幼儿园课堂活动总结

幼儿园课堂活动总结幼儿园课堂活动总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我收集整理的幼儿园课堂活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园课堂活动总结1为贯彻落实教育局《学前教育宣传月活动实施方案》，多视角、多形式宣传呈现幼儿园老师工作、学习的真实情景和详细案例，塑造新时代幼儿园老师爱岗敬业，乐观向上、潜心育人的良好形象，营造关心幼儿园老师成长，支持推动学前教育进展的良好氛围，我园开展了一系列宣传活动，现将活动情况总结如下：

一、成立领导小组，制定宣传月方案

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月领导小组，根据我园的实际情况制定宣传月实施方案。

二、在老师中开展“最美的我”演讲，增强老师的荣誉感和责任感

为了让家长和社会更多的了解幼儿园保育教育工作实际和幼儿园老师的职业特点，我园要求每位老师把自己在日常工作中的典型事例写出来，开展《最美的我》演讲，此次演讲活动，不但为园内老师树立了模范榜样，而且增强了老师的荣誉感和责任感。也让家长熟悉到了老师的辛苦、老师的敬业，达到了宣传预期的效果。

三、借助“六一”向家长宣传我园老师爱岗敬业和我园取得的成果

我园在6月1日进行了“庆六一”文艺汇演，为了让幼儿感受到社会的关爱，增强幼儿的幸福感，我园邀请了我村舞蹈队的奶奶们、小学舞蹈队的大姐姐和全园的家长。演出开头前，园长向联欢会致开幕词，并向家长介绍我园老师爱岗敬业的典型事迹和我园近期取得的成果。家长们在观看节目的过程中也深切体会到老师工作的辛苦。联欢会结束时有的家长激动地说：“你们老师真有本事，孩子这么小能排出这么多精彩的节目，并且音乐的变化孩子听的这么准，你们老师真是教育有方。”由此看出家长对我园工作的满意和对老师们的敬佩，社会满意度很高。

我园将以此次宣传月的阅历为基础，在日常工作中多利用群、群、家长开放日等活动向家长宣传先进的教学理念，科学的育儿方法，优秀的保教事例，唤起社区居民重视关心老师的成长，支持学前教育进展的良好氛围。

幼儿园课堂活动总结2“父亲是一只船，载着我们的期待和梦幻；父亲是一棵树，为我们遮挡风雪和严寒……”

伴随着一句句感动的话语，我们即将迎来六月的第三个星期日，一个属于父亲的节日。

在父亲节来临之际，为了感谢父亲的哺育之恩，我们幼儿园开展了“我老爸最棒”父亲节主题活动。

活动中老师不仅和宝宝们一起讨论了关于“爸爸”的话题，“爸爸是做什么工作的？”“爸爸平时和你一起玩什么游戏？”虽然托班的宝宝还小，不能表达得非常清晰，但是说到自己的爸爸，宝宝们总是滔滔不绝。

接下来进行了亲子游戏《大脚踩小脚》、《拔河竞赛》等，由于爸爸们平时工作比较繁忙，陪宝宝的时间比较少，所以不能常常一起参加游戏。

在今日的活动中，宝宝和爸爸们都是那么的快乐，笑容一直挂在脸上……在《大脚踩小脚》的游戏环节，宝宝和爸爸努力地协作着；在《拔河竞赛》中，爸爸们一个个用尽全力，宝宝们则为爸爸呐喊助威。

最后还进行了“红花送给你”的环节，平时的大红花都是奖给宝宝的，也是宝宝们最喜欢的，今日我们请宝宝把大红花贴在爸爸的胸前，以此表达对爸爸感激之情。看到自己的宝宝长大了、懂事了，幸福的笑脸洋溢在了每个爸爸的脸上……

六月是美丽的，在这个美丽的节日里，让我们的宝宝把快乐带给爸爸！

诚心祝福：宝宝们的爸爸节日快乐！

幼儿园课堂活动总结3今日非常有幸，在博澳丽苑幼儿园和中二班的孩子们共同上了一节课，也算是完成了我的一个小当心愿，小时候我的幻想就是当一名幼儿园老师，心情是非常的激动与澎湃。看到下面一双双光明的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊异的。活动设计中我主要采纳的是和学生互动沟通回答的方式。是希望同学们能乐观参加进来，能够时刻提醒孩子们听课时能够集中留意力，增强孩子的爱好，在整节活动中，孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题，没有一个小伴侣走神、交头接耳。在每一个同学的眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双光明纯净的眼睛，我越讲越高兴，越讲越流畅短短的40分钟很快的就这样结束了，让我意犹未尽。

感谢博澳丽苑幼儿园中二班开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展现自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正由于老师们的辛苦与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？老师理应得到孩子和家长们至高无上的敬重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！！再次感谢学校和老师给我提供了本次机会，感谢！

幼儿园课堂活动总结4xx月29日晚上，在xx小学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时老师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。在此，我希望这样的活动常常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。

当我走上这三尺讲台，我的心情激动万分；而当我看到下面那一双双光明的眼睛时，内心澎拜。一开头讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个乐观的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双光明纯净的眼睛；就课堂知识一点一点地用简洁明白的语言与他们一起探讨沟通。同学们专心思考和乐观参加的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！

今日，我圆了回儿时的幻想，当了回“老师”！课后，让我觉得“老师”真不是人人能够担任的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。对老师一职我有了更深入的了解；对人类灵魂的工程师更加布满了敬佩！

孩子的成长不仅仅在于学校的教育，家长教育在其中占有重要的作用！所以，希望作为家长的我们，都能参加其中！“角色”由“家长”转变为“老师”，由“教育一个孩子”变为“教育一群孩子”。通过这次活动让我深深体会到老师的辛苦和平凡中的伟大！

最后，感谢学校和老师提供了本次机会，让我收获了新的体验！感恩！

幼儿园课堂活动总结5昨天参加了天梯幼儿园组织的“亲子活动”。虽然只是短短的半天，但活动安排非常丰富紧凑。父母和孩子们表演了泡泡糖，并进行了摘桃子和乒乓球的接力赛。在整个活动和竞赛中，我和我的孩子一起获得了很多收获。

活动场所和程序的安排都体现了老师对孩子的关心和指导。从校园里的布置可以看出，每一位老师都精心布置，努力学习。

孩子的成长离不开幼儿园老师。没有你耐心的教育和专心的引导，孩子成长缓慢，知识浅薄。孩子有不同的性格，从个人到团队生活，都需要每个老师的教育和引导。现在看到孩子这么聪慧活泼，这里体现了每一个老师的努力和才智。家长很快乐，也很感谢老师。

学校安排的机会很好。在亲子活动中，不仅孩子感受到了父母的平坦和亲情，而且父母和老师之间也就孩子的教育进行了沟通，父母在劳碌的工作之余也有了轻松、快乐、闲暇的时间。今后，作为家长，我们将继续支持和协作老师的教育工作，乐观参加学校的亲子活动！

诚心祝福各位老师身体健康，阖家幸福！

愿孩子们每天快乐平安！

祝福我们的孩子。

幼儿园课堂活动总结6家长是幼儿园老师的重要合作伙伴。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，14日上午，我们班开展了本学期让家长走进课堂的活动。

本次”家长进课堂”活动，我们邀请到了梓芮小伴侣的妈妈。梓芮妈妈是一位小学音乐老师，有着多年的音乐教学工作阅历。深受学生们的喜爱。为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，然后选课备课，为本次活动做好了充分的打算。

活动中，梓芮妈妈精彩的教育活动展现带给孩子们很大的快乐。谜语导入、手指游戏、以及手指变的小孔雀、小八爪鱼，都让孩子们觉得生动好玩，很大程度上吸引了孩子们的留意力，让他们更加乐观地去参加其中。

“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采纳走出去、请进来的方法丰富课程内容。邀请家长伴侣来园助教的活动中，不仅让家长更加熟悉了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。

家长进课堂，不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种互补与促进。“爸爸妈妈也能成为好老师!”这一理念一旦在家长的实际教育中形成，那么，它对家长们日后从容自信地面对家庭教育，有着极为深刻的意义。此外，家长走进了课堂，使幼儿惊异地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。在幼儿重新熟悉爸爸妈妈的心理过程中，不仅有对爸爸妈妈的亲情，更多的是一份尊敬与依恋。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应与家庭、社会亲密协作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。”保教互动、师生互动、生生互动、家园互动融合在看似自然而质朴的每一个教育细节中，形成“家庭—幼儿园—社区一体化，这便是我们在“家长进课堂”中的心得。

幼儿园课堂活动总结7时间过得真快，转眼间一学期又过去了。这学期我任大（2）班的保育老师，在工作中，我虚心向两位带班老师请教，耐心、细心地做好工作中的每一件事，用温和亲切的态度对待孩子们，在做好保育工作的同时，也让孩子们喜欢和我在一起。现在总结如下：

一、全面了解孩子们

孩子们是多元的，为了更深入地了解孩子，我每日专心观察孩子们生活、学习的每一细节，增进对他们的了解，摸清每个孩子的性格、习惯，有的放矢，因人施教，这样大大提高了工作效率。如有的孩子胆小，我就激励他去做，有时陪着他一起玩，逐渐熬炼他的胆识；

有的孩子太调皮，常常搞得四邻担心，我就让他当小班长，让他自己约束自己，并让其他小伴侣监督；

有的孩子生活习惯不好，我就渐渐地以正确的习惯去引导他……一年下来，孩子们有了很大的进步，我也越来越受到孩子的喜爱。

二、专心做好保育工作

随着家长对幼儿园保育工作的重视，因此对幼儿园对保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、平安地生活。我班的卫生保健工作比上学期有了更大的进步。我每日做好开窗通风工作，专心做好班级消毒工作，对孩子的口杯、毛巾、桌椅、饭碗每日消毒，有效地预防了传染病的传播。专心做好班级和包干区的卫生工作，物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无危险物品和杂物，以免蚊虫的滋生，给幼儿制造一个健康的生长环境。

在日常活动中，协作带班老师，为幼儿打算活动用品，户外活动时，乐观协助老师组织学生，眼疾手快，保证幼儿的平安。平日的教学中，把培育幼儿的平安意识和良好的生活习惯作为工作的重中之重，每日晨谈时对幼儿进行卫生、平安、德育教育，培育幼儿勤洗手、洗澡、洗头，勤换衣服，不在地面爬，饭前便后准时洗手；

不攀爬危险的地方，不跟陌生人走，过公路留意平安，不到河边玩耍；

学会与人共享，敬重他人，懂礼貌，以此增强幼儿的平安防范意识和道德水准。同时注意幼儿日常良好生活习惯的培育。家长送幼儿到幼儿园后，幼儿主动向老师问好，向家长说再见；

家长来接幼儿的时候，向老师到别，向家长问好。经过我一学期的'努力，我班幼儿在生活卫生习惯和道德品质上都有很大的进步。我在工作中培育起了高素养的职业道德和强烈的责任心，像妈妈一样，关心每一个幼儿，使他们健康快乐的成长。

在幼儿活动中我特殊关注体弱幼儿，比如一些不爱动的孩子，适当让他们增加活动量。天气好的时候，我带领幼儿训练走、跑、爬、蹲、跳等肢体训练。根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水。活动后让幼儿清洁手和面部卫生。幼儿在我精心的护理下都健康、快乐地成长。

三、做好家园共建

我知道要搞好班级工作，一定要家长的协作。平时，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和平坦。同时，我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，专心听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息：如何培育孩子生活的自理能力？如何培育孩子与人交往的能力？等等。并且热忱的与家长一起探讨教育幼儿中的一些麻烦问题，得到了家长的乐观响应。

在这学期的保育方面的工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不断的改进和完善，同时还需要学习更多关于幼儿健康、卫生、医学等保育方面的知识和实践阅历，我要争取做名优秀的保育老师！

幼儿园课堂活动总结8为有效预防，乐观应对食物中毒事故的发生，提高幼儿园应对食物中毒事件的紧急处置能力。X月19日，xx镇xx幼儿园开展预防食物中毒应急演练活动。

活动中，根据既定方案。该园小（1）班孩子们吃完午点后，老师发现两名幼儿突发肚子疼、呕吐、头晕等症状，立即带其前往保健室检查。保健室老师根据幼儿出现的临床体症，初步认定为疑似食物中毒。当园领导接到幼儿疑似食物中毒报告后，立即启动食物中毒应急预案。食物中毒应急小组成员按职责分工紧张有序地开展急救工作，安保人员保护食堂现场，禁止非工作人员进入，班级老师协作食堂负责人做好食物留样和记录，同时对事故班级和留样柜封存。保健老师与班主任将患儿送至四周医院，另一名老师对无症状的幼儿做好观察和安抚等工作。

演练结束后，该园相关负责人就如何对食物中毒幼儿急救、抱幼儿姿势、呕吐物处理等方法进行了现场总结。整个演练过程运行规范，有条不紊，对突发事件进行了快捷有效的处理。

该园相关负责人表示，通过此次演练活动，提高了幼儿园全体教职工在应对食物中毒等事件的快速反应能力、应急指挥能力以及协同作战能力，达到了预期的目的。

幼儿园课堂活动总结9幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。本学期我园组织各班进行了“家长进课堂活动”，旨在请“家长老师”们利用他们职业的特殊性，组织孩子们进行一系列生动、好玩的活动，使幼儿了解成人世界里有哪些工作，感知家长在外工作的辛苦。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，1月5日上午，我园开展了家长进课堂的总结活动。同时邀请了家委会成员观摩。

本次活动，陈煜兮小伴侣的妈妈为幼儿带来了一次英语活动。陈煜兮小伴侣的妈妈是四川外国语学院成都学院的一位老师，有着多年的教学工作阅历。为了能成功地开展好这次活动，她事先与班上老师了解班级孩子们的情况，为本次活动做好了充分的打算。活动中，家长精彩的教育活动展现带给孩子们很大的快乐。观看PPT及游戏的活动方式让孩子们觉得生动好玩，很大程度上吸引了孩子们的留意力，让他们更加乐观地去参加其中。同时，我园的优秀老师也为家长们展现了一节语言活动。受到了家长们的全都好评。

“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采纳走出去、请进来的方法丰富课程内容。邀请家长伴侣来园助教的活动中，不仅让家长更加熟悉了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使我园的幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。

幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。

日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老师”。此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织孩子们进行一系列生动、好玩的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简洁的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸妈妈省心的事情。

活动前夕，“家长老师”与班级老师多次沟通活动方案，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改PPT。活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说起，引出房屋的进展过程洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动，孩子们看着图纸、分工合作，一幢幢“建筑”诞生啦！

家长进课堂活动，既调动了家长参加学校教育的乐观性，也调动了孩子们学习的乐观性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。

幼儿园课堂活动总结10为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维。近日，风化街中心幼儿园各班开展了魅力家长走进课堂的活动。

活动中，托一班王一然妈妈为小伴侣精心烤制了蛋糕，带幼儿一起制作泡芙鹅；小一班赵文童爸爸带幼儿去电脑室玩了神气的电脑；小二班邵兰琪妈妈打算了精美的课件教幼儿画小鱼；中班徐静渝妈妈发挥了自己英语的特长，教幼儿一起学习英语；大班赵晗焜妈妈教幼儿一起熟悉各国货币。家长伴侣们带来的活动丰富多彩！

通过开展活动，充分挖掘、利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习阅历，使家长真正成为幼儿园更稳固的合和支持者，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢！

幼儿园课堂活动总结1120xx年11月18日下午四点半，我们小三班的老师们提前三十分钟来到了今日亲子课堂的活动地点——京华城童学馆，与童学馆的工作人员接洽今日的活动，为今日的活动做好打算。

不一会儿，家长们带着孩子三三两两地来到了，在童学馆老师的带领下，孩子们来到更衣间更换了童学服，感觉家长、孩子们一下进入了状态，看着一个个换了装憨态可掬的孩子们，真像是古时一群来到学馆学习的小学童。由于还有一些参加活动的家长和孩子没到，童学馆的老师带着已换好装的孩子们来到游戏间，让孩子们玩玩具，一是为了削减孩子们等待的时间，二是减轻孩子们对陌生环境的不适应，她们与孩子们轻声的沟通着，很快孩子们进入了游戏状态，不久就从孩子们紧张的脸庞上看到了无邪的放松了的笑容，已经忘却了自己身在何处了。

下午五点整活动正式开头了，孩子们来到了祖师爷孔夫子的像前，首先是第一个环节宝贝开蒙礼开蒙礼即古代启蒙教育之初进行的“拜师礼”。在古代，学童入学前要举办隆重的“开蒙礼”，这是人生第一礼，是人生成长中的一个重要标志。师正衣冠老师帮孩童整理衣冠，意味着孩子先正衣冠，后明事理。集体拜孔感受庄重的仪式，学会尊师重道。击鼓明志老师组织小伴侣一个接一个依次击鼓，击打声音越洪亮，说明志向越远大、信心越坚定，越有可能成功。这一程序寓意孩童“目明耳聪，茅塞顿开，创业建功”。朱砂开智老师用毛笔蘸朱砂在学童额头正中点上红痣，即为“聪慧记”，又称“开天眼”，让学童记住，用好眼睛和耳朵，专心致志，从今成为眼明、心明、好读书、读好书的聪慧学童。开笔写字小伴侣们在老师的带领下写下“人”字，希望小弟子们在人生启蒙阶段，学会做人，像人字一样顶天立地。第一个环节过后进入第二个环节快乐养心茶道：体验茶道动作，学习惜物爱人之心，培育静定优雅。

国学经典是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。从整个国家和民族层面来看，亲近经典、承续传统，这是一个民族、一个国家必必要做的一件事情。感谢为本次活动开展的童学馆，不仅使孩子们和家长们增长了知识，也让我们老师提升了自我开阔了眼界，总之本次活动是一次美妙的体验。

幼儿园课堂活动总结12时间飞逝，从事幼儿老师已经六年了，心中有很多感慨，望着身边渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，自豪感油然而生。我整理一下思绪，将本年度的工作做一下小结：

一、思想政治方面

我在思想上高标准的严格要求自己。乐观参加园内各项活动，并专心做好记录，做到不迟到，不早退，树立为人师表的形象。

二、工作方面

教育教学：在教育活动中我能根据主题目标，幼儿的进展需要选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能的打破传统教学模式，采纳多启发，多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好，在活动中让幼儿自主地学习。根据中班幼儿的年龄特点，在一日生活各环节中制造机会条件，进展幼儿的各方面能力，在教学形式上力求新奇，体现游戏教学的形式，充分运用各种教具激发幼儿表达的爱好，使幼儿愿意、敢于表达!

家长工作：幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半，因此做好班级工作一定要同家长做好沟通和沟通。每月专心填写家园联系本，这是家长与老师之间沟通的一道桥梁，遇到特殊情况，准时与家长电话沟通，便于孩子们能够健康快乐的成长!

平安工作：幼儿园是幼儿每日生活和学习的环境为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我对教室的每个角落进行了全面的检查，彻底排解担心全因素，平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸发生危险把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们在幼儿平时常常使用的各种工具(剪刀)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观察掌握对教室里的物品摆放，都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设一个温馨平安的生活学习环境。

我面临的是一群三五岁的孩子，年龄小、掌握极差、平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我就通过幼儿实际生活中遇到的、见到的、听到的，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，从讨论中总结应当留意什么，同时每周会让幼儿观看平安动漫进行相关的平安教育和即时教育!

保教结合：中班幼儿年龄小，针对这一情况，我选择班级的常规及自理能力一起抓，经过不懈努力，我班的小伴侣可以说进步很快，家长反应也不错，自理能力方面，我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想，自己的事情自己做。对好的幼儿行为或表现给予肯定、表扬和激励，使幼儿能够更有信心、更乐观地做好事情，完成任务。就行为方面，对少部分出现的不良行为，我实行准时分析原因，并给于适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯。

三、知识技能方面

要成为一位