002职教3dvr ar全景实训课项目

职教3D全景实训课3D全景实训课|目录第一章项目概述第二章产品&技术第三章项目实施&运营管理第四章项目定位及效益02项目概述|第一章3D全景实训课，实现教学场景化。定义：3D虚拟现实教材做为入口，实现互联教学。解决问题：传统教材教具不直观生动带来的教学和学习问题。微观标准化宏观标准化抽象具象化内部结构解剖为什么要做：让学习不是难事关键词：大3D时代、工业4.0时代、教育信息化03产品&技术|第二章产品：《交通法》北京第二实验小学朝阳校区V1.0产品03产品&技术|第二章产品和技术：以3D技术生动、直观、形象的特点为主要切入点，开发大量配套3D教材。使学习和应用紧密直观化，场景化。达到消除难于讲解，难于表现，难于理解的知识点的目的。使学生的理解、记忆变成简单的“回忆”要点一：L型二次3D成像全景台，360度全景出屏3D实训。要点二：为讯飞开发的雏形期产品和合作提案。03产品&技术|第二章03产品&技术|第二章要点三：教师和教学场景、教具融合成慕课系统的效果，意义：改善现有教材文字化和二维化的固有原理问题，没有难理解的知识点。本图为历史课。讲解知识点和使用的3D教具为1）军机处、2）罗马角斗场、3）中国古代图腾“龙”等无法搬入课堂，学生若无亲自体验不好想像的知识点。03产品&技术|第二章要点四：教师和教学场景、教具融合成慕课系统的效果，本图为地理3D全景慕课的电脑效果截图老师在3D欧洲全景主题内，使用3D教具地球仪在进行授课。03产品&技术|第二章要点四：教师和教学场景、教具融合成慕课系统的效果，本图为幼教3D全景慕课的电脑效果截图。老师在3D全景主题下讲课，实时和3D小熊互动教学。03产品&技术|第二章一、通用3D全景教材产品：产品1：大学和职教阶段，3D全景MOOC系统1.0产品2：K12阶段，40万所学校的法律课堂产品3：全学段，垂直2元3D技术，3D2全景实训台。产品4：K12阶段，3D全景普法加油站。已经完成开发的成熟产品有：二、合作渠道产品产品1：3D法律慕课MOOC课联网1.0版产品2：3D法律知识实训课联网1.0版三、学科化3D全景教材K12：第二课堂和德育课堂3D教材。高教和职教：主要学科3D教材03产品&技术|第二章教学效果不好的原因调查：老师反馈信息教具不佳辅助教材不好学生记不住学生理解力差67%15%25%3%学习效果不好调查：学生反馈信息理解不了记不住老师讲的不好没兴趣43%30%22%5%调查方式：访谈、问卷、跟随式调查抽样调查数据来源：北京市首师大第二附属中学、明光中学、北京市求实职业技术学院、北京市信息职业技术学院、北京交通大学语言与传播学院、北京市朝阳区第二实验小学、北京市第二实验小学朝阳校区、北京市第八十中学温榆树校区分析结论：教学难题：知识点讲解，没有合适的教具。学习难题：理解和记忆03产品&技术|第三章技术创新点综述渲染引擎工具和图形创作工具：后续教师方便容易制作3D教材。环境光源自适应技术：光效逼真，跨平台效果逼真。人体工学视力照明和高动态范围渲染照明技术：对人体视力跟踪引擎效率提高60%03产品&技术|第三章技术创新点综述XVIEW工具XVIEW用于3D教材交互制作。1、让教学数据三维引擎生成可视化交互效果。2、虚拟手臂工具，此工具可以使开发者如同在电影拍摄现场那样任意操控教学对象。3、通过XVIEW工具，开发团队将首次将真人演绎的动作融入到现场教学中去。视频和3D混合渲染引擎首次应用于教学领域中，更是教育软件领域中的一项重要突破。领先性：目前，本技术世界发达国家也属于领先的数字科技应用。它通过强大的在线生成能力，实时将视频和3D高质量图形进行动作结合和高精度位置测算，转化成相应的指令传达给电脑，借此实现真正意义上的人机对话。同时通过跟踪系统智能感应技术对系统做了相应的摄像机数据跟踪和多次计算，让视频处理技术现实程度更高。摄像机数据拾取系统全景教材设计人员将能够轻松的创建、自定义全景环境中使用的摄像机。该软件是一种跟踪摄像机数据的快速方便的工具。并实现动画参数、摄像机参数的即时对应关系调整03产品&技术|第三章核心技术与传统技术对比：Unreal&Unity3D对于教育产品和行业专业产品支持能力差Unreal&Unity3D我们的3D引擎创新意义视频和3D结合开发：原生引擎无视频处理结合点GALAXY引擎：结合了视频处理技术、结合了数据采集跟踪同步技术。使3D引擎和视频处理融合后，丰富了3D教材的产品性能。渲染输出方式：采用的是单引擎单输出技术GALAXY引擎：采用的是单引擎多输出技术。大大节省服务器的硬件投入成本。1台普通PC机就能提供多学科的3D教材同时输出。产品实用性大大提升。开发方面：与操作系统结合紧密的功能，使用起来比较麻烦，比如各种支付系统，广告平台，数据统计插件等等，大部分使用java或者obc等原生代码编的，要用的话，就得用unity的插件功能，还需要对原生代码有所了解，插件开发的稳定性会大打折扣，另外对开发人才的需求层资偏高。开发方面：我们的引擎开发采用的是双SDK开发模式，独立开发了DISCO开发系统，标准化了引擎的输出和代码，使目前引擎底层复用率提高了60%。开发效率提高近1倍。降低了3D教材的开发门槛，消除了后续发展的人才资源瓶颈。同时降低了现在的人力成本。资源算法：占用内存大，对电脑或平板配置要求高资源算法：使用高级内存管理和虚拟内存双算法，对物理内存的压力低。使用低成本的PC机取代了原来的大型服务器。为产品小型化打下基础。03产品&技术|第三章核心技术3D图形技术：基于Unreal和Unity3D做了双引擎优化开发，并自主开发了8项知识产权。对在线渲染和视频处理技术做了深度整合。银河知识产权全景课堂知识产权04学科和产品、服务|第四章刚需学科高教和职教：机械工业、工业设计、化学化工、城市规划、园林设计、建筑设计、室内设计、汽车、航天、医疗技术小学：第二兴趣课堂、国家战略的第二课堂：如普法课、安全课。德育教育。中等教育:地理、历史、生物、化学、物理当前服务当前服务：软件定制和项目盈利3D全景教材：成品教材：认证的3D虚拟教材开发。会员制收费：学生用3D教材开发半成品教材：3D虚拟教具三种方案3D全景课堂产品销售定制3D全景教材开发销售标准3D全景教材销售成品教材认证的3D虚拟教材销售平台。会员制收费学生会员制取费半成品教材3D虚拟教具在线销售当前重点：发展规划商业模式04学科和产品、服务|第四章3D实训课，如何管理运营。运营代替产品，内容代替硬件。去硬件化，生产内容。认证3D虚拟教材，标准化内容产品。便宜化，简单化，形成联接结点。产品小型化进入各个主要专业。刚需学科先行。04学科和产品、服务|第四章阶段工作内容开发策略说明开发工作及部门周期产品策划一期阶段核心人员与学校教委相关科目入选配合教师商讨节目表现形式和模型开发计划。实现优势教师资源的优秀教学成果分享，采用技术核心、研发核心、形式核心多个优秀结合。力求策划阶段就保证很大的竞争力。程序、策划、美术三个部门60天产品策划二期阶段美术团队对于模形的初步规划。实行简模虚拟位模式开发，使3个部分平行进入ALPHA内部开发期。美术、程序90天产品开发第三期：策划ALPHA评测期标杆专业测试

质量成熟度内测实行用户对接模式，将初步形成的成品在签约专业进行实际落地试用。程序、策划、美术三个部门90天产品质量评测：BETA公测期主要在定制类客户处进行一定量范围的公测公测期主要对平台、产品稳定性、安全性做市场开发反馈收集营销中心、产品开发三个组120高教3D教材及实训课程开发策略规划04学科和产品、服务|第四章项目实施策略3D实训教材项目策划两个部分学术知识普及阶段面向学校的市场推广计划面向社会的全景教材用户使用推广3D全景教材批量化生产阶段这个阶段的主要营销目的是普及全景教材的应用，培养全景教材的普及性使用习惯。服务计划以年级为单元组建线上服务中心。组建24小时的在线服务团队进行产品咨询和服务咨询。3D全景教材互联平台。3D实训教材示范专业：形成线下的3D全景教材的示范点。开展广泛的3D实训课，为各专业的职业化教育服务。04学科和产品、服务|第四章3D小熊尼奥3D教育就在身边3D慕课MOOC模式05项目综述和效益|第四章项目综述直接效益：可大幅减少每年的大型实训教具和系统建设投入，实行教具和实训课3D全景化，每年可节省投入教具采购成本几百万。适