學生e-portfolio平台建置報告

學生e-portfolio平台建置報告報告人：教資中心陳憶華鄭若君

報告大綱

各校e-portfolio平台介紹e-portfolio專家訪談結果本校學生e-portfolio網站架構高應大課程地圖建置介紹各校e-portfolio平台介紹學校名稱型式內容特色聖約翰科大聖約翰學生入口網平台◎個人資訊◎學習資訊◎進路指引(包含課程地圖)◎課程地圖(與職業做連結)◎核心就業能力指標(雷達圖)雲林科大學生學習歷程整合系統平台◎證照、英檢、競賽和實

習提報系統◎課程地圖(獨立，與職業做連結)◎系科本位(各系之能力指標)南台科大BePro學習歷程部落格服務網blog◎個人簡介◎學、經歷◎學習目標規劃◎歷年修課記錄◎服務學習◎證照參賽獲獎紀錄◎課外活動紀錄◎數位學習課程◎課程地圖(獨立，與職業做連結)◎E-Map學生就業力指標系統

(雷達圖)

－校指標－系指標－給我的幫助－就業力計畫－就業力分析中國科技大學××◎基本能力指標◎系本位課程(結合就業)◎課程地圖◎證照路徑圖◎課程地圖(獨立，與職業做連結)◎基本能力指標◎證照路徑圖中原大學××◎C-map學生能力指標系統◎i-learning中原網路學園◎i-gopher中原小地鼠(學習預警系統)◎C-map學生能力指標系統學校名稱型式內容特色高雄應用科大學習歷程檔案平台blog◎學習歷程－個人介紹：1.基本資料2.求學經歷3.自我介紹－生涯目標：1.長程目標2.短程目標3.中程目標4.職涯目標－成果展示：1.工讀經驗2.獲獎紀錄3.專業證照4.社團活動5.作品集－修課紀錄：1.97學年度第一學期2.97學年度第二學期3.98學年度第一學期－專業能力表現雷達圖(可逐年增加)－通識課程表現雷達圖－校訂能力表現雷達圖－職業導向能力達成圖◎部落格◎留言版◎相簿◎課程地圖(獨立，與職業做連結)◎設定12大校能力指標◎能力表現雷達圖◎導入高中職教育，全

國第一學校名稱型式內容特色逢甲大學e-Portfolio數位化歷程檔案服務網blog學生專區◎自我介紹◎學習目標◎修課記錄◎學習反饋教師專區◎Welcome◎Resume◎Publications◎ConferencePapers◎TechnicalReports◎RefereedPapers◎職涯進路圖(獨立於各系，與職業做連結)◎基本能力指標(獨立於各系之能力指標)大葉大學生涯歷程檔案平台◎個人資料◎受教資料◎就業歷程◎技能專長◎學習紀錄◎得獎紀錄◎職涯規劃◎電子履歷(可勾選成為履歷表)◎課程地圖(獨立於

各系)◎電子履歷(可勾選

成為履歷表)海洋大學學習歷程服務網blog◎自我介紹◎修課記錄◎學習目標◎我的最愛◎留言討論各校e-portfolio比較表學校學習歷程課程地圖核心就業能力指標聖約翰科大√√√(雷達圖)雲林科大√√√南台科大√√√(雷達圖)中國科技大學√√中原大學√高雄應用大學√√√(雷達圖)逢甲大學√√√大葉大學√√海洋大學√e-portfolio專家訪談結果e-portfolio訪談後之建議平台功能建議學生面向e-portfolio登入界面依學制而區分針對就業資訊部份，在職班或博士生較不需要明確界定權限使用者與管理單位權責之劃分如開放給教師、學生個人或公開資訊網路學園實用性有待商確。協助學生統計已修課之學分數，並新增提醒剩餘學分數之功能。核心能力指標雷達圖，可以顯示出個人與班上同學之差異，此外，並依學生歷年成長狀況做變化。e-portfolio訪談後之建議未來發展建議圖書館借書資料可與學生未來就業分析做結合(但現有圖書資料庫未記錄)新生入學性向測驗→運用選課建議→修課記錄→核心就業能力指標→輸出完整履歷(可自行勾選)平台與blog功能並存，除匯入現有資料外，並提供學生發揮自我空間，並設計豐富介面（EX:無名小站)與互動討論功能。其課程地圖之職業落點，怕對未來就業方面有所侷限，且未必適合往該職業發展，可新增自己的優勢特點。學生e-portfolio網站架構內容說明資料管理單位校內相關資訊校園最新消息與校園最新消息連結，讓學生進站可以看到資訊計網中心好站相關連結(如:教學卓越計畫、webmail、求職網、考試資訊等)相關連結計網中心教資中心※個人資訊個人基本資料即學生學籍相關資料教務處註冊組個人課表列出個人當學期的修課狀況教務處課務組獎懲、缺曠課請假記錄列出學生在校四年獎懲、缺曠課請假記錄學務處校內外活動參與記錄班級幹部社團與學會各式活動競賽專題活動與實習服務學習校外參與活動等資料學務處系所管理學生個人登入證照與得獎記錄系所證照、得獎名稱考取與得獎年度研發處系所管理學生個人登入內容說明資料管理單位教務資訊課程資訊學校選課相關資訊教務處課務組※個人成績學期成績、歷年成績排名研教組教務處註冊組網路學園與網路學園做連結計網中心學習輔導資訊期中預警、學生學習輔導資訊連結(EX：卓越小老師、TA、教學全都錄、自學中心等)教資中心圖書館資訊圖書館藏查詢個人借閱記錄圖書館學生學習歷程課程地圖依據未來就業方向，來訂定相關修課方向，建置課程地圖教務處課務組各系所※四年課程規畫與選課建議依據系所課程標準，根據學生未來職業選擇，列出「修課時序表」(即大一～大四學生須加強之科目）修課時序表個人修課狀況與選課建議學程與輔系修課歷程教務處課務組各系所※學習心得提供學生學習歷程的反思課程檔案與影音上傳心得撰寫學生個人登入修課老師管理內容說明資料管理單位我e定要成功─就業資訊※線上測驗與結果職涯相關測驗測驗結果學務處※核心就業能力指標根據八大能力指標列訂定權重，依據學生修課及活動狀況而分析出雷達圖，並依據雷達圖給與學生選課或就業方面之建議各系所證照相關資訊證照名稱依據各系所發展列出學生未來就業時可準備之相關證照證照考試資訊提供考證資訊(如網站連結或報考資訊等)研發處各系所職涯選擇資訊依據學生職業選擇，列出該職業之工作性質、就職要求、證照與核心能力、職業發展、就業現況與前景、工作型態等資訊(EX:O*net)各系所就業連結由各系所提供該系所之就業訊息各系所※其它提供學生打包相關資料，以供未來就業需求使用計網中心高應大課程地圖建置介紹

課程地圖能力指標建置以校核心能力為基準，檢示院及系所能力指標。建置優點：可提供系所制定課程之參考可供系所檢示開課之狀況與分佈情況校核心能力院核心能力系核心能力校能力專業能力共同能力通識能力高應大全校課程地圖平台架構專業能力半導體製造工程師光電製程工程師半導體業務工程師資訊系統工程師IC設計工程師○刪除職業XXX

XX院訂能力基礎物理能力1001001001000

X基礎數學能力100100100100100

X系訂專業基礎能力基礎電子能力10010010000X基礎數位能力0010000X系訂專業核心能力光電與半導體能力10010010000X光纖通訊能力00000X◎各年度課程地圖◎系就業能力培養關係表◎系能力與校能力對照表◎系課程與系能力對照表◎就業與系主能力整合表◎專業能力規畫圖◎校訂能力規劃圖

系能力與校能力對照表校院能力宏觀視野宏觀視野宏觀視野健全人格健全人格健全人格敬業態度敬業態度敬業態度專業知識專業知識專業知識系能力自學國際語言人文關懷品德溝通抗壓負責統整實作創意基礎電子能力100100001001030300基礎數位能力100100001001040200通訊能力1001000010010302010IC設計能力1001000010010302010資訊媒體能力1001000010010302010光纖通訊能力100100001001040200電波工程能力100100001001030300課程地圖的型態型態學校逐年圖形化課程流程階段圖形化課程流程結合職涯學習領域整體規劃分別呈現結合證照本校√√（部分系）台灣大學√√√高應大√※建置中√雲科大√√√聖約翰科技大學√√√南台科大√√√√弘光科大√√√中國科大√√成果導向教育的課程發展國家社會與教育發展學校特色與定位學生個人能力及發展家長與校友期望產業發展與職業需求校教育目標、核心能力院、通識、處室教育目標、核心能力系教育目標、核心能力能力指標(績效標準)課程或活動調整課程或活動設計課程或活動配套措施課程(教與學)或活動實施教學或活動評量(多元)就學就業(佐證)三級課程或活動評鑑道德思辨能力團隊合作能力專業知能批判思考與規劃能