《左窄右宽汉字》写字指导教学反思_第1页
《左窄右宽汉字》写字指导教学反思_第2页
《左窄右宽汉字》写字指导教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《左窄右宽汉字》写字指导教学反思《左窄右宽汉字》写字指导教学反思海口市其次十六学校李蕴汉字是中华民族的优秀文化珍宝，特殊讲究形体美和书写艺术。语文新课标要求：“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，能正确、娴熟地书写正楷字，做到规范、端正、干净J可见，写字是语文教学的基础，同学通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，培育顽强毅力和一丝不苟、爱好干净等良好习惯，使同学终身受益。老师如何利用写字课让同学把字写得规范、美观呢？一、激趣托尔斯泰说过：“胜利的教学所需要的不是强制，而是激发爱好。”在教学中，端正、规范、美观的字自然是学习的榜样，只有这样，才会使同学产生学习的驱动力，并且以此为努力目标。历代书法家都有刻苦练字的动人故事，不妨经常讲给孩子们听听,使他们在心灵上得到震撼。学校生自尊心很强，自信念却很脆弱，老师只有赐予每个同学鼓舞、暖和，才能关心其树立自信。只要有一点进步，哪怕是一个笔画，一个字，一次作业，都要大力表扬。另外，学校生竞争意识强，可适当开展多种活动激发进取心。对每次字写得好的，或是字写得有进步的都进行表彰、展现，无疑会给同学注入写字的兴奋剂。这样他们才会很欢乐地写字。二、不范写字课上要进行详细化的书写指导。所谓“详细化”的指导，就是要分析字的构造特点，教会同学查找规律。做到了这样的指导，对同学的关心才直观，才有效。学校阶段，同学的形象思维比抽象思维发达，他们的仿照力量强。依据这个特点，在写字教学中要注意精确示范，化难为易。在指导同学写字时,老师示范非常重要，它是最形象、最生动、最切实的指导。同学通过观看老师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程,直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的匀称、协调，能领会到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。老师要留意示范与讲解相结合。这样可以调动同学听觉、视觉的协同作战，更快、更好、更精确地把握书写要领。边讲解边示范，能使讲解得到验证，使示范获得阐释，相得益彰。三、练习写字的技能性很强，只有加强练习，才能把“想写好字”的愿望变为现实。老师必需支配书写练习的时间，以练为主，练写时要求眼到、心到、手到，并严格要求坐姿和握姿正确，培育良好的书写习惯。，一边练习，一边对比范字，对比老师所讲的书写学问进行自查，找出毛病再临写。同学书写时，老师要巡察,留意反馈。四、养成习惯有人说，小时候，人是习惯的仆人，长大了，人是习惯的奴隶。可以看出从小培育孩子良好的习惯特别重要。在写字教学中，尤其要留意培育同学良好的写字习惯。对学校生来讲，写字习惯比写好字要重要得多。叶圣陶老前辈也这样告诫我们：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成良好的习惯J良好的写字习惯包括仔细的书写态度，正确的执笔、运笔方法和写字姿态，爱惜并正确使用文具，留意卫生等。同学一旦养成了这些良好的书写习惯，将终身受益。在教学中，要非常重视同学写字习惯的养成。首先从写字的姿态入手，要求同学做到：头正，身直，臂开，足平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。起笔之处要按提，中间行笔力匀称，折笔顿挫稍用力，收笔

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论