幼儿园小班语言教案：猪哥哥照镜子

小班语言：猪哥哥照镜子活动目标：L尝试根据动作特征为猪哥哥找到镜子小猪，感受绘本的有趣。2.能观察比拟画面中主角的细节不同，并愿意讲述自己的发现。活动准备：课件、小图书人手一本，插卡、彩色眼镜和镜子假设干。活动过程：一、认识爱美的猪哥哥师：小朋友们好，我今天还带来了一位动物朋友，我们一起来看看是谁来了呀？（小猪来了）师：这位就是猪哥哥，看一看猪哥哥长的什么样子呀？谁来说一说？（观察猪哥哥外形、动作：大大的鼻子，一对竖起来的耳朵，平平的眉毛……）二、了解猪哥哥和镜子小猪.阅读绘本前几页，理解内容师：猪哥哥最爱美啦！他总觉得自己长得很帅，所以每天早上他都要做一件很重要的事，你们看他在干什么？（照镜子）师：每天早上他都会走到镜子前照一照，心里想我在镜子前面做个什么动作会让自己显得很帅、很漂亮呢？谁来教教猪哥哥什么动作会让自己显得很帅很漂亮。师：听了你们的想法，猪哥哥行动起来了说：“嘿，我要照镜子啦！"看看猪哥哥照镜子的时候做了什么有趣的动作？师：猪哥哥咪咪笑，镜子里的小猪是什么样子的？（镜子里的小猪也咪咪笑）师：再来看一看猪哥哥怎么样，镜子小猪也怎么样？（做鬼脸）继续照镜子好吗？（猪哥哥你想好哦要做什么动作。）师：猪哥哥扭屁股，你猜镜子小猪会是怎么样？（出示四幅图片）师：瞧，这里有四个镜子小猪，你觉得哪个会是这会儿镜子里的小猪？（请幼儿上来选，同意的举手）小结：找对了，这些都不像，只有这张一模一样，所以你们找对了，真棒！师：你瞧，猪哥哥扭屁股，镜子小猪也扭屁股，看来，镜子小猪会和猪哥哥做一样的动作。.猪哥哥和镜子小猪游戏师：那么我们来玩个游戏，我是猪哥哥，你们做我的镜子小猪好吗？准备好（变变变，我变成了猪哥哥，竖起耳朵，圆圆的眼睛，大大的鼻子照镜子）照镜子动作：猪哥哥咪咪笑，镜子小猪你们怎么样呀？猪哥哥拉耳朵，镜子小猪也拉耳朵；猪哥哥叉叉腰，镜子小猪也叉叉腰。师：现在我要换一个朋友来做猪哥哥，变变变，她变成猪哥哥咯!再找一个镜子小猪。仔细看哦！看看这个镜子小猪是不是和猪哥哥一模一样的哦！（准备好，幼儿说猪哥哥变）小结：真棒！你们看照镜子的时候，镜子里的小猪会一模一样对吗？.幼儿操作小书插卡师：猪哥哥说你们的本领真棒！那请你们帮我一个忙，这里有一本猪哥哥照镜子的书，可是书里的镜子小猪很淘气，都逃走了，所以要请你们帮个忙，帮猪哥哥找到他这个时候的镜子小猪，好不好？要求：一定要认真仔细的找到他边上这个和他一模一样的镜子小猪，帮他插进去。（幼儿自主阅读小图书，完成插卡游戏。）（一页一页往下翻。）.查阅幼儿插卡，继续故事（幼儿小书收回）师：谢谢你们帮助了猪哥哥，我们一起来看看是不是都找对了。（翻阅小书，讲述，教师讲猪哥哥，幼儿讲镜子小猪。）师：猪哥哥戴眼镜，咦！没有额，你们有吗？（没有）.尝试戴上各种颜色的眼镜，探索影像的变化提问：猪哥哥如果戴上了眼镜，那么镜子小猪会是什么样子的呢？（戴眼镜）你看，猪哥哥戴的是一副什么眼镜呀？（方方的黑色墨镜）师：方方的黑墨镜带上去，猪哥哥看到的东西会是什么样的呢？李老师让你们也戴一戴好吗？变变变，我给你们变来了各种颜色的墨镜（摸一摸后面袋子里还有什么？），请你们来戴一戴，看一看，当你戴上不同颜色的墨镜看到的东西会是什么颜色的？（幼儿尝试不同颜色的墨镜。）提问：谁来告诉我你刚刚戴了什么颜色的眼镜，看到的自己是什么颜色的?小结：原来你戴了什么颜色的眼镜就会看到什么颜色的东西，所以猪哥哥戴了黑色的眼镜，看到的是什么颜色的自己呀？（黑色）师：我找到了三个镜子小猪我们来看一看，他们一样吗？哪个才会是这会儿的镜子小猪呢？（其他镜子小猪哪和他不一样呢？）师：这些都不一样，只有这个一模一样，你们真厉害！猪哥哥说:谢谢你们！三、完整听故事师：猪哥哥摆的造型越来越帅了，他还会做些什么呢?我们一起来看一看。（讲述故事）小结：《猪哥哥和镜子小猪》的故事讲完了，其实，照镜子的时候还有许多有趣的事情，你们回家后可以和家里的镜子做做游戏，把你发现的有趣的事情提供给大家，好吗？教学反思：活动中我运用了游戏、操作、探索的环节让幼儿体验绘本的幽默有趣，但整体时间过长，可以把前面的一些提问进行精简，这样可以节约出时间给后面的操作、游戏等，让幼儿能能深入的去探索；在墨镜小猪的环节，让孩子试戴各种颜