初中数学学习计划15篇

第页初中数学学习计划15篇初中数学学习安排1

学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入高校之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，安排明显必不行少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井、”下面说一说如何制定安排。

学习是温故而知新的过程，所以作安排自然也分学习安排与复习安排两种。

首先说一下如何制定学习安排

由于针对高考，所以暂只就中学而谈、从新生入学起先，就应当有明确的目标，考高校，考什么高校，高考中考到什么程度，这是学习安排的第一条：终极目标、然后就是依据这一目标制定远近期安排。

从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜、安排的内容可以包括以下两个方面：1、准备考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求、这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不行定得太高，否则结果假如离目标太远会非常打击自信念。

从短期看，作出一周至一天的安排来，可以使自己对学过的东西有一个更好的驾驭、对于一周的安排，每周可以有一至两个重点科目，假如你对学问的渴望超过对升学的热衷，安排中的自由时间可以多一些，反之可以少一些、对于一天的安排来说，要留意对老师所讲内容消化时间的支配，并留出适当的时间以备调整、对于新生来说，全面驾驭是非常重要的、总之，远期与近期安排都应符合自身状况，并要结合学习状况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习安排的制定问题

复习安排的制定已是完全针对中考而言的、学完全部的内容后，老师一般会按他出的安排带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做、首先，安排书中要有足够的时间留给基础学问，无论哪一科，基础学问往往比考生忽视，事实上，这才是高分的基石，必需踏实、其次，考试题型训练，熟识中考，消退手生的感觉，做到娴熟解题、第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不行少，许多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的、最终，在接近考试时，回顾基础学问与历届考题应是安排的主要内容，这时安排不要过紧，养足精神备考。

最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，信任同学们都可以考出个好成果、

初中数学学习安排2

与其说初三数学学习安排，倒不如说初三数学复习安排，因为到了初三，数学学问基本上都已经学完，起先以复习为主，因此初三复习就要更加全面、系统而且有针对性。

一、初三数学学习要分为四个阶段：学问模型成形阶段、专题专练阶段、综合训练阶段、查漏补缺阶段，这样层层递进复习下来，效果才会更加明显，才能达到夯实基础、强化重点、统筹兼顾、补齐短板的目的。

二、“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”，由此可见，主动大胆的讲、主动的和老师同学辩论都是最佳巩固基础、提升成果的好方法。

三、要利用好“两本”即：课堂笔记本和错题本，从课堂笔记本上理清学问脉络，思索老师在课堂上是如何讲解的，一些数学题老师的解题思路是怎样的；从错题本上看看错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样才能更好的深化理解、加深印象。

初中数学学习安排3

一、树立整体目标

复习的过程中，给自己树立一个整体的目标。比如通过一个假期的学习，使自己的数学成果提高非常，或者二非常。目标定好了，接下来我们就要进行详细的分解，进行整体分析，回顾下这个学期自己哪些学问点驾驭的比较好，那些比较生疏甚至不会。那么就把重点放在这些薄弱环节，假如和正方形相关的不娴熟那就重点复习正方形这方面的学问，解方程不行就练习解方程。

二、重视课本的基础学问

任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为全部的学习学问都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础学问点还是不会改变的，考试的试题就是课本学问的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点部分。建议同学们在寒假期间复习数学的过程重要吃透课本的基础学问。

三、做好练习题

在提升数学成果的过程中，肯定要做题。数学的复习肯定是要协作上做题来进行的，找一些往年期末考试的试卷做，或者自己买的资料老师发下来的试卷等等，最好是有参考答案的，这样做完以后可以自己看看有没有错，许多的数学试卷答案只有一个答案，没有解题过程，那就可以在网上搜，或者说问同学、问老师。

四、常常总结反思

要想提高数学成果，肯定要具备总结性思维，并且要常常反思。做题时我们不能做了就扔，肯定要学会解题后反思。如做错的题，我们是卡住哪一个步骤，为什么答案中这道题这个步骤是这么写的，为什么会用这个公式，公式的出现是为了解决什么问题等等，这些都是须要我们好好反思总结。反思题意，出题人的意图，题目牵扯到哪些学问内容；反思总结可以让我们得到方法，深刻理解学问技能的运用，这样自然做题就会越做越好。

初中数学学习安排4

虽然说初一数学的学问点不多而且难度不大，但是作为刚刚接触初中数学的学生来说，也要有一个适应的阶段。不论是老师的讲课方法，还是初中数学本身的

学习方法

都有肯定的变更。而许多学生觉得初中三年，初一不学也来得及。

要知道，假如初一不努力，不仅会影响小升初的过渡，也会养成不良的学习习惯，更会奢侈掉1/3的学习时间，这样会导致数学基础薄弱，到了初二初三再想追逐已经来不及了。

因此，我们从初一起先就要对数学“重点照看”，肯定要打好基础，这样后期学起来会特别的轻松，初一阶段须要重点做两件事：第一，要尽快适应初中数学的学习节奏，养成良好的学习习惯；其次，要转换学习思维模式，从细微环节入手、以课本为纲、稳扎稳打；第三，深刻理解基本概念，多做具有代表性的例题；第四，初一学问比较浅，到了初二，许多学校都会把在初二就把初中的大部分学问点讲完，只留一部分到初三去将，因此，初二阶段学习任务就会很重，可以利用初一升初二的暑假做适当的预习，有助于初二更合理的安排时间。

初中数学学习安排5

初中数学寒假学习技巧

1-寒假学习初中数学，老师们建议要从课外资料进行查漏补缺。

查漏补缺是多数老师都在强调的一种学习方法，特殊是对于数学这门科目更是如此。寒假学习数学，同学们肯定要针对所学的内容进行查漏补缺。

从数学教材，笔记，课外资料，考试试卷以及错题集等多种渠道去进行查漏补缺，这样才会更加的全面，才不会遗漏什么细微环节。一个学期学下来，存在一些不太明白的地方，这是一件很有正常的事情，假如在寒假学习当中，什么都检查不出来，这反而说明白同学们的查漏补缺工作做的特别不好。

2-寒假学习初中数学，老师建议学生们要可以做一些数学难题。

星火教化初二数学辅导班涂老师就指出，进入初二以后，数学难度起先加大，同学们不要觉得考试没有考到什么难题，就觉得中考不会出现，事实上，最近几年我省各个地区中考数学试卷都出现了不少难度不小的难题，许多学生之所以学习成果考的不好，一个很大的缘由就在于数学难题这个拦路虎。

因此，要想在将来中考数学考出更高的分数，同学们就要懂得利用寒假时间去攻略难题。

不要怕做什么，也不要总是去躲避难题，躲避只会让你越来越惧怕难题，这样反而会导致同学们看到难题，内心就不敢去尝试，这才是最可怕的。

3-寒假学习初中数学，同学们做课外资料的时候，要懂得选择性的去做题。

刷题当然是数学学习的主题，为了能够高效率的去学习，为了能够在有限时间内去学习到更多有用的信息。因此在同学们寒假做课外资料的时候，同学们没有必要在辅导资料上的全部题目都去做，而是可以选择性的去做题，对于那些一看就是做的来的太简洁的题目是可以忽视的。

寒假初中数学学习方法

1、树立整体目标

在寒假期间复习的过程中，给自己树立一个整体的目标。比如通过一个假期的学习，使自己的数学成果提高非常，或者二非常。目标定好了，接下来我们就要进行详细的分解，进行整体分析，回顾下这个学期自己哪些学问点驾驭的比较好，那些比较生疏甚至不会。那么就把重点放在这些薄弱环节，假如和正方形相关的不娴熟那就重点复习正方形这方面的学问，解方程不行就练习解方程。

2、重视课本的基础学问

任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为全部的学习学问都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础学问点还是不会改变的，考试的试题就是课本学问的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点部分。建议同学们在寒假期间复习数学的过程重要吃透课本的基础学问。

3、做好练习题

寒假在提升数学成果的过程中，肯定要做题。数学的复习肯定是要协作上做题来进行的，找一些往年期末考试的试卷做，或者自己买的资料老师发下来的试卷等等，最好是有参考答案的，这样做完以后可以自己看看有没有错，许多的数学试卷答案只有一个答案，没有解题过程，那就可以在网上搜，或者说问同学、问老师。

4、常常总结反思

要想提高数学成果，肯定要具备总结性思维，并且要常常反思。做题时我们不能做了就扔，肯定要学会解题后反思。如做错的题，我们是卡住哪一个步骤，为什么答案中这道题这个步骤是这么写的，为什么会用这个公式，公式的出现是为了解决什么问题等等，这些都是须要我们好好反思总结。反思题意，出题人的意图，题目牵扯到哪些学问内容;反思总结可以让我们得到方法，深刻理解学问技能的运用，这样自然做题就会越做越好。

初中数学的重难点

1、初一数学学问点

1)代数

2)有理数：有理数的有关概念及性质，数轴、肯定值和相反数的全面驾驭，有理数的运算(加减乘除、乘方以及混合运算)

3)整式：整式的有关概念及性质，整式的运算，去括号(代数式运算中最常用、最基本的恒等变形)，同类项、乘法公式、分解因式

4)方程(组)：一元一次、二元一次方程组的解法;方程的有关应用题(特殊是行程、工程问题)

5)几何

6)相识图形：图形的改变、绽开折叠、从三个方向看;★难点★点线面、正方体张开折叠、三视图

7)直线形：相交线与平行线、三角形的有关概念、判定、性质，直线平行判定以及性质、三角形全等判定以及性质。

8)统计与概率：调查方法、统计图、频数分布直方图、理解几种事务、可能性;★难点★统计图

2、初二数学学问点

1)代数

2)一元一次不等式(组)：一元一次不等式的性质、解法;★难点★变号

3)勾股定理：勾股定理的验证与应用，直角三角形的识别，应用勾股定理求最近距离

4)分式：分式的值为零或有意义，分式的加减乘除混合运算，分式方程的解法和应用，分式的混合运算与化简

5)函数及其图象：正、反比例函数，一次的图象和性质，几者结合求解析式一、平面直角坐标系。

6)几何

7)相像形：相像三角形的判定和性质

8)四边形：四边形的有关概念、判定、性质。

9)图形与证明(一)：证明、命题

10)概率：等可能性、概率

3、初三数学学问点

1)代数

2)方程(组)：一元二次方程及其解法;方程的有关应用题(特殊是行程、工程问题)

3)函数及其图象：二次函数的图象和性质。

4)解直角三角形：解直角三角形

5)几何

6)四边形：相交线与平行线、三角形、四边形的有关概念、判定、性质。

7)圆：①圆的重要性质;②直线与圆、圆与圆的位置关系;③与圆有关的角的定理;④与圆有关的比例线段定理。

初中数学的寒假学习方法安排

初中数学学习安排6

要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不行怕，可怕的是许多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题、暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机、但是数学的改错不是简洁地用红笔把得数改正就可以的、正确的纠错应当是首先搞清晰自己究竟错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，订正头脑中的错误观念、假如条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。

做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对学问进行升华的过程、许多同学也知道要进行总结，但是须要总结什么许多人并不清晰，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

1、总结旧知的学问结构、数学每一章都有一个学问体系，大家应当把这个学问体系总结出来并利用这个学问体系，记忆和驾驭数学的各种定理和学问点。

2、总结自己一些简单出现错误的点、大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，假如运算有问题就强化运算实力，假如是学问有漏洞就把学问再回顾一遍，并适当地协作着学问做一些练习。

初中数学学习安排7

一、熟记相关的公式

许多同学都认为数学是一门讲究逻辑思维的学科，这也没说错，但是数学当中也有须要记忆力的时候。像有些数学成果好的同学，他们可以运用自己的逻辑思维来推算数学公式，那就自然不须要记的，这种方法不适合我，所以对于数学相关的公式，我在不能理解的状况下，想要做出相关学问点的'题目，只能靠死记硬背了。所以我安排在暑期的两个月，每天都要抽出半个小时到一个小时的时间来熟记数学相关的重点的公式。

二、勤做习题，举一反三

当然想要提高数学成果，最主要的还是要勤做习题，在做题目的同时，对数学的学问点熟能生巧。我安排每天花2—3个小时巩固和复习一个学问点，然后针对这个学问点，找到相应的习题靠自己对学问点的理解去解题（找的习题肯定要有参考答案的），做完之后肯定要比照参考答案看下自己的解题思路，肯定要自己彻底弄懂之后才算，之后就举一反三的围绕这个学问点多做一些习题，巩固并娴熟的运用这个学问点。

三、要擅长归纳总结

数学这门学科也是要归纳总结的。在学习了一段时间后，归纳总结之前学习的全部的学问点，将其串联起来，这样能够更好更便利的提高自己的数学方面的学习了。我安排每一个星期总结和归纳一次，每周日下午进行总结，将这周自己做的习题和熟记的公式总结整理到一起，将其串联起来，全部的学问点在脑子里过一遍，假如有不太记得的或者没有学到位的，就可以趁这个时间查漏补缺。

这就是自己针对数学的学习安排，我也会根据要求严格执行，每天坚持完成上面的安排，多花点时间放在自己薄弱的数学上面，希望两个月过后，自己的数学方面能够有所提高，那就必需从现在做起，从今刻做起，每天都要保证自己3—5个小时的学习时间，我信任皇天不负苦心人，只要我努力的了，肯定可以看到收获的。

初中数学学习安排8

一部分同学能够在初二接着保持领先，最终成为中考中的成功者；而另一部分同学却渐渐的被拉开差距，学习爱好和自信念受到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惊。

学而思初中学科对于西城某重点中学的两个初三班级同学的成果进行了分析，如下表，初一的时候大家的成果比较集中，分数达到优秀（90分）的占80%以上，成果最差的也在80分上下；而初二时的优秀率只有50%，有很大一部分同学只能拿到60多分；初三时还能保持优秀的同学不足30%，较差的同学在考试中已经在及格线之下、

一、领先初二下期，寒假是优秀学员的必争之地

依据许多优秀学员的'学习阅历，我们能够发觉一些共性的东西，比如众多优秀的学员都会选择在寒假接着进行学习，从而在春季取得肯定的优势。

（1）寒假的复习

寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补、假如上班学期整体学习得还不错，那么应当把重点放在三角形全等的证明上，特殊是构造全等的题目，随时都不应当放松警惕，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳、因为三角形全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以三角形全等和三大几何变换综合的形式呈现出来、如：20__年北京中考的最终一题（原题如下），就考察到同学利用轴对称的思想来构造全等三角形、这个题目让许多同学在中考时都放弃作答，缘由就是全等构造类题目难度可以出得很大、假如没有日积月累的阅历，是很难在中考中完成这类题目的。

（2）寒假的预习

对于大多数学生来说，对于下半学期学问的提前学习比对以往学问的复习要更加重要、其缘由主要可以分为以下三点：

（1）初二下期大多数学校的进度会加快，要求同学也能提前进行预习；

（2）初二下期的学问难度将进一步加大，寒假学习完初二下学期的重点内容，在学校讲课的时候就可以顺当听懂，在课外就可以进行专题训练，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。

（3）提前学习已经成为北京初中优秀学生心中共同的隐私，而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了。

综合以上的分析，我们便能轻易得出一个结论：要想领先初二下学期乃至初三总复习，今年的寒假必需做好规划，仔细学习。

二、寒假期间，应当如何支配数学的学习内容和时间

上文中已经提到，寒假重点应当放在提前学习春季的学问上、而春季的课程中，最重要的学问有三块：一元二次方程、四边形和反比例函数，依据广阔同学的学习支配，我们给出了一个25小时的数学学习规划，供同学、家长以及初二数学老师参考。

安排二：不知不觉中，这个说长不长说短不短的寒假又悄无声息的来临了，以前总感觉，放假就是自由了、解放了，可以成天出去玩，不用做作业，更没人催你写作业，所以，一到放寒暑假的时候，我就像一个无人看管的疯猴子一样，成天无所事事，光想着今日该如何玩，明天该去哪……可今年不同，我已经是六年级的学生了，不能让人笑话啊！所以，咱得定一个寒假安排书，让自己的寒假变得丰富多彩起来。

1、树立信念，努力坚持，别放弃，更不行半途而废、早晨合理支配30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不行一下子贪多、要均衡、科学支配、

5、自由时间可以干一些喜爱的事情，但要限制在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻、

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7—8小时（上课时间包括在内）

9、学习时间最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30

10、既不要睡懒觉，也不要开夜

11、制定学习安排，主要是以保证每科的学习时间为主、若在规定的时间内无法完成作业，应赶快依据安排更换到其他的学习科目、千万不要总出现安排总是赶不上改变的局面。

12、晚上学习的最终一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜爱和厌恶的科目交叉进行、不要前赶或后补作业、完成作业不是目的，依据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或束之高阁，可以打电话请教一下老师或同学。

初中数学学习安排9

一、研修指导思想

依托老师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，创新完善老师网络研修模式，建立校本研修良性运行机制，推动老师全员常态化培训。

利用“个人空间—老师工作坊—研修社区”一体化的网络研修体系和符合实力提升工程要求的老师信息技术应用实力网络测评系统，采纳诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推动信息技术与学科融合，切实提升参训老师的信息技术应用实力、学科教学实力和专业自主发展实力；并尝试以本次研修为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性老师学习共同体。

二、研修目标

1、课程学习：依据研修任务学习网络课程，累计学习时间大于等于1500分钟，满分40分。若实际学习时间小于1500分钟则此项考核成果=实际学习时间/1500（分钟）×40分。

2、资源共享：上传共享实际教学中生成的课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源不低于2份，每共享1篇5分，总分10分。

3、研修日志：结合培训过程中的所思所想所得提交研修日志2篇，每篇5分，总分10分。

4、论坛研讨：在论坛中发布不少于5个主题帖及不少于10个回复贴；发表一个主题帖得1分，回复一个帖子得0.5分。此项满分为10分。

5、研修作业：提交1篇作业，提交得10分，被批阅为“优秀”加10分，被批阅为“良好”加5分，被批阅为“合格”加3分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。此项满分20分。学员之间可以进行作业互评，依据作业专业度、作业质量、作业有效性等进行星级评价，最高评价五颗星，最终学员互评成果（即平均值）也为星级展示，不体现分值。

该项成果不纳入学员最终的总成果，只作为考核评价的参考依据之一。

6、校本研修成果：结合线上学习和校本实践，于培训中期（以培训中实际通知时间为准）提交一份个人研修成果。每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。

三、研修方式

依托老师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，创新完善老师网络研修模式，建立校本研修良性运行机制，推动老师常态化培训。

1、混合式研修

①网络研修：课程学习，提交作业，参加活动，研修档案。

②区域研修：问题指导，活动引领，跨校共享，提炼成果。

③校本研修：关注个体，聚焦问题，团队研修，学以致用。

2、主题研修，任务驱动

①自主学习：案例引导，学习课程，运用工具。

②协作学习：参加活动，沟通问题，共享成果。

3、递进式主题研修

①主题明确，让学习发生在真实、有意义的实践情境中。

②任务驱动，以学习任务引导学习过程和实践过程。

③网络自主学习与岗位实践、校本区域协作研修互为促进。

④供应支架，以自选课程和活动（任务）资源包作为支持。

⑤逐层递进，以阶段性实践成果深化学习体验、视察行为改变。

4、学员：体验个人工作室，上传研修资源,加入学科协作组。

5、创建网络学科坊，督促成员网上学习，发布阶段活动支配,并引导参训学员跟帖留言。

四、研修主要措施

1、参照项目实施方案、实际状况，制定本学科项目研修安排。

2、引导本学科学员加入工作坊，牵头主持工作坊，并与区域学科工作坊、项目组专家活动坊协作沟通。

3、参加引领性主题研修活动，并依据教学实际，设计、主持开展线上、线下的研修活动及在岗实践，保证工作坊活跃度及研修质量，引导学以致用。

4、做好分阶段成果提炼与推优工作。

5、参加老师研修网组织的答疑活动，刚好了解项目状况，并对学员问题刚好赐予解答。

6、让每位学员制定研修安排。

7、考核评定本工作坊组员的研修成果，评比优秀组员并提交名单，撰写研修总结。

初中数学学习安排10

一、整体思路

以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与中学教学连接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等）。复习分三轮进行，第一轮以学问立意，突出基础性，追求数学内容的本质理解，全面梳理学问，侧重双基（基础学问、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；其次轮时间以实力立意，突出发展性，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动阅历，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出综合性，追求数学水平的有效发挥，侧重培育学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。

二、第一轮复习的详细想法

（一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。

1、集体教研首先应解决研的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么？对老师的教学建议是什么？详细到每一模块、每一节的目标要求是什么？②《考试说明》的命题指导看法又是怎样理解基本理念的？对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、驾驭、敏捷运用？③河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一部分考查了哪些学问点，详细定位是什么，考查形式是什么？考生的答题状况是什么样的？（这一点可参考《改革实践创新20xx-2007河南省中招学业评价回顾》）④本校学生的状况是什么样的？在学问、思想、学法上优势和不足是什么？在学法上应赐予哪些详细指导？⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？（在两种版本的运用上，可考虑两个原则:目标定位上取共同点，素材选取上取不同点）

2、集体教研接着要解决教的策略，即①依据《息县中学数学教学达标评价表（复习课）》的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应留意什么问题？②对学案中重点要求的例题，老师与学生的角色各应怎样体现？提什么样的问题？学生怎样参加？反思什么？

3、集体教研要把安排做真做实，即①第一轮复习划分多少课题（可参考xxxx年县教研室编写的学案）？结合本校实际又应当分为多少课时？把考试评讲支配在内，必需详细到天，每周可以有机动时间供各位老师依据本班状况调整。②学案的编写应以骨干老师为主，必需经组长审核，必需要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清楚。学案中的习题部分必需分A组、B组，应赋分，必需有批改。③支配的校内测试必需考前三有:有命题人及审核人，有考试目的及难度预料，有备用的平行测试试卷；考后二有:有数据统计（三率、重点题的得分状况），有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中加入与同类学校的对比及调整措施。

（二）、课堂教学的效率关键在老师的专业素养。

1、老师对学情了解状况。所要复习的内容哪些是学生已驾驭的，哪些是断裂的，是什么缘由导致的？通过什么手段可以弥补？

2、第一轮复习要全面，但全面四平八稳；要抓主干，但核心简洁；要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现学问发生发展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征；要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了；要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么老师心中有数吗？老师只有对数学有肯定的相识，才能落实精字；强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。

3、做好分层教学。如基础题多看看学困生，对优生要让他们在思索怎么想的有什么收获中发展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。

（三）学生学的效果确定了复习的成败。

1、学生对学问网络要能自己梳理，用好错题本；

2、学生要在理解算理的基础上做到规范；

3、学生要在驾驭通法的前提下去一题多解，淡化特别技巧；

4、学生要在详细的学问、题上去感悟思想方法；

5、学生要在限时练中提高解题速度；要在提高阅读实力的基础上完成数学建模，分析解决问题；要通过三种语言的转换，对空间形式的视察、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来发展空间想象实力。

6、学生须要在老师不同形式的指导下获得动力加油。

三、大考范围

第一次大考:数与代数与中考难度相当

其次次大考:数与代数空间与图形，比中考难度略高

第三次大考验:全部，比中考难度略低

初中数学学习安排11

新课标数学教材在内容支配上有如下的特点：

初一学问点多，初二难点多，初三考点多。同时，新课标数学突出考查学生的“数学思维实力”和“数学应用实力”的考核。因此，同学们在学习的过程中抛弃只做题不思索，肯定要养成边学边练边想的习惯。

依据多年的教学阅历，利用丰富的教研资源，编写了初二辅导班四个阶段的内部讲义。讲义结合北师大版教材，进一步理顺学问框架结构;依据新课标要求适当扩充相关学问点、解题思路和解题方法，达到培育数学分析实力、解题实力，运用创新实力的目的。讲课高屋建瓴、注意数学思维和方法的讲解，以“三七二十一思维定势法”、“三十六技”为主线，培育学生学数学用数学的意识来来学习数学，让学生达到醍醐灌顶的学习境界。

初二数学四个学习阶段环环相扣，结合整个讲义体系，暑假课程主要内容有如下：

专题一、由三角形六大元素到全等的本质，探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三线合肯定理推广)专题二、由三角形全等到协助线的作法，探讨共线、共点问题

专题三、由平行四边形，学习定义法证明的经典思路，探讨三角形全等在初中几何中的地位

专题四、从四边形一般化到特别化，探讨数学定义在数学学习中的作用

专题五、由三角形全等到多边形元素的探究，学习面积法、中位线法解题的技巧

专题六、由a2+a到数与式、肯定值，学习恒等式的证明

专题七、由勾股定理到二次根式，学习二次根式的计算

专题八、由ax=b到方程解的实质，探究一元一次方程组的解

专题九、由变量之间的关系，探究应变量的实质，学习一次函数

专题十、从一次函数到数学建模思想的初步培育开放性、自主性学习的实力。

初中数学学习安排12

常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，须要我去探究去探讨，为了更好地学习贯彻新学问，获得长足的进步，我特此制定一份数学学习安排。

争取获得优良成果，能切实在高校里学到丰富的专业学问和基础常识、增加文化素养，提升自身实力，端正学习看法，培育主动勤奋的学风、做学习安排来自我敦促，自我勉励。

一、详细支配

1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率、并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习、温故而知新。

2、每周早上起来背公式。

3、每周坚持在家里自习。

4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持完成老师布置的作业，并且做好读书笔记，时时复习。

5、对于课程学问，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中，经常翻阅。

6、每个月进行一次数学学习清算，反思自己这个月是否达成了学习安排，有哪一些做得不足的地方，下个月要留意改进。

7、留意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

8、学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

9、学习时是否常有异想天开的体验。

10、是否常与人边闲聊边学习。

三、学习爱好问题

（1）是否一见数学书头就发胀。

（2）是否只喜爱自己喜爱的课，而不喜爱数学。

（3）是否常须要强迫自己学习。

（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。

这都是要靠自己自觉的，或许许多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，假如在高一中没有养成好的学习习惯，那么我们的时间就等于是奢侈了的，这是人生的黄金时间，我们应当努力多学点东西、因此坚决执行此安排，激励自己，学有所成！

初中数学学习安排13

如何制定学习与复习安排学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入高校之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，安排明显必不行少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。

下面说一说如何制定安排。学习是温故而知新的过程，所以作安排自然也分学习安排与复习安排两种。首先说一下如何制定学习安排。由于针对高考，所以暂只就中学而谈。从新生入学起先，就应当有明确的目标，考高校，考什么高校，高考中考到什么程度，这是学习安排的第一条：终极目标。然后就是依据这一目标制定远近期安排。从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。

安排的内容可以包括以下两个方面：

1、准备考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；

2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不行定得太高，否则结果假如离目标太远会非常打击自信念。从短期看，作出一周至一天的安排来，可以使自己对学过的东西有一个更好的驾驭。对于一周的安排，每周可以有一至两个重点科目，假如你对学问的渴望超过对升学的热衷，安排中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的安排来说，要留意对老师所讲内容消化时间的支配，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面驾驭是非常重要的.。总之，远期与近期安排都应符合自身状况，并要结合学习状况进行调整，才能达到它的效果。下面是复习安排的制定问题。复习安排的制定已是完全针对中考而言的。学完全部的内容后，老师一般会按他出的安排带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。

首先，安排书中要有足够的时间留给基础学问，无论哪一科，基础学问往往比考生忽视，事实上，这才是高分的基石，必需踏实。其次，考试题型训练，熟识中考，消退手生的感觉，做到娴熟解题。第三，留出时间放