2023七年级养成教育计划模板

第49页共49页2023七年级养成教育方案模板一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人。②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做安康人。④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人。⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生。⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上〔下〕操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律。⑦积极主动清扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德。⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理。⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动。⑾课外不与同学串门，晚上不在街上逗留。4、节省习惯①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水。②保护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔。③保护桌椅、门窗、板擦等物。④爱惜衣物，不追求穿。；⑤爱惜粮食，不乱倒饭菜，节约一粒粮食。⑥不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具。⑦正确支配零用钱，不吃零食。⑧不向父母提出过高的物质要求。⑨学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。三、时间安排：三月份：礼仪习惯教育四月份：学习习惯教育五月份：生活习惯教育六月份：节省习惯教育七年级养成教育方案一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人。②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做安康人。④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人。⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生。⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上〔下〕操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律。⑦积极主动清扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德。⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理。⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动。⑾课外不与同学串门，晚上不在街上逗留。4、节省习惯①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水。②保护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔。③保护桌椅、门窗、板擦等物。④爱惜衣物，不追求穿。；⑤爱惜粮食，不乱倒饭菜，节约一粒粮食。⑥不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具。⑦正确支配零用钱，不吃零食。⑧不向父母提出过高的物质要求。⑨学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。三、时间安排：三月份：礼仪习惯教育四月份：学习习惯教育五月份：生活习惯教育六月份：节省习惯教育2023年七年级养成教育方案一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯七年级养成教育方案选文一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯七年级养成教育方案模板精编一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯七年级养成教育方案精编一、指导思想养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生安康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，创始我我班养成教育的新场面，大力推进素质教育。二、工作目的1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，进步分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，进步学生的生活才能。3、通过“学习习惯”教育，学生科学的学习方法，进步学习效率，促进学生文化素质的进步。4、通过“节省习惯”教育，培养学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好习惯。三、教育内容以《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳。②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动。⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。⑧上课答复以下问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。②课前准备好学惯用品，静待老师上课。③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑，认真做笔记。⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写标准。3、生活习惯五年级养成教育方案篇一：五年级养成教育方案严寒悄然过去，春天又活力勃发、春意盎然地展如今我们眼前，新的学期迎着灿烂的春光拉开了序幕。一年之计在于春，为落实德育工作要点，使新学年的班级工作有序而行，有效而行，有必要对本学期班级工作做好规划。一、班级情况分析^p五年级下学期是学生思想迅速分化的时期，这时的学生比拟自我，容易产生逆反心理。此时特别需要班主任及时引导学生，疏导孩子出现的心理问题。充分发挥班级好学上进、默默为集体奉献的学生的带动作用，培养班集体各项习惯向深化和自觉方面转化。和这些孩子共同学习，也更理解他们了：比拟懂事，可以理解和承受老师的教诲；在很多细小的习惯方面，他们还需要培养自觉性。鉴于这些实际情况，在上学期平时pK评比的积累根底上，继续采用学生喜欢的游戏规那么进展班级管理。通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。在班干部的培养方面，请有经历的小干部做小法官，分管班级工作的各个方面，认真履行监视职责，每天总结，充分发挥表扬权和惩罚权。让他们影响带动一些思想积极，缺乏管理经历，可能还缺乏点自制力的孩子，让他们学会欣赏别人，帮助别人，培养他们的集体观念，树立正确的集体荣誉感。培养第二梯队的小干部从根底做起，标准自身，学习管理，为创立良好的班集体而努力。二、班级目的通过上个学期的努力，班级建立了公正、积极的秩序，孩子们情绪饱满，心态阳光。我们将在本学期继续落实习惯养成教育，让学生学会提醒自己，反省自己，看到缺乏，不断努力。最终实现细节教育时时提，做一个高素质的学生。1、常规习惯方面继续落实四三五四五习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生清扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动学生能做到举止文明能自律，使学生形成文明用语我来说文明行为我来做我的地盘我做主我的内务我整理文明就餐要看我的良好习惯。2、自律习惯方面培养高年级的孩子学会自律，自觉培养个人道德素质，从一举手、一投足做起。可以自觉做好每一天应该完成的事按时作息，用心做事，珍惜别人劳动成果，节约水、电、纸张等资，保护公物。愿意有方案、有目的地安排自己的生活，为自己的成长和变化快乐。明辨是非，心中有典范，鼓励自己不断进步。积极参与社会公益活动。三、施行方案高年级的学生，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。一味的说教还容易引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜及时评价，肯定优点，学生出现错误时，为学生说明缺乏及危害，请同学协助改正错误。为了转化学生思想，采用提醒卡和警告卡，帮助学生承当自己的行为后果，学会负责。1、学习方面营造浓重的学习气氛〔1〕利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。由学习委员带着大家一起朗读，交流积累。〔2〕班干部催促养成早读前，晚饭后用心阅读的习惯。老师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。〔3〕对班级同学的日记进展经常性的提醒，学会用日记本写自己的心里话调节好心情，理解学生的思想动向，及时帮助学生。严格的进展管理〔1〕学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。认真完成作业的根据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。字迹潦草的，不认真的要把当天的作业重写，同时，扣掉一颗学习星。2、纪律方面：培养正确的言论，并利用言论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。〔1〕课堂纪律：上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同学提中肯的意见。积极举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的学生每人加一颗纪律星，被老师点名的学生每人扣一颗纪律星。〔2〕课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。作得好的同学加星一颗，作得不好的同学扣星，并酌情进展思想教育。篇二：五年级养成教育方案一、指导思想我国著名教育家叶圣陶说：教育就是习惯的培养。为了进一步加强我们五年级学生思想品德教育，进步广阔学生的文明素养，我们年级经过认真讨论、研究，特此拟订养成教育的方案。二、目的从3月至6月，利用4个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯、生活习惯等)等方面对学生进展行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好班风，做到班风、班容、班纪有大改观。三、施行细那么〔一〕、卫生习惯养成教育。1、保洁好各自班级的卫生区，教室每天要清扫干净。2、不扔烂纸，发现烂纸主动捡起。〔二〕、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、不在校园内疯跑，追逐。2、见到老师、客人主动问好。自觉使用请、谢谢、您好、再见、对不起等礼貌用语。3、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作标准，精神饱满。4、上操、放学时排好路队，做到快静齐，放学路每班必须集体放学，学生不得擅自分开路队。四、工作措施1、成立学生检查领导小组，详细制定、落实、施行方案。值周老师；五年级各班副班主任组长：各班大队委值周成员：五年级各班三名学生。2、班级成立学生自律队，及时纠正本班学生的不良行为。3、年级成立红领巾监视岗，稽查年级学生中的不良行为习惯。五、施行步骤1、2月研究、制订方案，各班做新的让字牌。2、3月完成以标准在我心中为主题的教室布置。3、4月组织争做得意文明人行为标准摄影比赛，给予年级、学校的表扬并制作向我看齐的板报。4、5月各班围绕年级标准要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练。5、6月综合考评，评出文明之星和星级班级。篇三：五年级养成教育方案一、领导思想：本学期重要以教学质量为核心，以将来社会对少年儿童要求为教育目的。以____三个代表为根据，培育小学生良好的行动习惯。二、养成教育的目的要求人不管做某子种事总要个开场，结尾。假如想把开场结尾的所做的事完造诣应留神中有个目的，在本学期里为了。进步工作的效率。我制定了几点的目的要求。。〔一〕、增强学生的思想教育，使学生建立三要的好习惯。〔二〕、认真执教及学习进步教学程度和进步自身素质。〔三〕、增强班级教育，使班级养成建立精良的好风气。二、教育内容与要求〔一〕、德育教育开展德育科学研讨是培育跨进纪人才的需要，因为21世纪是科技的时期，更是人才竞争的时期，今天在校学习的学生将要不进入二十一世纪，成为我社会建立的生力、军，他们的思想品德素质如何，将直接关系到我国在世界竞争中的成败。为此，我要求学生必需做到以下三点：一是每位学生要遵照学校规那么，对人有礼貌。见到老师问声好！见到同窗问声早。二是同窗之间要和睦相处，互相团结、互相辅助。三是爱校、爱家。爱班级体，每位学生要从小养成保护公共财物，爱校的一草一木。〔二〕、良好的班风教育精良的班风可以对学生个体发生文熏幽兰人自香的强化效应，良好的班风不是自愿发生的，它需要教育者在较长时间内，早大量艰辛过细的工作，有意识地进展培育。你在从事教育及教学研究吗？你是一位老师吗？你在教授新课程吗？请到我们的网站来！根据我班的学生情况，我制定以下的班风工作。1、培育良好的班干部的好习惯，班干部要以身作那么。2、优化教室环境的培育，优化教室环境是培育，形成文明班风的一个重要手腕。3、抓住打破口，以一点作为工作的开场或重点，然后以点带面逐步带着学生形成良好的班风习惯，如本学期抓住学习造诣不服输的必定能进步的精力耐烦辅导学生，认真学习，刻苦努力的风气在该班逐渐形成了。4、建立典范，对于典范的作风，有个教育家曾经说过教育的力量只能来自人的个性的活泉，只有个性起作用，才干培育人的个性人的思想品德是个性的核心，给学生建立典范，就是施展个性思想品德给泉的作用，培育学生具有社会也强。因此，在培育学生建立典范时，让学生爱憎清楚，克制困难勇往直前。〔二〕卫生教育养成：1、要求学生从小讲求卫生的好习惯,值日生要作好当天的值日职责。2、早上到校时，要自觉地消除卫生，不随意丢纸屑和果皮。以及小吃食品袋等。3、教室每天要坚持清洁，桌椅要摆放整齐，窗、门要檫。4、个人卫生要自理，洗澡、换衣服，指甲长要自剪。5、人人都要遵照，要坚持卫生区和教室内外的清洁。三、体育文娱活动1、组织学生积极参加体育运动，本学期最重要是抓好学生的队列训练，以每天早操及课外活动的时间来训练，要求每次训练必需每位学生都要参加。2、要积极组织学生各项有意的活动，讲故事、朗读等竞赛。组织学生在活动时还要进展娱乐的活动。4、升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽，少先队员要行队礼。5、在下午第三节活动可组织学生积极参加活动。〔四〕养成遵照的好习惯1、遵照公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。2、遵照交通规那么，来回靠右行走，不要在追赶。不要在楼梯口和走廊玩耍。3、保护公共财物，不触摸、不乱涂画。〔四〕实行方法方法1、为了让学生养成良好的习惯，准确引导学生地、积极地参加，使学生进一步认识到：是与非。五、实行的方法1、老师培育学生有良好的习惯的方法，同时老师要严格要求自己，认真备课。把握好每节课。2、严格束缚自己，标准训练。3、老师对不良行动的学生要即时改正。4、领导学生学习《小学生守那么》《小学生日常行动标准》，让学生根据自己的实际情况规定自己的打算。5、组织学生认真执行本班所规定的规章。篇四：五年级养成教育方案一、根本情况分析^p小学生行为习惯的养成，与他们的生活环境有着密不可分的关系。如今的小学生，对他们影响最大的生活环境有两个，其一是家庭环境，其二是学校环境。本班学生的各种行为习惯并不能好，很多学生太随意，不能有效利用各种资来完成任务。学生的整体合作才能差，课堂行为习惯仍有待进步。二、思想和目的学生在五年第一学期需要养成以下好的习惯：1、热爱祖国、尊重国旗的情感；2、尊敬父母，主动为家庭做力所能及的事、3、尊敬老师，见面行礼，承受老师的教诲；4、与同学和睦相处；5、学会礼貌待人，文明说话；6、做到老实守信，知错就改；7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人；8、做到爱惜粮食和学习、生活用品。9、做自已力所能及的事情，养成穿着整洁的好习惯。10、按时上学，不迟到，不早退。三、详细措施和手段结合教材和学生实际，我分以下几步：首先是观察分析^p阶段。在一段时间内观察学生的行为表现，言谈举止，尽量不要制止，让他们把自己的天性原本来本的发挥出来，对一些具有代表性的行为记录下来，然后进展分析^p总结，搞清楚学生为什么会形成这样的行为习惯，对于一些好的要保持，对于一些不好的习惯那么应该分析^p寻找改变的方法，不能一味单纯的压制。然后是调查阶段。从学生进展调查，记录他们日常的生活方式，对他们的学校生活和家庭生活进展调查，对于一些好的行为，让他们进展介绍，如何来形成，然后进展总结，对于好的方法来集中整理。分析^p学生的生理和心理特征，通过特征来有针对性的教育，把教育小学生日常行为习惯真正落到实处。最后是学习实验阶段。真正的理论真理最终总是要经过实验来证明。把各种理论整理出来以后，进展分步分批施行。每一天进展记录，每隔一段时间来整理一次，分析^p效果是否明显，对于不好的地方要进展改良。长时间总结来证实效果方法的有效性。积极考虑和发散思维的习惯，碰到问题有自主探究的兴趣和动力。井然有序的课堂纪律。不随意做小动作，上课认真听讲，积极答复以下问题。老师讲课过程和学生答复以下问题时可以仔细的听，及时进展正确的评价。篇五：五年级养成教育方案俗话说：嫩枝容易弯也容易直。这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？一、结合班级实际制定好习惯养成方案我校在好习惯养成教育中提出了一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉的要求，我就带着同学们学守那么、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级方案：〔1〕早晨到校时要和老师同学互相问好；〔2〕自觉上好早自习，珍惜时间；〔3〕认真做好两操，老师在和不在一个样；〔4〕课桌里的学惯用品排放整齐，不在教室上课时桌面应保持干净，没有书本、文具用品等物；〔5〕课间文明休息，走路轻声，不追逐打闹，不大声喧哗；〔6〕保持较室地面整洁，课桌里无废纸屑。好习惯养成方案订出后，对学生的习惯养成确实起了很大的作用。二、在行为上引导，反复训练良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样做去，才可以养成好习惯。于是我在落实开学初制定的六个好习惯时，做了详细分解。如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生每周都提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后会聚成集体的强大力量，成为集体共有的财富。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成有方案，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。于是我又根据同学们的实际情况，进展了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯详细要求，进展检查评比。每天有值日班长进展检查并记录，我进展不定期地抽查，一周评比一次，谁到达了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级我最棒的竞赛栏目中，作为雏鹰争章评比的根据。在表扬的同时，我对一些经常要违规的同学也进展一些小小的处分。比方：排队不能做到快静齐，就留下来进展单独训练；还有不能按要求做到分开教室桌面整齐的，及时指出让其改正良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进展行为标准训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，常年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。一年级养成教育方案篇一：一年级养成教育方案一、指导思想：小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面开展的人。他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从理论出发的原那么，把《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》等作为确立养成教育内容的主要根据。经过大家集思广益，初步归纳出了合适一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、保护公物、关心集体、助人、节俭、刻苦发奋、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如老实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。二、活动开展目的意义：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的安康成长铺平道路。三、活动内容：1.热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，理解国内外大事。2.自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。3.热爱班集体，有较强的集体荣誉感。保护公物，热心为集体效劳。4.同学之间友好相处，互相帮助。5.尊敬师长，有礼貌。见老师能主动问好；对家长称呼您；不顶撞老师和家长；6.使用文明用语：谢谢、对不起、你好等已成学生口头语.7.遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。8.遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。四、教育方案〔一〕学习习惯：1、课前要尽量早点进教室，摆放好学惯用品，静静的坐在座位上等待上课。分开教室整理好桌面。2、课堂上积极表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。经常参加集体活动，可以使自己变得更开朗、更乐观，还可以交往更多的新朋友。〔二〕充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯，在班级内设立小小监视岗,专门负责监视检查学生的日常行为,并在班会时间进展一周总结，通过监视岗的汇报，评出最佳拇指奖文明礼仪之星等，对表现不够好的学生,及时进展点拨,指导,加强教育。〔三〕合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。〔四〕充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体。总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的根本素质。篇二：一年级养成教育方案小学阶段是学生良好习惯形成和培养的关键时期。作为小学一年级的孩子，他刚刚步入正式的学校教育，养成良好的行为习惯尤为重要，如何让孩子走好这养成良好习惯的第一步呢？现在许多老师都感慨学生不好教，不知道该怎么教他们了，感觉到自己不会教书了，如今的小学生除了由于社会和家庭的各种因素让他们品德和习惯养坏了的客观原因外，我个人觉得还有一个原因是我们的教育方向不够明确，对学生的要求还有不切合实际的地方，忽略了最根本的品德和习惯教育。我们正处在由应试教育向素质教育的过度时期，许多老师对素质教育理解很模糊，不实在际地搞素质教育，这对学生的成长是有害的。我认为小学生良好习惯形成和培养应从以下几方面进展教育。一、在班级中形成一种良好的气氛一年级的小孩子才刚刚接触小学教育，教育对他们而言是茫然的，爱玩好动是孩子的天性。他们一时还无法理解我作为一个小学生上课必须认真听讲不随意说话；下课必须不打闹；作业必须干净及时订正；有事情必须请假等等。一年级的孩子承受才能还很薄弱，理性思维的开展非常缓慢，他们的心理机制还无法内化这些在教育者眼里理所当然的事情。而教育者简单枯燥的说教也无法从根本上让孩子承受理解这些习惯的重要性。因此，在一年级班级中形成一种良好行为习惯的气氛就显得至关重要。小孩子在形象思维的同时还具有很强的模拟性、可塑性。假如他们可以置身于一个处处有着良好习惯的环境中，自然而然的就会产生一种潜移默化的教育效果。班级是学生学习、成长的土壤。二、以比赛机制来操作养成教育一年级的孩子有着很强的比赛心理，他们非常希望自己可以做得比别的同学好，这样以一带一，以几带几，以点带面，教育的效果马上就出来了。另一方面，比赛的机制有利于教育者更加直观的理解学生的表现情况，有利于学生更客观地评价自己，从而更好地改良自己。三、从细节处入手来抓行为习惯教育勿以善小而不为，勿以恶小而为之良好的行为习惯是一个一个的细节串成的。细节决定成败。一年级的小孩子容易忘记，容易无视细节，因此作为教育者必须学会从细节处来抓行为习惯教育，并且要反复抓，抓反复，真正做到落实。抓住有效的教育契机，进展扎实的训练，才会卓有成效。在平时的学习生活中，多进展观察，多走动一下，多进展总结。比方，有的学生看到别人扔在地上的一张纸捡了起来，有人当作没有看见。我们就要抓住这个细节，大大表扬那个捡起纸的学生，来得到养成讲卫生习惯教育的目的。有空在教室里和走廊上到处走走，观察学生的活动情况。然后利用中午辅导时间，进展总结。对表现优秀的学生哪怕只是微缺乏道的一点优点也要树立典型，大力赞扬，特别是对那些平时表现不见得优秀的孩子。四、从典范入手抓好习惯教育在培养行为习惯方面，典范法也尤为重要。列宁说：典范的力量是无穷的。典范是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范，是行为标准化的形式。典范是活的教科书，具有生动、形象、详细的特点。对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成良好习惯具有特殊的作用。小学生的一个心理特点就是模拟。他们可塑性强，给他们树立什么典范非常重要，假如用正面的典型给他们做典范，就可以鼓励他们向积极的方向去努力，如：在遵守纪律方面，多给孩子树立身边的典范，挖掘每个孩子身上的优点及时树立典型，孩子们都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成严格遵守纪律的习惯。典范还有矫正作用，它像一面镜子，可以使学生经常对照检查，改正自己的不良行为。另外，老师和家长的典范作用也是不容无视的，在孩子们的眼里，老师是完美无缺的典范，老师要注意自己的言行，但凡要求学生做到的，老师首先做到，这对学生良好行为习惯的形成起了很好的促进作用。有人做过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。这真是一个非常奇妙的比喻。为了学生能有一个美妙的命运收获，我们必须学会在他的土地上播下种子，一年级，需要播下一颗行为习惯的种子，并且勤于浇灌，踏踏实实走好养成良好习惯的第一步，开好养成教育的第一朵花！篇三：一年级养成教育方案随着素质教育的不断深化,我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳等方面的全面开展。为了逐步标准一年级学生的日常行为，进步其自理才能，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本方案。一、目的意义教育德为先。养成教育是德育工作中的根底工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改良未成年人思想道德建立》的工作内容，促进学校德育工作的深化开展。二、详细内容根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为以下几个板块：〔一〕礼仪常规1、自学生入学起，着重让学生懂得：①上学穿戴要整洁；②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。③上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻盈，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用请、您好、对不起、没关系、谢谢等礼貌用语。⑥课间如有紧急情况需要分开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。〔二〕学习常规1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进展我爱国旗的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。3、老师上课时应向学生强调读书写字的根本要求：①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；③握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。注意句与与之间的停顿；⑥发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。身体站直，听准问题，答复完好，声音洪亮，不说半句话。4、要求学生上课认真听课，及时、独立完成作业，并交老师修改，如作业有错误要及时订正。5、班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积极考虑，主动表达。〔三〕纪律常规班主任要结合新公布的中小学生日常行为标准，对学生进展校纪、校规教育。1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向老师请假。2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。4、课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、剧烈的动作。5、保护公物，不破坏花草树木。〔四〕卫生常规1、各班设立学生轮流值日制度。学会清扫卫生。学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学。2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。3、注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。4、自己能做的事情自己做。5、爱惜课本、文具。6、教育学生不乱扔杂物，主动维护校园卫生清洁，见到纸片拾起来。班主任要充分利用班队活动时间举行如我能行、小鬼当家之类有益活动。有针对性的开展比学习、比纪律、比才能的活动。同时要擅长发现优点，及时表扬，以点带面。〔五〕列队做操要求学生学会听体育口令，班干部报数。培养从小锻炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等根本常识。养成做操认真、动作标准，出操、下操要有秩序的好习惯。详细内容：1、是否快速准确到达指定地点。2、按音乐完成整套动作。3、做操