部编版三年级语文下册第15课《小虾》精品课件【最新】

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小虾驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台上，全身红彤彤。助读资讯

虾

是产于水中的一种动物，一般吃微小生物，有的吃腐肉。虾是游泳的能手，能用腿做长距离游泳。受惊吓时，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方划水，能连续向后跃动，速度十分快捷。一口缸空隙掀开稍带追逐末端钳子搏斗较大腹部字词识记读一读ɡānɡxìxiānmòqiánbójiàofùshāozhú一口缸空隙

掀开稍带追逐末端钳子搏斗较大腹部掀稍缸腹较搏钳逐末隙整体感知自由读课文，梳理结构：小虾有趣“我”产生养虾的想法和阿成捉小虾养在缸里饲养时观察到的小虾的习性喜爱小虾课文品读产生养虾想法院子里的葡萄架下，一口缸闲着。这缸不正好用来养小鱼小虾吗？一口缸闲着交代养虾的原因反问句，表现了“我”的突发奇想夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。◎有水◎阴凉◎有阳光适合养虾环境优美，适合养虾我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。捉小虾、看小虾我和邻居阿成哥村边小溪里竹荫下静水捉虾地点小虾栖息处捉虾人连续性动作再现捉虾全过程

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。虾的体貌特征

有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。观察细致入微喜爱小虾小虾的生活习性观察小虾缸里的小虾十分有趣。概况整段内容不生气时它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。三种不同的活动场景说一说用“有的……有的……有的……”说一说你喜欢的小动物。

这群小鸡，有的低头捉虫，有的逗引蝴蝶，有的干脆在树荫下闭目养神。受惊扰时要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。生动写出小虾受惊扰后的样子要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。受惊扰后遇到同伴时脾气暴打架猛照顾小虾

后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。采水草捡石块无微不至喜爱小虾小虾繁殖后代有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。喜爱小虾改善小虾的生活环境小虾繁殖迅速有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下面就会聚起许多小小的虾。小虾生活美好照应开头

交流：从作者养虾的经历中，你有什么感悟？

任何动物都是很可爱的，它们需要我们的关爱和保护，我们应该善待每一种动物。板书设计小虾有缸，可养虾捉虾采水草、捡石块小虾有趣繁殖小虾喜爱小虾课文主题

本文以第一人称记叙了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣与可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。拓展发散课堂练习一、给加点字选择正确的读音，打“√”。水缸（ɡānɡ

ɡān）空隙（xī

xì）钳子（qánqián）腹部（fùfǔ）掀开（xiānxīn）比较（jiǎojiào）√√√√√√二、按要求写句子。1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈

述句）____________________________________2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。

（仿写比喻句）____________________________________这缸正好用来养小鱼小虾。露珠在荷叶上滚动，像珍珠似的。课外练习1.熟读课文，积累自己喜欢的好词佳句。2.课后和同学去菜市场等地观察小虾，和

同学交流你的新发现。小虾15三年级下册

你一定见过虾，但是你了解虾的生活习性和性格特点吗？你知道怎样与它们相处吗？下面我们就赶快和作者一起去认识、了解小虾吧。我会认xì隙xiān掀mò末稍gāng缸qián钳bó搏jiào较fù腹shāo逐zhú水缸空隙掀开末端一副钳子搏斗比较腹部ɡānɡmòqiánbójiàofùxìxiānfù【空隙】中间空着的不大的地方。词语解释【洒落】分散地落下。【独自】自己一个人；单独地。【搏斗】徒手或用刀、棒等激烈地对打。【舞动】挥舞；摇摆。【激烈】（动作、言论等）剧烈。独自——单独追逐——追赶立即——立刻安静——寂静激烈——猛烈

词语对对碰近义词闲——忙快乐——痛苦

透明——混浊

安静——喧闹

反义词妙课解文认真朗读课文，思考：

本文的作者和“小虾”之间有怎样的故事呢？

课文讲了作者从村边的小溪抓来小虾，放在闲置的水缸中精心照料的事。

自由读课文，把课文划分为三个部分，试着说说各部分的意思。第一部分（1、2）第二部分（3）第三部分（4—6）小虾很有趣。细心照顾小虾，虾产卵。捉虾养在水缸。默读第1自然段：说说“我”为什么想养虾？

院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？具备养鱼虾的条件：有缸且环境优美。反问句夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。说明缸里的水很清，同时，有葡萄架遮阴，夏天不会太热，水缸周围的环境适合养虾。比喻句我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。第2自然段写的是什么内容？捉虾，带回家养。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。这句话写的是什么内容？作者仔细观察，写出了虾的不同颜色，以此来识别小虾和老虾。虾的外形中心句：缸里的小虾十分有趣。默读第3自然段找出本段的中心句，围绕中心句，说说作者是从哪几个方面具体写的。趴在缸边仔细观察小虾，自然地发出感叹。生气时的样子自在闲游激烈搏斗

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。生气时的情态写得栩栩如生。排比句：写出了小虾三种不同的情态，自由、活泼。蹦：小虾行动敏捷。小虾可爱如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

蹦出水面、蹦到缸外：可看出小虾打架很“猛”，激烈搏斗，脾气不好。

我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。采水草、捡石块放在缸里，都是为了给小虾创造一个更加自然、舒适的生活环境，作者为了把小虾照料好，可谓是费尽心思，这充分表露出“我”对小虾的关爱。“我”想让小虾们生活得“更快乐些”是怎么做的？有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵

。不久，缸里的小虾真的多了起来。

有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。“我”为小虾创造了舒适的生活环境，它们在水缸里生活，就像在小溪里一样自由自在，于是诞生了许多新生命，缸里因此多了许多小小的虾。这些小虾在“我”的细心照顾下，有什么变化？层次梳理主旨归纳

本文通过对小虾的生长环境、外形特点、生活习性以及各种有趣的活动的描写，突出了小虾的有趣，抒发了作者对小虾的喜爱之情。综合拓展齐白石名画——虾

齐白石是著名的国画艺术大师，他笔下的虾可谓栩栩如生，妙趣横生，堪称一绝。提到画虾，这中间还有一个生动的故事。齐白石少年时代就对虾产生