暑假大学生就业情况调查分析报告汇总

调查方法为了解社会学专业的大学生就业的差不多情况，因此我们采纳问卷调查法在河南工程学院进行。要紧围绕就业期望、就业状况、学校相关情况与就业的阻碍、阻碍就业相关因素、提高就业竞争力而采取的措施等几个方面，采纳简单随机抽样法从该院全体09级社会学毕业的本科生中随机抽取50名，发放问卷50份，回收有效问卷30份，有效率为74.0%（09级社会学毕业的本科生有100人左右，抽样大于30人，属于大样本，具有专门强的代表性）。我们对收集来得数据资料利用SPSS软件进行统计分析，采取定量研究的方法对所抽取的大学生就业状况进行描述性研究，以提出相应的对策更好的服务于大学生就业。 表1大学之前户口所在地分布状况单位（人、%）频数百分比（%）有效百分比（%）累计百分比（%）京津沪地区15.45.45.4东部地区（除京津沪）518.918.924.3中部地区1435.135.159.5西部地区1040.540.5100.0总数30100.0100.0调查结果与分析大学生的就业期望状况薪酬期望状况调查显示，被调查的37人中，期望的薪酬在1000—2000元之间的占16.2%，在2000—3000元之间的占43.2%，在3000—4000元之间的占29.7%，在4000元以上的占10.8%（如表2）。据上显示薪酬期望在2000—4000元之间的人占总体的72.9%，而没有人选择1000元以下或者是零薪酬。讲明将近一半的大学生期望自己在就业时，自己的薪酬能够在2000—3000元之间，若扩大范围的话七成多的大学生期望自己的薪酬能在2000—4000元，在一定程度上薪酬期望比较理性。 表2薪酬期望情况表单位（人、%）频次百分比有效百分比累计百分比1000—2000616.216.216.22000—30001643.243.259.53000—40001129.729.789.24000元以上410.810.8100.0总数37100.0100.0以上是在整体层面上对大学生就业薪酬期望的状况，那么就业时候薪酬期望是否与性不相关呢？现在进行薪酬期望与性不的交叉列联分析比较和卡方统计量检验。分析如表3、表4所示，男性中工薪期望在2000—3000元之间的占50.0%，在3000—4000元之间的占25%，在1000—2000中的占20.8%，在4000以上的只占4.2%；而女性中薪酬期望在3000—4000元之间的占38.5%，在2000—3000元之间的占30.8%，在4000元以上的占23.1%，而在1000—2000元之间仅占7.7%。从数据上显示，女性的就业工作的薪酬期望比男性要高。从表4的表格中能够看出，卡方值PearsonX（2）为4.922，相伴概率为0.178，相伴概率0.178＞0.05，同意零假设行和列变量之间彼此独立不存在显著的相关关系。讲明尽管在表格上显示女性的就业工作薪酬期望比男性高，但性不与薪酬期望之间不存在显著的相关关系。 表3就业时，薪酬期望*性不的列联表性不总计男女薪酬期望1000—2000人数516性不百分比20.8%7.7%16.2%总数百分比13.5%2.7%16.2%2000—3000人数12416性不百分比50.0%30.8%43.2%总数百分比32.4%10.8%43.2%3000—4000人数6511性不百分比25.0%38.5%29.7%总数百分比16.2%13.5%29.7%4000元以上人数134性不百分比4.2%23.1%10.8%总数百分比2.7%8.1%10.8%总计人数241337性不百分比100.0%100.0%100.0%总数百分比64.9%35.1%100.0% 表4Chi-SquareTestValuedfAsymp.Sig.(2-sided)PearsonChi-Square4.922(a)3.178LikelihoodRatio4.9143.178Linear-by-LinearAssociation4.4311.035NofValidCases37a5cells(62.5%)haveexpectedcountlessthan5.Theminimumexpectedcountis1.41.就业时候的薪酬期望值是否与是否为校方确定的经济贫困大学生有一定相关性呢？下面我们通过下表分析一下，薪酬期望在1000~2000之间的可同意的大学生贫困生为66.7%，非贫困生为33.3%；而在可同意值为2000~3000之间的，贫困生占31.3%，非贫困生占68.8%；在同意薪酬为3000~4000之间的大学生中，贫困大学生占18.2%，非贫困生的占81.8%；在薪酬期望值为4000元以上的全部是非贫困的大学生。由下表可见，不管是贫困生依旧非贫困生的工薪期望大体集中在2000~3000元之间，通过列联表的对比能够发觉经济贫困的大学生整体比非贫困的大学生的工薪期望较为低一点儿，经济贫困的大学生的薪酬期望要紧集中在1000~3000元之间占贫困生总体得81.9%；经济非贫困生的薪酬期望要紧集中在2000~4000元之间，占非贫困生总体的72.9%，薪酬期望在4000元以上的差不多上非贫困的大学生。由此能够作出一种假设推断，经济贫困的大学生就业时候薪酬期望相对来讲较低，可能是由于经济贫困其所掌握拥有的资源较少，迫于生计急于解决经济贫困问题，期望较为理性；而经济非贫困的大学生的薪酬期望相对来讲较高，可能跟自身所拥有的资源有关系，不是太急于解决生计问题有更多的选择空间，更好的进展前途或者待遇等。 表就业期望薪酬*是否为经济贫困大学生Crosstabulation是否经济贫困大学生Total是否就业薪酬期望值1000—2000人数426%within薪酬期望值66.7%33.3%100.0%%within是否为贫困生36.4%7.7%16.2%2000—3000人数51116%within薪酬期望值31.3%68.8%100.0%%within是否为贫困生45.5%42.3%43.2%3000—4000人数2911%within薪酬期望值18.2%81.8%100.0%%within是否为贫困生18.2%34.6%29.7%4000元以上人数044%within薪酬期望值.0%100.0%100.0%%within是否为贫困生.0%15.4%10.8%Total人数112637%within薪酬期望值29.7%70.3%100.0%%within是否为贫困生100.0%100.0%100.0%工作地域期望状况工作地域期望也是就业期望的有效组成部分，据图2所示，在有效地36个回答中，36.1%的毕业生表示期望在西部工作，30.6%的毕业生表示自己毕业后期望在除京津户外的东部地区工作，22.2%的同学期望在中部工作，11.1%的同学期望在京津沪地区工作。如此分布格局是不是与自己上大学前的户籍所在地有关系，也确实是生源地有关系呢？下面我们来探讨分析一下！表5大学生生源地*期望的工作地域Crosstabulation毕业后，期望的工作地域合计京津沪地区东部地区（除京津沪）中部地区西部地区大学之前户口所在地（即生源地）京津沪地区占生源地的百分比100.0%.0%.0%.0%100.0%占期望工作地域的百分比27.5%.0%.0%.0%1.6%东部地区占生源地的百分比9.2%67.7%23.1%.0%100.0%占期望工作地域的百分比30.0%36.8%17.5%.0%18.7%中部地区占生源地的百分比6.5%38.2%42.0%13.4%100.0%占期望工作地域的百分比42.5%41.8%64.3%14.3%37.7%西部地区占生源地的百分比.0%17.5%10.6%71.9%100.0%占期望工作地域的百分比.0%21.3%18.1%85.7%42.0%合计占生源地的百分比5.8%34.4%24.6%35.3%100.0%占期望工作地域的百分比100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%表6Chi-SquareTestsValuedfAsymp.Sig.(2-sided)PearsonChi-Square515.560(a)9.000LikelihoodRatio442.3199.000Linear-by-LinearAssociation271.2231.000NofValidCases695a4cells(25.0%)haveexpectedcountlessthan5.Theminimumexpectedcountis.63.依照表5，我们发觉在被调查的对象中，来自京津沪地区的学生期待毕业后回答京津沪地区的人占100%，无心去其他地域工作；生源地来自除京津沪外东部地区的学生期待回到东部的人占68.7%，因此也有23.1%的人想去中部地区工作；生源地是中部地区的毕业生想回中部地区工作的占其生源地学生总体的42.%，同时也有38.2%的人想去东部地区就业，另外有13.4%的学生期待去西部地区就业的方法；来自西部地区的毕业生期待留在西部地区就业人占其总体的71.9%，另外有将近三成的学生期望去中东部就业，没有人打算去京津沪大型都市就业。讲明大学生入学前户籍所在地与毕业后期望的工作地域有专门大关系，绝大部分依旧希望回到生源地所在的地区工作，剩下的人绝大部分选择了中东部工作，向京津沪大都市流向就业的意愿较小。另外依照相关检验，定类变量与定类变量测量的Lambda系数值为0.387，讲明生源地与期望就业地域是中度相关关系。同时依照表6，我们能够发觉生源地与毕业后期望的就业地域两变量的卡方检验值为515.560，其相伴概率P=0＜0.05，因此拒绝H0零假设行列变量彼此独立不存在显著的相关关系，讲明大学生生源地所属地域与期望就业地域存在显著的相关关系，生源地与大学生毕业后就业期望的工作地域产生重要相关关系是成立的。就业时期望专业对口状况大学生在选专业的时候，是出于所学的专业专门有可能是自己今后谋生或者是工作的技能，然而现在社会上盛传着今后工作时候未必能干上本专业相关岗位工作的讲法，那么社会学专业的大学生期望所学的专业与就业签约岗位的对口程度究竟如何呢？在此次调查，37个有效回答中，有73%的大学生期望所学的专业能与签约岗位相关。其中期望特不相关的大学生占总体的2.7%，在一定程度上相关的毕业生占总体的70.3%。另外还有27%的大学生不期待自己的专业能够与签约岗位对口。（这其中反映了一些问题，七成多的人只是期望一定程度上相关，期待特不相关的大学生还不到3%，是大学生不热爱本专业呢，依旧专业在开设的过程中存在部分问题，值得政策制定者在一定程度上进行反思改良。如专业与市场需求对接等。）表7你期望所学的专业与签约岗位的对口程度单位（人、%）频次百分比有效百分比累计百分比相关程度状况特不相关12.72.72.7一定程度上的相关2670.370.373.0不相关1027.027.0100.0合计37100.0100.0就业状况 表8就业状况单位（人、%）频次百分比有效百分比累计百分比就业状况确定了单位25.45.75.7自主创业410.811.417.1自由职业513.514.331.4其他灵活就业410.811.442.9升学821.622.965.7出国出境12.72.968.6待就业821.622.991.4不就业拟升学12.72.994.3其他暂不就业25.45.7100.0合计3594.6100.0缺失值9.0025.4总计37100.0在针对就业状况的实现状况这一调查选项中，35个大学生做出了有效回答，57.1%的没有实现就业，其中有25.8%的大学生本科毕业后接着升学上硕士研究生或者不就业拟升学接着考研，22.9%的大学生处于待就业状态，临时不就业的有2人占5.7%，2.9%的出过国境；只有42.9%的大学生实现了多元化就业，其中自主创业、自由职业、其他灵活就业实现就业的分不占有效回答总体的11.4%、14.3%、11.4%，然而仅有2个人确定了单位占有效回答的5.7%。由此可见社会学专业的大学生就业状况不太理想，尤其是22.9%的大学生还处于待就业的状态，政府、校方等方面都需要共同努力促进大学生的就业。 表9签约单位所在地分布状况单位（人、%）频数百分比有效百分比累计百分比地区分布状况京津沪地区12.77.77.7东部地区（除京津沪）38.123.130.8中部地区410.830.861.5西部地区513.538.5100.0合计1335.1100.0缺失值状况8.001848.69.00616.2合计2464.9总计37100.0如表9所示，在实现就业的大学生中，有13人做了有效回答，7.7%的大学生在京津沪地区实现了就业，有23.1%的大学生的签约单位位于除京津沪大都市外地东部地区，30.8%的大学生的签约单位位于中部地区，签约单位位于西部地区的大学生占38.5%。就业实现情况呈现出从东向西递增趋势，与大学生毕业后期望的工作地域略微有点儿差异，只是西部地区差不多上作为最高的选项。究其缘故，是因为样本中来自于西部地区的大学生所占比重较大依旧由其他因素所阻碍呢？那么我们分析一下大学生生源所在地与就业后签约单位所在的关系，看看其是否真正具有密不可分的相关关系。表9大学之前户口所在地*若就业，你签约单位所在地Crosstabulation若就业，你签约单位所在地合计京津沪地区东部地区（除京津沪）中部地区西部地区大学之前户口所在地（生源地）京津沪地区占生源地的总百分比100.0%.0%.0%.0%100.0%占签约单位所在地的总百分比100.0%.0%.0%.0%7.7%东部地区（除京津沪）占生源地的总百分比.0%50.0%50.0%.0%100.0%占签约单位所在地的总百分比.0%33.3%25.0%.0%15.4%中部地区占生源地的总百分比.0%28.6%42.9%28.6%100.0%占签约单位所在地的总百分比.0%66.7%75.0%40.0%53.8%西部地区占生源地的总百分比.0%.0%.0%100.0%100.0%占签约单位所在地的总百分比.0%.0%.0%60.0%23.1%总计占生源地的总百分比7.7%23.1%30.8%38.5%100.0%占签约单位所在地的总百分比100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%表10Chi-SquareTestsValuedfAsymp.Sig.(2-sided)PearsonChi-Square19.732(a)9.020LikelihoodRatio15.0349.090Linear-by-LinearAssociation7.1721.007NofValidCases13a16cells(100.0%)haveexpectedcountlessthan5.Theminimumexpectedcountis.08.在此问题的13个有效回答的个案和他们的生源地状况做交叉列联表分析时，如表9所示，生源地来自京津沪地区的大学生的签约单位在其生源地的占来自京津沪地区学生总体的100%；生源地来自于东部地区（除京津沪）在其本生源地所属地区实现就业的占总体的50%，签约单位在中部地区的占生源地是东部地区（除京津沪）的50%；来自中部地区的大学生在中部实现就业的占其总体的42.6%，在东部地区和西部实现就业的各占其总体的28.6%；大学入学前来自西部地区的签约单位在西部地区占其总体的100%。原来在西部就业的比率高的缘故是西部地区的同学全部在西部的单位签约，另外还有部分中部地区的大学生在西部单位签约。有以上数据发觉，绝大部分大学生在自己生源地所在的地域实现就业，讲明生源地和签约单位存在一定的相关关系。上面发觉大概存在着生源地和签约单位所在单位存在一定的相关关系。我们通过一定的相关系数来验证上面的假设，其零假设是生源地和大学生签约单位所在不存在显著的相关关系。如表10所示，我们通过卡方检验进行验证，PearsonChi-Square系数为19.732，自由度9，相伴概率P=0.02＜0.05，由此拒绝原假设H0，从而验证得出结论大学生的生源地和签约单位所在地区存在显著的相关关系。同时又由于Lambda系数值为0.375，其来自的生源地对签约单位所在地具有专门好的预测作用，具有专门好的消减误差比例的作用，呈现出中度相关的关系。分析了实现就业的地域分布因素后，实现就业大学生的工作单位性质究竟如何呢？下面我们通过图3能够了解到，在13个有效回答中，去外资企业就业的占总体的38.5%（5人），去私营民营企业实现就业的大学生占总体的23.1%（3人），自己创业的大学生占15.4%（2人），就业单位性质为政府机关、国有单位、事业单位各有1人都占总体的7.7%。讲明大学生在实现就业单位的性质要紧为外资企业和私营民营企业占容纳就业的一半以上。在此次调查中，在回答“你签约岗位与你所学专业的对口程度是”这一问题的时候，有12个人做出了有效回答，其中回答自己的签约岗位与所学专业的对口程度在一定程度上相关的大学生占41.7%（5人），然而回答自己的签约岗位与专业对口程度不相关的占58.3%（7人），没有人的签约岗位与自己所学专业的特不相关（如图4）。讲明自己所学的专业对大学生就业的工作岗位产生一定的阻碍作用，然而没有必定联系。在此调查中，在被问到“你是通过如下哪一项国家政策实现就业的”时候，有18人由于各种缘故没有实现就业无法作答，还有6人漏答此项，只有13人做了有效回答占总体的35.1%。在有效作答的13人中，如图5所示，选择到基层农村“三支一扶”打算政策的最多占53.8%（7人），其他选项如“西部服务打算”、“中西部基层就业的学费助学贷款代偿”、“大学生村官”、“科研助力打算”、“三年百万”就业见习打算、“自主创业打算”这几项国家政策各有1人受益，都各自占有效回答总体的7.7%。讲明了国家政策对大学生就业具有专门大的关心和引导作用，尤其是到基层农村“三支一扶”打算发挥了相当重要的作用，希望政府接着发挥其对大学生就业的引导作用，为大学生就业制造良好的制度环境。在回答“你对自己就业状况的中意程度如何”的时候，36人做出了有效地回答，有22.2%的大学生表示中意，其中特不中意的占8.3%（3人），较为中意的占13.9%；有25%的大学生对自己的就业状况不中意，其中较为不中意的占22.2%（8人）、特不不中意的占2.8%（1人）；表示中意程度一般的人占52.8%（19人）。讲明大部分的大学生对自己的状况中意程度表示一般，没有太大的感受，对自己工作状况中意和不中意的人数差不多。 表11就业状况中意程度分布表单位（人、%）频数百分比有效百分比累计百分比中意程度特不中意38.18.38.3较为中意513.513.922.2一般1951.452.875.0较为不中意821.622.297.2特不不中意12.72.8100.0合计3697.3100.0缺失值9.0012.7合计37100.0学校的相关情况与就业的关系高校作为培养人才的教育机构，承担着大学生社会化和向社会输送人才的的使命。学校的的相关状况必定会对大学生的就业产生重要的阻碍。下面我们将从学生获得的就业指导、学校本科教学水平的认可度、学校的社会声誉、专业的社会阻碍力、学校的就业指导和服务工作、专业的课程设置、学校组织的课外活动、学校的评价激励制度这8个研究变量展开研究分析其对就业状况产生的阻碍。学生获得就业指导的状况表11获得就业指导状况频数分布表单位（人、%）Responses频数有效百分比个案百分比入学教育1216.933.3职业生涯规划教育2231.061.1就业政策指导1521.141.7求职技能技巧指导1216.933.3个人咨询与辅导34.28.3无参加过68.516.7其他渠道11.42.8总共回答数71100.0197.21missingcases;36validcases问卷关于此项研究变量，将其设置成为“你从学校获得了那些就业指导”的多项选择题，其下设7个选项.。由以上频数结果（表11）能够看出，37个样本中有36个有效个案，而在此之中，共有22人次选择了“职业人生规划”，个案百分比为61.1%；共有15人次选择了“就业政策指导”，占个案百分比为41.7%；选择了“入学教育”“求职技能技巧指导”的各有12人次，都各自占个案百分比的33.3%；在学校开设的就业指导项目中进行最少的是“个人咨询与辅导”项目有3人次，占个案百分比的8.3%；剩下的个案百分比的19.5%为“无参加过指导”和“其它”的，仅有7人次。讲明学校在就业指导这一块儿，职业生涯规划相对来讲做的最好，其次是就业政策指导，同时也反映了学校应该在就业指导这一块加大普及指导力度，具有专门大的完善空间。对学校本科教学水平的认可度状况关于对学校本教学水平的认可度状况，我们做了一个关于此项的态度调查。在此调查中，被调查的立即毕业的大学生被问及“你对学校本教学水平的整体评价是”时候，在总体样本中有18人做出了有效回答，其中有83.3%（15人）的认为学校的本科教学水平坦体状况上为一般，剩下的16.7%（3人）则认为较好，而在“专门好”“较差”“专门差”等选项上无人作答。总体层面上学校的本科教学水平一般，仍需完善，让同学都感到中意最好。另外此题可能有点偏差，总共有效样本为37人，而缺失情况相当严峻为19人，只有18人做出了有效回答，专门可能有两方面因素导致缺失情况严峻：第一种可能性是学生主观性方面的因素，学生不情愿对学校做出主观评价；第二种可能是问卷本身设置问题，此题设置不显眼，容易被问卷回答者忽略漏答。这些因素可能会略微引起结果的偏差。 表12你对学校本科教学水平的整体评价是单位（人、%）频数百分比有效百分比累计百分比认可度较好38.116.716.7一般1540.583.3100.0总计1848.6100.0缺失值9.001951.4总计37100.0所读学校的社会声誉对就业的阻碍状况所读学校的社会声誉究竟对大学生就业有如何样的阻碍呢？在此中意度调查中，有36人做出了有效回答，如表13所示，认为有关心的占72.2%，其中关心专门大的占13.9%，关心一般占36.1%，关心较小的占22.2%；其中认为没有关心的人占19.4%，另外还有8.3%的人认为学校的社会声誉阻碍自己的就业。讲明我校的社会声誉对社会专业的大学生或多或少有点关心，我校在一定程度上应注意维护良好的社会声誉，那么就能够在客观上关心促进大学生就业。 表13所读学校的社会声誉对就业的阻碍状况单位（人、%）频数百分比有效百分比累计百分比关心程度关心专门大513.513.913.9关心一般1335.136.150.0关心较小821.622.272.2没有关心718.919.491.7阻碍就业38.18.3100.0总计3697.3100.0缺失99.0012.7总计37100.0所读专业的社会阻碍力对就业的阻碍状况被调查的大学生中，有36人做了有效回答，有七成人认为所读专业的阻碍力认为对自己的就业依旧有关心的，其中13.9%的大学生认为关心专门大，认为关心一般的和关心较小的各占27.8%；有三成的大学生认为所读专业的阻碍力对自己的就业没有关心或者阻碍就业。讲明我校的社会学专业的阻碍力一定程度上依旧对学生的就业产生积极的作用的，学校仍需对社会学户专业建设加大力度，加大专业的阻碍力对学生的就业产生更为积极的阻碍和作用，让更多人受益。 表14所学专业的社会阻碍力对就业的阻碍状况单位（人、%）频数百分比有效百分比有效百分比关心程度关心专门大513.513.913.9关心一般1027.027.841.7关心较小1027.027.869.4没有关心513.513.983.3阻碍就业616.216.7100.0合计3697.3100.0缺失值99.0012.7合计37100.0学校就业指导和服务工作对就业的阻碍状况如表15所示，在36个有效回答中，认为学校的就业指导和服务工作对自己就业关心专门大的占2.8%，认为关心33.3%，关心较小的占38.9%，认为学校的就业指导和服务工作对自己就业没有关心的占22.2%，认为阻碍就业的占2.8%。讲明学校的就业指导和服务工作对大学生的就业客观上依旧起到积极作用的，然而学校仍需完善学校的就业指导和服务工作，提高指导和服务质量，使其更加具有针对性和有用性。 表15就业指导和服务工作对就业阻碍单位（人%）频数百分比有效百分比累计百分比关心程度关心专门大12.72.82.8关心一般1232.433.336.1关心较小1437.838.975.0没有关心821.622.297.2阻碍就业12.72.8100.0合计3697.3100.0缺失99.0012.7合计37100.0专业的课程设置对就业的阻碍状况如表16所示，在回答“所学专业的课程的设置，对你就业的阻碍”的时候，在36个有效回答中，有77.8%的人也确实是将近八成的人认为自己所学专业的课程设置对自己就业是或多或少是有关心的，其中认为关心一般的占36.1%，认为关心较小的占33.3%，关心较大的仅占8.3%；有两成的人认为所学的专业的课程设置对自己的就业没有关心或者是阻碍就业，其中认为没有关心的占19.4%，阻碍就业的占2.8%。讲明整体上专业的课程设置依旧对大学生就业产生积极作用的，但仍需优化专业设置，更好的服务于大学生就业。 表16所学专业的课程设置对就业的阻碍状况单位（人、%）频数百分比有效百分比累计百分比关心程度关心专门大38.18.38.3关心一般1335.136.144.4关心较小1232.433.377.8没有关心718.919.497.2阻碍就业12.72.8100.0合计3697.3100.0缺失值99.0012.7合计37100.0。阻碍就业的的因素与困难关于阻碍就业因素这一变量，我们在问卷中做了如下设置：“阻碍你有效就业的因素，排在前三位的是”，题目下面设置了13方面的因素。有效回收的37份有效问卷全部做出了回答，13个选项中总共做出了102次回答，在这阻碍就业得13方面因素中，回答次数最多的是专业这一因素，回答了24次，占个案百分比得64.9%；其次是学校声誉这一因素，占个案百分比的45.9%，回答次数为17次；排名第三得是综合素养这一因素占个案百分比的37.8%（14次）；以上排名前三位得因素总共占总共回答次数102次的有效百分比得53.7%，剩下的10项从高到低依次排名的是国家政策、家庭社会关系、就业观念、就业技巧、性不、证书、户籍、家庭经济、民族、其他素养其分不对应占个案百分比得29.7%、27.0%、21.6%、10.8%、10.8%、8.1%、8.1%、5.4%、2.7%、2.7%。讲明专业、学校声誉、学生综合素养对大学生实现有效就业阻碍较为显著，而其他因素不同程度上会大学生的有效就业产生一定程度上的阻碍，国家、学校和个人等能够针对性的采取措施为学生的就业制造较好的环境条件，使不利因素得阻碍降到最低。表17阻碍就业的因素分布表单位（人、%）ResponsesNPercentPercentofcases13个选项集合国家政策1110.829.7学校声誉1716.745.9专业2423.564.9性不43.910.8民族11.02.7证书32.98.1户籍32.98.1就业观念87.821.6就业技巧43.910.8家庭社会关系109.827.0家庭经济22.05.4综合素养1413.737.8其他因素11.02.7总共回答数102100.0275.70missingcases;37validcases在就业过程中，难免会遭受到各种形式得就业卑视，针对此种情况，我们做了如下设置“你就业过程中是否遭受卑视，（没有受卑视，该题不作答）,若受卑视，选出要紧的三项”。在此37人中有17人再就业过程中遭受到相关的就业卑视现象，剩下的20人要么是没有实现就业，要么是没有遇到就业卑视的现象。如表20所示，在17个有效回答个案中，总共有作出了32人次的回答，其中有12人次选择了“学校卑视”，是回答频率最高的，占个案百分比得70.6%；其次是“经验|经历卑视”，有11人次选择了此项，占个案百分比得64.7%；选择“地域卑视”的有5人次，占个案百分比的29.4%；有2人选择了“相貌卑视”，占个案百分比的11.8%；选择“民族卑视”和“其他卑视”的各有1人次，分不占个案百分比的5.9%。从总共的累计个案百分比为188.2%能够看出，在回答的17个有效个案中，还有人三个选择不太完整。以上也能够讲明就业过程中，会不同程度上遇到各种卑视，其中最要紧的是学校卑视、经验|经历卑视和地域卑视，同时也从另外一个层面上反应，学校应该加强自己的实力知名度阻碍力等建设，为学生实现良好的就业做坚强的后盾，与此同时学生也应该加强自己的社会实践锻炼，增加自己的工作经验、经历，国家也应该从政策层面上为大学生的就业制造良好的制度环境等。表18就业卑视状况分布表单位（人、%）ResponsesNPercentPercentofcases选项地域卑视515.629.4经验|经历卑视1134.464.7学校卑视1237.570.6民族卑视13.15.9相貌卑视26.311.8其他卑视13.15.9总共回答数32100.0188.220missingcases;17validcases相关应对措施大学生的就业问题，要从多个方面进行多维度进行综合分析，不能单纯的从单方面进行分析，关于大学生就业我们能够从以下两个方面进行分析，一个是学生自身的软硬件层面，并自身付诸于努力去改善自己的就业状况；另一方面，我们能够从学校的层面进行介入，学校需要从那些方面作出努力改善并促进大学生就业。1、学生自身软硬件方面首先是针对大学生就业过程中遇到的困难，进而对自己在大学时期所培养的素养能力进行自我评估一下，进而在自己欠缺的上面付诸于努力，为提高促进大学生就业提供合理的参考与建议。我们针关于此问题设计如下“你认为自己要紧欠缺得素养是什么？（限选三项）”。如表21所示，在37个个案做出了104人次有效回答，有19人次选择了自己要紧欠缺“全面得知识与技能”，占个案百分比得51.4%，为回答人次最多的欠缺素养；回答欠缺“实习经历与社会阅历”“外语与电脑技能”“就业技能技巧”的各有17人次，分不占个案百分比的45.9%；选择欠缺“沟通协调能力”的占个案百分比得40.5%（15人次）；有占个案百分比的29.7%的同学，认为自己欠缺“承受压力的能力”，有6人次；还有2人次选择自己欠缺其他素养能力。讲明大学生在就业过程中较为普遍欠缺的是全面的知识和技能、实习经历和社会阅历、外语与电脑技能、就业技能技巧、沟通协调等能力，大学生在大学生应该对症下药，认真学习科学文化知识，那个是作为学生始终不变永恒的主题，然后增加自己得实习经历和社会阅历，平常学习生活中培养自己的外语和电脑技能，以及沟通协调和解决与应付问题的能力等。在大学中，自觉地去培养自己相关的能力，同时学校也应该注意到这一点儿，尽量引导学生这些方面能力的培养。表19大学生欠缺素养状况分布表单位（人、%）ResponsesNPercentPercentofcases素质沟通协调能力1514.440.5全面的知识和技能1918.351.4解决与应对问题能力1110.629.7承受压力的能力65.816.2实习经历与社会阅历1716.345.9外语与电脑技能1716.345.9就业技能技巧1716.345.9其他素养21.95.4回答答案总数104100281.10missingcases;37validcases在大学生中，通常要考各种形形色色的证书，大伙儿差不多上想通过考取证书来增加自己的软实力，增加自己就业的筹码。关于证书对找工作的重要性，这种重要性可能是通过是大学生在就业过程中的领悟。关于此，我们还设计了另外一个问题“为了找到理想的工作，除大学文凭之外，你认为哪些证书比较重要（限选三项）”，这确实是对大学生自身素养的硬件进行测量吧！在此变量上，如表22所示，37个个案中总有有94人次作了有效回答，其中有29人次认为英语四六级证书比较重要，占个案百分比的78.4%；有21人次认为计算机等级证书比较重要，占个案百分比的56.8%；认为各种专业人员上岗证书比较重要的占个案百分比的45.9%；占个案百分比的40.5%的大学生认为奖学金证书比较重要，有15人次；认为驾驶证书比较重要的有6人；另外还有5人认为“优干”“三好学生”证书比较重要。由此可见，大众认为英语四六级证书、计算机等级证书、各种专业人员上岗证书都比较重要，我们能够将这一情况反馈给学生，并适当引导大学生在这方面多做出些努力，增加自己找到理想工作的筹码。表20证书重要状况分布图ResponsesNPercentPercentofcases英语四、六级证2930.978.4计算机等级证2122.356.8奖学金证书1516.040.5各种专业人员上岗证书1718.145.9“优干”“三好学生”证书55.313.5驾驶证66.416.2其它证书11.12.7回答答案数总计94100.0254.10missingcases;37validcases2、学校环境方面高校有义务为大学生制造良好的环境，采取各种措施，促进大学生的就业。在“为了提高学生就业竞争力，你认为母校应进一步加强哪些方面的教育教学（限选三项）”这一多项选择中，有96人次做出了有效回答，其中有24人次认为母校应该加强大学生社会实践活动方面的教育教学工作，占个案百分比的64.9%；有7人次认为应该加强通识教育的工作，占个案百分比为的18.9%；认为应该加强前沿的专业知识教育教学的有15人次，占个案百分比的40.5%；有10人次认为应该加强心理健康与辅导的工作，占个案百分比的27.0%；认为应该加强创业教育的占24.3%；认为加强专业实习的占个案百分比的35.1%（13人次）；有6人次的大学生选择应该加强相关证书培训指导的占个案百分比的16.2%；有27%的人认为应该加强职业生涯规划与就业指导；有2个人选择了其它方面的教育教学工作。依照数据所得，学校应该加强社会实践活动方面、前沿的专业知识、专业实习等方面的教育教学，有针对性的满足大众需求，提高大学生就业的竞争力。表21母校应该加强的教育教学状况分布表ResponsesNPercentPercentofcases社会实践活动方面2425.064.9通识教育77.318.9前沿的专业知识1515.640.5心理健康教育与辅导1010.427.0创业教育99.424.3专业实习1313.535.1相关证书培训指导66.316.2职业生涯规划与就业指导1010.427.0其他方面的教学教育22.15.4回答答案总数96100259.50missingcases;37validcases必须做“追踪市场，调整专业”工作的有15人，占个案百分比的40.5%；有11人次选择必上面分析了母校应该做的教育教学工作，下面我们分析一下学校为提高学生就业竞争力，学校应该做的工作。针对此问题，我们设置为“为有效提高学生就业竞争力，你认为母校必须做的工作有？（选择三项）”，37个同学全部做出了104项有效回答，其中有27人次认为母校必须做“优化课程设置，培训复合型人才”方面的工作，占个案百分比的73.0%，回答率是最高的；有22人次选择了“拓展实习基地，落实全员实习”，占个案百分比的59.5%，回答率是次高的；认为须做“加强就业技能技巧培训”的工作，占个案百分比的29.7%；另外有10人次选择了“主动联络相关单位，搭建就业平台”，占个案百分比的27.0%；认为必须“改革评价体系，培训全面素养”工作的有9人次，占24.3%；认为必须“加强宣传策划，提升学校形象”的占个案百分比的16.2%（6人次）；另外还有4人次认为必须“系统规划，全程职业指导”的占个案百分比的10.8%。总计个案百分比合为281.1%,讲明在回答的37个个案中还有部分人的三项没有选全。总而言之，大学生认为母校应该在“优化课程设置，培训复合型人才”、“拓展实习基地，培训复合型人才”、“追踪市场，调整专业”等方面加强工作。这也是对学校提出的建议，学校应该在这些方面多多努力，满足大学生就业的需求，向社会输出符合市场需求的人才。表22母校应该做的工作状况分布表ResponsesNPercentPercentofcases追踪市场，调整专业1514.440.5优化课程设置，培训复合型人才2726.073.0改革评价体系，培训全面素养98.724.3系统规划，全程职业指导43.810.8拓展实习基地，落实全员实习2221.259.5加强宣传策划，提升学校形象65.816.2主动联络相关单位，搭建就业平台109.627.0加强就业技能技巧培训1110.629.7总计回答答案数104100281.10missingcases;37validcases一般差不多上学校按照自己想象的为学生提供就业指导，现在让我们看看大学生对就业指导有什么看法，在他们找工作就业的过程中的体会反思，看看他们究竟需要如何样的就业指导活动。在“你认为就业指导中开展哪些活动能提高的就业竞争力（限选三项）”中，有35个个案做了87项有效回答。其中回答率最高的是“职业素养与能力拓展”，占个案百分比的68.6%（24人次）；其次是“求职技能培训”，有17人次占个案百分比的48.6%；然后是“职业人生规划”，有12人次，占个案百分比的34.3%；选择“就业形势与政策分析”和“创业教育”各占25.7%；有占个案百分比的20%选择了“思想政治教育”，有17.1%的人人应该开展“职业咨询”等。由此可见，依照大学生反馈的意见，学校在进行就业指导过程中应该注重开展职业素养与能力拓展、求职技能培训、职业人生规划等活动，从而提高大学生的就业竞争能力。表23就业指导中应该开展的活动状况表ResponsesNPercentPercentofcases职业人生规划1213.834.3职业素养与能力拓展2427.668.6求职技能培训1719.548.6就业形势与政策分析910.325.7职业咨询66.917.1创业教育910.325.7思想政治教育78.020.0其它33.48.6总计回答答案总数87100.0248.62missingcases;35validcases3、其他方面关于关于提高大学生就业竞争力方面，我们还设置了一个开放型题目用于征求统计毕业生的关于母校的意见和建议——“关于本科生就业，你对母校有什么建议和意见？”总共有14个人做出了有效回答，总结归纳起来有这么几种意见和建议：有些同学讲自己对学校没有什么意见，认为关键在于自己的修行；还有同学认为应该多提供一些相关的就业指导，加强专业技能培训，提高本科生得综合素养提高实践能力的建设；希望母校能够给更多的外地就业渠道，拓宽与外界的联系，或者多联系一些知名企业、公司、招聘会应多开几次，让毕业生有更多的选择；减少扩招规模，提高学生质量；加强学校形象宣传，聘请一些有知名度的学者教授，并加大教学考核力度，以提高学校的整体阻碍力；更有甚者，对专业极为不认同，强烈建议取消社会学专业，不符合市场需求等。（六）对母校和专业的认可状况1、对母校的认可状况“假如回到4年前，你还会选择目前所读的学校吗？”这项题目确实是测量毕业的大学生对自己的学校认可度。如图6所示，在37个有效回答中，有56.8%的人会选择目前所就读的学校（21人），有25个人可不能选择目前所就读的学校占40.5%,还有2.7%的人选择“不明白”。由此可见，依旧有将近六成的人对学校的认可程度依旧好的，认同程度较高的比较低的高出16个百分点的，在毕业的大学生认同程度较高的时候，学校应该更加努力，让更多的同学进行认同。2、对就读专业的认可程度状况对专业的认同程度状况，题目我们是如此设置的“假如回到4年前，你还会选择母校的那个专业吗？”。如图7所示，有73%的人回答自己假如回到4年前，自己可不能选择母校的那个专业；还有24.3%的人选择还会选择本专业的；还有剩下的2.7%的同学不明白自己是否还会选择社会学专业。以上数据讲明，假如回到4年前，绝大多数（超过七成）同学将可不能选择社会学那个专业，对社会学那个专业认同感不强；但依旧会有两成半的人依旧认同社会学那个专业。对学校的认同和专业的认同程度可能给大学生毕业后的就业状况相关吧。结论面对大学生就业难的大背景，我们对西北民族大学社会学专业的大学生为代表了解整体大学生的一些就业状况，同时富有针对性对社会学专业的大学生进行详细地调查分析，了解其差不多情况，为政府出台系列就业政策提供决策参考，同时为学校进行专业学科建设提供借鉴，同时为在校大学生今后实现良好地就业提供借鉴和引导方向等。通过上面详尽地调查分析，我们能够得出以下结论：就业期望方面。面对大学生就业难的时代大背景，大部分大学生期望自己就业时候的薪酬为2000—3000元之间，倘若扩大区间的话主体是2000—4000元之间，一定程度上大学生薪酬期望比较理性。据一定数据显示大学生的薪酬期望与性不和本身家庭经济状况有一定关系，女性的就业的薪酬期望相比男性要高一些，而且家庭经济贫困的大学生整体相比经济较好的大学生工薪期望要低一点儿。至于工作地域期望状况，大学生入学前户籍所在地对自己毕业后期望的工作地域有专门大阻碍，绝大数同学依旧期望回到自己生源地所在的地区工作，倘若不回家乡所在地域的话，更多选择流向中东部地区工作，期望去京津沪大都市的意愿较小。大部分大学生期望自己所学的专业能与自己就业签约岗位在一定程度上相关对口，一小部分人不期待能够相关对口等，尤其是社会学专业的大学生。就业状况方面。社会学专业的大学生或是由于考研升学等诸多缘故有一半以上没有实现就业，四成人实现了多元化就业，整体上社会学专业的大学生就业状况不太理想。在实现就业的大学生中反映出，大学生的生源所在地与就业后签约单位所在地存在一定的相关关系，绝大数大学生在自己生源地所在地域实现了就业，同时大学生要紧在外资企业和私营民营企业实现了就业。在实现就业的大学生中，所学的的专业对大学生就业的工作岗位产生一定的阻碍作用，然而没有必定联系。国家的相关政策对大学生就业具有一定的关心和引导作用，尤其是到基层农村的“三支一扶”打算政策。大部分大学生对自己就业中意的状况表示一般，学校和政府需要针对此采取行动，提高其中意度。学校相关情况与就业的阻碍方面。社会学专业学生认为学校本科教学水平为一般，同时学校在就业指导活动中，职业生涯规划和就业政策指导做的还算能够，但仍需加大普及指导力度。社会学专业的毕业生认为学校的社会声誉、所读专业的阻碍力、学校就业指导和服务工作、专业的课程设置、学校组织的课外活动和学校的评价激励制度等状况对大学生的就业总体来讲产生了积极促进的作用，然而学校仍需加大对学校声誉、专业建设力度，同时做好优化其他工作和制度的设置，从而发挥更大的作用，制造良好的制度环境，更好的服务于大学生就业。阻碍就业的相关因素方面。据调查显示，大学生自己相关的专业、学校声誉、综合素养这几项因素对大学生实现就业阻碍较为显著，其他因素诸如国家政策、家庭社会关系等因素不同程度上对大学生就业产生一定程序上的阻碍，在就业过程中，面临的最要紧的卑视是学校卑视、经验|经历卑视和地域卑视。相关应对措施方面。大学生在就业过程中会要紧存在较为普遍欠缺的素养为全面的知识和技能、实习经历和社会阅历、外语与电脑技能、就业技能技巧等，学校应该加强这一方面的教育，引起学生的注意，在校大学生应该加强此方面能力的建设。在立即踏入工作岗位的大学生的心目中英语四六级证书、计算机等级证书、各种专业人员上岗证书等证书相对来讲比较重要，应该引起在校大学生的重视。为提高学生就业竞争力，学校应该加强社会实践活动方面、前沿的专业知识、专业实习等方面的教育教学工作；还应该优化课程设置，拓展实习基地，培养复合型人才，追踪市场，调整专业等工作；在就业指导过程中，应该注重开展职业素养与能力拓展、求职技能培训、职业人生规划等活动。大部分立即毕业的大学生对学校的认可度依旧不错的，然而受专业就业现状的阻碍对社会学专业的认可度不高，更有甚者有强烈的消极情绪反应。学校需要从各个方面采取措施，来进行优化完善设置，制造良好的就业环境，来提高学生对学校和专业的认同感，因此了离不开国家出台相关高校大学生就业政策支持。您好！我们是西外商学院国贸专业的学生，我们在进行一项关于大学生就业状况的调查。耽搁您宝贵的时刻，问一些问题，愿您协助我们的调查，感谢！学校（）学历（）性不（）1、你从什么时候关注就业机会？A大一B大二C大三D大四2、你的职业取向？A国家单位B事业单位C中外企D私企E无所谓3、找工作是你如何样看待专业与工作性质的问题？A一定要与专业对口B能够与专业有关联不一定对口C专业与工作性质无关，先找再讲D依照自己的喜好选择4、你的就业地区选择的缘故？（多选）A工作待遇好收入可观B与国际接轨C岗位多元化D生活条件好E有较大的进展机会F良好的人才政策G看重创业环境H回报家乡5、你认为当前就业困难的要紧缘故？（多选）A缺乏实际技巧与经验B就业期望太高C就业人数太多D企业的要求太高E没有适合自己的岗位F金融危机带来的企业倒闭6、你求职的渠道？（多选）A人才招聘市场B校园招聘会C网上投简历D亲戚朋友介绍E媒体F毛遂自荐G其他7、你的第一份工作期望工资？A1000元以内B1000-1500C1500-2000D2000-3000E3000元以上8、假如工作一段时刻后，你发觉工作与理想的差不，你会？A重新找工作B先做等机会跳槽C看看再讲，或许会加薪D无所谓，反正都要经历9、你应聘时看重企业的？（多选）A公司进展前景B薪水的高低C个人进展前景D公司重视人才的程度E公司的名气F其他10、你首选的就业都市？A西安B陕西内其他都市C北京D上海E广州F其他11、你觉得金融危机对你就业有阻碍吗？A确信有阻碍B阻碍不大C没有阻碍12、你会考虑自主创业吗？A工作难找会考虑B可不能，应届生没有什么经验C临时没有考虑过13、假如自主创业你会选择？A食品小店BIT行业C网上开店D其他14、假如先不就业或就业困难，你会选择？A考研B出国C公务员D其他感谢您的配合！祝前程似锦！关于大学就业情况的调查二、调查目的：了解大学生的就业情况，给大学生就业提供一定的对比数据和指导。三、调查对像：本次争对西安外国语大学的学生（可能200名，实际统计194名）和西北大学的学生（可能100名实际统计98名）进行了调查。四、调查内容：对大学生职业取向、就业地区选择、求职渠道、就业困难的缘故、就业地区的选择、就业的要求及不就业选择等情况进行了调查，并调查了大学生如何样看待金融危机与就业。五、调查方式：采纳了问卷式的方法。（分散发放，统一收回）六、调查时刻：2009-05-27—七、调查结果：（一）职业取向图一由图一能够看出：在职业取向各部分所占的比例中，中外企相对来讲占了较大比例，为39%。专门多大学生选择中外企，由于中外企有以下的优势：相对较高的待遇和良好的工作环境；高品质成熟的产品；品牌和形象优势；比较讲究诚信，尊重游戏规则；长远眼光的市场和销售打算；有经济和财务实力，待遇相对稳定；公司治理相对科学，能够提高外语水平等。私企所占比例最低，仅为9%，大学生在选择时考虑到现在专门多私企进展前景不行，而且岗位不稳定。选择国家单位和事业单位的大学生分不占总调查人数的17%和14%，这在一定程度上表明尽管这两个单位提供职业较稳定，但不是大学生首选，现在的大学生对就业去向有了改变，有占21%的人对就业去向表示无所谓更能看出现在大学生就业观的转变。（二）专业与工作性质图二

由图二看出：在专业与工作性质的问题上，在被调查的292名大学生中有170人认为专业与工作不一定对口，在严峻的就业压力下，饥不择食的大学生面对难得的就业机会，关于专业是否对口差不多没有太多的选择余地。还有确实是现在教育体制存在一定的问题，在大学里学到的知识专门能应用到实际的工作中去，这也是专门多大学生认为工作不一定与专业对口的重要缘故之一。（三）就业地区选择图三由图三能够看出：在就业地区选择上收入好、较大的进展机会成为大学生就业要紧考虑的条件，这两个因素是专门实际的，只是大学生在就业上依旧要全方位的去考虑问题，把眼光放长远一些，如此会更利于以后的进展。（四）图四由图四能够看出：被调查者中大多认为大学生缺乏技巧和就业人数众多是就业困难的要紧缘故，现在专门多在校大学生缺乏实践经验与技巧，不能专门好的把自己在学校所学到的理论知识应用到实际中去，这就增加了就业的困难，同时现在的大学生逐年增多，就业人数不断攀升，也给就业带来了严峻困难。为了在激烈的竞争中求生存，大学生一定要提高自身综合素养，积极参加社会实际，为以后就业打下坚实基础。（五）就业渠道人才招聘市场校园招聘市场网上投简历亲友介绍媒体毛遂自荐其他16820619389224529从图一中我们能够专门清晰的看到,关于毕业大学生来讲,他们最要紧的求职渠道是校园招聘市场,这一比例占到了27%,接下来是网上投简历和人才招聘市场,比例分不为26%和22%.我们也看到毛遂自荐的比例才为6%,可见在中国,招聘市场关于毕业大学生找工作是十分的重要,他们依靠与这些现成的,而能打破传统毛遂自荐的人却特很多.因此我们认为,在目前金融危机的局势下,毕业生不要光靠着招聘市场来找工作,能够试下自荐,或许能意想不到.另一方面,关于政府与公司来讲,应该不断的完善招聘市场,为毕业生们提供更好更多的求职渠道.六）期望工资10001000-15001500-20002000-30003000以上总男515482221111女033526036181总概率%1.71232916.43835634.246575328.08219219.52055100由表能够计算出期望工资均值=2109.589小结:由图表和数据能够看出,大多数大学生的第一份期望工资在2000-3000,由此能够看出尽管在遭受了金融危机的冲击后，尽管就业形势受到了一定阻碍，但大多数学生的第一份期望工资与往年相比并没有下降多少。图六（七）当工作岗位和理想有差距时你会？重新找工作等机会跳槽看看再讲无所谓合计男7532625111女6123439181合计131766934292图七大学生在找到第一份工作后，专门多时候会发觉功过与理想存在着一定的差异。这时候的选择意味着另一个起点。依照我们的调查数据显示。在292（男111，女181）人当中，60.27%的学生都选择了等机会跳槽，由此体现，大学生关于自己的理想看得比较重，当工作和理想有差距的时候，跳槽成为他们的第一选择。只有少数人会重新找工作或者报以无所谓的态度。结合大学生找工作难与刚步入社会心态不成熟来看这一结果。显然，在刚步入社会的时候，当学生对社会的认识还不够深刻，想因此以为工作必须与专业或者是理想挂钩。当工作与理想产生差距的时候，专门少人会报以无所谓的态度。大部分学生都会想方设法使理想与现实工作达到完美的切合。少部分保守的人以及对工作性质没有了解透彻的人会选择等待，看看差距是否在自己可同意范围内。尔大多数学生明白工作的难找，因此可不能轻易选择重新找工作。等机会跳槽成为最佳选择。一方面能够熟悉行业内部情况，另一方面积存社会经验。多数涉足社会时刻差不多比较长的毕业生提出就业事实上有时候跟你的专业和理想没有一点关系。就业只是你金钞票的来源渠道，而理想能够通过其他方式去实现。通过调查，数据显示打多数大学生依旧怀疑理想与实际工作的可分割性。这取决于大学生的心态，总是希望在寒窗苦读结束后，能学以致用，查找一种实现感。怎么讲经历了专门长一段时刻才步入就业岗位，不想轻易放弃用时刻换来的知识。在比较男女数据时，我们发觉。女生关于自己理想的追求的执着度要高于男生。从饼状图重，我们能够清晰地看到，女生选择等机会跳槽的比例明显大于男生，同时男生选择无所谓的人较多。女生的细致和考虑问题的细腻程度决定了会细致考虑自我价值实现与工作的关系，少有会对理想报以无所谓的态度。理想和工作不是难以统一的，因此在这一问题上，建议大学生最好能将二者统一起来，找到切合点。跳槽无疑是最好的选择，也许你不明白它是什么，但你若明白现在从事的工作不是向着“人生目标”迈进，那么跳槽或许能起到关键性作用。（八）你应聘时看重企业的？（多选）公司进展前景薪水的高低个人进展前景公司重视人才的程度其他其他男5957902859女1187911885127图八1在同意调查的男性的选择分布饼图图八2图八3从统计数据我们不难看出。同意调查的男性大部分比较看重个人的进展前景。而薪水的高低也是一个比较重要因素。由于经济危机的缘故。失业率大大上升。因此从调查我们也不难发觉。个人进展前景在同意调查者心目中显得更为重要。一个人的成长环境阻碍那个人的素养；而一个人的素养决定着那个人的工作层次，工作待遇；工作待遇也就体现了工作的可进展性，也就绝定这自己的进展前景；假如讲一个人的工作进展前景专门好，自然晋升机会也就多。晋升薪水自然就比往常高了。而女性也与男性做出的选择大致相同。只是在公司前景与公司重视人才与公司名气的选项中有更多的人选择。也许因为性不的缘故。女性在选择工作时比男性会稍许轻松一些。因为怎么讲在家庭中承担更多责任的应该是男性。综合上述方面我们不难看出。现代大学生不仅仅局限于对公司的进展前景的要求。更看重自我进展的前景。在求职方面能够看出现代部分大学生的心理依旧有了一定程度的成熟。而不是单纯的理想主义。（九）就业都市性不都市西安陕西内其他都市北京上海广州其他总数男24113511237120女531227221246172总数772362331483292图九结论：由数据和图表来看，女生更偏向于在西安和陕西内其他都市工作，男生偏向于在西安，北京和陕西省其他都市工作。缘故分析：男女生之因此选择陕西多处于以下方面考虑：女生比较恋家，而且出于赡养父母的责任心，离家近能够更好的照顾父母；其次，因在陕西就读本科，对陕西环境比较熟悉