5月高三复习备考工作计划

第48页共48页5月高三复习备考工作方案5月高三复习备考工作方案。一、指导思想及奋斗目的：以党的“十六大”精神和“三个代表”思想为指导，以学校内部管理体制改革为动力，以团结全组老师打总体战为方略，围绕本年度学校工作的总体工作目的，强化管理、优化过程、进步效率，把复习备考的各项工作落到实处，力争2023年高考本科线上人数到达400人，一本线上人数到达18人。二、主要工作措施：(一)、强化管理，促进各项工作的落实：1、加强班级管理，努力营造良好的复习环境要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，党支部是高三复习备考的领导核心，在高三年级的全体党员应充分发挥党员的先锋模范作用，成为高三复习备考工作的典范。班主任是班级管理的核心力量，教育教学的质量上下与班主任工作的质量有直接的关系，因此，班主任要加强班级的管理，按政教处要求全面履行班主任职责，实在做好跟班跟队工作，实行全日全程管理;各班应根据本班的实际，制定相应的管理制度，实行严格管理、违者必究，努力加强班风和学风建立;班主任要注重学生身体素质的训练，催促学生上好课间操，倡导学生进展适宜的体育锻炼，进步身体素质，以适应紧张的备考复习和高考，同时班主任要加强学生的心理素质的研究，准确掌握学生心理活动，针对不同学生的心理状态，采用科学的、行之有效的方法，帮助学生克制心理障碍，力争高考获得优异成绩。坚持一月一次班主任工作会，总结、交流班主任管理的经历和教训，提出近期工作的任务与设想，坚持年级组的巡查制度，发现问题及时通报，限期改正，全面推进学风建立，努力营造良好的复习气氛。坚持一月一次的科任老师联络会，加强班主任与科任老师的亲密配合，打好总体战，会前班主任拟出议程并提早一天通知科任老师作充分准备，会议必须是高质量且具有前瞻性，会后将有关材料交年级组备案。2、加强教学工作的管理，确保各个教学环节的落实①、要加强备考工作中各个环节(备课、上课、自习辅导、作业修改、单元测试、试卷讲评、培尖辅差)的落实，备课组长要随时掌握组内老师的教学动态，及时发现问题，及时校正，年级组采取定期检查和随时抽查相结的方式进展督查，假设发现问题，直接与课时津贴挂钩，视其情节、影响大小分别扣发15节、10节、5节的课时津贴，当月的问题，当月扣。②、坚持“月考”制，月考后备课组要组织组内成员认真分析^p考试质量，不断总结复习备考的经历与教训，加强复习备考的针对性和时效性，保证教学方案的落实，坚持高密度的训练与测试，试题要精选，训练要标准。必须做到试卷反响不超过24小时，并认真分析^p试卷，试卷讲解要做到有的放矢。(二)、加强高三复习课的研究，进步复习课的效率和质量：1、全体高三老师必须认真研究“教材”、“教学大纲”和近几年来的“考试大纲”，严格把控好标高和复习考试的范围并注重研究新“3+X”的试卷特点及命题的开展方向，借鉴我校多年复习备考的经历与教训，努力进步复习备考的质量。2、进步教学质量，备好复习课是关键，备课要注重知识点全面覆盖，重点突出，不留疑点，注重方法，讲究技巧，进步才能，容量适中，精讲多练，前后联络，要充分发挥备课组的作用，每周召开一次集体备课会，人人动脑筋，个个出点子，促进学科整体质量的进步。各备课组必须注意高考新信息全方位的搜集和研究，并由本备课组的信息员整理成文提供应老师们学习和研究;为了催促集体备课活动的开展，进步集体备课的质量，年级组聘请学校局部领导对各学科进展督导评估：语文：王金先数学：袁青英语：袁世友物理：杨世焕化学：杨安红生、地：姚永兆政、历：刘成平艺、音、体：梅元明会前备课组长邀请督评领导参与，会后督评领导签署意见，年级组将把集体备课的情况作为教学检查的重要内容。3、上好复习课是进步备考质量的保证，要实在把握好课堂节奏，把知识点讲深、讲透，并注重知识的开拓，开展学生才能，尤其是试卷讲评课，更要注重研究，要多从解题方法和技巧的角度出发，给学生以钥匙，使学生逐步到达举一反三，触类旁通，灵敏运用的才能。(三)、强化整体意识，打好总体战：1、年级总体战：围绕2023年高考奋斗目的，高三各班均要齐心协力抓上线，并注重尖子生的培养，努力进步一本和二本的上线比例，学校将重奖清华、北大、人大等知名学校的培养者。为了加强高考信息和有关政策的宣传，配合年级总体战，年级组拟定每两周出一期《高考纵横》。2、班级总体战：各班围绕目的抓上线，紧盯对象不放松，班主任及各任科老师要协同作战，注重各科平衡开展，既要抓平衡，又要出，对于边缘层要对其薄弱学科进展着力辅导，强化训练，并实行责任到人，每次月考后，各班要召开一次科任老师联络会，认真分析^p每个学生，确定重点帮辅对象，老师要采取“坐诊”和“出诊”的方式，帮助学生破难解疑，把复习备考工作落到实处。为了促进学生各科平衡开展，给学生以自由开展的时间和空间，在每天的第8节、第1、4节的晚自习，老师在未经年级组允许的情况下不得用以讲课。3、学科总体战：各备课组要在备课组长的带着下，加强集体备课，发挥集体力量，努力进步复习备考的效率和质量，各备课组要制定科学的复习备考方案，严格把握好教学进度;年级组定于4月18日左右，全面进入“一周三练”的模拟测验阶段，以进步学生的应试才能，各位任课老师要在备课组长的带着下，保证方案落实，统一进度，统一训练，统一测评，围绕目的抓达标。“文综”、“理综”分别由杨安红、涂勇担任组长，负责组织试卷、阅卷和统分等各项工作。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读高三复习备考方案模板推荐高三的复习备考任务重，没有一个合理有效的方案，复习会毫无目的，知识体系将支离破碎，应试才能根本无法进步，最终会导致高考的失败。因此我们必需要有一套科学、系统的复习方案。理论证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的：1.第一阶段单元同步复习阶段，也是以教材为本，以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。这一阶段是整个高三复习的必要阶段，它标志着你是否可以构建系统的知识网络并完成从知识到才能的顺利迁移。在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联络，防止单一性，做到以点带面，点面结合，有效地打破重合、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完好的英语知识体系;再以题型为线索掌握答题方法和技巧，目的在于完成由知识记忆向才能运用的成功过渡。2.第二阶段专项训练。这一阶段的特点是：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完好的知识系统，使知识系统化、条理化、科学化。同学们应在这一阶段进展适量的模拟训练，研读考纲导读类丛书，明确高考要求，就语法专项和高考题型进展针对性的训练。3.第三阶段综合模拟训练。前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联络，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步才能，所以这一阶段应该是一个语言综合运用才能全面提升的阶段。同学们应对自己通过做题表现出来的知识和才能上的弱点进展及时的弥补。这一阶段各种题型集中在试卷上，同学们应通过模拟训练促使自身才能的进步，做题速度的加快，心理素质的稳定，这样应试技能将会有较大的改观。4.第四阶段回归课本，重温根底，查看错题集，查漏补缺。这一阶段是对前三个阶段的回忆与反思，也是大战前的心理调试阶段。【资配置】一个科学的复习方案、一套优秀的复惯用书、适当的训练方法和习题量是整个高三复习质量得以保证的根底，所以我们应该根据自己的实际情况对复习内容做出切合实际的安排。下面是一些高中的方案安排表，同学们不妨参考一下：轮次时间(天数)题量要求复惯用书第一轮80以涵盖单元考点为准每周一次同步过关阶段性月考以自己的实际需要和复习进度为出发选用讲解全面透彻的复惯用书第二轮30以高考题型的分值和时间要求为根据进展分组训练，题量要适中高考近五年分类试题——单项选择、完形、阅读、短文改错和书面表达第三轮4015—20套综合试题，进展模拟实战训练精选07年各省市模拟试题，根据新考纲精选三套信息题第四轮10主要复习错题，最后三天根据高考的时间和程序进展热身训练教材;错题集;各地信息卷;还要有一套战略战术1.第一轮是构建知识网络它是才能提升的关键阶段，所以这一阶段我们应把精力放在对词汇、语法和句型的结实掌握上，注意知识点之间的串联和梳理，适当地进展延伸，同时配以大量的听力和阅读训练，为语言运用才能的形成和提升提供保证。(1)要打好词汇根底，词汇的复习内容包括：①根本词汇，即考纲要求掌握的单词量;②根据构词法：派生、转化、合成后形成的词汇;③学生在平时学过，但在新的语境中产生不同意思的词汇，即“旧词新义”。(2)分类进展语法复习。尽管近年英语高考逐渐淡化语法，侧重语言运用才能的考察，但是对于高考，语法还是不能被无视的。因此在第一轮复习时，我们应该将初、高中所学过的全部根底语法知识按单元顺序进展梳理。(3)在拿下根底词汇和语法的同时，应穿插听力和阅读方面的练习，这两大项在高考中占有相当大的比便，而且它们最能检验同学们的英语应用程度。(4)在对课本根底知识进展复习的根底上，利用周练月考的时机，对已复习过的知识进展及时的检验。2.第二轮是专项打破阶段详细分为语法专项和高考题型专项训练两类。(1)语法专项训练重视根底语法乃是夯实根底知识的绝妙方法。各种时态以及主动、被动语态，在书面表达中必不可少，举足轻重。时态、语态的掌握和运用为学好非谓语动词打下坚实根底。通过巧妙设置时态、语态、名词性从句、状语从句、定语从句、独立主格构造、倒装、虚拟语气等习题，帮助学生总结归纳，环环相扣，层层推进，从而到达扎实语法功底的目的。(2)高考题型专项训练①完形填空题同学们应能快速阅读全文，分析^p文章构造，理解文章主题思想和构架，并注意培养阅读语感，进步准确判断的才能。近年来，高考试题对阅读理解才能的考察力度加大。阅读是英语学习必须掌握的技能，而阅读理解题是考察学生语言运用才能的主要形式，其体裁多样，内容广泛。做阅读理解题时应根据文章的主旨和作者的意图加以判断，不能将自己的主观思想强加于作者头上。③短文改错题短文改错题综合性强，考察的知识面广。要做好这类题，重要的是要具有扎实的语言根底。同学们不仅要掌握扎实的语法知识，还要有较强的阅读理解和分析^p判断才能。④书面表达题书面表达是一种综合性较强的题型。通过写作训练，可以促使学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增强学生的学习兴趣，树立学习信心，培养丰富的想象力、逻辑思维才能和语言组织才能。(3)进展训练高三学生普遍存在的一个问题是阅读速度慢。为了适应高考节奏，在第二阶段每周应适当进展一些训练，力求在最短的时间内进步答题速度，同时对出现的问题进展及时的调整。考纲为每个题型都设置了较为合理的答题参考时间。听力：20分钟语法和词汇：10分钟完形填空：15分钟阅读理解：35分钟短文改错与书面表达：40分钟阅读理解：35分钟另外，在这一轮中，我们还要注重词汇的积累和优秀语篇的阅读，为各种训练提供坚实的根底。同学们应不时地做综合练习，反思专项训练中的得失，及时加以调整，以便能顺利地进入最后的全面模拟训练阶段，在高考中获得令人满意的成绩。3.第三轮复习是把知识运用到详细考试中去，培养综合素质。在这一阶段要求做到：(1)模拟训练时，从实战角度出发，要对做题的时间做合理的安排，在每次训练中就要注意把握好每道题的做题时间，养成良好的做题习惯，这样就不会因时间分配不当而失分。(2)在综合模拟训练中，培养灵敏处理难题的好习惯。历年的高考题中都有一些难度较大的试题，对于这类试题，我们往往采取暂放弃的方法，千万不要纠缠不休，否那么越急越难以解决问题。我们在平时的模拟考试中就应养成这样的习惯，特别是在复习后期。(3)通过综合模拟考试训练，培养胆大心细，坚信第一判断的答题习惯。历年的高考试题不仅设计巧妙，灵敏多变，而且难度较大，一般不会一下子就发现答案。鉴于此，仔细审题，慎重解答，坚信第一判断非常重要。平时的模拟训练就要注意培养这样的习惯，高考英语复习后期的综合模拟训练中更要培养和强化这样的习惯。要力求做到：首先洞察各个试题的要求和特点，根据各个试题的规律和条件，寻求答案;其次要多角度、多层次，运用多种方法解题;还要加强对语境、语句及构造的全面分析^p，透过表象，识破出题人真正的意图，确定正确的答案;另外，要谨记，在第一次选择时我们往往注意力集中，观察全面，信息的提取及时、准确，因此选择往往是正确的，因此，没有十足的把握不要轻易改动已选好的答案。高三复习方案我们把高三的复习方案分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目的和不同的学习方法。第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为根底复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进展复习，我们自己也应该和学校的老师步伐一致，进展各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、急躁，要知道万丈高楼增地起，只有这时候循序渐进、查缺被漏、稳固根底，才能在高考中获得好成绩；这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题破绽，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次小高考。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要根据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的黄金期。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要根据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。第三阶段从一模完毕至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：文武之道，一张一弛，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充分的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比方，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的，又是高考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找费事。试想，仅仅是缺乏四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取到达较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。好的学习成绩，在于好的学习习惯。在这里祝大家：高考考个好成绩！高三复习方案书总目的：上海复旦大学总大概分数要求640分〔380〕〔括号内为如今分数〕总方案12.12——2.05日复习完全部的根底知识，要求根底题的90%合格率2.06——3.15日重点进步中等难度题目，并且做到根底题95%合格率3.16——3.31日重点压轴题，适当练习，做到压轴题40%合格，中等题70%合格率4.01——5.10日做综合性试卷，做到根底题99%，中等题85%，压轴题50%合格率5.11——5.25日补遗补漏,做到根底题合格率100%，中等题90%，压轴题60%合格率5.26——6.06日做综合性试卷【第一阶段复习时间】12.12——2.05日成绩目的要求总成绩要：550分〔一本线呵呵〕语文105〔85〕数学：120(75)英语：105(70)物理：90〔65〕化学：95〔55〕生物：55(35〕日常5:30起床〔换衣服洗漱扎下头发〕5:45开场读英语，背中文不背英文，做到看英文能迅速反响出中文6:15抄下刚刚背的单词的英文吃饭6:45开场默写刚刚抄的单词的中文，错误的订正做记号7:00开场背诵语文8:00开场复习，早上生物或者化学〔到12点，含吃饭〕12:00复习早上背诵的语文和英语13:00休息一个小时14:00开场复习，下午物理或者数学(含吃饭，洗澡等等〕21:30休息半个小时22:00开场复习英语，听力25分钟，完型1篇，阅读3篇23:00开场复习语文,做任何有关语文的事就好00:00复习早上背诵的语文和英语，然后睡觉注:除非特殊原因，比方有事出去,身体不适等可更改安排，其余严格按照安排执行。2023—2023年度高三复习工作方案2023年我校高考实现了二本上线人数大进步，今年又是新课程施行后的第一年高考，为了我校2023年高考获得新打破，在总结我校近年来备考经历、借鉴名校先进方法的根底上，现就我校2023—2023年度高三复习工作方案详细如下：一、指导思想抓纲务本，落实双基；培养才能，整体推进。全面进步学生的综合素质和应试才能，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考气氛，进一步进步备考质量，努力实现高考二本上线正增长，一本上线人数有打破，力争名校榜上有名。二、工作思路1、向管理要质量继续完善年级组负责制的管理形式，抓好班风、学风、教风、研风建立。备考工作的检查落实一定要做到“严、细、精、实、恒”。2、向过程要质量各学科组发挥集体智慧，备课做到集体讨论，科学备课；上课讲求方法，注重实效；作业练习稳固根底和提升才能；辅导要有针对性；考试要严格监考，认真评卷，发现问题，及时解决；要及时评价学生，鼓励老师；全力调动学生的学习积极性、主动性；全心全意关心每个老师，全面激发老师的工作热情及主动创新意识，主人翁意识。促进全体高三师生形成一支精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。3、向学生要质量学生是学习的主体，是高考的战斗员。我们所做的一切工作都要落实到学生身上，进步全体学生的应试才能。班主任及科任老师不但要担负好知识传授、方法指导、思想情绪的稳定工作，还要在学生纪律管理、作业的检查落实、差等生鼓励、中等生转化、优等生薄弱学科进步，体育、艺术学生双科成绩进步上狠下功夫。年级组在各项工作上要多考虑，勤商量，多方征求意见，全面研究学生，在对学生进展方法指导上下功夫。三、详细安排第一阶段：根底知识系统复习〔各学科根据本学科特点自己确定复习时限，最迟3月13日完毕〕。采取按章节顺序复习的方式进展，贯彻“以讲引导，以练落实，学用结合，全面进步”的方针，遵循“老师为主导、学生为主体、训练为主线、才能为核心”的原那么，使学生掌握《考试大纲》所要求的根底知识、根本技能。本阶段复习要求及应注意的问题：1、全体科任老师要认真研究新课程卷省份的《考试大纲》和近年高考试题，熟悉考试内容，做到根底知识“清楚、扎实、全面”。将考察的方式、内容、才能、要求浸透到课堂教学中。特别是新上高三及未涉及到新课程的老师，做到通览教材，先做后讲；两周内做新课程高考省份高考题三套；及时随时随地地向有经历的老师请教。2、全体老师要立足课堂，讲练结合，归类方法，总结规律。钻研教材、熟悉学生，力求每节课的内容能使学生当堂理解和掌握。要把根底知识复习和根本才能训练并重，注重一题多解、多题一解和一题多变等方法的运用，进步学生分析^p问题、多角度考虑问题、解决问题的才能。3、教学工作方案方法上要突出知识的归纳和讲授的条理化。要充分理解学情，训练学生思维才能，发挥学生的主体作用。4、要认真抓好知识点的复习，准确解答习题、例题、章节练习题，要科学地发挥好教辅资料的积极作用，处理好资料与课本的关系。5、各层次班级教学要立足课本，夯实双基。以复习知识点为主线，以解题方法和解题思想为主体，构建知识体系。6、各层次班级教学要注重双基，对新教材要多研究，课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生主动考虑、理解知识、进步才能，打破薄弱学科和薄弱知识的难点。7、月考以当月所复习内容为主，通过考试检查学生对当月所复习章节内容的掌握情况，以便于学生及时采取措施予以弥补。学生人人要有纠错本。8、抓实集体备课工作。全体高三老师要努力实现集体目的，做好集体备课，必须做到“三定”〔定时间、定地点、定内容〕，“三公开”〔资料公开、信息公开、佳题公开〕，“五统一”〔统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅〕。第二阶段：专题复习阶段。〔2023年3月15日到2023年4月25日〕本阶段是对第一阶段复习的归纳总结和深化，以专题或板块复习为主，贯彻“精备精讲，概念成网络；精选精练，知识成体系”的原那么，培养学生知识迁移、灵敏处理和综合分析^p的才能，通过专题归纳和专题训练到达进步才能的目的。本阶段复习应注意的问题：1、对第一阶段复课情况，要进展全面的总结和反响，根据教情、学情修订第二阶段复课目的。精心组织开好师生总结发动会和学生学习经历交流会。2、复习以归纳总结知识体系、查漏补缺、熟悉解题思路和方法、培养才能为目的，训练以知识归类题为主。3、备课组要组织高三老师规划专题，指定有经历的老师编撰专题，充分讨论形成学案。4、编选精良试题，科学组织训练，是第二阶段的重要内容。详细要求是：①研究新课程卷近年高考试题，把重点放在稳定性较强的中档试题上；②训练题编写要精、要新、更要有针对性；③综合科目试题要以学科内的综合为主，文综可适当增加跨学科的综合。5、各学科要对检测试卷全面分析^p，寻找差距，对知识查缺补漏，强化学科主干知识和实战针对性训练。6、以练促教，以评促学。各科在训练的方法上，注重讲练结合，重点解剖；在试题的评析上，注重知识的多维延伸，注重方法的灵敏应用。第三阶段：模拟练考阶段〔2023年4月26日到2023年5月23日〕。本阶段选用具有一定综合性、难度适中、近似于高考试题形式的套题对学生进展强化模拟训练。重点培养学生的应试才能，贯彻“以练为主，辅以精讲”的原那么。本阶段复习要求及应注意的问题：1、选用套题的难度要适中，面向大多数，兼顾优中等生，每周选用两套试题为宜。语、数、英各练八套题，理综和文综各练十二套题。要求学生必须定量完成，有效地进步学生做题的速度、准确度、独立考虑才能和应试才能。2、讲评试卷：每周两轮练考，按高考时间完成，考完后公布答案，老师指导学生讨论，归纳问题，然后用一节课时间有针对性讲评。3、老师要对练考的习题进展知识归纳，能发现学生存在的问题，及知识盲点，做到心中有数。4、要重视解题思路、解题方法和解题技巧的分析^p总结和指导；要重视典型错误在知识上和学生心理上的原因分析^p；要重视应试策略和应试技巧的分析^p和指导；要重视最新高考信息的搜集和研究。5、要促使学生充分认识到模拟练考的重要性和重要作用，要加强检查与督导，促进学生在节节练考中进步应试才能。6、重视最新高考信息的搜集和研究，科任老师要重视最新信息题的使用。第四阶段：自由复习阶段〔2023年5月24日到2023年6月6日〕。本阶段以学生自由复习、老师有针对性的下班辅导为主要形式进展，要求学生通读课本，阅读以前的试卷和纠错本，注意错误的反思，同时要对课本内容、老师所讲授过的常规问题及高考重点、热点问题进展归纳整理，形成明确的认识。科任老师对所包抓的中、优等生进展回访，检查本学年的各段复习情况。班主任要严格督查学生纪律，多关心学生生活，做好学生的思想发动和考前情绪稳定、心理指导等工作。四、备考工作的详细措施和要求。1、精心制定教学方案。认真研究新课标和新课程卷省份近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向，明确学生对才能、知识方面的要求，制定实在可行的学科组复习备考方案、目的及措施。2、深化课堂改革。各科任老师要更新教学理念，废除“满堂灌”，每节课保证学生有非常钟的练习时间，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，促进学生在和谐、愉快的气氛中学习。坚决贯彻“老师为主导，学生为主体，训练为主线，才能为主攻”的教学原那么，促进学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。注重复习的高度、深度和效度：表达高度：复习课的内容既要抓住每一个考点，又必须有高度的概括性。表达深度：高考考点熟记于心，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重根底，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通。表达效度：各备课组的教学要坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重根底，循序渐进，教学中要鼓励学生积极思维，深入理解，大胆探究。3、培养学生综合才能。预测高考动态，举办专题讲座，并对优、中等生的薄弱学科进展补课，进步各学科学习成绩。4、加强常规教学管理。加大年级组对备课、上课、辅导、作业修改监视、质量分析^p等环节的督查力度，特别重视对作业修改的反响记录。5、实行分层次教学。备课组长负责对不同科、不同班级的学生在教学深度和难度上要有区别。老师在备课、讲课、作业布置、习题选择等方面要有区别，要增强教学的针对性、目的性。老师在课堂教学时要针对各层次学生，安排一定数量的练习题，重点培养，进步一本重点院校升学人数。6、强化综合科教学工作。综合科成绩是高考取胜的关键因素，要结实树立“一盘棋”思想，确立以总分取胜的策略。综合科目之间要加强互相交流、协作和研讨，不仅要注意学生根底知识、根本技能的培养和进步，更要注意学生综合才能的培养和进步。第二、三阶段理、化、生，政、史、地分别合为一个备课组，理综组长马继洲，文综组长王德义。各学科任课老师要经常在一起讨论，互相学习，取长补短。汲取09年高考的教训，本学年一定要在综合科目的复习中想方设法，加大工作力度，争取综合科成绩有较大幅度的进步。7、加强“月考+周练考”复习检测。第一阶段复习实行分科考试，每月进展一次，4月中旬以后，统一组织两次大型考试，实行综合科考核。每次考试都由备课组长负责命题把关，年级组精心组织安排，考后认真进展质量分析^p和试卷讲评工作，每次考试后学校都要召开一次高三教学工作例会，总结复习得失，提出改良意见。班主任及任课老师也要在每次考试后与学生进展谈话，及时指导鼓励，进一步发挥每次考试对复习备考的推进作用。在月考之间，每科增加两次周练考。8、重视高考信息的搜集挑选工作。要及时挑选来自各方面的信息，特别注意来自北京、西安的信息，各备课组长要及时上网查阅搜寻。在第四阶段，组织考前辅导和信息发布会及专题辅导，进步学生的应试技巧。五、班级管理详细要求：1、强化责任、目的和竞争意识。班主任要指导学生合理定位，明确阶段性奋斗目的，制定方案，狠抓措施落实。要引导学生开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，实在关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克制思想和学习上的困难，促进他们进步应试才能。班主任工作要突出“严管、细查、多关心、勤指导”的工作方针，抓纪律、促学风，在纪律、卫生及学生行为习惯养成等方面要高标准、严要求进展管理和教育，确保有良好的学习秩序和环境。2、强化班集体常规管理。班主任要抓好早操、自习、作息、集会的纪律，以及教室、宿舍、卫生区的卫生状况。要充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习气氛，争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。要以身作那么，真抓实干；严格管理，狠抓落实。3、重视班组协调关系。在年级组的统一协调下，班主任要和各任课老师团结一心，形成合力。要广泛听取老师、学生的意见，搜集信息，及时理解情况，及时反响，及时补救。4、注重学生心理疏导。班主任与任课老师在每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动态，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，限度地进步教育教学效果。5、重视希望生的管理。班主任和科任老师要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，积极耐心地帮助学困生，促进他们的开展，防止他们自暴自弃。建立中等生档案，加强对希望生、潜能生弱项学科的辅导；要及时解决学生学习、生活上的困难，化解学生思想上、心理上的困惑。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原那么，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。每次阶段考试后都要登记成绩并作分析^p比拟，与学生进展面对面谈话，指出缺乏和以后努力方向，与各科老师要亲密配合，互通信息，把抓学生薄弱学科的进步真正落到实处。第二次月考后对本班中等生进展分析^p挑选，选出重点培养对象〔文科年级60至120名，理科年级400至600名〕按薄弱学科情况分配给每个任课老师，老师每次考试后与学生交谈一次，每月将所包学生情况向包班领导汇报，包班领导每月与学生进展一次思想交流。6、催促学生加强身体锻炼。要培养学生良好的身体素质和心理素质，克制麻木思想，把工作失误减少到最低程度。7、加强师生沟通工作。班主任、科任老师至少每月召开一次师生对话会，主要是对学生做思想政治工作和学习方法进展指导和鼓励。8、成立信息组织机构。专人负责，广泛搜集，精心挑选，准确发布。高三复习班语文教学2023工作方案暑去秋来，新学期如期而至。为了科学有效地搞好语文复课工作，特制定如下教学工作方案。一、学生情况分析^p本年度，我带三个高考补习班的语文课。三个班共计260名学生。他们大多根底薄弱，语文素养差。其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差。要在短期内进步他们的才能和程度，可谓任重而道远。二、教学目的和要求本学期当系统复习语文知识和语言表达的有关知识及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语普通话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连接、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关内容。全面复习语言知识，进步语言表达才能，进步学生的古诗文鉴赏才能，为应考打下坚实基矗三、教学措施和方法1、向45分钟要质量。1)备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。2)上课要注意方法的灵敏多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。3)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在比赛中提出问题，引起学生注意。2、多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓励学生，保护他们的学习热情。3、作文要提倡学生多做老师粗改，多肯定学生的长处。4、注意适时开展一些丰富多彩的第二课堂活动，培养学生兴趣，激发热情。5、还要适当布置口头作业，及时抽查。6、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。四、教学进度安排第一、周语音知识第一次作文二、讲评语音局部题目三、字形知识第二次作文四、讲评辨析错别字局部的题目五、同上第三次作文六、标点知识七、正确使用词语知识第四次作文八、讲评词语局部知识九、病句知识第五次作文十、讲评辨析病句局部的题目十一、扩展语句、压缩语段第六次作文十二、讲解扩展语句、压缩语段的题目十三、选用、仿用、变换句式第七次作文十四、讲评选用、仿用、变换句式的题目十五、语言简明、连接、得体第八次作文十六、处理语言简明、连接、得体局部的题目十七、常见的修辞手法第九次作文十八、处理修辞手法局部的题目。高三复习班语文教学方案暑去秋来，新学期如期而至。为了科学有效地搞好语文复课工作，特制定如下教学工作方案。一、学生情况分析^p本年度，我带三个高考补习班的语文课。三个班共计260名学生。他们大多根底薄弱，语文素养差。其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差。要在短期内进步他们的才能和程度，可谓任重而道远。二、教学目的和要求本学期当系统复习语文知识和语言表达的有关知识及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语普通话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连接、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关内容。全面复习语言知识，进步语言表达才能，进步学生的古诗文鉴赏才能，为应考打下坚实基矗三、教学措施和方法1、向45分钟要质量。1)备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。2)上课要注意方法的灵敏多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。3)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在比赛中提出问题，引起学生注意。2、多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓励学生，保护他们的学习热情。3、作文要提倡学生多做老师粗改，多肯定学生的长处。4、注意适时开展一些丰富多彩的第二课堂活动，培养学生兴趣，激发热情。5、还要适当布置口头作业，及时抽查。6、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。四、教学进度安排第一、周语音知识第一次作文二、讲评语音局部题目三、字形知识第二次作文四、讲评辨析错别字局部的题目五、同上第三次作文六、标点知识七、正确使用词语知识第四次作文八、讲评词语局部知识九、病句知识第五次作文十、讲评辨析病句局部的题目十一、扩展语句、压缩语段第六次作文十二、讲解扩展语句、压缩语段的题目十三、选用、仿用、变换句式第七次作文十四、讲评选用、仿用、变换句式的题目十五、语言简明、连接、得体第八次作文十六、处理语言简明、连接、得体局部的题目十七、常见的修辞手法第九次作文十八、处理修辞手法局部的题目。十九、文学常识第十次作文二十、讲解文学常识题目二十一、常见的名句名篇第十一次作文二十二、处理本局部题目，迎接期末考试。以上方案，可根据学校安排，灵敏调整，但总体任务务必限年底保质保量完成。2023年化学老师高三复习方案本学期，我担任高三化学(1、2两个班)的化学教学，1、2班化学整体程度比拟平，学生在根底的知识上掌握不纯熟，做题不标准，整理不及时。希望通过复习教学，努力使学生掌握掌握化学根底知识、根本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，根本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察才能、实验才能、思维才能和自学才能，让学生学会运用化学视角，去观察、分析^p生活、消费和社会中的各类有关化学问题。这个学期将主要从以下几个方面开展工作：一、加强知识学习，进步自身素质。1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的开展和教育教学的新形势，承受并使用先进的合理的科学的教学方法。2、仔细研读13化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式变化，但考题肯定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视根底，搜集最新信息.二、注重有效教学，进步课堂效率假如说集体备课是教学成功的根底，那么课堂教学那么是教学成功的关键。课堂教学精讲精练，进步单位时间内的学习效率，用一样的时间，获得的学习效果。针对有效教学我们主要进展下面两种类型的复习课形式：1、知识复习课有如下内容和过程：①复习提问上节课根本规律②讲授根底知识③归纳根本规律(悟点本质)④强化非智力因素(标准学习)⑤当堂练习(稳固根底)。复习课中尽量在课堂上给学生一个完好的知识体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生考虑，这样才能进步“有效学习”。每一节课要留下一定的时间让学生自己考虑问题，表达教为主导、学为主体的原那么，落实集体备课的要求。2、讲评课有如下内容和过程：①对答案(提早印好)②学生自主探究③师生共同解难答疑④老师归纳小结⑤稳固练习。谁编题谁组织答案，修改一般统一，稳固练习要由专人针对考试过程中出现问题的地方再编题，进展再训练。讲评课一定不能上成“对答案——讲题”的死板形式。要调动学生的思维，要让学生参加到课堂学习中去。三、加强考练及作业修改根据讲课进度，每周一练,主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内容,特别要将前面的做错题变式出如今试题中四、加强学法指导，减少非智力因素的失分1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。一练、一评、一改，练习到位、讲评及时、整理详细。2、指导学生审题、答题标准，培养良好的解题习惯，力求思路明晰完好，计算力求结果准确,解题格式力求标准，书写工整明晰。高三复读暑假方案chapter1高考前：我记得我在五月下半月的时候就已经对自己放松了很多了，很多过来人告诉我要调整心态、调整作息，然后我就肆无忌惮地每天早睡晚起调整心态就是什么都别管，该吃吃该睡睡，学习那回事仿佛只是生活的调剂。老师都很奇怪为什么这孩子到最后了反而放松了，然而我想干嘛最后了把自己弄得紧张兮兮的，有意义吗？然后没事干的时候就打和上预科的同学聊天，反正他们也没什么事。我在此特别感谢浙大的某同学，在我心情不是很好的时候特别有耐心地和我聊天，谢谢啦！六月份的时候我们开场放假，1号2号的时候我信心十足地去省图上自习，但是三号的时候我发现这省图离家咋这远呢，走俩来回累得人够呛，于是我在家睡了一下午。四号五号是要返校的，所谓的答疑成了同学们交流感情的最后平台。我那时候才知道，原来五中图书馆一直都开着呢~也就是说我之前去省图根本上都是无用功~到了六号了，我收到一堆信息，说什么别紧张，要细心，还有就是祝福的，和过年似的，一会儿一条好不热闹。我当时是住在一个宾馆里，我睡得特别好。我也奇怪，一般住宾馆我是会不适应床不适应枕头，这会儿居然一下子都适应了！一切ok啦，等着考试的到来吧！chapter2高考时：我们一共只有三个考点，所以每个考点自己的同学都很多。第一天早上我去的比拟早，在大门口和一帮人天南地北地海聊。我进考点的大门的时候，我手里只拿着一个大透明袋子，装点文具啥的。有些人包里背着一堆东西，在考前最后半小时还在背古诗文。我当时特佩服这些人，心静啊~然后就进入考场考试了。我们考场里居然没有我认识的人，不过没啥，有认识的人又能怎样啊，无非是打个招呼继续考试罢了，要像在tywz那样聊天估计我就被监考老师赶出考场了。我做语文的时候我感觉这题不是很好做哎，尤其是那个科技文阅读，感觉好些题都是模棱两可的，好几个选项都是正确的。以前可从来没有出现过这种现象啊，那也没方法，选吧，该咋选咋选。不过后来事实证明，我的科技文做得不错，而是文言文错了三分之二语文仅仅是第一科，我想起了开考前我们老师神秘兮兮地把所有五中人叫到一边，然后告诉我们作文题目是什么。我当时不太愿意听，感觉会自己让自己紧张，可是大家都围在那里，我也就去了。结果发下试卷的时候，我发现语文老师的工夫全白费了。怎么可能泄露试题！！高考考场上真是什么事儿都有啊~下午的数学比拟关键，而我的数学又不是很好，所以难免会有一些畏惧。在这里我想告诉那些还没参加高考的同学，遇到弱势科目，不要害怕，假如害怕能让我们考出更高的分数的话，那我们以后每节课都请假去害怕不就行了？我到了考点又是和上午那帮人海聊~大家好似都很自信，其实这样最好了，还没全考完，一切皆有可能~今年全国一卷的数学题有很大的改变，变得让我有些无法适应。第二道立几的题第一问我居然不会！要知道平时考试立几的题我从来没有丢过分啊。而且这是第二题，按理说这应该是不费吹灰之力就可以解决的。不管了，先做后边的。最后的结果是，返回来做这道题又做了一刻钟，没思路，用反证法随意诹了两句〔不过好似给了一半的分〕。这也直接导致我最后两道题的最后一问没心思再做。所以考完数学走出考场，我心情特别不爽。12分的题目纯空白，6分的还是瞎写的，这下数学又完蛋了第二天上午考理综，对于理科生来说，得理综者得天下。我一向理综还可以，所以也不是很发愁。理综的试题也有很大变动，电学实验居然没考，生物上的遗传也没考，这是特别令人匪夷所思的。理综选择感觉很爽哎，然后物理题就不感觉爽了。第一题的结果居然是一米的导体棒里面加4毫米的碳，验算了又验算，检查了又检查，费了不少时间。最后一题压根就不会，不知道怎么回事，做出来一个答案还是一个错的答案，这也是我为数不多的几次理综做不完~后面的感觉还行，就是化学有机做得一塌糊涂〔有机是我的强项哎〕。考完理综后根本大势已定，但是下午的英语仍然不能小觑，毕竟是150分呢。我曾经有一次考完理综感觉做的很好，英语有些没好好做，结果拉惨我了。高考的时候感觉题目并不是很难，但不好选。我考试蒙答案的功夫向来不行，几乎是我蒙的肯定是错的，哪怕是二蒙一考后感觉和语文差不多，真的大势已定了chapter3刚考完：终于考完啦！三年的高中生活就此终结！但是说实话，没有想象中的那种彻底解放的痛快，而是在想早些拿到答案，看看自己到底在这次考试中为自己铺垫了怎样一条人生道路。晚上的时候回到了五中那边，和赵哥出去吃饭顺便对答案。我和赵哥很少有理科的题目两个人都做错过，这两天没有和他对答案我都有些不安~数学的小题貌似我没有错，理综选择有两三个不一样，最后发现是赵哥错了2个，另一个不确定。老师说晚上九点半就能拿到答案，所以我先去了网吧。腾讯果然迅速，理综的答案已经公布，我看到我理综的选择题确实没错，想想好啊，126分拿到了。最后十点半的时候拿到了答案，我用了半个小时给了自己一个大致分数，607。一般考试我都是这样估的，就和最后的分数相差甚微。然而这是高考，就免不了多看几次。后来交的分数是609，但是根据所谓的新细那么，每个人的分数都涨了，我最后也放手去估，导致我高估了10分。其实我的数学也不是很差，最后的分数是134，根本上做了的所有的分数全拿到了，这是值得欣慰的一点~但是我的英语确实不是很好，考得不好，阅读五个完型四个，这错误数儿几乎是我高一时候的程度第二天我买了一本同学录，在大家估分的时候发给班里同学和一些其他关系不错的同学。想想我的高三正式完毕了，心里还真有些不舍。chapter4后高考时代从九号到十四号，不到一周的时间过的好似一年一样漫长，每天毫无目的地闲逛，要不就是网吧。去网吧什么都不会，就是看电影看电视剧，一下午一下午地看。生活丧失了目的，没有了激情，所以日子变得空虚、乏味。一个现实的问题摆在我面前，就是志愿~我高三一年都在想着浙大来着，而且我最后的估分和浙大的录取线差不多，能不能上就在于敢不敢报。浙大是一所不错的学校，我甚至想假如上不了浙大就回tywz再待一年。最后那位预科的同学告诉我真的有很大的风险，最好还是别报，因为一闪你就还得再上一年周围的所有人都反对，我最后也只好作罢，但是我选择了一所和浙大差不多的学校，南京大学。可能南大的分数会比浙大略微低一点，我一直到交表最后一刻我还认为我其实能上浙大的~一切完毕，再见五中，打道回府！chapter5回家我回家的时候几乎是搬家。三年了，很少回家的我必须把所有的家当都带回去，我的书装了五麻袋，还有一些衣服、生活用品之类的，总之是装了一车我终于回来了~回家后做的做多的就是上网，我要把高中三年没上的都补起来不知道为什么，我经常预感到今年可能不是很顺利，尽管大家都说我是杞人忧天庸人自扰，但我还是有一种直觉，我可能会以一个非常小的差距而与南大失之交臂chapter6水落石出在家闲居了十几天，每天除了上网就是联络以前的同学。一直到了这一天~二十五号早上八点左右吧，我还没起呢，一个哥们儿打给我问我高考成绩。我当时一愣，不是要26号吗，怎么已经出来了？我感觉开电脑上网查。当时的网速相对来说还算可以，不像之后的一些时间根本上就进不了那个查分的页面。但是一般很少有人这么沉得住气，我也一样，于是就打问。输了半天号码。得到一个总分。话务员慢悠悠的说，您的总分是六~百~一~十我一直举着话筒想知道是六百一十几，但是那边没有声音了。我当时几乎不敢相信，我平时估分很少出现五分以上的闪失的，这回居然到达了非常！因为声讯台只有总分，我又发了条信息查询我的主观局部。确实是理综和英语的主观题比我料想的要低~不得不说说英语，我平时英语不是很强，但也不是很差。一百二十多分还是能考下的，结果高考只考了112，确实有些让人大跌眼镜。问问其别人的情况，大家普遍都高估了，甚至有人高估了二三非常的，这样一来我还算比拟正常的过了两天，各学校的投档线公布，浙大617