外阅读，“课文外屋”中重点推荐了《绿山墙的安妮》和《我的野生动物朋友》，引导学生读整本的书。这样的编排，拓宽了语文学习的渠道，加强了课内外语文学习的联络。六年级数学工作方案教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。一、班级情况分析^p本班学生5人，男生3人，女生2人，人数较少，课堂不活泼。二、双基情况大局部学生本册应掌握的知识根本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。三、学习才能大局部学生学习较主动，能自觉进展课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维才能和分析^p才能都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。四、学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业根本上都能按时完成。五、全册教材根本要求1、结合生活实例使学生初步认识负数，理解负数在实际生活中的应用。2、使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，可以判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比拟容易的应用题。3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。4、理解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比拟合理的、灵敏的计算才能，开展学生的思维才能和空间观念，进步综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的才能。6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进展思想品德教育。7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和理论才能。六、全册重点难点关键(1)重点：①比例的意义和根本性质，正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征，圆柱的外表积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学知识。(2)难点：①比例的有关概念及应用。②圆柱外表积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建构。(3)关键：①运用知识迁移，采用比照的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题，通过分析^p已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，提醒规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的才能。③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。小学六年级语文教研组工作方案一、指导思想：本学期我们教研组将以学校和教诲处的工作方案为指导，继续学习《根底教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《温州市小学语文阅读教学策略》。努力创设和谐美妙的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，安康快乐地成长。二、工作目的：1、通过有针对性的学习，进步组内老师的教学程度。2、进一步标准和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主开展的空间。3、扎实有效地开展写字教学。5、狠抓作文教学，全面进步学生语文素养。6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。7、开展好语文经典诵读活动。8、开展有关教学经历的交流〔案例交流，教研组上课、评课，教学经历交流等〕。三、工作措施〔一〕、提升教育教学理念，促进老师专业成长。标准和落实教学常规管理，进步教学效率1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等进步本年级组老师的课堂教学程度。2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织老师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。3、每位老师在上课前要对教案进展修改，课后还要写出教学反思。每位老师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地进步语文教学程度。4、标准作业的设计与修改，要求老师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、修改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。〔二〕开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的理论才能。1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字书写比赛。2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，制止使用消字灵3、进步学生的写作程度，积极发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。如“老师节”“感恩节”“中秋节”等节日都是开展习作比赛的契机。并且开展“征文比赛”。并引导学生做相关小报，进展小报展示。4、进步学生的阅读才能〔1〕重点课文诵读比赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大局部能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。〔2〕主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的形式进展考察。结合各年级课标推荐书目，主要考察对必读书目的理解，如文章的作者、主要内容、主人公等。〔3〕继续进展古诗文考级活动。利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度。年级组内组织古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。附：详细工作安排时间内容〔第1、2周〕1、检查寒假作业，评选年级优秀作业并展示。2、制订教学工作方案，标准备课，作业格式、书写、修改的标准；3、庆贺“老师节”，组织黑板报评比。〔第3、4周〕1、组织学生开展读书活动2、组织年级写字比赛3、师生美文诵读大赛4、做一份秋之韵手抄报。〔第5、6周〕1、组内教学常规月检查。2、教研组研讨课。3、“感恩节”系列活动〔征文比赛、手抄报比赛等〕4、组内老师教学经历介绍。5、第一次集体备课活动。主备人：徐丽曼〔第7、8周〕1、每人一节优质课活动。2、学生书写比赛。3、做“感悟亲情”手抄报。4、教研组优质课研讨、组内说课。〔第9、10周〕1、重点课文诵读比赛2、组内教学常规检查。3、开展“与美同行”活动。5、经典诗文诵读比赛6、与美同行演讲比赛初评7、第二次集体备课活动。主备人：徐雅雅〔第11、12周〕1、期中考试复习2、期中教学常规检查3、老师同看一本书〔第13、14周〕1、观看语文优秀作业展览〔根底训练、阅读积累卡、写字、手抄报〕。2、学生写“优秀作业”观后感。3、平安主题黑板报评比。4、老师根本功〔书写〕比赛。〔第15、16周〕1、组内进展课外阅读知识竞赛。2、第三次集体备课活动。主备人：季康武〔第17、18周〕1、复习方法指导交流2、进入期末复习〔第19、20周〕1、组内常规检查。2、进入期末复习。3、每位老师拟定一套期末试题，交电子稿。六年级语文教研组工作方案报告六年级语文教研组工作方案报告【一】一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学方案，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，开展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以进步课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和理论才能，全面进步教学质量。二、工作要点(一)认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，施行新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探究教学规律，努力实现理念与理论的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、优化备课环节。本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深化理解教材，围绕每单元的总目的及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有兴趣性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的开展。注重教学反思的实效性。2、“一课多议”有实效。结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合现代技术，注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课老师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参与，人人考虑，人人发言，人人受益”。3，注重课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目的达成，课后反思。认真处理好学、教、练三者的关系。培养学生学习兴趣、进步学习才能。努力做到：(1)抓预习，培养学生良好的预习习惯。高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、才能的形成等方面已经有了一定的根底。而且，学生的抽象思维开场开展，这为他们预习课文奠定了良好的根底。要培养高年级学生独立阅读的才能，必须扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习一定要在新课前进展检查，防止预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。根据学生答复的情况针对性讲解，点拨，重点突出。进步效率。(2)整体入手，长文短教，进步实效。(3)教给方法，培养学生的自学才能。要进步学生独立阅读的才能，必须教给学生“学会阅读”的方法。①学会品味含义深化句子的意思。②学会揣摩文