二年级上阅读练习

二年级上阅读练习三个和尚传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚住在山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人一起抬水。后来，又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香桌上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火，一场大火很快扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高兴奋兴地捧着大碗喝水，菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。１、联系上下文解释词语。争先恐后：２、故事发生的时间是，地点是，故事中出现的人物有。３、三个和尚似乎明白了什么？秋天，果子丰收了。阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。黄澄澄的鸭梨压弯了枝条。红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石逗人喜爱。一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩。1.短文共（）句话。主要告诉我们2.这段话写了3.写出表示果子颜色的词。。这四种果子。。、、和4.哪些词语写出了果子的多？请用“△△△”标出来。5.用“~~~~~”画出短文中描写水果形状的句子。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。蜻蜓（qīnqīng）扇着（shànshān）乘凉（niángliáng）捉住（zhuōzuō）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮——（）喜欢——（）3、用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的比作。5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？星期天的早晨，爸爸妈妈带我到西郊公园看长颈鹿。长颈鹿是一种逗人喜爱的动物。它全身浅黄，身上长满棕黄色的斑纹，它们要是站在树丛中，很难被人发现。长颈鹿是世界上最高的动物。它的脖子长长的，真像瞭望台。眼睛又大又机灵，可以望到很远的地方。长颈鹿的头上有一对美丽的角，听爸爸说，这是很宝贵的药材。1、这篇课文共有（）个自然段。（1分）2、长颈鹿是世界上（3、第二自然段有（）句话。第四句写长颈鹿的（4、、长颈鹿的脖子（）的动物。（1分））。（2分））。（2分））。它有一对美丽的角，长在（一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着。雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我较迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋急忙把雨衣批在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得湿透，一直走了两个多小时，才把他们母子送到家……1、短文一共有（）句话。2、照样子，填空。一步一滑一（）一（）一（）一（）急急忙忙（）（）3、圈一圈表示雷锋的动作的词语。4、读了这篇短文，你能不能为这篇短文加个小标题呢？有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。1、小小裁判员：选择（）里正确的读音或字词，用“√”画出来。2、看，我的词语火车多长啊！月光→（光明）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）3、我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“~~~”画出来。4、我来露一手：根据短文填空。刺猬的头（快。爪子（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很）、（）。浑身长满了（）。5、选一选：下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）6、想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？一个风和日丽的下午，放学以后，我们都自觉的留在教室里一边做作业，一边等爸爸或妈妈来接我们回家。写了好长时间，大部分小朋友都跟着爸爸或妈妈回家了，教室里只剩下我、陈宁几个人，又过了几分钟，陈宁也写完了，她站起来看了看我，便向我这边走来。她拿起我的作业本看了看，便开始为我耐心的讲解了，在陈宁的帮助下，我终于完成了今天的作业。我的脸上露出了会心的微笑，这时，我看了一下陈宁，只见她满头大汗，看着她这个样子，心里有一股说不出来的感激之情。陈宁说：“好了，王屹堃，题做完了，我们走吧。”我说：“好的”。1、请你给短文加个题目。2、这段话共有（）段。主要讲了（3、如果你是文中的陈宁，你会怎么做？）帮助（）完成作业。4、如果我是文中的王屹堃，我会说：画画美术课上，我坐在教室里画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。画完后，我给图画取了个题目是《1．这篇短文共有（）个自然段。2．短文中写画画次序的词是（》。）、（）、（）。“我”在白纸上画了（）、（）、（）、（）。3．请你在文中划出描写颜色的词。你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横线上写一写。4．你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。5．你能按照短文的内容，画一画这幅画吗？请你画在下面的方框里。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。蜻蜓（qīnqīng）扇着（shānshàn）乘凉（niángliáng）捉住（zhuōzuō）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮——（）喜欢——（）3、用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”5、这是把蜻蜓的比作。6、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？三个和尚传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚住在山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人一起抬水。后来，又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香桌上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火，一场大火很快扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高兴奋兴地捧着大碗喝水，菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。１、联系上下文解释词语。争先恐后：２、故事发生的时间是，地点是，故事中出现的人物有。３、三个和尚似乎明白了什么？秋天一到，果园里的果子都熟了。黄澄澄的鸭梨，压弯了树枝；红艳艳的苹果，一个个像小灯笼似的挂满了枝头；一架架的葡萄，就像绿色的走廊。在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串一串的葡萄，有的紫黑，有的微黄，圆溜溜的，像一串串珍珠，摘下一个，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样的甜，一直甜到心里……1、读短文填空。（（）的鸭梨（）的葡萄（）的苹果）的走廊红艳艳的苹果像（圆溜溜的葡萄像（2、照样子写词语）。）。一个个一架架（）（）（）3、这篇短文写了果园里的（）、（）、（）果子成熟了。你还知道（）（）（）（）果子成熟了。天空你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”。在银河南端的那几颗星，多像一个高举双夹、翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”。在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴。在银河右边的那几颗星，好像一只要起飞的鹰。那颗牛郎星是多么耀眼，好像正望着对岸的织女星，使我不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界。1、这段话共有句，是围绕2、这段话是按照靠着银河→这句话来写的。（2分）的顺序来写的。（4分）→→→3、这段话写了、、等几个星座。（3分）4、你还知道哪些有关银河的知识？请写下来。（3分）两只驴吃草从前，有两只关系非常亲（密蜜）的小驴，一只叫小黄，一只叫小黑，它们总是形影不离。因为它们的脖子之间被一条绳子（系细）在一起，所以它们都是一起吃草，一起散步。一天，它们肚子饿了，一起出去找嫩绿的草吃了。突然，它们发现路的两边各有一堆又新鲜又嫩绿的草，它们像饿极了的（狮师）子一样，分头向左右两边的草狂奔过去，准备好好招待一下自己空空的肚子。可是，它们越往前跑，越吃不到草，它们两个脖子上系的绳子就勒得越紧。两只小驴像热（锅蜗）上的蚂蚁一样团团转。它们坐在地上，左思右想，它们终于明白是脖子上的绳子害的。突然，小黄一拍脑门说：“有了，我们可以一起吃右边的草，再一起吃左边的草。”“对呀！我怎么没想到？”小黑道。两只小驴子脸上露出开心的笑容。它们一起吃左边的草，又一起吃右边的草，终于轻轻松松地吃到了草，把小肚子撑得（圆园)滚滚的。1、这个自然段共有（）个自然段。2、划去文中括号里不正确的字。3、找出文中的一句比喻句，用波浪线划起来。4、读了这个故事，你懂得了什么道理？春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄的从泥土里钻出来了，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（）、（）。3、把这段话中比喻的句子用“——”划出来。闪电提起闪电，小朋友可能都很害怕，它总是让人想起划破天幕的刺目亮光、“轰隆隆”的震耳雷声。可是，你知道吗，随着科技的发展，我们还可以利用闪电为人类服务。闪电在它“闪亮”的一瞬（shùn）间，发出的电力可以把六七万千克重的货物举起两米多高；闪电还是一个天然氮肥制造厂，每打一次雷，都有大约一到两吨的氮化合物会随雨滴落到地面；闪电还会使天空中出现“臭氧”，这种气体能大量吸收太阳光中的紫外线，有利于人们的身体健康。1、填空。（1）本文有个自然段，第一自然段有句话。(2)第自然段主要讲闪电的作用：举起货物、、、减少紫外线。2、选词填空。发生发展（1）随着科学技术的（虽然…….但是…..因为……所以……（2）（），我们还可以利用闪电为人类服务。）闪电很可怕，（）它的作用很大。3、你还知道哪些自然现象也能为人类服务。火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首,小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1.在括号里填上合适的词语。一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗()的枫叶（）的纸（）的老师2.读句子，给正确答案打“√”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）3.根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶，是因为。4.选字填空。拾找贴写送（1）我在新本子上（）很多字。（2）我（）起枫叶，向家里跑去。（3）我把枫叶做成的贺卡，（）给老师。（4）这幅美丽的画（）在我的房间。（5）我在桌子底下（）到了我的铅笔。苹果落地牛顿是世界著名的科学家。一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？”为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。1、填上合适的词语。（（）观察（）研究（）的地球）的科学家2、苹果落地的秘密是因为。3、用“~~~~”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。漫游月宫漫游月宫，是人们多年来的梦想。1969年7月20日，美国宇宙航行员阿姆斯特朗和奥尔德林第一次登上了月球。他们是在7月16日乘“阿波罗”号宇宙飞船离开地球的，经过3天零3个小时50分的飞行，他们来到了月球上空。接着，就离开飞船，乘坐登月舱降落在月球上。一打开舱门，在他们眼前立刻出现一种奇特的景象：天空漆黑，到处是尘土、岩石和坑穴，看不见一只飞鸟，听不到一点儿声音，整个月球是一个非常安静的世界。他们先后离开舱门，走下扶梯，一共只有9级，可是走起来非常困难。因为月球上没有空气，脚踩在梯子上，手扶在扶手上，人一点儿也感觉不出来。差不多用了20分钟，他们才走下扶梯，踏上了月球。接着，他们就紧张地工作起来：架起业科学仪器，采集岩石标本。他们一共在月球上停留了两个半小时。7月24日，阿波罗号平安地飞回了地球。1、填一填（5分）⑴（）是人们多年来的梦想，我国古时候就有（）的神话故事，表达了人们对登上月球的渴望。⑵（）年（）月（）日是人类第一次登上月球的日子。2、选一选（9分）⑴美国宇航员是乘（）离开地球，到达月球的。A航天飞机B运载火箭C宇宙飞船⑵月球上是一个（）的世界。A热闹B鸟多C安静⑶在月球上走路非常（）A轻松B困难C容易日全食小朋友们拿首太阳镜，在操场等候日全食的到来。过了一会儿，太阳不是圆的了，好像给谁吃掉了一块，慢慢地太阳变成了一艘小船，接着像一把弯弯的镰刀，又过了一会儿，太阳像细细的眉毛，最后，失去平日那耀眼的光芒，天空一下子变得黑沉沉，好像要下雨似的。再过一会儿，细钩又渐渐地恢复了原来的样子，天色也越来越亮。1、在括号里填上合适的词。（4分）（）的镰刀（）的眉毛（）的光芒（）的天空2、写出下列词语的近义词。（4分）平日（）等待（）原来（）渐渐（）3、找出短文中的比喻句，写在横线上。（5分）天鹅、梭子鱼和虾有一天，天鹅、梭子鱼和虾需要把一辆货车从马路上拉回来，它们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。车上装的东西并不算重，只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池塘里拉。究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。我只知道车子还是停在老地方，一动也不动。1、短文写了、和的故事。（3分）2、因为天鹅拼命，虾用力，梭子鱼使劲，所以车子还是停在老地方，一动也不动。（6分）3、从这个故事中你明白了一个什么道理？（5分）贝壳海滩上的景象真是奇妙，到处都是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅蓝的，粉蓝的……真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。1．这段话共有（）句。第一句主要介绍了贝壳的（）。第二句主要介绍了贝壳的（）。2．在“还有的像各种各样的小动物”中，把（3．写句子。）比作（）。海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像（）！），有的像（），还有的像（），真（晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1．第一自然段共有()句话。2．从文中找出下面词语的近义词。美丽——（）喜爱——（）3．用“~~~”画出描写蜻蜓外形的句子(2分)4．抄写短文中的比喻句。（2分）5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？吃枇杷洗干净的枇杷像一颗颗小太阳躺在盘子上。挑一颗金亮亮的给爷爷，挑一颗最大的给奶奶，再挑一颗最圆的给妈妈，挑一颗黄澄澄的给爸爸……爷爷说我给的枇杷特别甜，奶奶说我挑的枇杷特别香，妈妈说我拿的枇杷像一颗金灿灿的小太阳，爸爸说我就像家里的小太阳，温暖着大伙儿的心。1.从文中划出ABB式的词语，写在下面的横线上。、、、2.从第3段中找出一对近义词，把它们填写在下面的括号中。()——()3.根据文章的意思填空。爷爷说我()的枇杷特别甜，奶奶说我()的枇杷特别香，妈妈说我()的枇杷像一颗金灿灿的小太阳。4.文章第()段写大家夸我像家里的小太阳。5.爸爸为什么夸我像家里的小太阳？虾虾身上甲壳的颜色会随着环境的变化而改变。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些，沙底地带的虾，颜色洁白些。活蹦乱跳的虾，身体很透明，在它将要死亡的时候，透明度就减轻了。1．这段话共有()句。2．根据文章的意思填空：(()的虾，身体颜色黑些；()的虾，身体透明些；()的虾，身体颜色白些；)的虾，透明度会降低。3．我们买虾应买怎样的虾才算新鲜的虾?你真行那位教授一直在做一项实验，需要把青蛙卵的外膜剥离。这种手术非常难做，要有熟练的技巧，还要耐心和细心。教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。教授兴奋地说□童第周真行□1.找出一对反义词，写在下面的括号中。（）——（）2.做“青蛙卵的外膜剥离”成功的条件是①3.童第周为什么能成功地完成这项实验？②③。4.给文中的最后一句话的方框处加上合适的标点。钥匙(yàoshì)我家搬了新房，爸爸给我们每个人配了一只钥匙。爸爸的钥匙吊在裤腰上，妈妈的钥匙藏在包里，奶奶的钥匙裹(guǒ)在手帕中，我把钥匙挂在脖子下。星期天，我们全家去参观动物园，回家的时候，天已经黑了。来到家门口，大家都争着开门。爸爸侧着身子，扭着脖，用手摸腰上吊着的钥匙，摸了一只又一只，都不是房门的钥匙。妈妈打开拎包，在包里找来找去，就是找不到钥匙。奶奶从衣兜里掏出手帕裹在的小包，一层一层地打开，掏钥匙只听得“叮”的一声，钥匙掉在地上了。我呢，顺手把钥匙从衣领中取下来，“嗒”的一下，就把门打开了。我立刻开了灯，门口一片光明。哈哈，只见爸爸、妈妈、奶奶还都在找自己的钥匙呢!看到门开了，灯亮了，他们异口同声地笑着说：“还是把钥匙挂在脖子底下最方便哪！”可是他们办不到，因为他们是大人。要是大人在脖子底下挂着钥匙，就变得很滑稽(jī)了吗？看来，做一个大人也有不如小孩自由的地方。1.根据下面的意思，从短文中找出合适的词语写在括号里。①形容好多人在一起说着同样的话。(②因不合常规做事而让人觉得好笑。())2.从短文中找出适当的动词填在下面的括号里。爸爸的钥匙()在脖子下。)在裤腰上，妈妈的钥匙()在拎包里。奶奶的钥匙()在手帕里，我的钥匙(3.大家回家争着拿钥匙，动作有什么不同？请各用一个字对他们的动作进行描述。4.“看来，做一个大人也有不如小孩自由的地方。”大人不自由的地方表现在哪里？秋天来了秋天来了，她是一个服装设计师。你看，秋天给高粱配了一身火红的“长裙”；秋天给玉米先生量身定制了一件黄色“风衣”；秋天给稻谷配置了一套金色的“西装”。一阵风吹过，稻谷急忙弯下腰来，像是在给秋天这个出色的“服装设计师”致谢。秋天也是一位技术精湛的画家。看，她来到了森林里，画出了像蝴蝶一样的美丽落叶；画出了永远都是翠绿着的松柏，多么漂亮的画面啊！秋天，还是一位伟大的魔术师。她又来到了果园里，把果子们都变得成熟了：葡萄架上挂满了又紫又红的大葡萄，；橘子树上原本又苦又涩的青橘子，也被她变得又香又甜，一个个橘子好像一盏盏小灯笼。秋天不仅给大自然换上了金秋十月的盛装，更是给人们带来了丰收的喜悦和舒心的微笑。秋天的景色真美啊，我爱秋天！1、这段话主要写了的景色。、2、这篇文章把秋天比作、。3、把这段话中比喻的句子用“——”划出来。小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号。2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。3、我会用“~~~”画出写小闹钟样子的句子。4、我喜欢小闹钟是因为。欢乐的校园生活每天清晨，当金色的晨光刚刚洒满校园，我和学们就背着书包，我和同学们就背着书包，戴着红领巾，高高兴兴地上学去。花儿向我们微笑，鸟儿为我们歌唱，我们开始了新的一天。升旗仪式开始了，同学们列队操场上，随着雄伟的国歌声，五星红旗冉冉升起。我们瞻仰着五星红旗，心潮起伏，因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的，我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件，加倍努力学习，做建设祖国的接班人。上课了，我们专心致志地听老师讲课，跟着老师在知识的海洋里尽情地遨游。大家吸吮着知识的乳汁。"放学了，放学了。”成千盈百的同学大声嚷着。我们就像关不住的小天使，从校园里挤出来。同学们一边走，一边说着，互相汇报今天的收获。同学们个个大汗淋漓，小小的身躯上喷发着太阳的气息。也有些同学，大概是跑累了，坐在树下看书。春天的时候，校园里生机勃勃，大家三五成群，观赏着春天的景色，唱着春天的歌。夏天的时候，我们的课间十分钟热闹非凡，我们尽情地玩耍着。“六一”儿童节到了，校园里洋溢着喜庆的气氛，喜气洋洋地涌向操场。秋风习习，天气凉爽。一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里充满着沸腾的气氛。寒冷的冬天，北风呼啸，晶莹的雪花从天而降。同学们来到被大雪覆盖的操场，尽情地玩耍。有的滚雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都兴奋极了。欢乐的校园，给我的童年生活带来了无穷的乐趣。1、词语积累。（）（）升起（）（）起伏专心（）（）（）（）非凡成（）盈（）（）（）淋漓生机（）（）秋风（）（）2、这篇短文共有（）个自然段。第（）写了同学们升国旗时的情景，第（）至（）写了校园一年四季的多彩生活。3、短文中“我们就像关不住的小天使，从校园里挤出来。”（）是关不住的小天使。4、同学们你的校园生活也一定非常丰富多彩，拿起你的笔写一写吧。从前，有个勤劳的农夫，他每天都勤勤恳恳地在葡萄园里劳动，因此每年的收成都很好。可是，农夫的四个儿子却非常懒惰，无论农夫如何教育，他们部是不肯劳动。农夫越来越老，干不动活，终于病倒在床上再也起不来了。他知道自己不行了，于是把四儿子叫到床前，对他们说：“我不久就要死了，我要告诉你们一个秘密。在我们家的葡萄园里，埋着一箱财宝，它埋在......”话没说完，他便咽了气。办完了父亲的丧事，四个儿子商量好，无论谁挖到财宝，都要四个人平分。他们就开始寻找财宝了。大儿子扛上锄头，从园子这边挖到园子那边，却什么也没找到。二儿子带着铁锹，把园子的地铲得翻了个个儿，还是什么也没有。三儿子干脆牵着牛，套上犁，把园子整个犁了一遍，可依然没有找到财宝。最后，小儿子将葡萄园里的地仔仔细细再翻了一遍，还是没找着。四个儿子挖了又挖，没挖到财宝，却把完子里的地翻得又松软又平整，所以葡萄长得特别茂盛，比往年的收成多了几倍。儿子们把葡萄卖掉后，个个都发了大财。小儿子还要去挖财宝，大儿子拦住他，说：“我现在终于明白了，园子里根本就没有什么财宝。要说有，那就是我们四双勤劳的手。”1、这篇短文一共有（）个小节。2、写反义词勤劳——（）茂盛——（）3、选择正确的答案（1）园中是有财宝的，但是农夫的儿子没找到。()（2）园中没有财宝，农夫是为了让孩子翻葡萄园，，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财富。()4、我是小作家，我能给短文加个题目（）5、读了短文，你想说些什么？三颗心楼下住着一位老爷爷。老爷爷病了，医生叫他好好休息。爸爸和妈妈轻轻地起床，轻轻地走路，轻轻地说话……宁宁也像爸爸妈妈一样。只有凳子不听话，搬动时碰着地板，发出咚咚的响声。怎么办？宁宁想了想，找出布头儿，把凳脚儿一只只包起来。爸爸妈妈说：“我们家的凳子也听话了，像宁宁一样懂事，一样乖!”宁宁望着爸爸妈妈笑了，爸爸妈妈望着宁宁也笑了，三颗心，都牵挂着老爷爷呢！1、短文共有（）个自然段。2、用音序查字法查字典“懂事”的“懂”：先查音序（）再查音节（用部首查字法查字典“生病”的“病”：先查部首（）再查（）画。）；3、短文中的三颗心指的是（）（）和（）的心。、4、“宁宁也像爸爸妈妈一样。”指的是宁宁也。5、你觉得宁宁是个怎样的孩子？古代有两位农夫兄弟，共同耕(geng)种一块土地，粮食丰收后各自分取一半儿。当时，做哥哥的已成婚(hun)有子，可弟弟还没有成家，一天晚上，弟弟在想：哥哥结婚有了孩子，家庭负担重，他应该多接济(ji)哥哥一些粮食，于是他起身把自己的一些粮食挪(nuo)到他哥哥的仓(cang)库里，在同一个晚上哥哥却在想：我已经有家，现在有媳(xi)妇关心我，将来有孩子照顾我，而弟弟还是单身，他应该为今后多存一些粮食，为此他起床把许多粮食挪到了弟弟的仓库里。在第二天早上他们发现，自己的粮食都没有减少。于是到了第二天晚上他们也同样这样做了；第三天晚上也是一样；就在第四天晚上他们却碰了面，这时他们才发现，他们彼此在对方的心中是多么的重要，关爱之情是多么的深(shen)沉(chen)。1、请给括号中的拼音注上声调。2、组词爱（）（）（）3、短文共有（）句话。4、说说读了故事你有什么感想？5、说说你身边关爱他人的小事背课文记得上小学的第二天，老师发下来语文新课本，就急不可待地翻开来看，给我印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升起一轮太阳，红红的，光芒四射。老师开始教我们学课文没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。全班同学就像唱歌似的，拉长了音背起来。背得那么轻松、流畅，清脆的声音，河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背。真没想到，语文课会这么好好学......以后，课文越学越多，背诵的课文也越来越长，老师让我们背的都是名篇。渐渐地，我们体会到，多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。现在，我还常常默诵着小时候学过的课文，行云流水般地把我带回到小学的课堂上。1、你觉得背课文最有意思的是什么？用“——”在文中画出来。2、给带点字选择合适的读音，画上勾”√”。（1）全班同学就像唱歌似的，拉长了音背（bēibèi）起来。（2）真没想到，语文课会这么好(hǎohào)学。（3）在一次次的重(chóngzhòng)温中，不断地加深着理解。3、从文中找出和下面词语意思相近的词，写在括号里。流利——（）慢慢地——（）迫不及待——（）3、照样子写一写。（1）我们唱歌，唱得那么（2）电话里传来的“暖气”。，得那么。今年冬天来的格外早。大雪早已覆盖了原野，封住了每一条小道。山羊伯伯已经三天没见到小白兔了。他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在房子的角落里，嗦嗦直抖呢。山羊伯伯自言自语地说：“我应该给小兔送去一点‘暖气’才行啊”。不一会儿,小白兔家的电话铃响了。小白兔拿起电话，电话里传来了山羊伯伯(温和温暖)的声音，他正在读(一个一篇)文章：“那一年，我来到了热带(从丛)林里，这里很热。头上是(暖洋洋火辣辣)的太阳，人们大汗淋漓……”小白兔听着听着,(在再)也不冷得发抖了,紧贴耳朵的电话筒，向他送来了一阵阵“暖气”。1、填上合适的量词。一（）暖气一（）小道一（）丛林2、用“√”选择文中括号里正确的词。3、文中形容小白兔非常怕冷的词语是,文中还有一个词意思正好和它相反,这个词是。4、自己对自己说话叫（1）一句话也不说（2）巧妙动听的话（3）随口乱说。你还知道哪些有关“言语”的成语?言语言语言语言语言语言语（4）说的话像蜜糖一样甜（5）)豪迈雄壮的语言（6）很少几句话（7）形容说的话很多言语5、你知道电话里传来的“暖气”是指什么吗?请你用“√”选择正确的说法。（1）电话里传来的一股热气。（）（（2）山羊伯伯给小白兔送去的一份关怀。）（3）山羊伯伯温和的声音。（）6、请你用几句话夸夸山羊伯伯。秋天天