成果培训准备

如何使用智慧教室来录制微课宁波阶梯教育科技有限公司吕美玲1.变革时代教育的发展2.MOOC,翻转课堂的介绍3.国内外是如何搭建MOOC平台和实践翻转课堂4.如何利用智慧教室更好地拍摄微课教师传道，授业，解惑躺着也中枪！甜蜜与痛苦并存的职业变革的时代——“互联网+”国家对于人才需求的改变聪明，听话，有执行力积极，创新，全球视野互联网+课程——网络课程——生动了更多的实践，选修课互联网+教学——网络教学平台——改变了传统教学形式（翻转课堂）互联网+学习——移动学习——学习观念与行为方式的改变互联网+评价——网评——让每个教师都有出彩的机会视频！MOOCMassiveOpenOnlineCourse大规模在线开放课程有哪位老师可以说出三个MOOC平台？国内学堂在线最大中国大学MOOC最好国外可汗学院CourseraEDXUdemy翻转课堂

翻转课堂能够推行起来吗？

74%能，大势所趋21%现在不行，以后一定可以5%不太靠谱，推行起来困难重重微课录制过程中存在什么困难37%工具使用麻烦33%没有指导21%没有时间6%不想上镜3%没有观众去看传统课堂：教师通常要花大约10钟的来做课堂导入再花大概60分钟的时间去讲本课的主要内容最后再用10分钟的时间做本课学习内容的总结。1.把60分钟的授课浓缩成一个10分钟的教学视频2.先用15分钟的课堂时间在大屏幕上播放，让学生们根据教学视频去做笔记3.每2到3分钟停顿一次，并向学生们提问，引导他们就其中的关键内容稍作讨论4.视频播放之后，接下来就进入课堂教学的主要部分，学生相互协作5.等到快下课的时候，再花10分钟的时间去总结这堂课，再放一次本课的视频，巩固加深印象。案列上海师范大学旁听黎家厚教授的教育技术课程基本的模式是这样的：首先是上一节课的报告，由课代表组织，分小组上去报告，主题是上一节课设计好的，然后再由具体的小组之间进行协调组织，完成报告准备；每一组报告结束之后，大家会去根据自己的兴趣提问或者评价；最后黎老师点评，然后给大家发布一些学习材料，和一些简单的讲解，作为下一次课程的任务发布，由课代表组织大家课下学习。1.这种课非常发散，在参与的过程中很容易从一个创新点引发另外的思考，很开阔眼界；2.这种课中，授课老师的角色彻底由一个知识的灌输者转变为一个课堂的管理者，知识的交互是双向的，老师更多的是在互动中跟同学一起学习新的想法，而不是相反；3.课程的组织方向很灵活，可以因为一堂课，大家对一个问题很有兴趣，于是产生下一堂课要报告的主题，而不是完全按照之前的计划设定好的；视频！快速，高效的生成大量的优质视频迈向互联网+教育的第一步智慧教室操作说明如何录制一段优质课程视频？（1）课前准备（2）课中事项（3）课后操作（1）着装以色单一浅色为宜（2）淡妆更好（3）PPT黑底白字（4）语速均匀，不要重复课前准备一卡通联动开启所有多媒体设备一键录制随堂随录自动生成课中事项自动导播追踪摄像

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